Введение

Проблема групп, в которые объединены люди в процессе своей жизнедеятельно­сти, – важнейший вопрос социальной психологии. Целесообразность исследования групп очевидна, т.к. они являются удобной мо­делью изучения процессов внушаемости, конформности,  сра­батываемости, общения и т.д. за определенный промежуток времени.

Адаптация личности в группе предполагает активное усвоение действующих  в общности  норм и овладение соответствующими формами и средствами деятельности.  Принеся с собой в новую группу всё, что составляет  его индивидуальность,  субъект не может осуществить потребность проявить себя как личность раньше,  чем освоит действующие в группе нормы (нравственные,  учебные, производственные) и овладеет теми приёмами  и  средствами  деятельности, которыми владеют другие члены группы.

Чем ближе по уровню  своего  развития группа находится к коллективу,  тем более благоприятные условия она создает для проявления  лучших  сторон в личности и торможения того, что в ней есть худшего. Исходя из данного утверждения, выясним, есть ли связь между уровнем тревожности, которая возникает чаще всего при недостаточной уверенности и адаптированности человека в группе,  и психологическим климатом в группе.

Цель работы:  исследовать взаимосвязь между показателями психологического климата в малой группе и уровнем тревожности членов данной группы.

          Задачи: 

a.     Провести исследования;

b.     Проанализировать результаты диагностических исследований;

c.       Определить степень отличия полученных результатов.

          Гипотеза:

Н₀: Между психологическим климатом в группе и уровнем тревожности членов группы нет статистически значимой связи.

Н₁: Чем выше положительная оценка психологического климата в группе, тем ниже тревожность члена данной группы.

1.    Ход исследования.

В исследовании принимали участие работники крупной торгово-промышленной фирмы. В исследовании принимало участие 15 человек. Исследования проводились в несколько этапов, в разное время, с помощью специальных бланков двух методик:

1)    тест «Исследование тревожности» (опросник Спилбергера)

Данная методика позволяет дифференцированно измерить тревожность и как личностное свойство, и как состояние. На русском языке данная шкала была адаптирована Ю.Л. Ханиным.

2)    «Изучение психологического климата коллектива» [5].

Позволяет исследовать персональное отношение каждого члена коллектива к межличностным взаимоотношениям в коллективе по 13 различным свойствам, в том числе: конфликтности, активности, отношению к новичкам, сплоченности и т.д. Результаты проведенных исследований представлены в таблицах 1 и 2.

Таблица 1. Изучение психологического климата

Сумма А = 148.

Сумма В = 119.

Психологический климат в группе (С) = А – В = 148 – 119 = 29.

В целом положительный результат разности сумм А и В  (28 > 25) показывает, что психологический климат в данном коллективе благоприятный.

Мы в своих исследованиях будем использовать индивидуальные оценки членов данной группы, сопоставляя их с показателями тревожности.

Из полученных результатов мы видим, что показатели уровня отношения к психологическому климату в группе распределяются  следующим образом:

В данном случае мы видим нормальное распределение значений.

График распределения показателей отношения к

психологическому климату группы

Таблица 2. Исследование уровня тревожности

Из полученных с помощью предложенной методики результатов мы видим, что в данном случае показатели уровня тревожности в группе распределяются  следующим образом:

В данном случае мы видим распределение значений близкое к  нормальному.