Реферат: Кушаговской средней общеобразовательной школы

2006-2007 учебный год

В 2006-2007 учебном году педагогический коллектив Муниципального общеобразовательного учреждения Кушаговской средней общеобразовательной школы с.Кушаги Новосибирской области решал задачи , поставленные школой, которые отражают основные направления государственной политики России в области образования в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», с Концепцией модернизации российского образования до 2010 года, с государственными стандартами изучения учебных предметов, с нормативными документами Управления образования области и района, с Уставом школы:

1) эффективно содействовать развитию и проявлению ребенком своих личностных качеств, формированию его индивидуальности, способности к нравственной творческой реализации своих возможностей:

- охват учащихся по всеобучу;

- овладение всеми учащимися стандартами образования.

2) Определять и апробировать новое предметное содержание учебных курсов, внедряемых в учебный план школы.

3) Внедрение принципов личностно ориентированного подхода в обучении.

4) Воспитательная работа в соответствии с личностно ориентированным обучением:

- введение внутриклассной работы согласно разработанной модели ученика;

- усиление профориентационной работы в 8 – 11 классах;

- нравственно – правовое воспитание взять за основу воспитательной работы;

- работа по физкультурно – оздоровительному, спортивному, ЗОЖ направлениям.

Выпускнику современной общеобразовательной школы необходимо владеть умением критически мыслить, способностью к самостоятельной познавательной деятельности, поэтому в своей педагогической деятельности коллектив исходит из того, что учащийся является полноценным субъектом учебно-воспитательного процесса, он не только готовится к будущей жизни, но уже живет в том микросоциуме, которым является школа; поэтому главная задача педагогического коллектива состоит не только в совершенствовании собственно образовательного процесса, но, прежде всего, - в организации полноценной, продуманной в деталях жизнедеятельности своих воспитанников.

Общая характеристика образовательного учреждения.

Муниципальное общеобразовательное учреждение Кушаговская средняя общеобразовательная школа с.Кушаги Усть-Таркского района Новосибирской области является самостоятельным юридическим лицом, имеет лицензию и аккредитацию.

Свидетельство о регистрации

№ 2055468013511 от 25.10.2005г. МР ИФНС России № 8 по Новосибирской области.

Лицензия

05.04.2006г. № 1163 Департамент образования Новосибирской области.

Действительна по 5 апреля 2009 года.

Аккредитация

13.04.2006г. Регистрационный №2611 Департамент образования Новосибирской области.

В учреждении создан - Совет школы (приказ № 49 от 29 декабря 2004 года).

Школа расположена в 12 км. от районного центра с. Усть - Тарка, это возлагает на нее дополнительные задачи:

1) Создание единого образовательно-культурного пространства;

2) сохранение и развитие существующей в селе образовательной и социальной среды;

3) повышение эффективности использования объектов социально-культурной среды.

Режим работы школы в 2006-2007 учебном году обеспечивал занятость учащихся во 2 половине дня. На базе школы работали объединения дополнительного образования от Усть – Таркского ДДТ.

«Юный патриот» «Юный пользователь» «Хозяюшка»

Группа адаптации

ОФП «Юный спортсмен»

Предметные кружки.

В 2006-2007 учебном году в кружках было задействовано 96,4% учащихся

Для осуществления образовательно-воспитательного процесса школа имеет 17 учебных кабинетов, из них кабинет информатики оснащен компьютерной техникой на 8 рабочих мест, имеется выход в Интернет, в кабинете географии имеется телевизор и видеомагнитофон, в кабинете немецкого языка – телевизор и минисистема LG LM-K3760Q/DVD/MPEG4/караоке, начато строительство спортивного зала и спортивной площадки, столовую на 44 посадочных места, две мастерские, библиотеку.

В 2006-2007 учебном году материально-техническое оснащение учебного процесса значительно улучшилось: приобретены компьютер, телевизор, видеомагнитофон, DVD-плеер. Поступило новое оборудование в кабинеты химии и географии, незначительно пополнился библиотечный фонд, методический фонд, в связи с открытием новой школы полностью заменена школьная мебель в учебных кабинетах.

Образовательная политика управления школой.

Мониторинговая карта школы.

1. Количественный состав обучающихся:

2. Возрастной состав обучающихся

3. Количественные показатели по годам:

Больших изменений в количественном составе учащихся не наблюдается.

Обобщенные данные по МОУ Кушаговская СОШ:

Социокультурная среда

ФАП ЗАО «Мурашовское»

СДК

Сельская

библиотека

Школа

Социальный работник

Учет детей, проживающих на территории МО Кушаговский сельский совет.

Перспектива приема детей

в 1-й класс

2001 год

Всего детей – 7 ч

2002 год

Всего детей – 9ч.

2003 год

Всего детей – 6 ч.

2004 год

Всего детей – 13ч.

2005 год

Всего детей – 9 ч.

2006 год

Всего детей – 11 ч.

Детей школьного возраста, проживающих на территории муниципального образования и не обучающихся ни в одном образовательном учреждении - 5.

Обучающихся в возрасте 6,5 – 15 лет, отчисленных по неуспеваемости и за плохое поведение - 1.

В 2006-2007 учебном году на начало учебного года в школе было 95 учеников, на конец 93. В течение года выбыло 2 учащихся из основной школы в УКП.

Учебный план школы

Учебный план школы составлен в соответствии с базисным учебным планом НСО на 2006-2007 учебный год. Школа работает в режиме шестидневной учебной недели, первый класс занимается по пятидневной учебной недели. Учебный план отражает все образовательные области и учитывает нормативные учебные нагрузки школьников. В 10-11 классе изучается История России и Всеобщая история.

Федеральный компонент учебного плана выполняется полностью. Частично выполнены требования региональной части БУП: история Сибири будет изучаться интегрировано в базовом предмете «История России». Региональный компонент физическая культура оставлен с 6-8 классе по 0,5 а в 11-1 час, а в остальных классах не будет, т.к нет условий для проведения.

География НСО изучается в рамках обязательного предмета «География России». Экологическое образование в 10-11 классе изучается факультативно. С целью прочного усвоения программного материала и подготовки учащихся старших классов к выпускным экзаменам увеличено время на изучение предметов федерального компонента УП: математики, русского языка, литературы, физики.

С целью развития познавательных способностей учащихся, привитие интереса к изучению предмета организованы факультативы:

«Вокруг тебя мир» в 5,6,7 классах, а в 8 кл интегрировано на уроках литературы. Уроки информатики в 5-9 классах введены за счёт факультативов. В 10 классе 1 час взят из обязательных занятий по выбору. Трудовое обучение раздельное: у девочек- обслуживающий труд с 5-11 класс; мальчики занимаются в мастерской; в 10,11 классах введён производительный труд. В начальных классах ОБЖ входит в курс «Окружающий мир» и «Природоведение» В 10 классе по ОБЖ проводятся пятидневные учебные сборы. В связи с переходом на профильное обучение в 9 классе отведён 2,5 часа на организацию предпрофильной подготовки: один час взят на Основы профориентации, 1,5 часа на элективные курсы.

Обязательная учебная нагрузка учащихся и максимальная учебная нагрузка соответствуют требованиям БУП НСО на текущий учебный год.

Расписание факультативных занятий составляется с перерывом в 45 минут между последним уроком и началом занятий.

В 2006-2007 уч.году была разработана программа «Одаренные дети» и организована работа с учащимися, мотивированными на обучение. В 1 полугодии был проведен школьный тур Всероссийской олимпиады школьников среди учащихся 5-11 классов. В ней приняли участие 15 ребят. Из победителей – учащихся 9-11 классов была сформирована команда для участия в районном туре – 5 учащихся. Бородин Александр учащийся 11 класса занял 3 место. Во Всероссийском конкурсе – игре «Русский медвежонок»- языкознание для всех приняли участие 24 человека.

Проводились собрания для родителей в классах. Обсуждались следующие темы:

1 класс – «Помощь родителей ребенку в подготовке домашних заданий»

5 класс - « Адаптация учащихся 5 класса»

6 класс – «Трудный ребёнок. Так ли это?»

7 класс – «Влияние мотивации на успеваемость»

8 класс – «Семейные проблемы, как их решить?»

9 класс – «Алкоголизм – путь к несчастью»

10 класс – «Твой выбор» (профориентация)

Родители обращаются и за индивидуальными консультациями. Темы обращений родителей связаны с особенностями учебной деятельности, с характером складывающихся отношений с детьми.

Социальный состав родителей довольно разнороден:

- рабочие – 64%;

- служащие –19,3%;

- предприниматели –0,9%;

- безработные –6%;

- пенсионеры –1%.

- домохозяйки – 7,2%

Образовательный уровень родителей:

- высшее образование –8,8%;

- среднее специальное –33,8%;

- среднее –18,5%;

- неполное среднее -38,7%.

Формы воспитательной работы в

2006-2007 учебном году

Структурно-функциональная модель управления школой

Условия осуществления образовательного процесса.

Организация педагогического процесса и режим функционирования школы определяются требованиями и нормами Санитарно-эпидемиологических правил и норм СанПиН 2.4.2. 1178-02.

Режим работы школы определяется шестидневной рабочей неделей, кроме учащихся 1 класса. Начало занятий в 9 часов, продолжительность урока 45 минут, в первом классе в первом полугодии –40 минут, среднее количество уроков в день: I ступень – 4 уроков, II, III ступени – 6 уроков. Продолжительность перемен – 5-25 минут. Начало дополнительного образования в 16 часов. Образовательное учреждение работает в одну смену. Продолжительность учебного года: два полугодия, 34 учебных недели для 2-11-х классов, 33 – для 1-х классов. Каникулы в соответствии с организацией каникул врайоне, в 1-х классах – дополнительные каникулы в феврале.

Развивающие мероприятия – до 18.00.

Средняя наполняемость классов :

I ступень – 6

II ступень – 13

III ступень – 6.

Средняя наполняемость классов в школе – 26,3 %

Форма организации учебного процесса: классно-урочная система. Деление класса на группы: 6 класс - немецкий язык, информатика, физическая культура (24 учащихся в классе).

Организация аттестации учащихся. Во 2 классе со II полугодия по четвертям, 3 – 9 классы – по четвертям, итоговая в конце учебного года, 10,11 класс – по полугодиям. В 9-11 классах государственная (итоговая) аттестация выпускников в соответствии с Положением МО РФ.

Финансовые ресурсы.

Средства организации формируются за счёт лимитов бюджетных обязательств районного бюджета.

Для осуществления учебного процесса имеется хорошая материально-техническая база: здание типовое общей площадью 1700 м² , в котором 21 классная комната. Здание имеет все виды благоустройства. Обеспеченность обучающихся учебниками 87 %. Ежегодно происходит частичная замена устаревших учебников.

На территории школы имеется учебно-опытный земельный участок площадью 0,5 га.

Кадровое обеспечение учебного процесса.

Кадровый состав стабильный. Заявления на аттестацию подали 2 учителей, 2 аттестованы на 1 квалификационную категорию.

Качественный состав (по категориям) педколлектива школы

за период с 2004 по 2007 учебный год

Возрастной состав педагогического коллектива

До 25 лет – 1 человек;

до 30 лет – 1 человек

от 30 до 40 лет –7 человек;

от 40 до 50 лет – 5 человек;

больше 50 лет – 5 человека.

Средний возраст – 42 года.

Педагогические работники, имеющие награды федерального уровня.

Круглова А.П.– Отличник просвещения народного образования;

Фёдорова Л.А. – Почетная грамота Министерства образования РФ;

Информационные ресурсы.

В школе имеется кабинет информатики, есть возможность пользования Интернетом, каждый обучающийся пользуется им по необходимости.

В 2006-2007 учебном году педагогический коллектив работал над внедрением информационных технологий в учебный процесс, наиболее продуктивно они использовались на уроках литературы, географии, физики, математики. По этим предметам имеется медиатека. Администрация школы работала над созданием пакета документов для административной деятельности в электронном виде.

Обеспечение безопасности образовательного учреждения.

В школе систематически проводятся учебные тренировки по отработке практических действий учащихся, педагогического коллектива и обслуживающего персонала во время эвакуации при возникновении чрезвычайных ситуаций различной направленности.

Для повышения уровня пожароохранной защиты в образовательном учреждении имеется автоматическая противопожарная сигнализация.

На уроках ОБЖ с учащимися теоретически изучаются и практически отрабатываются различные ситуации при возникновении и во время пожара.

Во время организации занятий по курсу ОБЖ используется следующая схема для воспитания и формирования у учащихся здоровьесберегающих навыков:

а) надо уметь – предвидеть и распознавать опасности и по возможности избегать их;

б) надо знать – об окружающих опасностях и собственных возможностях;

в) надо действовать – грамотно;

г) надо желать – совершенствовать свои физические и психические возможности, чтобы противостоять опасностям.

Результаты образовательной деятельности.

Динамика уровня качества обучения учащихся школы за 3 учебных года.

Анализ уровня качества обучения выпускников

по ступеням обучения.

Сравнительный анализ качества обучения выпускников

начальной школы по годам:

За последние 3 года уровень качества обучения выпускников 9-х классов менялся следующим образом:

В течение последних 3 учебных лет уровень качества выпускников 11-х классов менялся следующим образом:

Результаты экзаменов за последние три года.

9 класс.

11 класс.

Аттестацию все учащиеся прошли успешно, неудовлетворительных оценок нет, уровень обученности 100%.

Сравнительный анализ ЕГЭ за 2 года по русскому языку.

Информация о медалистах

Анализ поступления обучающихся в высшие и средние

учебные заведения

Трудоустройство выпускников 9-х классов

Выводы.

Исходя из анализа, видно, что результативность обучения снижается. Причинами этого считаем:

1. Ослабление контроля за состоянием ЗУН обучающихся со стороны администрации, учителей, родителей.

2. Не все учителя-предметники работают индивидуально с учащимися, не усваивающими программный материал.

3. Нет тесного сотрудничества педагогов и родителей.

Задачи школы

на 2007– 2008 учебный год.

1. Использовать в учебном процессе информационные технологии.

2.Усилить контроль за состоянием ЗУН обучающихся со стороны администрации, учителей и родителей.

3.Создать комфортные условий успешного обучения каждого ученика.

4.Внедрить принципы личностно ориентированного подхода в обучении.

5.Усилить профориентационную работу в 8 – 11 классах.

6.Взять за основу воспитательной работы нравственно – правовое воспитание.

7.Работать по физкультурно – оздоровительному, спортивному, ЗОЖ направлениям.

Директор школы - В.А. Федотов

Председатель Совета школы - Н.В. КунцКонец формы