Реферат: Методические рекомендации по посещению и анализу учебного занятия

Название: Методические рекомендации по посещению и анализу учебного занятия
Раздел: Остальные рефераты
Тип: реферат

Учебно-методический отдел

Методические рекомендации

по посещению и анализу

учебного занятия

Челябинск, 2009

Методические рекомендации по посещению

и анализу учебного занятия

Важным звеном в системе контроля качества обучения остается посещение и анализ учебных занятий преподавателей.

Работа заведующих кафедрами, председателей предметно-цикловых комиссий, заведующих учебных частей, сотрудников деканата и учебно-методического отдела в связи с посещением и анализом учебного занятия включает в себя следующие основные этапы:

1. Подготовка эксперта к посещению учебного занятия

Подготовка эксперта к посещению учебного занятия включает в себя:

- выбор преподавателя и учебного занятия для посещения;

- уточнение цели посещения учебного занятия (изучение целостной системы работы преподавателя, учебной деятельности студентов и ее отдельных сторон, контроль изучения отдельных тем программы; контроль качества решения некоторых важных дидактических и методических проблем и задач и др.).

- знакомство с требованиями программы, материалами учебника и методическими рекомендациями о данной теме;

- знакомство с ходом выполнения учебной программы, включая ее практическую часть, с состоянием успеваемости студентов и контроля знаний, умений и навыков;

- просмотр выводов, предложений и рекомендаций, материалов по ранее посещенным учебным занятиям данного преподавателя;

- заполнение бланков анализа учебных занятий.

В случае необходимости подготовка к посещению предполагает также:

- знакомство с работами студентов;

- продумывание форм личной проверки качества знаний, умений и навыков студентов в ходе учебного занятия;

- собеседование с преподавателем после проведения учебного занятия.

2. Наблюдение за ходом учебного занятия, деятельностью преподавателя и студентов. Наблюдение за ходом учебного занятия осуществляется в соответствии с целями посещения. Фиксация наблюдений ведется в заранее подготовленных бланках (примеры бланков смотри в приложениях).

3. Заслушивание самоанализа учебного занятия преподавателя, уточняющие вопросы к преподавателю.

4. Совместная аналитико-оценочная деятельность эксперта и преподавателя, советы и рекомендации эксперта преподавателю.

5. Использование результатов посещения данного учебного занятия в целях оптимизации целостного учебно-воспитательного процесса.

ПРИЛОЖЕНИЯ

АНАЛИЗ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

Цель – знакомство с методами и приёмами работы преподавателя

1. Статистический блок

1.1. Учебное заведение ________________________________________________________________

1.2. Дата посещения ___________________________________________________________________

1.3. Преподаватель (ФИО) _____________________________________________________________

1.4. Наименование дисциплины _________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

1.5. Курс _____ Группа _______________ Специальность ___________________________________

____________________________________________________________________________________

2. Констатирующий блок

2.1. Место проведения учебного занятия, его готовность ____________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.2. Тема учебного занятия _____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

2.3. Присутствие студентов, их готовность к учебному занятию ______________________________

____________________________________________________________________________________

2.4. Структура учебного занятия (отмечаются присутствующие структурные элементы учебного занятия по ходу занятия)

⁪ Организационный момент

⁪ Проверка усвоения знаний и сформированности умений при выполнении домашнего задания

⁪ Мотивация

⁪ Актуализация опорных знаний

⁪ Изучение нового материала

⁪ Закрепление и систематизация знаний

⁪ Контроль знаний студентов

⁪ Информация по выполнению домашнего задания, инструктаж

⁪ Подведение итогов учебного занятия

2.5. Правильность и доступность поставленных перед студентами задач, рациональность плана занятия и использования времени на занятии ______________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.6. Учебно-профессиональная мотивация студентов (осознание цели занятия, интерес к учебному материалу, профессиональная направленность учебного занятия) ____________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.7. Методы и приемы, используемые преподавателем на учебном занятии (отметить присутствующие на учебном занятии)

Методы

Приёмы

⁪ объяснительно-иллюстративный

⁪ репродуктивный

⁪ проблемный

⁪ частично-поисковый

⁪ исследовательский

⁪ др. ________________________________

___________________________________

⁪ рассказ

⁪ объяснение

⁪ беседа

⁪ дискуссия

⁪ самостоятельная работа студентов с источниками информации

⁪ демонстрация слайдов

⁪ выполнение упражнений

⁪ др. ________________________________

___________________________________

3. Аналитический блок

3.1. Контроль и оценка знаний и умений студентов ________________________________________

____________________________________________________________________________________

3.2. Профессиональные и личностные качества преподавателя (эмоциональное состояние, речь, убедительность) ______________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.3. Общая оценка занятия в соответствии с целью посещения: достижение намеченных целей, завершенность и результативность занятия, целесообразность подбора и эффективность использованных на занятии методов и приемов ____________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.4. Рекомендации: ___________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФИО эксперта, должность ____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Подпись преподавателя ______________________________________________________________

АНАЛИЗ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

Цель – технология проведения лекционного занятия

1. Статистический блок

1.1. Учебное заведение ________________________________________________________________

1.2. Дата посещения ___________________________________________________________________

1.3. Преподаватель (ФИО) _____________________________________________________________

1.4. Наименование дисциплины _________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

1.5. Курс _____ Группа _______________ Специальность ___________________________________

____________________________________________________________________________________

2. Констатирующий блок

2.1. Место проведения учебного занятия, его готовность ____________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.2. Тема учебного занятия _____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

2.3. Присутствие студентов, их готовность к учебному занятию ______________________________

____________________________________________________________________________________

⁪ Организационный момент

⁪ Проверка усвоения знаний и сформированности умений при выполнении домашнего задания

⁪ Мотивация

⁪ Актуализация опорных знаний

⁪ Изучение нового материала

⁪ Закрепление и систематизация знаний

⁪ Контроль знаний студентов

⁪ Информация по выполнению домашнего задания, инструктаж

⁪ Подведение итогов учебного занятия

2.5. Учебно-профессиональная мотивация студентов (осознание цели занятия, интерес к учебному материалу, профессиональная направленность учебного занятия) ____________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.6. Форма проведения лекции

⁪ вводная лекция

⁪ проблемная лекция

⁪ обзорная лекция

⁪ обобщающая лекция

⁪ мини-леция

⁪ кино (видео) лекция

⁪ инструктивная лекция

⁪ парная лекция

⁪ лекция – консультация

⁪ лекция пресс-конференция

⁪ лекция – провокация

⁪ лекция – диалог

⁪ заключительная лекция

⁪ др. ________________________________

2.7. Требования к лекции

⁪ научность

⁪ доступность

⁪ единство формы и содержания

⁪ эмоциональность изложения

⁪ связь лекции с другими видами учебных занятий: семинарами, практикой, сам. работой

⁪ актуальность

⁪ логическая последовательность

⁪ современная концепция, понятия, идеи

⁪ тематическая завершённость

3. Аналитический блок

3.1. Контроль и оценка знаний и умений студентов ________________________________________

____________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.3. Общая оценка занятия в соответствии с целью посещения: достижение намеченных целей, завершенность и результативность занятия, актуальность и эффективность лекционного занятия

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.4. Рекомендации: ___________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФИО эксперта, должность ____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Подпись преподавателя ______________________________________________________________

АНАЛИЗ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

Цель – формирование учебных умений и навыков у студентов первого курса

1. Статистический блок

1.1. Учебное заведение ________________________________________________________________

1.2. Дата посещения ___________________________________________________________________

1.3. Преподаватель (ФИО) _____________________________________________________________

1.4. Наименование дисциплины _________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

1.5. Курс _____ Группа _______________ Специальность ___________________________________

____________________________________________________________________________________

2. Констатирующий блок

2.1. Место проведения учебного занятия, его готовность ____________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.2. Тема учебного занятия _____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

2.3. Присутствие студентов, их готовность к учебному занятию ______________________________

____________________________________________________________________________________

⁪ Организационный момент

⁪ Проверка усвоения знаний и сформированности умений при выполнении домашнего задания

⁪ Мотивация

⁪ Актуализация опорных знаний

⁪ Изучение нового материала

⁪ Закрепление и систематизация знаний

⁪ Контроль знаний студентов

⁪ Информация по выполнению домашнего задания, инструктаж

⁪ Подведение итогов учебного занятия

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.6. Формирование у студентов общих умений учебной работы

⁪ умение слушать

⁪ умение работать с источниками информации

⁪ умение составлять план

⁪ умение конспектировать

⁪ умение готовить доклад

⁪ умение выступать перед аудиторией

2.7. Формирование у студентов приёмов мыслительной деятельности

⁪ умение сравнивать

⁪ умение анализировать

⁪ умение обобщать

2.8. Формирование и студентов коммуникативных умений

⁪ умение работать в группе, осуществлять взаимодействие

⁪ умение осуществлять самоконтроль

⁪ речевой этикет

3. Аналитический блок

3.1. Контроль и оценка знаний и умений студентов ________________________________________

____________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.3. Общая оценка занятия в соответствии с целью посещения: достижение намеченных целей, завершенность и результативность занятия, его эффективность в формировании учебных умений и навыков у студентов первого курса ______________________________________________________

3.4. Рекомендации: ___________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФИО эксперта, должность ____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Подпись преподавателя ______________________________________________________________

АНАЛИЗ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

Цель – знакомство с методами и приёмами организации

аудиторной самостоятельной работы

1. Статистический блок

1.1. Учебное заведение ________________________________________________________________

1.2. Дата посещения ___________________________________________________________________

1.3. Преподаватель (ФИО) _____________________________________________________________

1.4. Наименование дисциплины _________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

1.5. Курс _____ Группа _______________ Специальность ___________________________________

____________________________________________________________________________________

2. Констатирующий блок

2.1. Место проведения учебного занятия, его готовность ____________________________________

____________________________________________________________________________________

2.2. Тема учебного занятия _____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

2.3. Присутствие студентов, их готовность к учебному занятию ______________________________

____________________________________________________________________________________

⁪ Организационный момент

⁪ Проверка усвоения знаний и сформированности умений при выполнении домашнего задания

⁪ Мотивация

⁪ Актуализация опорных знаний

⁪ Изучение нового материала

⁪ Закрепление и систематизация знаний

⁪ Контроль знаний студентов

⁪ Информация по выполнению домашнего задания, инструктаж

⁪ Подведение итогов учебного занятия

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.6. Методика организации самостоятельной работы студентов (нужное подчеркнуть)

⁪ индивидуальная

⁪ групповая

⁪ фронтальная

2.7. Характер самостоятельной работы

⁪ репродуктивный

⁪ творческий

2.8. Доступность задания, средства его выполнения ________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.9. Реализация индивидуального подхода к студентам при выполнении самостоятельной работы

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.10. Степень самостоятельности студентов при выполнении работы _________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Аналитический блок

3.1. Контроль и оценка знаний и умений студентов ________________________________________

____________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.3. Общая оценка занятия в соответствии с целью посещения: достижение намеченных целей самостоятельной работы, завершенность и результативность занятия, эффективность самостоятельной работы в формировании знаний и умений у студентов _______________________

3.4. Рекомендации: ___________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФИО эксперта, должность ____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Подпись преподавателя ______________________________________________________________

АНАЛИЗ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

Цель – анализ и оценка эффективности использования средств мультимедиа

на учебном занятии

1. Статистический блок

1.1. Учебное заведение ________________________________________________________________

1.2. Дата посещения ___________________________________________________________________

1.3. Преподаватель (ФИО) _____________________________________________________________

1.4. Наименование дисциплины _________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

1.5. Курс _____ Группа _______________ Специальность ___________________________________

____________________________________________________________________________________

2. Констатирующий блок

2.1. Место проведения учебного занятия, его готовность ____________________________________

____________________________________________________________________________________

2.2. Тема учебного занятия _____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

2.3. Присутствие студентов, их готовность к учебному занятию ______________________________

____________________________________________________________________________________

⁪ Организационный момент

⁪ Проверка усвоения знаний и сформированности умений при выполнении домашнего задания

⁪ Мотивация

⁪ Актуализация опорных знаний

⁪ Изучение нового материала

⁪ Закрепление и систематизация знаний

⁪ Контроль знаний студентов

⁪ Информация по выполнению домашнего задания, инструктаж

⁪ Подведение итогов учебного занятия

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.6. Цели использования средств мультимедиа на учебном занятии

⁪ сопровождение объяснения нового материала

⁪ контроль усвоения знаний

⁪ проверка домашнего задания

⁪ другое (указать) ________________________________________________________________

2.7. Комфортность работы студентов со средствами мультимедиа ____________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.8. Целесообразность, оправданность применения средств мультимедиа на учебном занятии

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Аналитический блок

3.1. Контроль и оценка знаний и умений студентов ________________________________________

____________________________________________________________________________________

3.3. Общая оценка занятия в соответствии с целью посещения: достижение намеченных целей учебного занятия, эффективность и целесообразность применения средств мультимедиа на учебном занятии ______________________________________________________________________

3.4. Рекомендации: ___________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФИО эксперта, должность ____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Подпись преподавателя ______________________________________________________________

АНАЛИЗ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

Цель – анализ и оценка методов и форм контроля знаний студентов на учебном занятии

1. Статистический блок

1.1. Учебное заведение ________________________________________________________________

1.2. Дата посещения ___________________________________________________________________

1.3. Преподаватель (ФИО) _____________________________________________________________

1.4. Наименование дисциплины _________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

1.5. Курс _____ Группа _______________ Специальность ___________________________________

____________________________________________________________________________________

2. Констатирующий блок

2.1. Место проведения учебного занятия, его готовность ____________________________________

____________________________________________________________________________________

2.2. Тема учебного занятия _____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

2.3. Присутствие студентов, их готовность к учебному занятию ______________________________

____________________________________________________________________________________

⁪ Организационный момент

⁪ Проверка усвоения знаний и сформированности умений при выполнении домашнего задания

⁪ Мотивация

⁪ Актуализация опорных знаний

⁪ Изучение нового материала

⁪ Закрепление и систематизация знаний

⁪ Контроль знаний студентов

⁪ Информация по выполнению домашнего задания, инструктаж

⁪ Подведение итогов учебного занятия

____________________________________________________________________________________

2.6. Доступность определения целей контроля ____________________________________________

____________________________________________________________________________________

2.7. Типы, формы контроля

⁪ фронтальный

⁪ текущий

⁪ тематический

⁪ индивидуальный

⁪ взаимоконтроль

⁪ самоконтроль

⁪ другое (указать) ________________________________________________________________

2.8. Методы контроля

⁪ проверка документации (тетрадей, конспектов, домашнего задания, рефератов и пр.)

⁪ устный опрос (беседа, собеседование, интервьюирование и пр.)

⁪ письменный опрос (проверочные, самостоятельные работы и пр.)

⁪ тестирование

⁪ другое (указать) ________________________________________________________________

2.9. Обеспечение объективности контроля знаний студентов ________________________________

____________________________________________________________________________________2.10. Анализ результатов контроля ______________________________________________________

____________________________________________________________________________________

3. Аналитический блок

3.1. Контроль и оценка знаний и умений студентов ________________________________________

____________________________________________________________________________________

3.3. Общая оценка занятия в соответствии с целью посещения: достижение намеченных целей контроля знаний студентов, эффективность и объективность выбранных методов и форм контроля знаний студентов _____________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.4. Рекомендации: ___________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФИО эксперта, должность ____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Подпись преподавателя ______________________________________________________________

АНАЛИЗ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

Цель – анализ и оценка организации и проведения практического занятия

1. Статистический блок

1.1. Учебное заведение ________________________________________________________________

1.2. Дата посещения ___________________________________________________________________

1.3. Преподаватель (ФИО) _____________________________________________________________

1.4. Наименование дисциплины _________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

1.5. Курс _____ Группа _______________ Специальность ___________________________________

____________________________________________________________________________________

2. Констатирующий блок

2.1. Место проведения учебного занятия, его готовность ____________________________________

____________________________________________________________________________________

2.2. Тема учебного занятия _____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

2.3. Присутствие студентов, их готовность к учебному занятию ______________________________

____________________________________________________________________________________

⁪ Организационный момент

⁪ Проверка усвоения знаний и сформированности умений при выполнении домашнего задания

⁪ Мотивация

⁪ Актуализация опорных знаний

⁪ Изучение нового материала

⁪ Закрепление и систематизация знаний

⁪ Контроль знаний студентов

⁪ Информация по выполнению домашнего задания, инструктаж

⁪ Подведение итогов учебного занятия

____________________________________________________________________________________

2.6. Форма проведения практического занятия

⁪ семинар

⁪ экскурсия

⁪ ситуационный анализ

⁪ просмотр видеоматериалов

⁪ письменные упражнения

⁪ лабораторная работа

⁪ другое (указать) ________________________________________________________________

2.7. Реализация проблемного метода обучения ____________________________________________

____________________________________________________________________________________2.8. Обеспеченность студентов методическими указаниями по выполнению практических заданий

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.9. Владение студентами необходимым теоретическим базисом для выполнения практических заданий _____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________2.10. Профессиональная направленность практического занятия _____________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Аналитический блок

3.1. Контроль и оценка знаний и умений студентов ________________________________________

____________________________________________________________________________________

3.3. Общая оценка занятия в соответствии с целью посещения: достижение намеченных целей практического занятия, эффективность и оптимальность использованных преподавателем на занятии методов и форм работы_________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.4. Рекомендации: ___________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ФИО эксперта, должность ____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Подпись преподавателя ______________________________________________________________

АНАЛИЗ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

Цель – анализ внеаудиторного мероприятия

1. Статистический блок

1.1. Учебное заведение ________________________________________________________________

1.2. Дата посещения ___________________________________________________________________

1.3. Преподаватель / преподаватели (ФИО) _______________________________________________

____________________________________________________________________________________

1.4. Наименование дисциплины (дисциплин)______________________________________________

____________________________________________________________________________________

1.5. Курс ___________ Группа (группы) __________________________________________________

Специальность (специальности) ________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

2. Констатирующий блок

2.1. Место проведения внеаудиторного мероприятия, его готовность _________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.2. Тематика внеаудиторного мероприятия _______________________________________________

____________________________________________________________________________________

2.3. Присутствие студентов, их готовность к мероприятию __________________________________

____________________________________________________________________________________

2.4. Форма проведения мероприятия

⁪ конференция

⁪ олимпиада

⁪ деловая игра

⁪ другое (указать) ________________________________________________________________

2.5. Структура внеаудиторного мероприятия (отмечаются присутствующие структурные элементы по ходу мероприятия)

⁪ Организационный момент

⁪ Мотивация

⁪ Актуализация рассматриваемого материала

⁪ Выступления студентов

⁪ Комментарии, вопросы присутствующей аудитории

⁪ Подведение итогов мероприятия

⁪ Другое (указать) ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

2.6. Профессиональная направленность мероприятия _______________________________________

2.7. Характеристика докладов, сообщений, выступлений студентов ___________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.8. Включённость аудитории в мероприятие ______________________________________________

2.9. Итоги мероприятия ________________________________________________________________

3. Аналитический блок

3.1. Профессиональные и личностные качества преподавателя (эмоциональное состояние, речь, убедительность) ______________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

3.2. Общая оценка мероприятия в соответствии с целью посещения: достижение намеченных целей мероприятия, эффективность и оптимальность использованных методов и форм в организации и проведении мероприятия __________________________________________________

3.3. Рекомендации: ___________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

ФИО эксперта, должность ____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Подпись преподавателя ______________________________________________________________

АНАЛИЗ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ

(ЭКЗАМЕН, ЗАЧЁТ, КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА, ЗАЩИТА КУРСОВЫХ РАБОТ)

1. Статистический блок

1.1. Учебное заведение ________________________________________________________________

1.2. Дата посещения ___________________________________________________________________

1.3. Преподаватель (ФИО) _____________________________________________________________

1.4. Наименование дисциплины _________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

1.5. Курс _____ Группа _______________ Специальность ___________________________________

____________________________________________________________________________________

2. Констатирующий блок

2.1. Место проведения учебного занятия, его готовность ____________________________________

____________________________________________________________________________________

2.2. Форма промежуточной аттестации

⁪ защита курсовой работы

⁪ экзамен

⁪ зачёт

⁪ контрольная работа

2.3. Цели посещения

⁪ определение уровня качества знаний студентов

⁪ соответствие знаний студентов образовательным программам и требованиям Государственного образовательного стандарта

⁪ качество обучения по дисциплине

⁪ другое (указать) ________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

2.4. Присутствие студентов, их готовность к промежуточной аттестации ______________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.5. Организационное обеспечение (своевременность начала и окончания экзамена, зачёта, контрольной работы; наличие билетов или тестов, ведомостей, зачётных книжек, раздаточного материала (если предусмотрен) _________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.6. Этапы проведения промежуточного контроля

⁪ подготовительный этап (правильность и доступность поставленных целей и задач; инструментарий выбранной формы проведения контроля; рациональность использования времени)______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

⁪ практический этап (наблюдение, собеседование) ____________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Аналитический блок

3.1. Анализ ответов студентов (студенты свободно владеют научной терминологией; умеют давать определения и использовать термины; уровень знаний и умений соответствует прогнозируемому результату) __________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.2. Анализ результатов контроля:

⁪ допущено _____________________________ человек

⁪ не явилось _____________________________ человек

⁪ сдавали _______________________________ человек

⁪ получили оценки

· «5» _________________ человек

· «4» _________________ человек

· «3» _________________ человек

· «2» _________________ человек

⁪ средний балл ___________

⁪ абсолютная успеваемость ________________

⁪ качественная успеваемость _______________

3.3. Общая оценка результатов посещения промежуточной аттестации: достижение намеченных целей, завершённость и результативность _____________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.4. Рекомендации: ___________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

ФИО эксперта, должность ____________________________________________________________

____________________________________________________________________________________

Подпись преподавателя ______________________________________________________________