Экзаменационные билеты по немецкому языку

в транскрипции слова schwach, Auto, Opposition.

  • Выберите слова, в которых произносится гласный звук [e:]:
    Дhre, leben, Seele, Zдhne, Tee.

  • Выберите слова, в которых произносится согласный звук [f]:
    Visum, Vater, Phonetik, Vase, Vokal, Fach.

  • Какой гласный звук - [] или [] – произносится в следующих словах:
    Wort, Zopf, Knцpfe, Knopf, Tцpfe, Hцlle.

  • Какой согласный звук - [p] или [] – произносится в следующих словах:
    FuЯ, Pflanze, Neffe, Hafen, Pferd, Dampf.

  • С какой интонацией произносятся вводные предложения? Поясните на примере предложения.

  • Проставьте ударение в следующих словах: nervцs, die Tragцdie, grandios, das
    Problem, der Sekretдr, kompackt, sozial.

  • Проинтонируйте данное предложение: Wir lieЯen sie spielen. Дайте характеристику интонационной модели.


    Зав. кафедрой

    --------------------------------------------------


    Экзаменационный билет по предмету

    ПКОЯЗ. НЕМ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА

    Билет № 26


      1. Перечислите известные Вам правила долготы немецких гласных в ударных слогах.

      2. Дайте фонетическую характеристику гласного звука [i:] и согласного звука [t]. Как они образуются?

      3. Запишите: в орфографии слова [:t], [t:], [:kt];
        в транскрипции слова Himmel, Recht, Jubel.

      4. Выберите слова, в которых произносится гласный звук []:
        Mappe, Fahne, Tag, satt, Staat.

      5. Выберите слова, в которых произносится согласный звук []:
        Hobby, Furcht, Hand, Kцcher, Koch, echt.

      6. Какой гласный звук - [] или [:] – произносится в следующих словах:
        setzen, essen, mдЯig, Vдter, Vetter, sдen, Stдtte.

      7. Какой согласный звук - [s] или [] – произносится в следующих словах:
        Wespe, Spьle, Staub, finster, Posten, Stein.

      8. Куда падает ударение в словах с приставками durch-, hinter-, ьber-, unter-, um- и т.п.? Поясните на примерах.

      9. Расставьте ударение в следующих словах: der Altweibersommer, die Wochenschau,
        die AG, die X-Strahlen.

      10. Проинтонируйте данное предложение: Spielst du mit? Дайте характеристику интонационной модели.


    Зав. кафедрой

    --------------------------------------------------


    Экзаменационный билет по предмету

    ПКОЯЗ. НЕМ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА

    Билет № 27


      1. На какие группы делятся немецкие гласные по длительности звучания?

      2. Как в орфографии обозначается гласный звук [ε]? Поясните на примерах слов. Дайте фонетическую характеристику согласного звука []. Как он образуется?

      3. Запишите: в орфографии слова [h], [ ], [ ];
        в транскрипции слова         lachen, Eifer, Traum.

      4. Выберите слова, в которых произносится гласный звук []:
        Bescheid, Pelz, genug, mehr, Lage, sorgen.

      5. Выберите слова, в которых согласные звуки [n], [] произносятся раздельно:
        Gang, angehen, lange, angenehm, Menge.

      6. Какой гласный звук - [] или [:] – произносится в следующих словах:
        Herr, fдllen, Beet, retten, reden, wenn, stehlen.

      7. Какой согласный звук - [s], [z] или [] – произносится в следующих словах:
        Hдuschen, Flasche, schreiben, Sohn, Chef, Sherry.

      8. Перечислите особенности интонации сложноподчиненного предложения.

      9. Проставьте ударение в следующих словах: der Redner, die Wiege, der Lager, der
        Tischler, der Name, das Brettchen.

      10. Дополните высказывание прямой речью. Проинтонируйте предложение:
        Der Mann fragte: “…?”


    Зав. кафедрой

    --------------------------------------------------


    Экзаменационный билет по предмету

    ПКОЯЗ. НЕМ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА

    Билет № 28


      1. В каких случаях гласные звучат долго? Приведите примеры.

      2. Как в орфографии обозначаются гласный звук [ε:] и согласный звук []? Поясните на примерах слов.

      3. Запишите: в орфографии слова [], [ ], [ z :];
        в транскрипции слова Rдtsel, neben, retten.

      4. Выберите слова, в которых произносится гласный звук []:
        Messe, Bett, Geschдft, Stube, fehlen, geheim.

      5. Выберите слова, в которых произносится согласный звук []:
        Rubel, Wort, Zucker, frьh, Koffer, Verband.

      6. Какой гласный звук - [:] или [y:] – произносится в следующих словах:
        Kьhle, fьhren, GrцЯe, tцten, GrьЯe, Lцwe.

      7. Какой согласный звук - [h] или [x] – произносится в следующих словах:
        geheim, Behцrde, Zucht, Bauch, heute, Buch, Weisheit.

      8. Где ставится фразовое ударение в вопросительных предложениях с вопросительным словом? Поясните на примере.

      9. Проставьте ударение в сложных словах: dreiundvierzig, grьngelb, rotgrьn, Goethe-
        Schiller-Denkmal.

      10. Проинтонируйте предложение, дайте характеристику интонационной модели:
        Ich weiЯ nicht, wie das gekommen ist.


    Зав. кафедрой

    --------------------------------------------------


    Экзаменационный билет по предмету

    ПКОЯЗ. НЕМ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА

    Билет № 29


      1. Что такое редукция гласного звука? Характерно ли это явление для немецких гласных звуков?

      2. Дайте фонетическую характеристику гласного звука []и согласного звука [s]. Как они образуются?

      3. Запишите: в орфографии слова [], [:], [];
        в транскрипции слова kalt, Loge, Februar.

      4. Выберите слова, в которых произносится гласный звук [ш:]:
        zwцlf, Hof, Sцhne, Redakteur, Goethe, Kцpfe.

      5. Выберите слова, в которых произносится согласный звук [f]:
        Volkslied, Sklave, Vater, Klavier, Lawine, viel.

      6. Какой гласный звук - [:] или [ε] – произносится в следующих словах:
        Ente, Qualitдt, extra, Kдse, Kдfig, Sessel.

      7. Какой согласный звук - [f] или [p] – произносится в следующих словах:
        Pferd, Fund, Flocken, Pfeffer, Fahne, Pflaume.

      8. Где ставится фразовое ударение в эллиптических (незаконченных) вопросительных предложениях? Поясните на примере.

      9. Выберите слова, в которых суффикс -or является безударным: die Doktoren, der
        Rektor, die Professoren, der Moderator.

      10. Проинтонируйте предложение: Es ist unbekannt, wann er kommt. Дайте характеристику интонационной модели.


    Зав. кафедрой

    --------------------------------------------------


    Экзаменационный билет по предмету

    ПКОЯЗ. НЕМ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА

    Билет № 30


      1. Как может быть орфографически показана дополнительно краткость гласного?

      2. Дайте фонетическую характеристику дифтонга []. Как он образуется? В каких случаях произносится согласный звук [з]. Поясните на примерах слов.

      3. Запишите: в орфографии слова [:], [], [tt];
        в транскрипции слова         Mдdchen, Jugend, Uhu.

      4. Выберите слова, в которых произносится гласный звук [i]:
        Lied, Lilie, Miene Karriere, lieben.

      5. Выберите слова, в которых произносится согласный звук [t]:
        Dampf, Thema, finden, Spott, Wind.

      6. Какой гласный звук - [i:] или [y:] – произносится в следующих словах:
        Tier, Bьhne, Biene, spьlen, spielen, Tьr.

      7. Какой согласный звук - [ŋ] или [ŋk] – произносится в следующих словах:
        senken, Ьbung, Angina, trinken, Sдnger

      8. Перечислите известные Вам немецкие безударные приставки. Приведите примеры слов.

      9. Проставьте ударение в следующих аббревиатурах: die U-Bahn, die PS, die FKK, die
        S-Bahn, die EU.

      10. Продолжите предложение обособленным оборотом. Проинтонируйте
        предложение:         Es ist Zeit …


    Зав. кафедрой

    --------------------------------------------------


    Экзаменационный билет по предмету

    ПКОЯЗ. НЕМ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА

    Билет № 31


      1. Как различаются немецкие согласные по использованию/неиспользованию носовой полости? Перечислите немецкие назальные (носовые) звуки.

      2. В каких позициях произносится гласный звук []? Как в орфографии обозначается согласный звук [t]? Поясните на примерах слов.

      3. Запишите: в орфографии слова [], [nt], [z:t];
        в транскрипции слова         Courage, Tradition, Sekretдr.

      4. Выберите слова, в которых произносится гласный звук []:
        Lektoren, Opfer, Nation, Chor, Rock, wollen.

      5. Выберите слова, в которых произносится согласный звук [p]:
        Abend, Lob,Galopp, Baum, Pfeifen, Lampe.

      6. Какой гласный звук - [] или [e:] – произносится в следующих словах:
        Mehl, Engel, Enkel, Esel, besser, Neffe.

      7. Какой согласный звук - [f] или [v] – произносится в следующих словах:
        Pullover, viel, Klavier, Sklave, Vater, Volk.

      8. Куда падает ударение в словах с безударными приставками? Приведите примеры слов.

      9. Выберите слова с ударной приставкой: die Bearbeitung, ьbersetzen (переводить),
        ьbersetzen (перевозить), der Urmensch, verarbeiten, unklar.

      10. Проинтонируйте данное предложение: Wie fьhlen Sie sich? Дайте характеристику интонационной модели.


    Зав. кафедрой

    --------------------------------------------------


    Экзаменационный билет по предмету

    ПКОЯЗ. НЕМ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА

    Билет № 32


      1. В чем состоит особое значение фонетического признака “долгота-краткость”? Поясните на примерах.

      2. Как в орфографии обозначается гласный звук []? Поясните на примерах слов. Дайте фонетичекую характеристику согласного звука []. Как он образуется?

      3. Запишите: в орфографии слова [r:t], [dr:m], [de];
        в транскрипции слова         Etage, sozial, mein.

      4. Выберите слова, в которых произносится дифтонг []:
        klein, Maus, neun, kaufen, Teil, auch.

      5. Выберите слова, в которых произносится согласный звук []:
        Dьse, Sessel, Satz, Celsius, Box, Cдsar.

      6. Какой гласный звук - [i] или [] – произносится в следующих словах:
        Minze, Bitte, Hьndin, mьssen, Milch, mьndlich.

      7. Какой согласный звук - [x] или [з] – произносится в следующих словах:
        Loch, Lцcher, Bach, Bдche, Sache, sachlich, Nдchte.

      8. Назовите обособленные обороты в немецком языке. Как интонационно оформляются обособленные обороты? Поясните на примере предложения.

      9. Проставьте ударение в следующих словах: der Beamte, betasten, anpassen, die
        Haustьr, die Wissenschaft, der Ansatz.

      10. Проинтонируйте предложение, дайте характеристику интонационной модели:
        Verstehst du das?


    Зав. кафедрой

    --------------------------------------------------


    Экзаменационный билет по предмету

    ПКОЯЗ. НЕМ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА

    Билет № 33


      1. Как может быть орфографически показана дополнительно долгота гласного?

      2. Дайте фонетическую характеристику гласного звука [] и согласного звука []. Как они образуются?

      3. Запишите: в орфографии слова [nt], [zlb], [];
        в транскрипции слова Wein, dienen, streichen.

      4. Выберите слова, в которых произносится гласный звук []:
        Tempel, Eva, sammeln, Tee, bekam, Bett.

      5. Выберите слова, в которых произносится согласный звук [з]:
        heute, mich, Buch, Bauch, manchmal, Hut.

      6. Какой гласный звук - [] или [] – произносится в следующих словах:
        Wцrter, Plдtze, kцnnen, mцchte, kennen, Herz.

      7. Какой согласный звук - [v], [f] или [p] – произносится в следующих словах:
        Wand, Dampf, Flug, Wasser, Fдnden, Pfanne, Visum, Pfennig.

      8. Что такое приложение и где оно может располагаться в предложении? Приведите пример предложения.

      9. Выберите слова, в которых приставка безударна: mitkommen, der Aufstand, erteilen,
        empfehlen, vorlesen, geschehen.

      10. Проинтонируйте предложение, дайте характеристику интонационной модели:
        Die Arbeit ist fertig.


    Зав. кафедрой

    --------------------------------------------------


    Экзаменационный билет по предмету

    ПКОЯЗ. НЕМ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА

    Билет № 34


      1. Дайте определение понятий “норма” и “стандартное произношение”.

      2. Как в орфографии обозначается согласный звук []? Поясните на примерах слов. Дайте фонетическую характеристику неслогового гласного звука []. Где он встречается и как обозначается в орфографии?

      3. Запишите: в орфографии слова [], [], [];
        в транскрипции слова wichtig, Jugend, hцren.

      4. Выберите слова, в которых произносится гласный звук []:
        Stadt, dampfen, Tage, fragen, Blatt.

      5. Выберите слова, в которых произносится согласный звук [j]:
        welcher, jeder, wenig, machen, Jugend.

      6. Какой дифтонг - [o] или [] – произносится в следующих словах:
        Laune, Taube, Ausgabe, glauben, Дuglein, Leuchte.

      7. Какой согласный звук - [ŋ] или [] – произносится в следующих словах:
        feige, Anger, klingen, Vцgel, Engel, Jugend.

      8. Перечислите особенности интонации в сложносочиненном предложении.

      9. Проставьте ударение в следующих словах: spazierengehen, Bremenhafen, das Foto,
        offenstehen, die Mathe, das U-Boot.

      10. Проинтонируйте данное предложение: Spielst du am Abend?


    Зав. кафедрой

    --------------------------------------------------


    Экзаменационный билет по предмету

    ПКОЯЗ. НЕМ. ПРАКТИЧЕСКАЯ ФОНЕТИКА

    Билет № 35


      1. Какие группы фонем включает в себя система гласных звуков немецкого языка? Как они называются?

      2. Как в орфографии обозначаются гласный звук []и согласный звук [t ]? Поясните на примерах слов.

      3. Запишите: в орфографии слова [], [], [];
        в транскрипции слова Zunge, Krдnze, Ding.

      4. Выберите слова, в которых произносится гласный звук []:
        Topf, Sцckchen, lцsen, Kцpfe, tцten, vцllig.

      5. Выберите слова, в которых произносится согласный звук []:
        lustig, gro, Kцnig, Hamburger, geschehen.

      6. Какой гласный звук - [i:] или [i] – произносится в следующих словах:
        Biene, wissen, Schiff, Bitte, Linie, Tisch.

      7. Какой согласный звук - [v] или [f] – произносится в следующих словах:
        wollen, Villa, folgen, Volk, offen, Vater, Vase.

      8. Чем отличается интонация восклицательных предложений от интонации повествовательных предложений? Поясните на примере предложения.

      9. Проставьте ударение в сложных словах: das Warenhaus, der Regenschirm, der
        Zahnarzt, die Bildergalerie.

      10. Продолжите предложение обособленным оборотом. Проинтонируйте
        предложение:         Es ist zu kalt …


    Зав. кафедрой

    --------------------------------------------------


    9


    примерный перечень экзаменационных вопросов
    Пкояз. нем. практическая фонетика


      1. Дайте определение артикуляционной базы.

      2. Перечислите особенности немецких гласных звуков по сравнению с русскими.

      3. Какие типы слогов различают в немецком языке?

      4. Что такое закрытый слог? Приведите пример.

      5. В каких слогах гласные – долгие, а в каких – краткие?

      6. Как различаются немецкие гласные по месту образования?

      7. Дайте определение твердого (нового) приступа. В каком случае немецкие гласные имеют твердый (новый) приступ?

      8. Как различаются немецкие согласные по месту образования?

      9. Перечислите особенности немецкого ударения в отличие от русского.

      10. Как может быть орфографически показана дополнительно долгота гласного?

      11. Как может быть орфографически показана дополнительно краткость гласного?

      12. Что происходит со звуками в речевом потоке?

      13. Какие изменения звуков, возникающие в процессе коартикуляции, вы знаете?

      14. Что такое аккомодация? Какие вы знаете виды аккомодации?

      15. Дайте определение понятий “норма” и “стандартное произношение”.

      16. На какие группы делятся немецкие гласные по длительности звучания?

      17. В каких случаях гласные звучат долго? Приведите примеры.

      18. Как обозначаются долгота и краткость гласных звуков орфографически? Поясните на примерах.

      19. В какой зависимости находятся долгота и краткость гласных звуков и их открытость и закрытость? Поясните на примерах.

      20. Что такое редукция гласного звука? Характерно ли это явление для немецких гласных звуков?

      21. Какие группы фонем включает в себя система гласных звуков немецкого языка? Как они называются?

      22. В чем сосотоит особенность дифтонга? Какова разница между дифтонгом и монофтонгом?

      23. В чем заключается своеобразие немецких согласных звуков по сравнению с русскими?

      24. Какой тип ассимиляции типичен для немецкого языка? Поясните на примерах.

      25. В каких случаях ассимиляция не допускается? Поясните на примерах.

      26. Дайте фонетическую характеристику гласного звука [a] и согласного звука [t]. Как они образуются?

      27. Дайте фонетическую характеристику гласного звука [а:] и согласного звука [d]. Как они образуются?

      28. В каких позициях произносится гласный звук []? Как в орфографии обозначается согласный звук [t]? Поясните на примерах слов.

      29. Как в орфографии обозначается гласный звук [u:]? Поясните на примерах слов. Дайте фонетическую характеристику согласного звука [R]. Как он образуется?

      30. Как в орфографии обозначается гласный звук []? Поясните на примерах слов. Дайте фонетическую характеристику согласного звука [r]. Как он образуется?

      31. Дайте фонетическую характеристику гласного звука [о:] и согласного звука [ʃ]. Как они образуются?

      32. Дайте фонетическую характеристику гласного звука [i:] и согласного звука [t]. Как они образуются?

      33. Дайте фонетическую характеристику гласного звука [i:] и согласного звука [t ]. Как они образуются?

      34. Как в орфографии обозначаются гласный звук [i:] и согласный звук [ʃ]? Поясните на примерах слов.

      35. Дайте фонетическую характеристику гласного звука [] и согласного звука []. Как они образуются?

      36. Как в орфографии обозначаются гласный звук [y:] и согласный звук [t]? Поясните на примерах слов.

      37. Дайте фонетическую характеристику гласного звука [ε:] и согласного звука []. Как они образуются?

      38. Дайте фонетическую характеристику гласного звука [e:] и согласного звука []. Как они образуются?

      39. Как в орфографии обозначаются гласный звук [ε:] и согласный звук []? Поясните на примерах слов.

      40. Как в орфографии обозначается гласный звук [e:]? Поясните на примерах слов. Дайте фонетическую характеристику согласного звука []. Как он образуется?

      41. Дайте фонетическую характеристику гласного звука []. Как он образуется? Как в орфографии обозначается согласный звук []? Поясните на примерах слов.

      42. Как в орфографии обозначается гласный звук [:]? Поясните на примерах слов. Дайте фонетичекую характеристику согласного звука []. Как он образуется? В каких позициях встречается в слове?

      43. Как в орфографии обозначается гласный звук []? Поясните на примерах слов. Дайте фонетичекую характеристику согласного звука []. Как он образуется?

      44. Дайте фонетическую характеристику дифтонга []. Как он образуется? Как в орфографии обозначается согласный звук []? Поясните на примерах слов.

      45. Дайте фонетическую характеристику дифтонга []. Как он образуется? Как в орфографии обозначается согласный звук []. Поясните на примерах слов.

      46. Дайте фонетическую характеристику дифтонга []. Как он образуется? В каких случаях произносится согласный звук [з]. Поясните на примерах слов.

      47. Как в орфографии обозначается дифтонг []? Поясните на примерах слов. Дайте фонетическую характеристику согласного звука [з]. Как он образуется?

      48. Как в орфографии обозначается дифтонг []? Поясните на примерах слов. Дайте фонетическую характеристику согласного звука []. Как он образуется? В каких случаях произносится?

      49. Дайте фонетическую характеристику неслогового гласного звука []. Где он встречается и как обозначается в орфографии? Как в орфографии обозначается согласный звук []? Поясните на примерах слов.

      50. Как в орфографии обозначается согласный звук []? Дайте фонетическую характеристику неслогового гласного звука []. Где он встречается и как обозначается в орфографии?

      51. Запишите: в орфографии слова [:], [:t], [];
        в транскрипции слова Hahn, Jacke, sprechen.

      52. Запишите: в орфографии слова [:t], [t:], [:kt];
        в транскрипции слова Himmel, Recht, Jubel.

      53. Запишите: в орфографии слова [:], [], [tt];
        в транскрипции слова         Mдdchen, Jugend, Uhu.

      54. Запишите: в орфографии слова [:], [:], [:];
        в транскрипции слова bildhaft, Achtung, hцchst.

      55. Запишите: в орфографии слова [:], [:m], [ :b];

      56. в транскрипции слова kochen, wenig, Chemie.

      57. Запишите: в орфографии слова [h], [ ], [ ];
        в транскрипции слова         lachen, Eifer, Traum.

      58. Запишите: в орфографии слова [fr], [:m], [ ];
        в транскрипции слова         Aufbau, Trдume, Meyer.

      59. Запишите: в орфографии слова [], [unth], [ ];
        в транскрипции слова         Freund, Clown,