2. Английский менталитет с точки зрения историко-психологического развития

В самом главном англичан, по меткому выражению Гегеля, можно назвать народом интеллектуального созер­цания. Их биогенетические характеристики отражают сложный ментальный внутренний мир, связанный с раз­витием активности и интенсивности внутренних пси­хических процессов и состояний во внешние действия, сопряженных с биологической формой движения инди­вида. Это так называемый вытесняемый этнотип психо­генеза, один из видов «психологической защиты», пред­ставляющий собой этническое психическое состояние, в результате которого неприятные для субъектов мысли, воспоминания, переживания изгоняются из сознания и переводятся в сферу бессознательного. Вторая характе­ристика этого процесса связана с развитием конструк­тивного этнотипа человеческой автогенетичности, которая обусловлена высокими способностями к внешней конструктивной деятельности, интеллектуальному этни­ческому поведению, Этот этнотип указывает на актив­ность перестройки внешней этнобиогенетической деятельности в результате влияния значимых внешних объектов на биологический тип людей. По-видимому, это можно объяснить тем, что начиная с III тысячелетия до н. э. и до XIV в. происходил процесс развития и сложения английской нации. Столь долгий период сложных видо­изменений способствовали развитию вышеописанных изменений.

Биогенетическая основа психогенеза английской нации состоит в развитии биоидентифицированного этнотипа, характеризующегося проявлением биологичес­кой направленности на опознания, уподобление и отож­дествления значимых социально-психологических фак­торов организма. Для него характерно проявление процесса сопоставления, сличения одного биологичес­кого акта с другим, готовность чувствовать, пережи­вать, действовать в отношении других значимых объек­тов. В самом общем виде биоидентифицированный этнотип (генотипический уровень) характеризует эмо­ционально-познавательную внешнюю интенсивность несознаваемого процесса отождествления себя с дру­гими субъектами, группой, образами. Для выработки данного этнотипа большую роль сыграла эмиграцион-ность, внешняя миграционность, которая по своим мас­штабам и интенсивности превосходила данные про­цессы в других странах. И наконец, для англичан характерен биопсихотепический этнотип развития — изменение активности социально-психологических ти­пов людей, принадлежащих к английской наций вслед­ствие воздействия генетических факторов и факторов окружающей среды (территория, географические усло­вия, экология, эволюционные процессы и т. д.) на био­логическую систему и некоторые морфологические, фи­зиологические и психические свойства англичан. Это проявляется в первую очередь в активности внешней интенсивности, обеспечивающей развитие психических состояний и организацию психической деятельности в интенсивности эмоциональных, познавательных и по­веденческих актов[4].

 Развитие генезиса менталитета англичан характери­зуется высокими показателями, связанными с формиро­ванием раздражимого, чувствительного, субъектного и мыслительного видов этноноопсихогенеза. Обращает внимание высокая развитость экзокринного уровня, ха­рактерными особенностями которого является высокая внешняя интенсивность, связанная с образованием меж­клеточных связей, высокий уровень филогенетического развития, систем создания, накопления и выделения ве­ществ, обладающих полезными для организма способа­ми воздействия на другие живые системы. Экзокринный уровень обладает специальной регулятивной системой стабилизации к факторам внешней среды, направленной на устранение или сведения до минимума чувства тревоги, связанного с осознанием конфликта. Развитие экзокринного уровня обусловлено функцией психологической защиты, которая позволяет «ограждать» сферу сознания от негативных, травмирующих личность переживаний. Благодаря развитию этого уровня субъектам легче вли­ять на поведение других людей, на их установки, намере­ния, представления. Это связано, по-видимому, с тем, что формирование национального характера англичан про­шло долгий и трудный путь, связанный с системой обра­зования, культуры, языка и т. д.

В области чувствительного этнотипа английского на­рода следует обратить внимание на развитие кондуктивного уровня, который определяется высокой активностью в организации и преобразовании внутренней интенсив­ности во внешнюю. Кондуктивный уровень обладает по­вышенной чувствительностью при организации полезных для организма способов воздействия на другие объекты и выражается в развитости процессов внушения, убежде­ния и т. п. Благодаря высокой и целенаправленной внеш­ней активности кондуктивный уровень способен влиять и изменять ход других людей, их установок, намерений, пред­ставлений, оценок и т. д., что связано, по-видимому, с ак­тивной экстравертивной деятельностью английской на­ции на протяжении всего времени ее развития.

Высокая развитость субъективного этнотипа у представителей английского народа связано в первую очередь с упорядоченностью событий прошлого, насто­ящего, и возможно, будущего. Это проявляется в отно­сительной развитости анимационного уровня, главной особенностью которого является устойчивая передача качеств, признаков, составляющих отличительную осо­бенность первичных образов внешнего мира, в виде вто­ричных образов, воодушевляющих или расслабляющих собственный организм. Все новые образы, включая са­мого субъекта, других людей, пространственное окруже­ние и последовательность событий во времени воспри­нимаются представителями английской нации с большим энтузиазмом. Этот уровень напоминает описанный К.Г. Юнгом экстравертивный интуитивный тип, для ко­торого характерно умение использовать все социальные возможности, завязывать общественные связи и отноше­ния, которые дают возможность укрепить свои позиции, свой престиж, что вызывает гордость, честь и свободу нации в целом[5].

Для английской нации в целом характерен высокий уровень развитости мыслительного этнотипа, который определяется спецификой произвольного создания вто­ричных образов за счет обобщенного и опосредованного отражения действительности. Особенно это заметно в развитии когитарного уровня, целью которого является отражение произвольных представлений (воображений) в виде образов в специальных кодах (звуковых, зритель­ных и т. д.), адресованных собственному организму («раз­мышление», «думание» словами, математической симво­ликой, музыкальными фразами, драматургическими актами, поэтическими формами изложения и т. д.). Этот уровень человеческого мышления характеризуется ис­пользованием понятий, логических конструкций. Он раз­вивается и функционирует на базе языковых средств и представляет собой наиболее поздний этап историчес­кого и онтологического развития мышления. Высокое развитие данного уровня у отдельных представителей английской нации (например, У. Шекспира) отразил си­стемные способности английского драматурга и поэта представлять процесс, свойства или состояния предмета не отдельными блоками, а в виде определенной системы, которая в целом соотнесена с объектом восприятия. Глу­бокий лиризм и поэтическая образность присущи как поэмам и «Сонетам» 1609 г., так и драмам, написанным преимущественно белым стихом отличающимся проник­новенным знанием психологии характеров и страстей. Масштаб событий у Шекспира делает личные драмы ге­роев явлениями государственного и социального значе­ния. Изображение характеров во всей их многограннос­ти и движении — важнейший вклад Шекспира в развитие человеческой культуры.

Развитие менталитета английской нации включает анализ видов этнического сознания. Чтобы понять при­роду и сущность сознания англичан, нужно обратиться к синтезу всего того, что содержится в разных подходах его изучения. Развитие сознания английского народа прошло ряд периодов, которые характеризуются актив­ностью, направленной на предмет, способностью к реф­лексии, самонаблюдению. Наиболее существенными этнотипами развития сознания английского народа являются переживаемый, идентифицированный, самоосознанный и уникальный периоды.

Характерной особенностью переживаемого этнотипа развития сознания англичан является побуждаемый уровень, который связан с развитием национальных стремлений, желаний и хотений, подчеркивающих первичные этнические побуждения, национально чувствен­ное переживание потребностей, тяготение к общностному интересу, идейному единству и сплоченности:

Наиболее характерной чертой идентифицированно­го этнотипа этионоопсихогенеза сознания англичан вы­ступает поленезависимый уровень, важной особеннос­тью которого является ориентация английского народа в своей национальной среде с опорой преимущественно на внутренние эталоны национального восприятия и представления. Развитие данного уровня связано с ши­роким кругом национально-психологических и социаль­но-психологических явлений: от системы устойчивости адекватности национального восприятия предметного мира в обстоятельствах, затрудняющих такое восприя­тие, до проявления автономии личностей и в ситуациях суггестивного влияния национальной группы, толпы, что неоднократно проявлялось в борьбе английского народа за свою независимость[6].

Самоосознанный этнотип развития сознания анг­лийского народа включает интенцйональный уровень, определяющий направленность национального созна­ния на какой-либо предмет или социальное явление с целью его познания и национального отражения основ­ных его свойств и процессов. Этот уровень подчеркива­ет высокую внешнюю интенсивность выделения из внешней социальной среды объекта, на который направ­лено национальное сознание, и широкий набор направ­ленных социальных мотивов, ориентирующих этничес­кую деятельность английской нации. В главном смысле данный уровень подчеркивает первичное национальное побуждение, национальное чувственное переживание потребности наций, тяготение к другим этническим объектам, к их национально и социально значимым осо­бенностям. В зависимости от меры националького осоз­нания интенцйональный уровень выражается в виде национальных влечений или национальных желаний. Этот преходящий уровень, поскольку представленная в нем национальная потребность либо угасает, либо осоз­нается нацией, превращаясь в конкретное националь­ное желание, национальную установку, национальную мечту, перешедшую в действительную этническую мысль о возможности чем-либо обладать или что-либо осуществить. При этом осознаются не только нацио­нальные объекты желаний, но и возможные пути их удов­летворения. Одним из примеров проявления данного этнического уровня является англо-американская вой­на (1812—1814), которая началась в результате стрем­ления Великобритании к подрыву экономики и торгов­ли США и экспансионистской политики определенных кругов США, рассчитывавших захватить территорию Канады. Американские войска одержали победы на озе­ре Эри (1813, сентябрь), озере Шамплейн (1814, сен­тябрь) и др. Однако английский десант захватил и сжег большую часть Вашингтона (1814, август). В 1814 г. в го­роде Гент был подписан договор, восстановивший до­военное положение. Развитие уникального этнотипа английского народа характеризуется его социоодаренностью. Развитие социального уровня у представителей английской нации свидетельствует о системе качествен­но своеобразного сочетания социальных и нацио­нальных способностей; умственного потенциала, сово­купности национально-природных особенностей, национальной талантливости, обеспечивающих успеш­ность деятельности в обеспечении эффективного дина­мического состояния этносоциальной и этнопсихологи­ческой системы. Национально-психологическими механизмами формирования и развития социоодаренного уровня английской нации выступают сочетания этнодемографических,  расовых, языковых, религиозных и других особенностей, которые обеспечивают успешность выполнения национальной деятельности при создании высокой культуры, искусства, архитектуры и т. д.  Развитием английского народа выступает этноноопсихогенез этнотипов поведенческих актов, которые проявля­ются в жизнедеятельности английской нации, групповых нормах, ценностных ориентации, ролевых предписаний и т. д. Можно выделить ряд этнотипов и уровней, в кото­рых проявляются национальные особенности поведен­ческих актов. Наиболее типичными этнотипами выступают этнопоисковый, этносубъектно-переменный  и этновзаимонаучаемый.  

Характерной чертой этнобиостимулярного периода выступает этноустановочный уровень, который указыва­ет на готовность к научаемости, выражающейся в прог­нозировании возможных форм национального поведения за счет  развития внешней интенсивности. Последнее свя­зано с распознанием определенных ситуаций, которые способствуют выработке определенной национальной установки, т. е. готовности, предрасположенности анг­личан по отношению к особенностям развития данной ситуации. Этот уровень указывает на гибкость нацио­нальной ориентировки, направленной на активную по­веденческую деятельность во внешней ситуации, ее ис­следование и планирование этнического поведения, а также служит критерием установления оптимальных от­ношений англичан между собой, поведения англичан с другими представителями национальных общностей. Развитие форм национального содержания установочно­го уровня зависит от временно пространственных осо­бенностей объективных факторов (наследственность, культ предков, традиции ит. д.) и содержательности от­ветов на активность внешних стимулов, вызывающих развитие установочного уровня в структуре биостимулярного этнотипа (терпимость, импульсивность, ориги­нальность и т. д.)[7].