1.1. Установите, какие из перечисленных понятий являются общими, единичными или пустыми, объясните, почему:
понятие,
юридическое лицо,
кремль,
справедливость,
пустое понятие,
полное собрание сочинений Ф.
Достоевского,
самое большое натуральное число,
коллектив Большого театра,
добро,
общенародное государство,
бог,
гений всех времен и народов,
цвет,
преступление века.
1.2. Определите, какие из подчеркнутых в следующих предложениях понятий употреблены в разделительном, а какие в собирательном смыслах:
а) Студенты нашей группы объявили забастовку.
б) Студенты нашего университета выехали на картошку.
в) Все студенты нашей группы получили пятерки по логике.
г)
Моря и океаны занимают 2/3 земной поверхности.
д)
Планеты светят отраженным светом,
е)
Хозяйственные преступления приносят большой вред обществу.
ж) Хозяйственные преступления общественно опасны.
1.3. Определите, какие из перечисленных понятий являются конкретными, а какие абстрактными:
отец,
отцовство,
абстракция,
красота,
истина,
мысль,
женщина,
женственность,
мудрость,
математика.
1.4. Охарактеризуйте следующие понятия с точки зрения тех видов, к которым они принадлежат:
студент,
понятие,
несправедливость,
мысль,
преступление,
преступность,
треугольник,
нынешний царь России,
бесконечность,
вечный двигатель,
молчание,
истец,
тьма,
отцовство.
2.1. Найдите в следующем списке равнозначные понятия: самый большой город России, равносторонний прямоугольник, мужчина, естественный спутник Земли, квадрат, сын, столица России, Луна, Москва, высочайшая вершина мира, внук, прямоугольный ромб, гений всех времен и народов, Джомолунгма,
Эверест.
2.2. Найдите понятия, находящиеся в отношении пересечения со следующими понятиями:
преступление,
коллектив Московского государственного университета,
студент,
человек,
монархия,
дерево.
2.3. Подберите к данным понятиям подчиненные им и подчиняющие их понятия:
учебник,
преступление,
кража,
потерпевший,
имя существительное,
понятие.
2.4. Подберите понятия, находящиеся в отношении соподчинения с данными:
глагол,
мать,
прокурор,
университет.
2.5. Подберите понятия, противоречащие данным:
республика,
мужчина,
вежливость,
ребенок,
демократия.
2.6. Определите при помощи круговых схем отношения между следующими понятиями:
а) школьник, студент, учащийся;
б) мать, дочь, женщина, внучка;
в) писатель, русский писатель, Максим Горький;
г)
мысль, понятие, суждение;
д)
республика, монархия, форма правления, президентская республика, парламентарная республика, авто
кратия;
е)
простое предложение, сложное предложение, предложение, придаточное предложение;
ж) студент, сдавший все экзамены на «отлично», студент, сдавший, по крайней мере, один экзамен на «отлично», студент, сдавший, по крайней мере, один экзамен на «хорошо»;
з)
книга, словарь, энциклопедия.
При подготовке этой работы были использованы материалы с сайта http://www.studentu.ru
|