Каковы конкретные результаты проводимой реорганизации? За прошедшие два года пять маломощных поликлиник было присоединено к более крупным. При этом все пять продолжают работать в прежнем режиме и обслуживать население. Зато теперь прикрепленные к ним пациенты получили доступ к диагностическому оборудованию крупных поликлиник, к узким специалистам. На сегодняшний день закрыто и реорганизовано 8 стационаров. Все они находились в аварийных либо неприспособленных зданиях, дальнейшая эксплуатация которых была бы невозможна без огромных капвложений на реконструкцию. Реорганизация этих лечебных учреждений не вызывает сомнений у специалистов, тем не менее любое присоединение или закрытие волнует горожан.

В частности, на слушаниях был подробно рассмотрен вопрос о реорганизации гинекологической больницы N 1, вокруг которого ведутся споры. Здание, в котором она располагается, старое. Бывшее общежитие не соответствует требованиям размещения вспомогательных служб, кухни, прачечной, стерилизационной и т.п. Отсутствие лифтов приводит к тому, что тяжелобольные транспортируются на верхние этажи на носилках женским медперсоналом. В маленьких палатах на одну койку приходится менее 3 кв. м (при нормативе - 7 кв. м), нет раковин, гигиенических комнат, отсутствует нормальное количество санузлов. В операционном блоке невозможно установить необходимое осветительное оборудование - не позволяет высота потолков.

В связи с присоединением этой больницы к городской больнице N 11, многопрофильному, хорошо оснащенному стационару, женщины Ленинского и Кировского районов будут иметь возможность получать все виды хирургической, терапевтической и специализированной помощи. К гинекологическому отделению на 80 коек здесь добавляется еще одно, на 60 коек. Кроме того, лечение жительниц Затулинки и Северо-Чемского жилмассива после закрытия больницы N 1 будет осуществляться и в больнице N 3 в Советском районе, где гинекологическое отделение на 100 коек расположено в одном корпусе с хирургической и терапевтической службами, что также позволяет оперативно решать вопросы консультативной помощи пациенткам.

Подробный отчет о дальнейшей судьбе гинекологической больницы N 1 убедил многих депутатов в целесообразности этого шага. Тем более, что некоторые из них побывали в больнице и на месте разобрались в ситуации. Как будет использоваться освобождающееся старое здание больницы N 1 - покажет время. Окончательное решение будет принято после тщательного изучения вопроса.

Выше нагрузка - больше пользы

 Но реструктуризация городского здравоохранения - это не только закрытие маломощных учреждений и сокращение коек (это не самоцель). Более 500 коек перепрофилированы - они стали работать с большей нагрузкой. Уменьшено количество коек, использующихся неинтенсивно. Ко всему прочему, в городе открываются новые лечебные учреждения. В частности, организована консультативно-диагностическая поликлиника N 2 в Советском районе. На базе детской специализированной больницы N 5 создано подростковое гинекологическое отделение, которое занимается оздоровлением девочек. Родильный дом N 4 реорганизован в перинатальный центр, куда госпитализируются все женщины правобережья с угрозой преждевременных родов. Здесь в два раза увеличили количество реанимационных коек для новорожденных.

На базе санатория «Обские зори», который влачил жалкое существование, теперь работает отделение реабилитации детской больницы скорой помощи N 3. Детские отделения из состава больницы скорой помощи N 2 переведены в детские многопрофильные больницы, а в освободившийся корпус переведена бывшая поликлиника N 30. При этом поликлиника дополнительно получила 600 кв. м, а больница скорой помощи N 2 - около 3 тыс. кв. м, в виде единого комплекса, что позволило значительно улучшить условия пребывания как для больных, так и для персонала. В систему муниципального здравоохранения передается железнодорожный диспансер, который войдет в состав объединения «Фтизиатрия», а поликлиника в Затоне станет структурным подразделением поликлиники N 18 в Ленинском районе и будет сохранена в прежнем составе.

Большое внимание в последние три года уделялось развитию городской станции скорой медицинской помощи. Заменено более 60% компьютеров, приобретено 70 санитарных машин - обновлена половина всего транспортного парка. Результатом этого стало увеличение количества круглосуточных бригад скорой помощи - со 104 до 117. Несмотря на то, что обращаться за скорой помощью горожане стали чаще, нагрузка на одну бригаду снизилась, а значит, повысилась их оперативность. В среднем время выезда сократилось почти на 3,5 минуты. Тот, кто ждет немедленной помощи врачей, это оценит.

Впервые в России в Новосибирске жители получили право выбора лечебного учреждения и врача - возможность лечиться не в «прикрепленной» поликлинике, а там, где хочется. Этим правом воспользовались уже более 7 тыс. новосибирцев. Создан медицинский регистр населения города. Точные данные о том, сколько человек обслуживаются конкретным лечебным учреждением, очень важны - от этого зависят объемы финансирования, а значит, и качество предоставляемых медицинских услуг.

Врачи тоже за уменьшение платных услуг

 Предметом особо пристального внимания стал вопрос о платных медицинских услугах. Депутаты, утвердившие цены на платные услуги в муниципальных лечебных учреждениях, больше интересовались, почему народ платит практически за все. Но такой «народный» взгляд на проблему не нашел поддержки у медиков. Врачи считают, что утвержденные горсоветом цены на платные услуги как минимум на 30-40% ниже рыночных. И вообще, по мнению медиков, врач не должен брать деньги с пациента, это только в России существует такая практика. В цивилизованных странах отлажена система добровольного медицинского страхования, которая не унижает ни врача, ни больного. У нас взимаемая плата идет не столько на развитие конкретного учреждения, сколько на покрытие расходов на хозяйственные нужды: коммунальные платежи, ремонт зданий, закупку подручных материалов и т. п. Это - своеобразная компенсация за недостаточное финансирование из бюджета. Причем на сумму средств, собранных от оказания платных услуг, уменьшается и бюджетное финансирование. Поэтому главные врачи не заинтересованы в увеличении их объема. И медики, и депутаты едины в том, что объем платных услуг надо уменьшать, а увеличивать в целом финансирование отрасли. И - вплотную заниматься развитием системы добровольного медицинского страхования. По проблемам платных услуг решено даже провести отдельные депутатские слушания, чтобы досконально разобраться в теме, выслушать мнения всех заинтересованных сторон.

Состоявшийся разговор стал для многих откровением. Депутат Анатолий Локоть даже спросил, обращаясь к медикам: так сколько и чего вам нужно? Вопрос, действительно, хороший. Здравоохранение нуждается и в средствах на капитальный ремонт, и в новом современном оборудовании, и в доступных лекарствах, а врачи, особенно участковая служба, - в дополнительных мерах социальной поддержки, в первую очередь, в приличной зарплате.

По итогам слушаний была создана рабочая группа, которая подготовила резолюцию по обсуждаемой проблеме. В целом стратегия развития муниципального здравоохранения признана верной. А замечания, высказанные в ходе публичных слушаний, будут учтены при утверждении бюджета города и бюджета здравоохранения на предстоящий год. Можно не сомневаться, что после этих слушаний у работников здравоохранения Новосибирска появилось немало новых сторонников в лице народных избранников.

   МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

                                 ПРИКАЗ

                             3 июля 2002 г.

                                 N 210

            О КОНЦЕПЦИИ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ В ЗДРАВООХРАНЕНИИ

                          РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

       В соответствии   с   Концепцией   развития  здравоохранения  и

   медицинской   науки   в   Российской    Федерации,    утвержденной

   постановлением  Правительства  Российской  Федерации  от  05.11.97

   N 1387 "О мерах  по  стабилизации  и  развитию  здравоохранения  и

   медицинской науки в Российской Федерации"

       ПРИКАЗЫВАЮ:

       1. Утвердить  Концепцию  кадровой  политики  в здравоохранении

   Российской Федерации (приложение N 1).

       2. Утвердить план мероприятий по реализации Концепции кадровой

   политики в здравоохранении Российской Федерации (приложение N 2).

       3. Руководителям органов управления здравоохранением субъектов

   Российской Федерации разработать и утвердить направления работы  с

   кадрами здравоохранения в субъектах Российской Федерации.

       4. Контроль за выполнением  настоящего  приказа  возложить  на

   заместителя    Министра   здравоохранения   Российской   Федерации

   Т.И.Стуколову.

                                                              Министр

                                                         Ю.Л.ШЕВЧЕНКО

                                                       Приложение N 1

                                                           УТВЕРЖДЕНО

                                                             приказом

                                         Министерства здравоохранения

                                                 Российской Федерации

                                               от 03.07.2002 г. N 210

             КОНЦЕПЦИЯ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ В ЗДРАВООХРАНЕНИИ

                          РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

                         I. Основные положения

       Перспективы развития здравоохранения  Российской  Федерации  в

   значительной степени зависят от состояния профессионального уровня

   и качества подготовки медицинских и фармацевтических  кадров,  как

   главного ресурса здравоохранения.

       Концепция кадровой  политики  в   здравоохранении   Российской

   Федерации (Концепция) разработана в соответствии с государственной

   политикой  в  области  здравоохранения  в  целях   решения   задач

   повышения   уровня  здоровья  населения,  определенных  Концепцией

   развития  здравоохранения  и  медицинской   науки   в   Российской

   Федерации.

       Концепция определяет основное содержание кадровой  политики  в

   здравоохранении Российской Федерации:

       - приоритеты  в  формировании  кадровой  работы  в  отрасли  в

   соответствии направлениями ее реформирования;

       - принципы  планирования  и  использования  кадровых  ресурсов

   здравоохранения    на    основе   совершенствования   номенклатуры

   специальностей и системы сертификации специалистов;

       - стратегию   интенсивного  развития  кадрового  потенциала  в

   здравоохранении  на  основе  оптимизации  системы  медицинского  и

   фармацевтического   образования   в  соответствии  с  требованиями

   практического здравоохранения,  медицинской  науки  и  отраслевого

   управления;

       - новые принципы системы оплаты труда работников отрасли;

       - новые принципы развития социального партнерства, привлечение

   общественных  медицинских   и   фармацевтических   организаций   к

   управлению здравоохранением.

       На основании настоящей Концепции  разрабатываются  нормативные

   правовые   документы,   отраслевые  программы,  планы,  касающиеся

   различных аспектов кадровой политики. Ее положения учитываются при

   формировании  стратегических  направлений  развития  регионального

   здравоохранения.

              II. Современное состояние кадровых ресурсов

                            здравоохранения

       Численность кадровых  ресурсов  здравоохранения  в  2001  году

   составляла  около  4,5%  всех   занятых   в   народном   хозяйстве

   специалистов,  из которых 604 тыс. врачей и 1,4 млн. работников со

   средним медицинским образованием.

       Последние годы  в  отрасли  предприняты  существенные  меры по

   сохранению  и  развитию  кадрового   потенциала,   повышению   его

   профессионального уровня, оптимизации численности и состава.

       Образовательные учреждения системы Минздрава России  выпускают

   в  год  около  100  тыс.  молодых  специалистов с высшим и средним

   профессиональным   образованием.   Более   450   тыс.   работников

   здравоохранения    ежегодно    проходят    обучение    в   системе

   дополнительного   профессионального    образования    специалистов

   отрасли.  В  медицинских  вузах осуществляется подготовка по новым

   для    здравоохранения    специальностям:    сестринское     дело,

   общеврачебная   практика,   экономика,   клиническая   психологии,

   социальная работа и др.

       Развивается система  приема  в  высшие  учебные  заведения  на

   основе целевых договоров и  совершенствуется  технология  учебного

   процесса. Все большее распространение получает контрактная система

   трудоустройства молодых специалистов.

       Формируются системы  сертификации специалистов здравоохранения

   и   лицензирования   медицинской    деятельности.    Увеличивается

   количество   специалистов  с  высшим  и  средним  профессиональным

   образованием, получивших квалификационные категории в соответствии

   с достигнутым уровнем теоретических знаний и практических навыков.

       Вместе с тем остаются нерешенными следующие проблемы в области

   управления кадровыми ресурсами:

       1. Несоответствие  численности  и  структуры  кадров   объемам

   деятельности, задачам и направлениям реформирования отрасли.

       2. Наличие диспропорций в структуре медицинского персонала:

       - между врачами общего профиля и узкими специалистами, врачами

   и средним медицинскими работниками;

       - между   различными   территориями,   городской   и  сельской

   местностью;

       - между   учреждениями   специализированных   видов  помощи  и

   первичным звеном.

       3. Несовершенство нормативно - правовой базы.

       4. Несоответствие   подготовки    специалистов    потребностям

   практического  здравоохранения  и  задачам структурной перестройки

   отрасли.

       5. Отсутствие   научно  -  обоснованных  методов  планирования

   численности медицинского персонала.

       6. Недостаточная     социальная     защищенность    работников

   здравоохранения.

       7. Низкий уровень оплаты труда,  не способствующий привлечению

   и закреплению специалистов в отрасли.

       8. Усиление тенденции оттока из отрасли молодых специалистов.

       9. Низкий  уровень  участия  в   решении   кадровых   вопросов

   профессиональных общественных организаций.

                  III. Цель и задачи кадровой политики

                           в здравоохранении

       Стратегия кадровой  политики  в  здравоохранении  зависит   от

   степени   социальной   ориентированности   государства,  признания

   обществом высокой экономической  значимости  здоровья  как  важной

   составляющей трудового потенциала страны.

       Кадровая политика   должна   включать   три    взаимосвязанных

   направления:

       - планирование и оптимизация численности и структуры кадров;

       - совершенствование подготовки кадров;

       - управление человеческими ресурсами здравоохранения.

       Основная цель   кадровой  политики  на  ближайшую  перспективу

   состоит  в  развитии  системы  управления   кадровым   потенциалом

   отрасли,  основанной  на  рациональном  планировании  подготовки и

   трудоустройства кадров,  использовании современных образовательных

   технологий  и  эффективных  мотивационных механизмов,  позволяющих

   обеспечить  органы  и   учреждения   здравоохранения   персоналом,

   способным   на   высоком  профессиональном  уровне  решать  задачи

   повышения качества медицинской и лекарственной помощи населению.

       Основные концептуальные задачи по реализации кадровой политики

   в здравоохранении состоят в следующем:

       1. Обеспечение   дальнейшего   развития   комплексной  системы

   планирования кадровых  ресурсов  с  учетом  структуры  потребности

   отрасли, их рационального размещения и эффективного использования.

       2. Повышение     профессионального      уровня      работников

   здравоохранения    на    основе   дальнейшего   развития   системы

   непрерывного      образования,      совершенствования      системы

   государственных      образовательных     стандартов     подготовки

   специалистов.

       3. Повышение    уровня   жизни   работников   здравоохранения,

   приведение системы оплаты  труда  в  соответствие  со  сложностью,

   количеством и качеством оказания медицинской помощи.

       4. Обеспечение правовой и социальной защиты работника отрасли,

   развитие  государственного  и  социального страхования,  повышение

   эффективности мероприятий по охране труда.

       5. Проведение   реформы   кадровой  службы  здравоохранения  в

   соответствии  с  принципами  и  требованиями  современной   теории

   научного управления человеческими ресурсами.

       Реализация поставленных задач  должна  обеспечить  оптимальный

   баланс   процессов   обновления  и  сохранения  количественного  и

   качественного  состава  работников  отрасли,   развитие   кадровых

   ресурсов    в    соответствии    с   потребностями   практического

   здравоохранения,  требованиями  действующего  законодательства   и

   состоянием рынка труда.

               IV. Основные направления кадровой политики

                           в здравоохранении

          4.1. Совершенствование планирования и использования

                           кадровых ресурсов

       Планирование численности  и  структуры  кадров здравоохранения

   должно  строиться  в  соответствии  с  Программой  государственных

   гарантий   бесплатной   медицинской  помощи  гражданам  Российской

   Федерации, на основе перспективного прогноза потребности населения

   в   медицинском,   лекарственном   и   санитарно  -  гигиеническом

   обеспечении,  построенного  с  учетом  демографической   ситуации,

   динамики   здоровья   населения,  естественного  движения  кадров,

   характера миграционных процессов и задач  структурной  перестройки

   отрасли.

       Совершенствование планирования целесообразно  осуществлять  на

   основе   разработки   и   использования   нормативов   численности

   персонала.

       Текущие нормативы   должны   стать   действенным  инструментом

   выравнивания региональных,  социальных  (город  -  село,  центр  -

   периферия)  и  структурных  (по  видам помощи,  типам учреждений и

   специальностям) диспропорций в распределении кадрового потенциала,

   а  также  обеспечивать  пропорциональность  развития  первичной  и

   специализированных   видов   медицинской   помощи,    лечения    и

   профилактики.

       Перспективные нормативы должны составить основу планов  приема

   в   образовательные   медицинские   учреждения,   учитываться  при

   профессиональной    ориентации     выпускников,     переподготовке

   специалистов,   формировании   государственного  (федерального)  и

   целевых   (субъектов   Российской   Федерации   и    муниципальных

   образований) заказов на подготовку специалистов.

       Совершенствование планирования   обеспечивается    разработкой

   критериев   оценки  состояния  кадрового  потенциала  и  научно  -

   обоснованных подходов к  определению  потребности  в  специалистах

   различной    квалификации,   дальнейшим   развитием   номенклатуры

   специальностей работников здравоохранения.

       Проводимая в   отрасли  реструктуризация  на  основе  развития

   общеврачебных  практик,   формирования   двухступенчатой   системы

   организации  скорой  медицинской помощи,  расширения внебольничной

   помощи,   повышения   уровня   специализированного   обслуживания,

   сокращения  и  интенсификации использования коечного фонда требует

   повышения эффективности работы действующего кадрового состава.

       Основными направлениями  повышения эффективности использования

   кадрового потенциала здравоохранения являются:

       - устранение дублирования функций;

       - перераспределение функций между различными профессиональными

   группами медицинского персонала;

       - преобразование  структуры   врачебных   кадров   на   основе

   формирования "института врача общей практики";

       - упорядочение      должностной      структуры      учреждений

   здравоохранения  на основе использования прогрессивной нормативной

   базы;

       - модернизация    рабочих    мест,    повышение    технической

   оснащенности труда.

       Повышение значимости    среднего   медперсонала   в   оказании

   медицинской  и  медико  -  социальной  помощи,  в  организации   и

   управлении    сестринским    делом   требует   принятия   мер   по

   совершенствованию    подготовки    специалистов     со     средним

   профессиональным  образованием,  по развитию новых организационных

   форм  и  технологий  сестринской   помощи   населению,   правовому

   регулированию сестринской деятельности.

       Повышение профессионального уровня специалистов обеспечивается

   созданием   системы   сертификации   специалистов,  основанной  на

   разработке профессиональных стандартов.

       Профессиональные стандарты    позволят   сформировать   единые

   подходы к разработке нормативов по различным разделам  медицинской

   помощи и будут способствовать рациональному использованию кадровых

   ресурсов здравоохранения.

       Аттестация работников здравоохранения должна проводиться    в

   соответствии с системой разрабатываемых стандартов:

       ОСТ "Квалификация  и аттестация медицинского персонала.  Общие

   требования";

       ОСТ "Квалификация  и  аттестация  фармацевтического персонала.

   Общие требования";

       ОСТ "Квалификация  и  аттестация  вспомогательного  персонала.

   Общие требования";

       ОСТ "Классификатор      специальностей      медицинского     и

   фармацевтического персонала с высшим  и  средним  профессиональным

   образованием".

       Совершенствованию планирования   и   использования    кадровых

   ресурсов    здравоохранения    будут   способствовать   отраслевые

   программы:  содействия  занятости  работников  здравоохранения   и

   развития сестринского дела.

               4.2. Совершенствование системы подготовки

       Успешная реализация  кадровой  политики  во  многом зависит от

   качества подготовки  работников  отрасли  и  создания  необходимых

   условий для их дальнейшего профессионального роста.

       Стабилизации кадрового    потенциала    способствует     отбор

   абитуриентов  из числа профессионально ориентированных выпускников

   школ.  В  связи  с  этим  необходимо   расширение   сети   лицеев,

   медицинских   классов   в   общеобразовательных  школах,  введение

   альтернативных  форм  прохождения  военной  службы  и  привлечение

   старшеклассников   к   работе   во  время  каникул  в  учреждениях

   здравоохранения.

       Процесс обучения,  методические  подходы,  наполнение  учебных

   программ    по    основным    дисциплинам     должны     постоянно

   совершенствоваться,  гибко  реагировать  на меняющиеся потребности

   здравоохранения,  ориентироваться на  подготовку  специалистов  по

   новым направлениям.

       Методическую основу  совершенствования  системы   непрерывного

   образования  на  всех  уровнях в условиях реструктуризации отрасли

   должны  составить  отраслевые  (государственные)  квалификационные

   требования     (стандарты)     специалистов     и    руководителей

   здравоохранения.

       По каждой   специальности   должны   быть   определены  объемы

   необходимых знаний,  включающих обоснованный  набор  теоретических

   вопросов и практических навыков.

       В соответствии с современными требованиями,  предъявляемыми  к

   профессиональному    уровню    медицинских    кадров,   необходимо

   совершенствовать   всю   взаимосвязанную    систему    документов,

   регламентирующих  учебный  процесс  образовательных  медицинских и

   фармацевтических учреждений:

       - квалификационные характеристики специалистов;

       - государственные образовательные стандарты;

       - учебные  планы  и  учебные программы по дисциплинам учебного

   плана;

       - учебно - методические материалы.

       Использование современных   технологий   многопрофильного    и

   проблемно   -   целевого   методов  обучения  обеспечат  повышение

   эффективности учебного процесса.

       В процессе  обучения  необходимо осуществлять профессиональную

   адаптацию,  используя для этих целей прохождение  производственных

   практик по месту будущей работы.

       Дальнейшее развитие должна получить система контроля  качества

   подготовки специалистов на всех этапах непрерывного образования.

       Необходимо повысить роль дополнительных к стипендиям выплат  в

   качестве стимулирующего фактора повышения успеваемости студентов.

       Непрерывное образование   предусматривает    совершенствование

   системы  самообучения,  на  развитие которого должны быть нацелены

   научные и исследовательские организации, готовящие соответствующие

   обучающие программы,  экспертные системы и методические материалы,

   разрабатывающие   современные   системы   передачи    знаний,    с

   использованием  методов  телемедицины,  технологии  дистанционного

   образования и др.

       Распространение системы  заказов  на подготовку специалистов в

   образовательных   медицинских   и   фармацевтических   учреждениях

   целесообразно сочетать с изменением порядка их финансирования.

       Государственное возвратное  субсидирование   позволит   решить

   проблемы  подготовки  специалистов необходимого профиля и в нужном

   количестве,  будет способствовать развитию  целевой  подготовки  и

   обеспечению  молодых  специалистов  работой  на  основе контрактов

   (договоров).

       Проблема структурной   перестройки   отрасли   требует   новых

   подходов к решению сложных социально  -  психологических  задач  в

   области рационального использования трудовых ресурсов, связанных с

   переподготовкой      и      трудоустройством      высвобождающихся

   квалифицированных  специалистов,  на что должны быть ориентированы

   учреждения дополнительного профессионального образования.

       Необходимо постоянно   укреплять  и  обновлять  материально  -

   техническую  базу  образовательных  учреждений.  Особое   внимание

   требуется к подготовке и повышению квалификации преподавательского

   состава.

       Целенаправленная      и       планомерная           подготовка

   высококвалифицированных научных и научно - педагогических кадров в

   перспективе  остается  одной  из  приоритетных  задач Министерства

   здравоохранения Российской Федерации.

       В этих целях предполагается:

       - совершенствование  системы   послевузовской   подготовки   в

   аспирантуре и докторантуре;

       - дальнейшее  становление   и   развитие   научных   школ   по

   приоритетным направлениям медицины;

       - интеграция   научных   учреждений   и   вузов    в    единых

   университетских комплексах;

       - расширение оперативного обмена информацией об  исследованиях

   в  области  медицинской  науки  и  о  внедрении  в  практику новых

   технологий.

                      4.3. Качество рабочей среды.

                  Моральные и материальные мотивации.

       Улучшение качества  рабочей  среды  включает  в  себя  вопросы

   заработной  платы,  создания  соответствующих  условий   труда   и

   использования рабочего времени.

       Создавшееся положение с низким уровнем оплаты труда и  сроками

   ее  выплаты  в  отрасли  сдерживает  дальнейшее развитие кадрового

   потенциала,  негативно отражается на состоянии и качестве оказания

   медицинской помощи населению.

       Требуется принятие мер по существенному повышению оплаты труда

   работников здравоохранения,  обеспечению роста реальной заработной

   платы и ликвидации необоснованного разрыва в уровнях оплаты  труда

   в реальном секторе экономики и бюджетной сфере.

       Решение этой    задачи    невозможно    без     создания     и

   совершенствования  нормативной  базы  и реформирования действующих

   условий оплаты труда на ее основе.

       Ухудшение технических характеристик медицинского оборудования,

   невыполнение работодателями основных требований по  охране  труда,

   отсутствие  соответствующих  служб  и ряд других причин приводят к

   росту    производственного    травматизма    и    профессиональных

   заболеваний.

       Кроме того,  неудовлетворительное  состояние   рабочей   среды

   становится  важным  фактором  дестабилизации кадрового потенциала,

   способствует  оттоку  специалистов  из   отрасли,   появлению   не

   престижных    рабочих    мест,    увеличивает   непроизводительные

   компенсационные  издержки   на   медицинскую   реабилитацию   лиц,

   пострадавших  в  результате  производственной  травмы и перенесших

   профессиональное заболевание,  снижает возможность их последующего

   трудоустройства.

       В связи с этим необходимо пересмотреть действующие  в  отрасли

   нормативные документы по охране труда,  привести их в соответствие

   с    современными    требованиями    безопасности,    организовать

   административный  контроль  за состоянием условий труда на рабочем

   месте,  проведение обучения руководителей и  персонала  учреждений

   здравоохранения.

       Реализуя единую  политику  по  защите  работающих   в   особых

   условиях,  целесообразно  повсеместно  провести аттестацию рабочих

   мест на соответствие нормам безопасности труда.

       В целях  снижения и профилактики производственного травматизма

   необходимо  обеспечить  разработку  территориальных  программ   по

   улучшению  условий и охране труда,  а также аналогичных программ -

   непосредственно в учреждениях здравоохранения.

       Необходимо разработать и ввести в действие механизм реализации

   прав работников отрасли  на  обязательное  личное  страхование,  в

   случае,  когда исполнение служебных обязанностей связано с угрозой

   жизни и здоровью.

       Решение важных   задач,   стоящих   перед   отраслью,  требует

   повышения внимания  к  социальным  проблемам  медицинских  кадров,

   связанным  с  обеспечением  достойного  уровня  жизни,  повышением

   авторитета работников отрасли, сохранением их здоровья.

       С целью  совершенствования социальной защищенности медицинских

   работников   при   осуществлении   профессиональной   деятельности

   необходимо    создать    систему    государственного   социального

   страхования ответственности на случай ошибки и при  наличии  риска

   медицинского вмешательства.

       Необходимо предусмотреть  систему  стимулирования  медицинской

   деятельности для специалистов,  занятых на важнейших перспективных

   и  приоритетных  направлениях  (врачи  общей  практики,  врачи   -

   фтизиатры, врачи - наркологи, врачи - онкологи и др.), а также для

   лиц,  работающих в сложных  бытовых,  природных,  экологических  и

   других неблагоприятных условиях.

       Одной из  основных  задач,  связанных  с  решением  социальных

   вопросов,   является   повышение   роли   тарифных   соглашений  и

   коллективных договоров.  которые призваны  обеспечить  оптимальное

   сочетание  интересов  работников  и  работодателей в регулировании

   вопросов оплаты труда,  материального поощрения за качественный  и

   эффективный труд, улучшения условий и охраны труда.

       В современных условиях резко  возрастает  значимость  факторов

   сохранения   и  закрепления  трудового  потенциала.  Этому  должна

   способствовать   эффективно   работающая   система   моральных   и

   материальных  стимулов:  решение  социально  -  бытовых  вопросов,

   создание современных рабочих  мест,  содействие  профессиональному

   росту   через   целевую   подготовку   в  клинической  ординатуре,

   аспирантуре, переподготовку.

       Повышению престижа медицинских профессий должны способствовать

   конкурсы "Лучший врач года" и "Лучшая медицинская сестра года".

       4.4. Управление человеческими ресурсами здравоохранения

       Решение стратегических    задач    кадровой     политики     в

   здравоохранении   зависит   от  организации  управления  трудовыми

   ресурсами отрасли.

       Новые условия   функционирования  здравоохранения  предъявляют

   повышенные требования к  потенциалу  кадровой  службы,  функции  и

   ответственность которой должны быть значительно расширены.

       Важнейшим условием   действенности   кадровой    политики    и

   современного  управления персоналом становится укрепление кадровой

   службы в  органах  управления  и  учреждениях  здравоохранения  на

   следующих принципах:

       1. Количество штатных должностей специалистов кадровой  службы

   определяется численностью работников.

       2. Штатные должности кадровой службы должны укомплектовываться

   специалистами,   получившими   подготовку   в  области  управления

   персоналом.

       3. Профессионально  - должностной состав специалистов кадровой

   службы определяется перечнем задач,  которые необходимо  решать  в

   современных условиях.

       Основными задачами,   стоящими    перед    кадровой    службой

   здравоохранения являются:

       1. Прогнозирование    потребности    в    кадрах    конкретных

   специальностей и планирование их подготовки.

       2. Набор,  отбор, подготовка, развитие и мотивация персонала к

   эффективному   выполнению   работы;  оценка  качества  выполняемой

   работы;   вознаграждение,   продвижение,   переводы,    понижение,

   увольнение персонала.

       3. Поддержание     оптимальных      взаимоотношений      между

   работодателями   и   работниками   на  основе  соблюдения  закона,

   обеспечения справедливой системы оплаты труда,  социальной  защиты

   работников,  создания  благоприятных  производственных отношений и

   здорового климата,  обеспечения охраны  труда  и  других  условий,

   позитивно влияющих на качество труда и качество жизни сотрудников.

       4. Содействие  занятости  работников   здравоохранения   через

   повышение профессионализма и конкурентоспособности рабочей силы на

   рынке труда.

       5. Взаимодействие   с  другими  ведомствами,  организациями  и

   учреждениями по вопросам труда и кадров.

       Нормативно -  правовое регулирование структуры кадровой службы

   органов управления здравоохранением и  учреждений  здравоохранения

   осуществляется  путем  регламентации  всех сторон ее деятельности,

   определенных положениями об органе и  структурных  подразделениях,

   профессионально - должностными инструкциями, штатными расписаниями

   и т.д.

       Выполнение функциональных  обязанностей  и решение современных

   проблем работы с кадрами требует от руководителей  и  специалистов

   кадровой   службы   владения   многопрофильными  профессиональными

   знаниями    (юридическими,    экономическими,     педагогическими,

   психологическими  и  др.),  а  также умениями и навыками в области

   современных кадровых технологий.

       Проблемами управления     персоналом     должны     заниматься

   профессионалы,  умеющие хорошо  ориентироваться  на  рынке  труда,

   выполнять    аналитическую    работу,    владеющие    современными

   технологиями   найма   и   диагностики   персонала,    компетентно

   участвующие  в  расстановке  кадров  с  учетом требований рабочего

   места и потенциала работника, обеспечивающие профессиональный рост

   сотрудников.

       Необходимо освободить   работников    кадровой    службы    от

   несвойственных  им функций,  повысить заработную плату,  проводить

   систематическую подготовку и переподготовку,  проработать  вопросы

   организации сертификации и аттестации специалистов, укомплектовать

   и  укрепить  материально  -  техническую  базу  для   полноценного

   выполнения задач службы.

       Разработка модели  специалиста  кадровой  службы,   содержащей

   перечень   необходимых   качеств   личности  и  профессионально  -

   должностных требований,  является задачей первостепенной важности.

   Требует   дальнейшего   совершенствования   система  подготовки  и

   повышения квалификации как специалистов  кадровой  службы,  так  и

   руководителей  органов  и  учреждений  здравоохранения  в  области

   управления кадрами.

       Необходимо укрепить    взаимодействие    кадровых    служб   с

   руководителями учреждений, подняв их статус до уровня заместителей

   по управлению персоналом.

       Система управления персоналом обязана учитывать и использовать

   интеллектуальный   потенциал   работника   как   наиболее   ценное

   национальное достояние.  Это потребует  определенной  свободы  для

   руководителей  учреждений здравоохранения в выборе и использовании

   форм   оплаты   труда,   механизмов   поощрения,   в   организации

   профессионального    признания    специалиста,   обеспечении   его

   карьерного роста.

       Особо важным   направлением  в  системе  управления  кадровыми

   ресурсами отрасли является поддержание высокого  профессионального

   уровня руководящего состава.

       Правильный подбор  руководителя  во  многом  определяет  успех

   дела.

       Необходимо формировать    действенный    резерв    руководящих

   работников,   проводить   специальную   работу   по   развитию   у

   руководителей организационных навыков,  а  также  совершенствовать

   знания по экономике, финансам, праву, менеджменту.

       Следует способствовать   получению   руководителями    второго

   образования,  в  том  числе,  путем  экстерната,  на  базе ведущих

   российских и  зарубежных  вузов,  регулярно  проводить  стажировку

   руководящих   работников  в  ведущих  отечественных  и  зарубежных

   центрах.

       В целях   широкой  практической  подготовки  резерва  возможно

   использование методов  текущей  ротации  кадров  руководителей  на

   муниципальном, региональном и федеральном уровнях.

       Отбор и назначение претендента  на  руководящую  должность,  а

   также  сертификация  и аттестация руководителей должны проводиться

   регулярно в жестко регламентированные сроки в строгом соответствии

   с едиными общегосударственными критериями и требованиями.

       Целесообразно пересмотреть  порядок  согласования  кандидатур,

   при назначении на должности руководителей.

       Следует укреплять    взаимодействие    кадровой    службы    с

   профсоюзными    организациями,   профессиональными   ассоциациями,

   органами социальной защиты и др.

       Для успешной  реализации  отраслевых задач необходимо повысить

   роль   института   представителей   Министерства   здравоохранения

   Российской  Федерации  в  федеральных  округах  в  формировании  и

   проведении кадровой политики.

       Необходимо создание   эффективной  системы  сбора,  обработки,

   хранения и передачи кадровой информации для принятия  обоснованных

   управленческих   решений.   Информационная  политика  должна  быть

   направлена, с одной стороны - на совершенствование статистического

   учета,  с  другой - на создание региональных,  межрегиональных баз

   данных.

       Создание многоуровневой системы мониторинга развития персонала

   позволит управлять движением кадров,  своевременно принимать  меры

   по    сохранению   кадрового   потенциала,   осуществлять   подбор

   специалистов и планировать программы переподготовки.

       Для обеспечения   занятости   медицинских   работников   и  их

   рационального  размещения  по  территории   страны   целесообразно

   создание   базы  данных  вакансий  в  учреждениях  и  организациях

   отрасли, а также использование возможностей системы Интернет.

       Таким образом,  современная  ситуация  в  отрасли предполагает

   проведение  неотложных  и  глубоких   преобразований   в   области

   управления  трудовыми  ресурсами,  без  чего  невозможно повышение

   качества и эффективности деятельности всей системы охраны здоровья

   граждан.

                   4.6. Повышение роли самоуправления

       В решении   кадровых  вопросов  необходимо  расширить  участие

   общественных медицинских и фармацевтических организаций.

       Деятельность общественных   организаций   приобретает   важное

   значение   в   законодательной   сфере,   в    решении    вопросов

   профориентации,  медицинского образования, повышения квалификации,

   аттестации на квалификационную  категорию,  в  обеспечении  защиты

   прав  медицинских работников при возникновении трудовых споров и в

   случаях  профессиональной  ответственности,  а  также  в   области

   медицинской этики.

       Усиление общественного  контроля  и  развитие   самоуправления

   являются  наиболее  оптимальной формой взаимодействия в совместной

   реализации  кадровой  политики  органов  управления  и  учреждений

   здравоохранении,   образовательных   учреждений   с  общественными

   организациями.

       В целях    дальнейшего    развития   социального   партнерства

   предполагается  проводить  консультации  по   различным   аспектам

   кадровой   политики   и  совместную  работу  по  совершенствованию

   нормативно  -  правовой  базы,   обеспечивающей   функционирование

   системы кадров здравоохранения.

                   4.7. Международное сотрудничество

       Необходимо расширять  сотрудничество  с зарубежными странами в

   области подготовки медицинских, фармацевтических, научных и научно

   -   педагогических   кадров,   взаимного  признания  документов  о

   медицинском   или   фармацевтическом    образовании,    также    с

   государствами   СНГ   -   по  вопросу  признания  квалификационных

   категориях работников здравоохранения.

       Использовать возможности международных договоров по интеграции

   отечественных  и   зарубежных   медицинских,   образовательных   и

   управленческих технологий.

                                                       Приложение N 2

                                                           УТВЕРЖДЕНО

                                                             приказом

                                         Министерства здравоохранения

                                                 Российской Федерации

                                               от 03.07.2002 г. N 210

                                  ПЛАН

                       МЕРОПРИЯТИЙ ПО РЕАЛИЗАЦИИ

             КОНЦЕПЦИИ КАДРОВОЙ ПОЛИТИКИ В ЗДРАВООХРАНЕНИИ

                          РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

   ------------------------------------------------------------------

   |N п/п|Наименование мероприятия|      Исполнители     |  Сроки   |

   |----------------------------------------------------------------|

   |       1. Совершенствование нормативно - правовой базы          |

   |----------------------------------------------------------------|

   |1.1. |Участие в доработке     |Департамент           |2002-2004 |

   |     |федеральных законов     |образовательных       |г.г.      |

   |     |(разделы, касающиеся    |медицинских учреждений|          |

   |     |кадровой политики):     |и кадровой политики   |          |

   |     |- "О здравоохранении в  |Правовое управление   |          |

   |     |Российской Федерации"   |                      |          |

   |     |- "О регулировании      |                      |          |

   |     |частной медицинской     |                      |          |

   |     |деятельности"           |                      |          |

   |     |- "Об обязательном      |                      |          |

   |     |медико - социальном     |                      |          |

   |     |страховании в Российской|                      |          |

   |     |Федерации"              |                      |          |

   |     |- "Об обязательном      |                      |          |

   |     |страховании             |                      |          |

   |     |профессиональной        |                      |          |

   |     |ответственности         |                      |          |

   |     |медицинских работников" |                      |          |

   |-----+------------------------+----------------------+----------|

   |1.2. |Разработка предложений о|Департамент           |2002-2004 |

   |     |внесении изменений в    |образовательных       |г.г.      |

   |     |федеральные законы:     |медицинских учреждений|          |

   |     |- "Об обязательном      |и кадровой политики   |          |

   |     |социальном страховании  |Правовое управление   |          |

   |     |от несчастных случаев на|                      |          |

   |     |производстве и          |                      |          |

   |     |профессиональных        |                      |          |

   |     |заболеваний"            |                      |          |

   |     |- "Трудовой кодекс      |                      |          |

   |     |Российской Федерации"   |                      |          |

   |     |- "О трудовых пенсиях в |                      |          |

   |     |Российской Федерации"   |                      |          |

   |----------------------------------------------------------------|

   |       2. Планирование и использование кадровых ресурсов        |

   |----------------------------------------------------------------|

   |2.1. |Разработка методических |Институт общественного|2003 г.   |

   |     |рекомендаций для        |здоровья и управления |          |

   |     |комплексной оценки      |здравоохранением      |          |

   |     |состояния кадрового     |Московской медицинской|          |

   |     |потенциала в            |академии              |          |

   |     |здравоохранении         |им. И.М.Сеченова      |          |

   |     |субъектов Российской    |Минздрава России      |          |

   |     |Федерации               |Департамент           |          |

   |     |                        |образовательных       |          |

   |     |                        |медицинских учреждений|          |

   |     |                        |и кадровой политики   |          |

   |-----+------------------------+----------------------+----------|

   |2.2. |Разработка Руководства  |Институт общественного|2004 г.   |

   |     |по планированию         |здоровья и управления |          |

   |     |подготовки кадрового    |здравоохранением      |          |

   |     |обеспечения в субъектах |Московской медицинской|          |

   |     |Российской Федерации с  |академии              |          |

   |     |учетом реализации       |им. И.М.Сеченова      |          |

   |     |программы               |Минздрава России      |          |

   |     |государственных гарантий|Департамент           |          |

   |     |обеспечения граждан     |образовательных       |          |

   |     |Российской Федерации    |медицинских учреждений|          |

   |     |бесплатной медицинской  |и кадровой политики   |          |

   |     |помощью (методические   |                      |          |

   |     |материалы)              |                      |          |

   |-----+------------------------+----------------------+----------|

   |2.3. |Разработка методических |Институт общественного|2004 г.   |

   |     |рекомендаций по         |здоровья и управления |          |

   |     |прогнозированию         |здравоохранением      |          |

   |     |кадрового обеспечения с |Московской медицинской|          |

   |     |учетом планов развития  |академии              |          |

   |     |здравоохранения и       |им. И.М.Сеченова      |          |

   |     |перспективной           |Минздрава России      |          |

   |     |потребности населения в |Департамент           |          |

   |     |медицинской помощи      |образовательных       |          |

   |     |                        |медицинских учреждений|          |

   |     |                        |и кадровой политики   |          |

   |     |                        |Департамент           |          |

   |     |                        |организации и развития|          |

   |     |                        |медицинской помощи    |          |

   |     |                        |Департамент           |          |

   |     |                        |экономического        |          |

   |     |                        |развития              |          |

   |     |                        |здравоохранения,      |          |

   |     |                        |управления финансами и|          |

   |     |                        |материальными         |          |

   |     |                        |ресурсами             |          |

   |-----+------------------------+----------------------+----------|

   |2.4. |Оптимизация номенклатуры|Совет по кадровой     |2003-2004 |

   |     |специальностей          |политике при Министре |г.г.      |

   |     |медицинского и          |здравоохранения       |          |

   |     |фармацевтического       |Российской Федерации  |          |

   |     |персонала               |Структурные           |          |

   |     |                        |подразделения         |          |

   |     |                        |Минздрава России      |          |

   |-----+------------------------+----------------------+----------|

   |2.5. |Разработка и утверждение|Московская медицинская|2002-2003 |

   |     |отраслевых стандартов:  |академия              |г.г.      |

   |     |- "Классификатор        |им. И.М.Сеченова      |          |

   |     |специальностей          |Минздрава России      |          |

   |     |специалистов с высшим   |Российская медицинская|          |

   |     |профессиональным        |академии              |          |

   |     |образованием"           |последипломного       |          |

   |     |- "Классификатор        |образования Минздрава |          |

   |     |специальностей          |России                |          |

   |     |специалистов со средним |Департамент           |          |

   |     |профессиональным        |образовательных       |          |

   |     |образованием"           |медицинских учреждений|          |

   |     |                        |и кадровой политики   |          |

   |-----+------------------------+----------------------+----------|

   |2.6. |Разработка и утверждение|Московская медицинская|2002-2003 |

   |     |в установленном порядке |академия              |г.г.      |

   |     |профессиональных        |им. И.М.Сеченова      |          |

   |     |стандартов специалистов |Минздрава России      |          |

   |     |здравоохранения:        |Российская медицинская|          |

   |     |- отраслевые стандарты  |академия              |          |

   |     |                        |последипломного       |          |

   |     |                        |образовании Минздрава |          |

   |     |                        |России                |          |

   |     |                        |Департамент           |          |

   |     |                        |образовательных       |          |

   |     |                        |медицинских учреждений|          |

   |     |                        |и кадровой политики   |          |

   |     |- государственные       |Московская медицинская|2003-2004 |

   |     |стандарты               |академия              |г.г.      |

   |     |                        |им. И.М.Сеченова      |          |

   |     |                        |Минздрава России      |          |

   |     |                        |Российская медицинская|          |

   |     |                        |академия              |          |

   |     |                        |последипломного       |          |

   |     |                        |образования Минздрава |          |

   |     |                        |России                |          |

   |     |                        |Структурные           |          |

   |     |                        |подразделения         |          |

   |     |                        |Минздрава России      |          |

   |-----+------------------------+----------------------+----------|

   |2.7. |Создание системы        |Московская медицинская|2003-2004 |

   |     |сертификации персонала  |академия              |г.г.      |

   |     |здравоохранения         |им. И.М.Сеченова      |          |

   |     |                        |Минздрава России      |          |

   |     |                        |Российская медицинская|          |

   |     |                        |академия              |          |

   |     |                        |последипломного       |          |

   |     |                        |образования Минздрава |          |

   |     |                        |России                |          |

   |     |                        |Департамент           |          |

   |     |                        |образовательных       |          |

   |     |                        |медицинских учреждений|          |

   |     |                        |и кадровой политики   |          |

   |-----+------------------------+----------------------+----------|

   |2.8. |Совершенствование       |                      |          |

   |     |системы аттестации на   |                      |          |

   |     |квалификационные        |                      |          |

   |     |категории:              |                      |          |

   |     |- приведение структуры  |Департамент           |2002-2003 |

   |     |Центральной             |образовательных       |г.г.      |

   |     |аттестационной комиссии |медицинских учреждений|          |

   |     |в соответствие с        |и кадровой политики   |          |

   |     |изменившимися задачами  |Центральная           |          |

   |     |                        |аттестационная        |          |

   |     |                        |комиссия Минздрава    |          |

   |     |                        |России                |          |

   |     |- разработка процедур и |Департамент           |2002-2003 |

   |     |методов проведения      |образовательных       |г.г.      |

   |     |аттестации в Центральной|медицинских учреждений|          |

   |     |аттестационной комиссии |и кадровой политики   |          |

   |     |Минздрава России        |Центральная           |          |

   |     |                        |аттестационная        |          |

   |     |                        |комиссия Минздрава    |          |

   |     |                        |России                |          |

   |     |- разработка и          |Московская медицинская|2002-2003 |

   |     |утверждение требований к|академия              |г.г.      |

   |     |специалистам с высшим и |им. И.М.Сеченова      |          |

   |     |средним профессиональным|Минздрава России      |          |

   |     |образованием по         |Департамент           |          |

   |     |квалификационным        |образовательных       |          |

   |     |категориям (отраслевой  |медицинских учреждений|          |

   |     |стандарт)               |и кадровой политики   |          |

   |     |                        |Центральная           |          |

   |     |                        |аттестационная        |          |

   |     |                        |комиссия Минздрава    |          |

   |     |                        |России                |          |

   |     |                        |Российская медицинская|          |

   |     |                        |академия              |          |

   |     |                        |последипломного       |          |

   |     |                        |образования Минздрава |          |

   |     |                        |России                |          |

   |     |- разработка критериев  |Департамент           |2003-2004 |

   |     |для комиссий по         |образовательных       |г.г.      |

   |     |аттестации персонала    |медицинских учреждений|          |

   |     |                        |и кадровой политики   |          |

   |     |                        |Центральная           |          |

   |     |                        |аттестационная        |          |

   |     |                        |комиссия Минздрава    |          |

   |     |                        |России                |          |

   |----------------------------------------------------------------|

   |          3. Совершенствование подготовки специалистов          |

   |                        здравоохранения                         |

   |----------------------------------------------------------------|

   |3.1. |Формирование системы    |                      |          |

   |     |заказов на подготовку   |                      |          |

   |     |специалистов:           |                      |          |

   |     |- разработка предложений|Департамент           |2004 г.   |

   |     |по внедрению            |экономического        |          |

   |     |государственного заказа |развития              |          |

   |     |на подготовку           |здравоохранения,      |          |

   |     |специалистов            |управления финансами и|          |

   |     |                        |материальными         |          |

   |     |                        |ресурсами             |          |

   |     |- совершенствование     |Департамент           |2002-2003 |

   |     |механизма целевого      |образовательных       |г.г.      |

   |     |приема в вузы Минздрава |медицинских учреждений|          |

   |     |России                  |и кадровой политики   |          |

   |-----+------------------------+----------------------+----------|

   |3.2. |Совершенствование       |                      |          |

   |     |структуры подготовки    |                      |          |

   |     |специалистов и          |                      |          |

   |     |оптимизация системы     |                      |          |

   |     |медицинского            |                      |          |

   |     |образования:            |                      |          |

   |     |- разработка системы    |Департамент           |2003 г.   |

   |     |стратегического         |образовательных       |          |

   |     |планирования подготовки |медицинских учреждений|          |

   |     |медицинского и          |и кадровой политики   |          |

   |     |фармацевтического       |                      |          |

   |     |персонала с учетом      |                      |          |

   |     |государственного заказа |                      |          |

   |     |и перспектив развития   |                      |          |

   |     |отрасли                 |                      |          |

   |     |- разработка и          |Департамент           |2002-2004 |

   |     |утверждение             |образовательных       |г.г.      |

   |     |образовательных         |медицинских учреждений|          |

   |     |стандартов              |и кадровой политики   |          |

   |     |послевузовского         |Всероссийский учебно -|          |

   |     |профессионального       |научно - методический |          |

   |     |образования             |центр по непрерывному |          |

   |     |(интернатура,           |медицинскому и        |          |

   |     |ординатура)             |фармацевтическому     |          |

   |     |                        |образованию Минздрава |          |

   |     |                        |России                |          |

   |     |                        |Московская            |          |

   |     |                        |медицинская академия  |          |

   |     |                        |имени И.М.Сеченова    |          |

   |     |                        |Минздрава России      |          |

   |     |                        |                      |          |

   |     |- обеспечения           |Департамент           |2002-2004 |

   |     |формирования            |образовательных       |г.г.      |

   |     |государственного        |медицинских учреждений|          |

   |     |образовательного        |и кадровой политики   |          |

   |     |стандарта среднего и    |Всероссийский учебно -|          |

   |     |высшего медицинского и  |научно - методический |          |

   |     |фармацевтического       |центр по непрерывному |          |

   |     |образования нового      |медицинскому и        |          |

   |     |поколения               |фармацевтическому     |          |

   |     |                        |образованию Минздрава |          |

   |     |                        |России                |          |

   |     |                        |                      |          |

   |     |- разработка и          |Департамент           |2003-2004 |

   |     |утверждение             |образовательных       |г.г.      |

   |     |государственных         |медицинских учреждений|          |

   |     |образовательных         |и кадровой политики   |          |

   |     |стандартов среднего и   |Всероссийский учебно -|          |

   |     |высшего медицинского и  |научно - методический |          |

   |     |фармацевтического       |центр по непрерывному |          |

   |     |образования нового      |медицинскому и        |          |

   |     |поколения               |фармацевтическому     |          |

   |     |                        |образованию Минздрава |          |

   |     |                        |России                |          |

   |     |                        |                      |          |

   |     |- пересмотр стандартов  |Департамент           |2003-2004 |

   |     |дополнительного         |образовательных       |г.г.      |

   |     |профессионального       |медицинских учреждений|          |

   |     |образования средних     |и кадровой политики   |          |

   |     |медицинских работников с|Всероссийский учебно -|          |

   |     |учетом государственных  |научно - методический |          |

   |     |образовательных         |центр по непрерывному |          |

   |     |стандартов нового       |медицинскому и        |          |

   |     |поколение               |фармацевтическому     |          |

   |     |                        |образованию Минздрава |          |

   |     |                        |России                |          |

   |-----+------------------------+----------------------+----------|

   |3.3. |Повышение качества      |                      |          |

   |     |учебного процесса:      |                      |          |

   |     |                        |                      |          |

   |     |- обеспечение контроля  |Департамент           |Постоянно |

   |     |за выполнением          |образовательных       |          |

   |     |государственных         |медицинских учреждений|          |

   |     |образовательных         |и кадровой политики   |          |

   |     |стандартов по           |Всероссийский учебно -|          |

   |     |медицинским и           |научно - методический |          |

   |     |фармацевтическим        |центр по непрерывному |          |

   |     |специальностям в        |медицинскому и        |          |

   |     |образовательных         |фармацевтическому     |          |

   |     |медицинских и           |образованию Минздрава |          |

   |     |фармацевтических        |России                |          |

   |     |учреждениях Минздрава   |                      |          |

   |     |России                  |                      |          |

   |     |                        |                      |          |

   |     |- пересмотр учебных     |Департамент           |2003 г.   |

   |     |планов и программ с     |образовательных       |          |

   |     |целью усиления          |медицинских учреждений|          |

   |     |практического компонента|и кадровой политики   |          |

   |     |в образовательном       |Всероссийский учебно -|          |

   |     |процессе                |научно - методический |          |

   |     |                        |центр по непрерывному |          |

   |     |                        |медицинскому и        |          |

   |     |                        |фармацевтическому     |          |

   |     |                        |образованию Минздрава |          |

   |     |                        |России                |          |

   |-----+------------------------+----------------------+----------|

   |3.4. |Разработка методических |Институт общественного|2002-2003 |

   |     |рекомендаций по         |здоровья и управления |г.г.      |

   |     |усовершенствованию      |здравоохранением      |          |

   |     |учебных программ        |Московской медицинской|          |

   |     |подготовки              |академии              |          |

   |     |государственных служащих|им. И.М.Сеченова      |          |

   |     |Минздрава России        |Минздрава России      |          |

   |----------------------------------------------------------------|

   |                4. Правовая и социальная защита.                |

   |               Материальные и моральные мотивации               |

   |----------------------------------------------------------------|

   |4.1. |Разработка              |Департамент           |2002-2003 |

   |     |концептуальных положений|экономического        |г.г.      |

   |     |по совершенствованию    |развития              |          |

   |     |системы оплаты труда,   |здравоохранения,      |          |

   |     |стимулирующей           |управления финансами и|          |

   |     |профессиональный рост и |материальными         |          |

   |     |повышение квалификации  |ресурсами             |          |

   |     |работников системы      |                      |          |

   |     |здравоохранения         |                      |          |

   |     |Российской Федерации    |                      |          |

   |-----+------------------------+----------------------+----------|

   |4.2. |Пересмотр санитарно -   |Департамент           |2004 г.   |

   |     |гигиенических норм,     |госсанэпиднадзора     |          |

   |     |системы льгот и         |Департамент           |          |

   |     |компенсаций работникам  |образовательных       |          |

   |     |отрасли, работающим в   |медицинских учреждений|          |

   |     |неблагоприятных условиях|и кадровой политики   |          |

   |     |труда                   |                      |          |

   |-----+------------------------+----------------------+----------|

   |4.3. |Реализация:             |Департамент           |согласно  |

   |     |                        |образовательных       |ежегодным |

   |     |- Отраслевой программы  |медицинских учреждений|планам    |

   |     |содействия занятости    |и кадровой политики   |реализации|

   |     |медицинских и           |                      |программ  |

   |     |фармацевтических        |                      |          |

   |     |работников на 2001-2003 |                      |          |

   |     |годы и разработка       |                      |          |

   |     |проекта аналогичной     |                      |          |

   |     |программы на 2004-2006  |                      |          |

   |     |годы                    |                      |          |

   |     |                        |                      |          |

   |     |- Программы оптимизации |                      |          |

   |     |условий и охраны труда  |                      |          |

   |     |работников системы      |                      |          |

   |     |Минздрава России на     |                      |          |

   |     |2002-2005 годы          |                      |          |

   |     |                        |                      |          |

   |     |- Отраслевого тарифного |                      |          |

   |     |соглашения по           |                      |          |

   |     |организациям            |                      |          |

   |     |здравоохранения         |                      |          |

   |     |Российской Федерации на |                      |          |

   |     |2002-2004 годы и        |                      |          |

   |     |разработка проекта      |                      |          |

   |     |аналогичного соглашения |                      |          |

   |     |на 2005-2007 годы       |                      |          |

   |-----+------------------------+----------------------+----------|

   |4.4. |Создание и развитие в   |Департамент           |2002-2003 |

   |     |образовательных         |образовательных       |г.г.      |

   |     |медицинских учреждениях |медицинских учреждений|          |

   |     |системы содействия      |и кадровой политики   |          |

   |     |трудоустройству         |                      |          |

   |     |выпускников             |                      |          |

   |-----+------------------------+----------------------+----------|

   |4.5. |Оказание методической   |Департамент           |2002-2004 |

   |     |помощи органам          |образовательных       |г.г.      |

   |     |управления              |медицинских учреждений|          |

   |     |здравоохранением        |и кадровой политики   |          |

   |     |субъектов Российской    |                      |          |

   |     |Федерации в разработке  |                      |          |

   |     |разделов тарифных       |                      |          |

   |     |соглашений, касающихся  |                      |          |

   |     |социальных вопросов,    |                      |          |

   |     |условий и охраны труда, |                      |          |

   |     |а также занятости       |                      |          |

   |     |работников              |                      |          |

   |     |здравоохранения         |                      |          |

   |-----+------------------------+----------------------+----------|

   |4.6. |Разработка и утверждение|Департамент           |2002-2003 |

   |     |порядка проведения      |образовательных       |г.г.      |

   |     |конкурсов "Лучший врач  |медицинских учреждений|          |

   |     |года", "Лучшая          |и кадровой политики   |          |

   |     |медицинская сестра года"|                      |          |

   |----------------------------------------------------------------|

   |        5. Совершенствование системы управления кадрами         |

   |                       в здравоохранении                        |

   |----------------------------------------------------------------|

   |5.1. |Разработка предложений  |Институт общественного|2002-2004 |

   |     |по совершенствованию    |здоровья и управления |г.г.      |

   |     |штатного состава        |здравоохранением      |          |

   |     |кадровых служб          |Московской медицинской|          |

   |     |                        |академии              |          |

   |     |                        |им. И.М.Сеченова      |          |

   |     |                        |Минздрава России      |          |

   |     |                        |Департамент           |          |

   |     |                        |образовательных       |          |

   |     |                        |медицинских учреждений|          |

   |     |                        |и кадровой политики   |          |

   |-----+------------------------+----------------------+----------|

   |5.2. |Разработка программ     |Институт общественного|2002-2003 |

   |     |переподготовки и        |здоровья и управления |г.г.      |

   |     |повышения квалификации  |здравоохранением      |          |

   |     |по вопросам управления  |Московской медицинской|          |

   |     |персоналом для          |академии              |          |

   |     |работников кадровых     |им. И.М.Сеченова      |          |

   |     |служб                   |Минздрава России      |          |

   |-----+------------------------+----------------------+----------|

   |5.3. |Создание Совета         |Департамент           |2002-2003 |

   |     |руководителей кадровых  |образовательных       |г.г.      |

   |     |служб                   |медицинских учреждений|          |

   |     |                        |и кадровой политики   |          |

   |-----+------------------------+----------------------+----------|

   |5.4. |Формирование при        |Департамент           |2002-2004 |

   |     |представителях Минздрава|образовательных       |г.г.      |

   |     |России в федеральных    |медицинских учреждений|          |

   |     |округах подразделений   |и кадровой политики   |          |

   |     |(групп, лабораторий,    |Представители         |          |

   |     |центров), осуществляющих|Минздрава России в    |          |

   |     |анализ кадровой ситуации|федеральных округах   |          |

   |     |в территориях округа,   |                      |          |

   |     |оценку потребности в    |                      |          |

   |     |специалистах и          |                      |          |

   |     |формирование приема в   |                      |          |

   |     |образовательные         |                      |          |

   |     |учреждения              |                      |          |

   |-----+------------------------+----------------------+----------|

   |5.5. |Формирование            |Структурные           |2002-2004 |

   |     |информационной политики:|подразделения         |г.г.      |

   |     |- совершенствование     |Минздрава России      |          |

   |     |статистических          |Образовательные       |          |

   |     |наблюдений по кадровым  |медицинские учреждения|          |

   |     |вопросам                |Минздрава России      |          |

   |     |- мониторинг за         |                      |          |

   |     |состоянием занятости    |                      |          |

   |     |специалистов и их       |                      |          |

   |     |использования в отрасли |                      |          |

   |     |- создание баз данных   |                      |          |

   |     |вакантных должностей для|                      |          |

   |     |специалистов в системе  |                      |          |

   |     |здравоохранения         |                      |          |

   |     |Российской Федерации    |                      |          |

   |     |- создание реестра      |                      |          |

   |     |специалистов, работающих|                      |          |

   |     |в системе               |                      |          |

   |     |здравоохранения         |                      |          |

   |     |Российской Федерации    |                      |          |

   |     |- создание на           |                      |          |

   |     |официальном сайте       |                      |          |

   |     |Минздрава России        |                      |          |

   |     |раздела, освещающего    |                      |          |

   |     |деятельность Центральной|                      |          |

   |     |аттестационной комиссии |                      |          |

   |     |Минздрава России        |                      |          |

   |-----+------------------------+----------------------+----------|

   |5.6. |Разработка критериев к  |Отдел руководящих     |2002-2003 |

   |     |кандидатам, зачисляемым |кадров                |г.г.      |

   |     |в резерв на замещение   |                      |          |

   |     |должностей руководителей|                      |          |

   |-----+------------------------+----------------------+----------|

   |5.7. |Организация проведения  |Центральная           |2002-2003 |

   |     |аттестации на получение |аттестационная        |г.г.      |

   |     |квалификационных        |комиссия Минздрава    |          |

   |     |категорий в Центральной |России                |          |

   |     |аттестационной комиссии |                      |          |

   |     |Минздрава России        |                      |          |

   |     |руководителей органов   |                      |          |

   |     |управления              |                      |          |

   |     |здравоохранением        |                      |          |

   |     |субъектов Российской    |                      |          |

   |     |Федерации и учреждений  |                      |          |

   |     |здравоохранения         |                      |          |

   |     |федерального подчинения |                      |          |

   |-----+------------------------+----------------------+----------|

   |5.8. |Повышение роли главных  |Департамент           |2002-2004 |

   |     |внештатных специалистов |организации и развития|г.г.      |

   |     |в управлении            |медицинской помощи    |          |

   |     |здравоохранением        |населению Управление  |          |

   |     |                        |медицинских проблем   |          |

   |     |                        |материнства и детства |          |

   |     |                        |Департамент           |          |

   |     |                        |образовательных       |          |

   |     |                        |медицинских учреждений|          |

   |     |                        |и кадровой политики   |          |

   ------------------------------------------------------------------

Оценка квалификационных характеристик врачей-стоматологов.

В.В.Стожаров, Б.Т.Мороз.

   На современном этапе развития одной из задач государства в области здравоохранения является гарантия безопасности и качества медицинской помощи. В условиях существования медицинских учреждений и предприятий различных форм собственности основой обеспечения данных гарантий являются контрольно-разрешительные механизмы в здравоохранении: процедуры лицензирования медицинской деятельности, аккредитации медицинских учреждений, аттестации и сертификации медицинского персонала.     При осуществлении этих процедур особое внимание уделяется оценке квалификации работников, осуществляющих профессиональную деятельность. В данной статье описаны требования, предъявляемые к квалификационным характеристикам врачей-стоматологов.    Известно, что при подготовке врача принято выделять два периода: дипломную подготовку и последипломное обучение. В данном случае врачи проходят дипломную подготовку по специальности "стоматология". Специальности "терапевтическая стоматология", "хирургическая стоматология" и т.д. являются врачебными специальности и могут быть получены после прохождения соответствующей формы последипломной подготовки.    Выделяют следующие формы последипломной подготовки:  - докторантура,  - аспирантура,  - клиническая ординатура,  - интернатура,  - профессиональная переподготовка и  - повышение квалификации.    Все перечисленные формы образования, за исключением последней, позволяют врачу приобрести специальность, предусмотренную номенклатурным перечнем врачебных специальностей (врачебную специальность можно получить также путем соискания ученой степени кандидата или доктора медицинских наук).     Номенклатура врачебных специальностей, формы последипломной подготовки, порядок прохождения обучения, оценка соответствия квалификационных характеристик специалистов требованиям устанавливаются соответствующими законодательными и нормативно-правовыми актами, основные из которых указаны в таблице 1. В развитии системы последипломной подготовки врачей-стоматологов можно выделить несколько этапов.