Содержание
Задание 1. 3
Задание 2. 5
Задание 3. 6
Задание 4. 7
Задание 5. 7
Список литературы.. 9
Задание 1
Прочитайте приведенные
отрывки и определите, к каким функциональным стилям они принадлежат. Докажите
принадлежность текста к данному стилю (перечислите основные особенности данного
стиля примерами из текста). Расставьте знаки препинания.
А. Бежать с помощью водки и наркотиков
нынче не модно. Зато тысячи парней и девушек вечера и, даже ночи напролет,
проводят в обнимку с компьютером. На его экране они видят то, что хотят, а не
то, что им навязывает общество в образе телевизора, молочного магазина или
родного института. Одна из самых любимых фишек молодежи – хакерство. Можно
забраться в Интернет и скачивать оттуда рефераты, курсовики, дипломные работы.
Час работы в Интернете стоит от доллара до пяти, зато сколько кайфа. И еще. В
мире компьютерных грез никто не задает вопросов типа: «А какая идея тебе близка?»
Отрывок принадлежит к публицистическому
стилю речи.
Особенностями стиля является
следующее.
Цель данного стиля
речи – информирование, передача
общественно значимой информации с одновременным воздействием на читателя,
убеждением его в чем-то, внушением ему определенных идей, взглядов, побуждением
его к определенным поступкам, действиям: бежать с помощью водки и наркотиков
нынче не модно; можно забраться в Интернет и скачивать оттуда рефераты,
курсовики, дипломные работы; час работы в Интернете стоит от доллара до пяти.
Для данного стиля присущи
логичность, образность, эмоциональность, оценочность, призывность: тысячи
парней и девушек, вечера и даже ночи напролет, общество в образе телевизора,
молочного магазина или родного института, в мире компьютерных грез, вечера и
даже ночи проводят в обнимку с компьютером, любимых фишек.
Использование общественно
– политической лексики, а также лексики, обозначающей понятия морали, этики: не
модно, общество, какая идея тебе близка?
Б.
Дополнительное
предположение о том, что полезность или прибыль каждого экономического субъекта
максимизируется, заложенное в качестве предпосылки в неоклассическую
экономическую теорию, необходимо для того, чтобы предметом анализа было устойчивое,
а значит оптимальное для всех состояние, когда дальнейший обмен или дальнейшее
производство приведут к снижению благосостояния кого-либо из участников. Проверить,
соответствует ли поведение потребителя или управляющего максимизации
полезности, обычно невозможно, поскольку его функция полезности нам заранее
неизвестна.
Отрывок принадлежит к научному
стилю речи.
Особенностями данного стиля
являются:
-логичность изложения –
выводы вытекают из факторов, излагаемых в тексте: функция полезности потребителя
или управляющего нам неизвестна, поэтому проверить соответствует ли его
поведение максимизации полезности, невозможно;
-смысловая точность
(однозначность), широкое употребление терминов и специальной лексики,
повторение ключевых слов: прибыль, экономического субъекта, неоклассическая
экономическая теория, оптимальное состояние, максимизация полезности;
-отвлеченность и
обобщенность, использование абстрактных понятий, которых трудно увидеть,
представить, ощутить: прибыль, полезность;
-объективность - не
используются местоимение я и глаголы в первом лице единственного числа: его
функция полезности нам заранее неизвестна.
В. При предъявлении претензий по
количеству и качеству поставленного товара, поставляющая Сторона в
обязательном порядке прилагает к заявлению о претензии следующие обосновывающие
ее документы: транспортный документ, а в соответствующих случаях и коммерческий
акт, составленный органами транспорта, рекламационный акт, составленный с
участием представителя Стороны получающей товар, либо официальной контрольной
организации или другой компетентной незаинтересованной организации Стороны,
получающей товар.
Отрывок принадлежит к официально-деловому
стилю речи.
Особенностями данного
стиля являются:
-точность формулировок:
претензий по количеству и качеству товара;
-ограниченные возможности
синонимической замены, повторяемость одних и тех же слов: сторона, претензии,
товар;
-неличный характер:
отсутствуют формы глаголов 1-го и 2-го лица и личные местоимения 1-го и 2-го лица;
-стандартизованность
этого стиля: в обязательном порядке;
-предписывающий характер:
сторона прилагает к заявлению
Задание 2
Подберите более точные
синонимы к выделенным словам; исправьте предложения.
Синонимы – это слова, по
– разному звучащие, но одинаковые или очень близкие по смыслу. Принято обычно
различать две основные группы синонимов: понятийные, или идеографические,
связанные с дифференциацией оттенков одного и того же значения, и
стилистические, связанные с экспрессивно – оценочной характеристикой того или
иного понятия.[1]
1. Самолет подвержен действию перепадов
холода и тепла.
Стужа – холод, мороз, стынь, хлад.
2. Месторождения нефти в Среднем
Приобье находятся далеко от железных дорог.
Располагаются – находится.
3. С удивлением мы узнавали свою группу
крови.
Изумление – удивление.
4. До сих пор у нас применяется
бензиновый двигатель, который расходует дорогое топливо в значительных
размерах.
Потребляет – расходует.
5. Это препятствие нелегко преодолеть.
Одолеть – преодолеть, осилить.[2]
Задание 3
Укажите в газетных
текстах речевые ошибки, возникшие вследствие неоправданного употребления
заимствованных слов. Исправьте предложения.
1. Доверительные операции широко
развиты за рубежом. Потребность в трастовых услугах, которые гарантируют целостность
ваших сбережений, в России возникла в связи с накоплением отдельными гражданами
и организациями значительных финансовых ресурсов и необходимостью умело
распорядиться этими средствами.
Трастовые операции –
деятельность по управлению имуществом на основании полученной от клиентов
доверенности. Доверенность – письменно оформленное уполномочие, выдаваемое
одним лицом (доверителем) другому лицу (доверенному) для представительства
перед третьими лицами, фиксирующее содержание и пределы полномочий доверенного.[3]
2. Древние наши города явились центром русского
национального зодчества.
Цитадель – крепость,
кремль.[4]
3. Персональные скидки.
Эксклюзивный –
исключительный.[5]
4. Вместе с руководителем пресс-службы
Игорем Игнатьевым мы придумали интерьер комнаты для брифингов, появилась
стойка, эмблема, создан свой телерадиокомплекс.
Имидж – образ товара,
услуги, предприятия, совокупность ассоциаций и впечатлений о них, который
складывается с конкретным представлением. Создание имиджа – одна из задач
рекламы.[6]
Задание 4
Исправьте стилистические
недочеты в употребленных существительных, прилагательных, числительных.
1. Во время перерыва в холле продолжали
спорить. Подойдем поближе к этим трём студентам, послушаем, что они говорят. 2. Эти двести метров,
отделяющие два института, учебный и исследовательский, преодолеть не так уж
трудно. 3. Бытовые условия в
поселке оказались более предпочтительными, чем в леспромхозе. 4. Это наиболее характерные
заболевания у детей такого возраста.
Задание 5
Дайте стилистическую
оценку координации главных членов предложения в приведенных примерах. В случае
необходимости устраните речевые ошибки, отредактируйте текст.
Координация главных
членов предложения – согласование подлежащего и сказуемого.[7]
В предложенном задании – необходимо
согласование в числе и роде сказуемого с подлежащим
1.Если подлежащим является
собирательное имя существительное, обозначающее количество: множество, большинство,
большая часть, масса и т.д., то сказуемое, как правило, ставится в единственном
числе.
Большинство горняков,
получивших зарплату за первое полугодие, осталось неудовлетворенными
компенсацией.
2.
Если подлежащее выражено сочетанием слов несколько, сколько, много, мало с
существительным, то сказуемое ставится в единственном числе (в прошедшем
времени - в среднем роде), но нередко, особенно при названии лиц, употребляется
и множественное число.
Несколько книг из
библиотеки моего отца оказались утерянными.
3. Операцию сделала молодой хирург
Иванова Н.С., недавно защитившая кандидатскую диссертацию.
4. «Не в свои сани не садись» вышли в
свет в 1853 году.
5. Живым организмам необходима
одинаково как влага, так и тепло.
Список литературы
1. Власенков А.И. Рыбченкова Л.М.
Русский язык. 10-11 кл. М.: Просвещение. 2002 - 366 с.
2. Греков В.Ф. Крючков С.Е. Чешко Л.А.
Пособие для занятий по русскому языку в старших классах средней школы. М.:
Просвещение. 1988 - 255 с.
3. Культура письменной речи. http//www gramma.ru
4. Матвеев Б.И. Синонимы и их
стилистические функции. Еженедельник «Русский язык» издательский дом «Первое
сентября» № 20, 2001 .
5. Словарь Даля. http://vidahl.agava.ru/
6. Словарь русских рифмов и синонимов. http://astra/sai.msu.ru
7. Справочник необходимых знаний: Справ.
Пособие. Сост. В.В. Комаров. – М.: АиФ-Принт, 2001 - 368 с.
8. Толковый словарь «Бизнес Право». www.
Garant.ru
9. Шведов С.М. Словарь синонимов
русского языка для школьников. Минск: Современное слово, 2003 - 480с.
[1] Матвеев Б.И. Синонимы и их
стилистические функции
[2] Словарь русских рифмов и
синонимов. http://astra/sai.msu.ru
[3] Толковый словарь «Бизнес
Право». www. Гарант
[4] Словарь Даля
[5] Словари русского языка. http//www gramota.ru
[6] Словари русского языка. http//www gramota.ru
[7] Культура письменной речи. http//www gramma.ru