| № |
Зміст завдання |
Правильна відповідь |
Відповідність завдань підручникам, посібникам, затвердженим (рекомендованим) МОН України |
| 1 |
Укажіть характеристику людських потреб |
Безмежність |
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004. – С.5.
Загальна економіка: Підручник для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів / За ред. І.Ф.Радіонової — Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2007. – С.27. |
| 2 |
Визначте, що не є засобами праці |
Сировина, матеріали |
Загальна економіка: Підручник для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів / За ред. І.Ф.Радіонової — Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2007.- С.37. |
| 3 |
Укажіть, у чому полягає сутність роздержавлення |
Ліквідація монополії держави на власність |
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004.- С.63. |
| 4 |
На рисунку зображено криву байдужості
споживача N. Визначте, споживанню
якого продукту він віддає перевагу. |
Чай |
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004. – С.99.
Збірник різнорівневих завдань для державної підсумкової атестації з економіки / За ред. Тимченко І.Є.- Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2006.- С.35. |
| 5 |
Укажіть найбільш поширений спосіб конкурентної боротьби на ринку монополістичної конкуренції. |
Нецінова конкуренція |
Економіка: Підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів / В. Г. Мельничук, Г.О.Ковальчук, В.О.Огнев'юк) - К.: Навчальна книга, 2005. – С.55-56.
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004. – С.153. |
| 6 |
Визначте, як змінилася процентна ставка в поточному році порівняно з попереднім, коли відомо, що в поточному році на акцію номіналом 100 грошових одиниць було виплачено дивіденди на 20% вищі, ніж у попередньому році. Курс акції за цей період збільшився на 100% . |
Зменшилася на 40%. |
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004.- С.242.
Збірник різнорівневих завдань для державної підсумкової атестації з економіки / За ред. Тимченко І.Є.- Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2006. – С.86. |
| 7 |
Укажіть, що є елементом організаційно-технічної інфраструктури ринку. |
Товарні біржі та аукціони |
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004. – С.174. |
| 8 |
Визначте, за яких обставин гроші виконують функцію міри вартості |
Покупець і продавець торгуються на ринку |
Економіка: Підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів / В. Г. Мельничук, Г.О.Ковальчук, В.О.Огнев'юк) - К.: Навчальна книга, 2005. – С.67.
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004. – С.77. |
| 9 |
Визначте, що не буде враховано в процесі обчислення валового внутрішньогопродукту (ВВП). |
Виграш 1000 грн у лотерею |
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004. – С.261-262.
Збірник різнорівневих завдань для державної підсумкової атестації з економіки / За ред. Тимченко І.Є.- Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2006. – С.96-98. |
| 10 |
Визначте рівень циклічного безробіття в умовній країні, потенційний ВВП якої становить 100 млрд грошових одиниць, фактичний ВВП дорівнює 95 млрд грошових одиниць, коефіцієнт Оукена становить 2,5. |
2% |
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004.- С.286.
Збірник різнорівневих завдань для державної підсумкової атестації з економіки / За ред. Тимченко І.Є.- Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2006. – С.106. |
| 11 |
Укажіть, що характеризує стагфляцію. |
Одночасне
зростання інфляції
та безробіття. |
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004.- С.279.
Збірник різнорівневих завдань для державної підсумкової атестації з економіки / За ред. Тимченко І.Є.- Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2006.- С.104. |
| 12 |
Укажіть, яким було оподаткування доходів фізичних осіб в Україні в 2007 р. |
Пропорційне |
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004.- С.207.
Загальна економіка: Підручник для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (авт. І.Ф.Радіонова) — Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2007. – С.277. |
| 13 |
Укажіть, які дійові особи ринкової економіки представлено в моделі кругообігу економічної діяльності. |
Домогосподарства, підприємства |
Економіка: Підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів / В. Г. Мельничук, Г.О.Ковальчук, В.О.Огнев'юк) - К.: Навчальна книга, 2005. – С.91.
Загальна економіка: Підручник для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (авт. І.Ф.Радіонова) — Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2007. - С.66. |
| 14 |
Визначте нетарифний торговельний бар'єр. |
Ліцензування |
Загальна економіка: Підручник для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (авт. І.Ф.Радіонова) — Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2007. – С.317 |
| 15 |
Визначте, на якому з графіків часткової ринкової рівноваги правильно відображено зміни, що відбулися на ринку яблук у короткотерміновому періоді за умови підвищення ціни груш. |
 |
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004. – С.132-135.
Загальна економіка: Підручник для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (авт. І.Ф.Радіонова) — Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2007.- С.94-95. |
| 16 |
Визначте, за якої умови може збільшитися виручка фірми, яка зменшить пропозицію товару. |
Попит нееластичний
за ціною |
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004.- С.112-113. |
| 17 |
Визначте організаційно-економічну форму підприємства, коли відомо, що кілька його учасників несуть повну відповідальність за зобов'язаннями цього підприємства всім своїм майном. Для решти учасників ризик збитків обмежується лише внеском у майно товариства. |
Командитне товариство |
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004.- С.147. |
| 18 |
Укажіть, що відбудеться, коли
чисельність споживачів суспільного
блага збільшиться на одного. |
Це суспільне благо буде так само доступним для інших споживачів |
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004. – С.186.
Загальна економіка: Підручник для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (авт. І.Ф.Радіонова) — Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2007.- С.228. |
| 19 |
Яку кількість продукції буде продано на ринку після введення державної дотації виробникам у розмірі 100 грн на одиницю продукції, якщо криву попиту на цю продукцію задано функцією QD = 2220 - 3Р, а криву пропозиції – функцією
QS = 3Р -300. |
1110 |
Збірник різнорівневих завдань для державної підсумкової атестації з економіки / За ред. Тимченко І.Є.- Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2006.- С.66. |
| 20 |
Укажіть, що відбувається в період циклічного спаду. |
Зменшення фактичного ВВП. |
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004. – С.267.
Загальна економіка: Підручник для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (авт. І.Ф.Радіонова) — Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2007.- С.213-214. |
| 21 |
Визначте, які заходи фіскальної політики найбільше сприяють зменшенню бюджетного дефіциту. |
Збільшення податкових надходжень і зменшення трансфертів |
Економіка: Підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів / В. Г. Мельничук, Г.О.Ковальчук, В.О.Огнев'юк) - К.: Навчальна книга, 2005.- С.222.
Загальна економіка: Підручник для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (авт. І.Ф.Радіонова) — Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2007.- С.280. |
| 22 |
На якому етапі розвитку міжнародної валютної системи купівлю-продаж золота здійснювали лише центральні банки за фіксованою ціною 35 доларів за унцію. |
Система золотовалютного стандарту |
Загальна економіка: Підручник для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (авт. І.Ф.Радіонова) — Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2007.- С.328. |
| 23 |
Укажіть, чому сприятиме запровадження в країні протекціоністського мита. |
Виграшу національних виробників і програшу національних споживачів |
Загальна економіка: Підручник для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (авт. І.Ф.Радіонова) — Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2007.- С.316. |
| 24 |
Визначте умову збільшення альтернативної вартості залізничного квитка. |
Зниження ціни авіаквитків |
Загальна економіка: Підручник для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (авт. І.Ф.Радіонова) — Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2007. – С.53. |
| 25 |
Визначте, до складу яких ресурсів входять капітальні ресурси: |
Виробничих |
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004. – С.19.
Загальна економіка: Підручник для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (авт. І.Ф.Радіонова) — Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2007. – С.42-43. |
| 26 |
Визначте країну, яка має порівняльну перевагу у виробництві товару А, коли відомо, що в країні Сандії кожний робітник за годину може виробити 13 одиниць товару А або 19 одиниць товару Б, а в країні Ландії кожний робітник за годину може виробити 5 одиниць товару А або 4 одиниці товару Б. |
Ландія |
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004. – С. 295.
Збірник різнорівневих завдань для державної підсумкової атестації з економіки / За ред. Тимченко І.Є.- Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2006. – С.125. |
| 27 |
Як зміниться рівень безробіття, коли лікар, який працює в районній лікарні, вийде на пенсію. Інші умови залишилися незмінними. |
Збільшиться |
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004.- С.285.
Збірник різнорівневих завдань для державної підсумкової атестації з економіки / За ред. Тимченко І.Є.- Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2006.- С. 101. |
| 28 |
Визначте суму грошей, яку Центральний банк умовної країни вилучив з обігу протягом року, якщо сумарна вартість проданих за рік товарів і послуг становила 600 млрд грошових одиниць, середня швидкість обігу грошей дорівнювала 8. Грошова маса на початок року становила 80 млрд грошових одиниць. |
5 млрд грошових одиниць |
Економіка: Підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів / В. Г. Мельничук, Г.О.Ковальчук, В.О.Огнев'юк) - К.: Навчальна книга, 2005. – С.247.
Збірник різнорівневих завдань для державної підсумкової атестації з економіки / За ред. Тимченко І.Є.- Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2006. – С.85 |
| 29 |
На скільки збільшиться кількість безробітних, якщо держава встановить мінімальну ставку заробітної плату в розмірі 30 грошових одиниць. Криву ринкового попиту на працю задано функцією LD = 50 - W, ринкової пропозиції праці: LS = 2W - 25, де L - чисельність робочої сили (тис. осіб), W - денна ставка заробітної плати (грошові одиниці). |
15 тис. осіб |
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004. – С.228.
Збірник різнорівневих завдань для державної підсумкової атестації з економіки / За ред. Тимченко І.Є.- Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2006. – С.59 |
| 30 |
Яке рішення повинна прийняти конкурентна фірма, що виробляє обсяг продукції, за якого ціна дорівнює 12 грошових одиниць, а граничні витрати становлять 8 грошових одиниць. |
Збільшити обсяг виробництва |
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004.- С.169.
Збірник різнорівневих завдань для державної підсумкової атестації з економіки / За ред. Тимченко І.Є.- Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2006. – С.74. |
| 31 |
Визначте, до чого призведе підвищення ціни енергоносіїв у економіці, яка наближа-ється до повної зайнятості. Інші умови залишилися незмінними. |
Загальний рівень цін і рівень безробіття підвищаться |
Загальна економіка: Підручник для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (авт. І.Ф.Радіонова) — Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2007. – С.209-211. |
| 32 |
Визначте зміну пропозиції грошей, якщо Центральний банк продасть облігації внутрішньої державної позики на суму
20 000 грошових одиниць. |
Зменшиться на 20 000 грошових одиниць |
Загальна економіка: Підручник для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (авт. І.Ф.Радіонова) — Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2007. – С.297-299.
Збірник різнорівневих завдань для державної підсумкової атестації з економіки / За ред. Тимченко І.Є.- Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2006- С.115. |
| 33 |
Визначте стан державного бюджету умовної країни, в якій витрати на оборону становлять 280 млн доларів, утримання державного апарату — 75 млн доларів, освіту та науку — 100 млн доларів, виплату соціальної допомоги — 50 млн доларів, виплату процентів на державні облігації – 20 млн доларів. При цьому прибуток державних підприємств дорівнює 20 млн доларів, податок на прибуток фірм —185 млн доларів, податки з продажу становлять 170 млн доларів, акцизи —15 млн доларів, внески на соціальне забезпечення — 200 млн доларів. |
Профіцит = 65 млн доларів |
Загальна економіка: Підручник для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (авт. І.Ф.Радіонова) — Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2007. – С.280-282. |
| 34 |
Визначте правильне твердження. |
Ефект Гіффена виникає, коли підвищення ціни товару призводить
до збільшення обсягу попиту на нього |
Економіка: Підручник для 10 класу загальноосвітніх навчальних закладів / В. Г. Мельничук, Г.О.Ковальчук, В.О.Огнев'юк) - К.: Навчальна книга, 2005. – С.47.
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004. – С.107. |
| 35 |
Установіть відповідність між формалізацією економічних законів
та їхніми назвами |
МUx / Рx = МUy / Ру - закон максимізації корисності споживача;
?Y = ?(U'F - U'P) – закон Оукена;
MR = MC - закон максимізації прибутку фірми;
MPL / W = MPK / i - закон оптимальної комбінації ресурсів. |
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004. – С.97, 286,169,227.
Загальна економіка: Підручник для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (авт. І.Ф.Радіонова) — Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2007. – С. 34, 59, 258. |
| 36 |
Установіть відповідність між економічними показниками та їхніми значеннями, якщо початкові криві попиту та пропозиції товару задано функціями: QD = 8 - Р; QS = Р - 1. Через деякий час попит на цей товар зменшився на 25%, а пропозиція залишилася незмінною. |
Рівноважна ціна до зменшення попиту – 4,5;
Рівноважний обсяг до зменшення попиту – 3,5;
Рівноважна ціна після зменшення попиту – 4;
Рівноважний обсяг після зменшення попиту – 3. |
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004.-С.132-135.
Збірник різнорівневих завдань для державної підсумкової атестації з економіки / За ред. Тимченко І.Є.- Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2006. – С.62-63. |
| 37 |
На рисунку подано графіки витрат фірми, що діє на ринку досконалої конкуренції. Установіть відповідність між економіч-ними показниками та їхніми числовими значеннями. |
Ціна, за якої фірма буде отримувати нульовий економічний прибуток: Р = 90;
Ціна, за якої фірма прийме рішення про зупинення виробництва: Р < 60;
Ціна, за якої фірма матиме економічний прибуток: Р > 90;
Ціна, за якої фірма мінімізуватиме збитки: 60 ? Р < 90. |
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004. – С.167-168.
Збірник різнорівневих завдань для державної підсумкової атестації з економіки / За ред. Тимченко І.Є.- Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2006. – С.50-51. |
| 38 |
Установіть відповідність між інструментами монетарної і фіскальної політики та прикладами їхнього застосування. |
Операції на відкритому ринку цінних паперів – продаж Центральним банком облігацій внутрішньої державної позики на суму 100 тис. грошових одиниць;
Зміна норми обов'язко-вих банківських резервів – зменшення частки коштів, які не можуть бути надані в кредит комерційними банками, з 10 до 8%;
Зміна облікової процент-ної ставки - підвищення процентної ставки, за якою Центральний банк надає кредити комерцій-ним банкам, з 7 до 8%;
Зміна трансфертів –збільшення на 10% допомоги в зв’язку з безробіттям. |
Загальна економіка: Підручник для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (авт. І.Ф.Радіонова) — Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2007. – С.273-302.
Збірник різнорівневих завдань для державної підсумкової атестації з економіки / За ред. Тимченко І.Є.- Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2006.- С.114-115. |
| 39 |
 На рисунку подано графік взаємодії попиту та пропозиції на ринку автомобілів за умов закритої та відкритої малої економіки. Установіть відповідність між економічними показниками та їхніми числовими значеннями. |
Кількість автомобілів, реалізованих на внутрішньому ринку в закритій економіці – 110;
Обсяг імпорту автомобілів у відкритій економіці - 90;
Кількість автомобілів, реалізованих на внутрішньому ринку у відкритій економіці – 160;
Обсяг пропозиції національних виробників за ціною світового ринку – 70. |
Загальна економіка: Підручник для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (авт. І.Ф.Радіонова) — Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2007. –С.316.
Збірник різнорівневих завдань для державної підсумкової атестації з економіки / За ред. Тимченко І.Є.- Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2006. – C.131. |
| 40 |
Використовуючи подані в таблиці дані обчисліть максимальну кількість робіт-ників, яких може найняти фірма. Зважте на те, що кількість робітників - це єдиний змінний фактор виробництва. Ціна одиниці продукції фірми — 20 грошових одиниць. Держава встановила мінімаль-ну заробітну плату в розмірі 520 гро-шових одиниць. |
3 робітників |
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004. – С.227.
Збірник різнорівневих завдань для державної підсумкової атестації з економіки / За ред. Тимченко І.Є.- Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2006. – C.54. |
| 41 |
Обчисліть максимальну кількість сарафанів, яку можуть пошити працівники швейної фабрики, які виготовляють 100 блузок, коли відомо, що на пошив цих виробів використано 900 м ситцю. При цьому на пошив одного сарафана витра-чається 3 м ситцю, а його альтернативна вартість дорівнює 2 блузкам. |
250 сарафанів |
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004.- С.32-33.
Збірник різнорівневих завдань для державної підсумкової атестації з економіки / За ред. Тимченко І.Є.- Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2006. – C.12. |
| 42 |
На скільки відсотків зросте продуктивність праці на фірмі, яка виробляє 1300 одиниць продукції за чисельності робітників 100 осіб, якщо встановлення сучасного автоматизова-ного устаткування дозволить збільшити виробництво цієї продукції на 1200 одиниць, а чисельність робітників збільшиться на 25%. Відповідь округліть до цілих. |
54% |
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004.- С.67-68.
Збірник різнорівневих завдань для державної підсумкової атестації з економіки / За ред. Тимченко І.Є.- Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2006. – C. 11. |
| 43 |
Обчисліть у гривнях величину граничних витрат (МС) фірми, яка виробляє 10 одиниць продукції, коли відомо, що криву середніх витрат цієї фірми задано функцією ATC = 5 + 2Q. |
45 гривень |
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004. – С.165.
Збірник різнорівневих завдань для державної підсумкової атестації з економіки / За ред. Тимченко І.Є.- Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2006. – C.50 -51. |
| 44 |
Обчисліть у гривнях суму, сплачену покупцем за телевізор, придбаний у кредит. Ціна телевізора становить 950 грошових одиниць. Термін погашення кредиту - 1 рік. Перший внесок дорівнював 150 грошових одиниць, решту суми кредиту необхідно погашати рівними частинами в кінці кожного кварталу. Кредитна ставка дорівнює 12% річних, проценти за кредит нараховуються і сплачуються щоквартально. |
1010 гривень |
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004. – С.250 -253.
Збірник різнорівневих завдань для державної підсумкової атестації з економіки / За ред. Тимченко І.Є.- Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2006. – C.87. |
| 45 |
Обчисліть у грошових одиницях зміну реального ВВП умовної країни, коли відомо, що протягом двох років обсяг номінального ВВП збільшився з 250 млрд грошових одиниць до 280 млрд грошових одиниць. Дефлятор ВВП за цей період підвищився зі 125 до 140% . |
0 грошових одиниць. |
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004. – С.260.
Загальна економіка: Підручник для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (авт. І.Ф.Радіонова) — Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2007. – C. 239. |
| 46 |
Розрахуйте фактичний рівень безробіття, коли відомо, що загальна чисельність населення умовної країни становить 200 млн осіб; чисельність зайнятих — 112 млн осіб; чисельність населення працездатного віку — 160 млн осіб, фрикційне безробіття - 6 млн осіб; структурне безробіття - 2 млн осіб; циклічне безробіття - 5 млн осіб. |
10,4 % |
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004. – С.282-285.
Збірник різнорівневих завдань для державної підсумкової атестації з економіки / За ред. Тимченко І.Є.- Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2006. – C. 106. |
| 47 |
Скільки одиниць продукції виробила та продала конкурентна фірма, залежність загальних витрат (ТС) якої від величини випуску (Q) задано функцією ТС= 15Q2
+10Q + 4335. Фірма прагнула отримати максимальний прибуток, однак не отримала прибутку взагалі, хоч і не мала збитків. Середні загальні витрати фірми (АТС) становлять 520 гривень. |
17 гривень |
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004. – С.165.
Збірник різнорівневих завдань для державної підсумкової атестації з економіки / За ред. Тимченко І.Є.- Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2006. – C. 50-52. |
| 48 |
На скільки відсотків збільшився за три роки реальний дохід на акцію, якщо відомо, що дивіденди за цей період збільшились у 6,72 рази. Загальний рівень цін за перший рік підвищився на 40%, за другий рік - знизився на 20% , за третій рік - знизився на 40% . |
900 % |
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004. – С.230.
Загальна економіка: Підручник для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (авт. І.Ф.Радіонова) — Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2007. – С.128. |
| 49 |
Обчисліть коефіцієнт Оукена для країни з чисельністю населення 275 млн осіб. Відомо, що чисельність працездатного населення у цій країні становить 250 млн осіб, зайнятих — 175 млн осіб, фрикційних безробітних — 9 млн осіб, структурних безробітних — 6 млн осіб, циклічних безробітних — 10 млн осіб. Фактичний ВВП цієї країни становить 1770 млрд грошових одиниць, а потенційний ВВП 2000 млрд грошових одиниць. |
2,3 |
Моя економіка. Підручник для учнів 8-9, 10 класів /Л.М.Кириленко, Л.П.Крупська, І.М.Пархоменко, І.Є.Тимченко.- К.: «А.П.Н.», 2004. – С.286.
Збірник різнорівневих завдань для державної підсумкової атестації з економіки / За ред. Тимченко І.Є.- Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2006.- С.106. |
| 50 |
Обчисліть курс американського долара щодо фунта стерлінгів на кінець 1998 р., зважаючи на те, що зміна валютного курсу визначається виключно темпами інфляції. Курс американського долара щодо англійського фунта стерлінгів у кінці 1997р. становив 1,6 доларів за 1 фунт стерлінгів, в 1998 р. темп інфляції у США дорівнював 10,25% , у Великій Британії - 5% |
1,68 долара за 1 фунт стерлінгів. |
Загальна економіка: Підручник для 10-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів (авт. І.Ф.Радіонова) — Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2007. – С.335.
Збірник різнорівневих завдань для державної підсумкової атестації з економіки / За ред. Тимченко І.Є.- Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2006. – С.130. |