Учебное пособие: Методические указания и контрольные задания для студентов первого курса по дисциплине «Отечественная история»

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО РЫБОЛОВСТВУ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ

УНИВЕРСИТЕТ»

(ФГОУ ВПО «МГТУ»)

Кафедра «Социальная работа и теология»

Методические указания и контрольные задания

для студентов первого курса

по дисциплине «Отечественная история»

специальностям: 040101.65 «Социальная работа»,

030501.65 «Юриспруденция»

заочной формы обучения

Мурманск

2008

Составитель – Малышко Александр Алексеевич, кандидат философских наук, доцент кафедры «Социальная работа» МГТУ

Методические указания и контрольные задания для студентов по дисциплине «Отечественная история» специальности «Социальная работа» заочной формы обучения рассмотрены и утверждены на заседании кафедры-разработчика «Социальная работа» ____________ 2008 г., протокол № ___

Рецензент – Кузнецов Александр Николаевич, кандидат философских наук, доцент кафедры «Социальная работа» МГТУ

ОГЛАВЛЕНИЕ

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН.. 6

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ... 9

СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ... 10

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ. 27

ОБЩИЕ ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

1. Соответствие ГОС ВПО направления подготовки дипломированного специалиста:

Методические указания составлены на основе ГОС ВПО по специальностям:

350500 (040101.65) «Социальная работа», утвержденного 10.03.2000 г. (номер государственной регистрации № 83 мжд/сп)

030501.65 (021100) «Юриспруденция», утвержденного 27.03.2000 г. (номер государственной регистрации № 260 гум/сп)

Дисциплина «Отечественная история» в соответствии с рабочим учебным планом специальностей включена в блок «Общие гуманитарные и социально - экономические дисциплины».

2. Сущность дисциплины и цель ее изучения:

Изучение данной дисциплины направлено на усвоение студентами необходимого минимума знаний по «Отечественной истории», для применения их в дальнейшей практической деятельности.

Цели изучения дисциплины «Отечественная история» является подготовка специалистов с высшим образованием по циклу: «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины» Государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования в соответствии с квалификационной характеристикой и типовым учебным планом.

Задачи дисциплины:

- помочь студентам разобраться в наиболее сложных проблемах отечественной истории второй половины XIX - ХХ вв.;

- выявить место и роль России в истории мировой цивилизации, показать общее и особенное в судьбах нашего Отечества по сравнению с другими народами и государствами;

- провести анализ узловых моментов отечественной истории.

3. Значение дисциплины в подготовке специалиста:

Специалист по социальной работе, юрист, изучив «Отечественную историю» должен:

Знать:

· особенности и основные этапы экономического и политического развития России;

· специфику российской модернизации и особенности развития России в XXI веке;

Уметь:

· обосновать мобилизационный тип отечественного развития, дать характеристику специфике социальной трансформации общества в ХX - XXI веках;

· дать анализ времени революций, НЭПу, феномену сталинизма, Великой Отечественной войне, эпохе хрущевских реформ, эпохе «застоя», политике перестройки, постсоветской эпохе;

Обладать навыками:

· владения дискурсом российских реформ и революций;

· формулировки и обоснования собственных оценок исторических событий и явлений.

4. Взаимосвязь дисциплины с другими изучаемыми студентами дисциплинами:

Для изучения дисциплины «Отечественная история» студентам необходимы знания по дисциплинам:

1. Культурология – позволит усвоить достижение российской цивилизации в области культуры, осознать, что российская культура есть составная часть общемировой и неразрывна с ней.

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Основная:

1. Деревянко, А. П. История России с древнейших времен до начала XXI / А. П .Деревянко. - М. : КноРус : Право и закон, 2002. – 688 с.
2. История России / под ред. М. Н.Зуева, А. А. Чернобаева. - М. : Высшая школа, 2004. - 616 с.
3. Отечественная история : с древнейших времен до конца XX века / под ред. М. В. Зотовой. - М. : Логос, 2002.
4. История России / под ред. М. Н. Зуева.. - М. : Высшая школа, 2003.
5. Мунчаев, Ш. М. История России / Ш. М. Мунчаев - М. : Норма-Инфра-М, 2003.
6. История России с древнейших времен до 1861 года / под ред. Н. И. Павленко - М. : Высш.шк., 2000.
7. История России. Ч.1. От Древней Руси к императорской России (IХ-ХVIII вв.) / М. М. Горинов, Л. М. Ляшенко. - М. : Знание России, 1994.
8. История России. Ч.2. Расцвет и закат Российской империи (ХIХ-нач.ХХвв.) / Л. Г. Косулина, Л. М. Ляшенко. - М. : Знание России, 1994.
9. История России. Ч.3. ХХ век : выбор моделей общественного развития / М. М. Горинов, А. А. Данилов. - М. : Знание России, 1994.
10. История Отечества с древнейших времен по начало ХХ века / под ред. В. А. Кувшинова. - М. : МГУ, 1996.

Дополнительная:

1. Мунчаев, Ш. М. История России / Ш. М. Мунчаев. - М. : Проспект, 2007.
2. Мунчаев, Ш. М. История России / Ш. М. Мунчаев. - М. : Норма, 2006.
3. История России IX-XX вв. / под ред. Н. П. Ионичева. - М. : Инфра-М, 2003.
4. История России IX-XX вв. / под ред. Г. А. Аммона, Н. П. Ионичева. - М. : Инфра-М, 2006.
5. Федоров, В. А. История России с древнейших времен до наших дней / В. А.Федоров. - М. : Кнорус, 2005.
6. Тот, Ю. В. История России IX-XX веков / Ю. В. Тот, М. М. Шумилов. - СПб. : Нева, 1996.
7. История Отечества : люди, идеи, решения / сост. С. В. Мироненко. - М. : Политиздат, 1991.
8. История России / под общ. ред. Ю. И. Казанцева, В. Г. Деева. - М. : Инфра-М. : Новосибирск, 2001.

СОДЕРЖАНИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К ИЗУЧЕНИЮ ТЕМ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема 1. Введение. Россия и мировой исторический процесс.

Студент должен знать:

Предмет и задачи курса. Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее и особенное. Методология и теория исторической науки. Россия в мировом сообществе. История России – неотъемлемая часть всемирной истории. Античное наследие в эпоху Великого переселения народов.

Студент должен уметь:

- классифицировать исторический источник;

- применять различные методы к изучению дисциплины;

- применять значение факта, извлекаемых из исторических источников.

Методические рекомендации:

Во время самоподготовки студенту необходимо повторить конспект лекций по дисциплине, использовать рекомендованную литературу, обратить внимание и ответить на вопросы для самопроверки данных методических указаний.

Рекомендованная литература: [1], [3], [10], [15], [17].

Вопросы для самопроверки:

1.Что такое история?

2.Дать классификацию исторических источников?

3.В чем заключается сущность формационного подхода к изучению истории?

4.В чем заключается сущность цивилизационного подхода к изучению истории?

5.Что такое исторический факт?

6.Методология и теория исторической науки?

7.Античное наследие в эпоху Великого переселения народов?

Тема 2.1. Древняя Русь. От Киевской Руси к России.

Студент должен знать:

Проблема этногенеза восточных славян. Восточные славяне в древности. Языческая культура восточных славян. Основные этапы становления государственности у восточных славян. Проблема норманнского влияния на становление российской государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской государственности. Принятие христианства. Эволюция восточнославянской государственности в XI-XII вв. Формирование феодальных отношений. Киевская Русь при Ярославе Мудром. Феодальная раздробленность на Руси. Социально-политические изменения в русских землях в XIII-XV вв. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния. Распространение ислама. Россия и средневековые государства Европы и Азии. Возвышение Москвы. Специфика формирования единого российского государства.

Студент должен уметь:

- из рекомендованной литературы выбрать ответы на вопросы темы;

- выделить особенности возникновения Руси;

- разобраться в причинах феодальной раздробленности на Руси.

Методические рекомендации:

Во время самоподготовки студенту необходимо повторить конспект лекций по дисциплине, использовать рекомендованную литературу, обратить внимание и ответить на вопросы для самопроверки данных методических указаний.

Рекомендованная литература: [2], [6], [10], [18].

Вопросы для самопроверки:

1. Назовите первые письменные свидетельства о славянах?
2. Какие общинные традиции и порядки определяли уклад восточных славян?
3. Какой характер имели крестьянские и феодальные хозяйства?
4. Опишите норманнскую теорию происхождения Древнерусского государства?
5. Какое государство было основным торговым партнером Руси?
6. Как происходило принятие христианства?
7. Социально-политические изменения в русских землях XIII-XV в.?
8. Причины раздробленности Руси в XIII в.?
9. Причины и последствия татаро-монгольского ига для Руси?
10. Назовите в чем специфика формирования единого российского государства.

Тема 2.2 Россия в мировой цивилизации. Начало модернизации России.

Студент должен знать:

Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюцию форм собственности на землю. Структуру феодального землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурно-промышленное производство. Кризис модели российского общества при Иване Грозном. Смутное время: сущность, этапы, итоги. Россия при первых Романовых. Формирование сословной системы организации общества. Церковный раскол. Предпосылки складывания российского абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия. Реформы Петра I. Изменение геополитического положения России в первой четверти XVIII в. Дворцовые перевороты и их последствия. «Век Екатерины»: «просвещенный абсолютизм». Екатерининские реформы. Внешнюю политику России во второй половине XVIII в.

Студент должен уметь:

- определять основные этапы экономического развития России;

- разобраться в причинах кризиса модели российского общества при Иване Грозном;

- дискуссировать о реформах Петра I и Екатерины II.

Методические рекомендации:

Во время самоподготовки студенту необходимо повторить конспект лекций по дисциплине, использовать рекомендованную литературу, обратить внимание и ответить на вопросы для самопроверки данных методических указаний.

Рекомендованная литература: [3], [7], [10], [15], [16].

Вопросы для самопроверки:

1. Назовите основные этапы экономического развития России в XVI - XVIII?
2. Предпосылки складывания российского абсолютизма?
3. В чем заключался смысл реформ Петра I?
4. Назовите последствия дворцовых переворотов?
5. Реформы Екатерины II?
6. Какие социальные слои были прежде всего заинтересованы в установлении крепостной зависимости?
7. Раскройте внешнюю политику России в XVI - XVIII вв.?

Тема 3.1 Проблема эволюции и революции в истории России. Реформы и реформаторы в России

Студент должен знать:

Становление индустриального общества в России: общее и особенное. Реформы и реформаторы в России. Попытки либеральных реформ при Александре I. Отечественная война 1812 г. Декабристы. Россия при Николае I. Внутренняя и внешняя политика России в середине XIX в. Отмена крепостного права. «Великие реформы» Александра II и их последствия. Реформы С.Витте. Общественная мысль и особенности общественного движения России XIX в. Народничество. Распространение марксизма в России. Русская культура XIX в. и ее вклад в мировую культуру.

Студент должен уметь:

- определять основные этапы становление индустриального общества в России;

- разбираться во внутренней и внешней политике России в середине XIX в.;

- выделить Русскую культуру XIX в..

Методические рекомендации:

Во время самоподготовки студенту необходимо повторить конспект лекций по дисциплине, использовать рекомендованную литературу, обратить внимание и ответить на вопросы для самопроверки данных методических указаний.

Рекомендованная литература: [1], [3], [8], [13].

Вопросы для самопроверки:

1. Назовите основные этапы становление индустриального общества в России?
2. Реформы и реформаторы в России?
3. Итоги Отечественной войны 1812 г.?
4. Причины отмены крепостного права?
5. Реформы С.Витте?
6. Назовите особенности общественного движения России XIX в.?

Тема 3.2 От реформ к революциям. Смена модели российского общества в 1917 г .

Студент должен знать:

Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века. Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации России. Революция 1905-1907 гг. и ее итоги. Революции и реформы. Социальная трансформация общества. Начало парламентаризма в России. Политические партии России: генезис, классификация, программа, тактика. Реформы П. Столыпина. Столкновение тенденций интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма. Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917 г.: от Февраля к Октябрю. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция.

Студент должен уметь:

- определять основные этапы реформ в России в начале XX в.;

- выделять основные причины прихода к власти в России большевиков;

- применять исторические источники как факты истории.

Методические рекомендации:

Во время самоподготовки студенту необходимо повторить конспект лекций по дисциплине, использовать рекомендованную литературу, обратить внимание и ответить на вопросы для самопроверки данных методических указаний.

Рекомендованная литература: [1], [3], [9], [10].

Вопросы для самопроверки:

1. Сущность реформ П.А. Столыпина?
2. Причины и начало Первой мировой войны?
3. Хронология революций 1917 г.?
4. Результаты Гражданской войны?
5. Что такое «Философский пароход»?

Тема 4.1 Россия в новейшей истории. Поиски модели советского общества

Студент должен знать:

«Военный коммунизм» как модель советского общества. Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. План ГОЭЛРО. НЭП. Формирование однопартийного политического режима. Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика СССР в межвоенное двадцатилетие. Формирование тоталитарной системы. Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму.

Студент должен уметь:

- выражать и обосновывать свою позицию по вопросу социально-экономическому развитию СССР в 20-е гг.;

- выделять основные причины образования СССР;

- разбираться в последствиях культа личности Сталина.

Методические рекомендации:

Во время самоподготовки студенту необходимо повторить конспект лекций по дисциплине, использовать рекомендованную литературу, обратить внимание и ответить на вопросы для самопроверки данных методических указаний.

Рекомендованная литература: [2], [4], [9], [16].

Вопросы для самопроверки:

1. Формирование однопартийного политического режима в 20-е годы XX столетия в СССР?
2. Причины формирования тоталитарного режима в СССР?
3. Что такое НЭП?
4. Внешняя политика СССР в межвоенное двадцатилетие?
5. Назовите примеры сопротивления сталинизму?

Тема 4.2 Россия в новейшей истории. Подвиг и обманутые ожидания

Студент должен знать:

СССР накануне и в начальный период Второй мировой войны (1938-1940 гг.). Великая Отечественная война: основные периоды. Окончание Второй мировой войны. Антигитлеровская коалиция. Создание ООН. Изменение геополитического положения СССР после Второй мировой войны. Холодная война. Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. (1945-1953 гг.).

Студент должен уметь:

- обосновывать свою позицию по вопросу начала Великой Отечественной войны;

- разбираться в изменении геополитического положения СССР после Второй мировой войны;

- выделять основные документы и исторические источники начала Холодной войны.

Методические рекомендации:

Во время самоподготовки студенту необходимо повторить конспект лекций по дисциплине, использовать рекомендованную литературу, обратить внимание и ответить на вопросы для самопроверки данных методических указаний.

Рекомендованная литература: [4], [9], [14].

Вопросы для самопроверки:

1. Назовите союзников СССР перед началом Великой Отечественной войной?
2. Основные периоды в Великой Отечественной войне?
3. Окончание Второй мировой войны, итоги?
4. Общественно-политическая жизнь, культура в СССР в послевоенные годы. (1945-1953 гг.) ?
5. Создание ООН?
6. Внешняя политика СССР в Холодной войне?
7. Социально-экономическое развитие СССР в послевоенные годы (1945-1953 гг.)?

Тема 4.3 Попытки трансформации тоталитарной модели общества. Распад СССР и его последствия

Студент должен знать:

Попытки осуществления политических и экономических реформ в 1953-1964 гг. НТР и ее влияние на ход общественного развития. СССР в 60-80-е гг.: нарастание кризисных явлений. Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Становление новой российской государственности (1993-1999 гг.). Октябрьские события 1993 г. Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической ситуации.

Студент должен уметь:

- обосновывать свою позицию по вопросу распада СССР;

- разбираться в изменении геополитического положения России после распада СССР;

- выделять основные документы и исторические источники новейшего времени.

Методические рекомендации:

Во время самоподготовки студенту необходимо повторить конспект лекций по дисциплине, использовать рекомендованную литературу, обратить внимание и ответить на вопросы для самопроверки данных методических указаний.

Рекомендованная литература: [1], [3], [9], [10]

Вопросы для самопроверки:

1. Назовите причины распада СССР?
2. Перестройка. Попытка государственного переворота 1991 г. и ее провал?
3. Октябрьские события 1993 г.?
4. Создание СНГ?
5. Внутренняя политика руководства России по недопущению ее раздробленности?
6. Культура в современной России?
7. Внешнеполитическая деятельность России в условиях новой геополитической ситуации?

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ

Контрольная работа представляет собой промежуточный контроль знаний студента в межсессионный период. Она включает - краткое введение, рассмотрение вопросов плана работы, заключение и список литературы, приложение.

Тема контрольной работы определяется студентом самостоятельно, по его выбору.

Объем работы - 10-15 листов печатного текста через 1,5 интервал, или в рукописном варианте в объеме школьной тетради 12 листов.

Выполняя работу, студент должен изучить материал, обращаясь к рекомендованным учебникам, спискам литературы.

Одним из требований к контрольной работе является подкрепление теоретических положений практикой. Контрольную работу необходимо сдать в деканат факультета заочного социально-экономического образования за 1 месяц до начала сессии.

Перечень рекомендуемых тем контрольных работ

1. Норманская проблема.

2. Русь и Степь в X1 – X111 вв.

3. Монголо-татарское иго в российской историографии.

4. Соперничество Москвы и Твери в X111 – XУ вв.

5. Опричнина в русской исторической науке.

6. Политика Бориса Годунова.

7. Преобразование Петра 1, их суть и значение.

8. «Дело» царевича Алексея.

9. «Кондиции» как попытка ограничения самодержавия в России.

10. Социальная политика в России ХУ111 в.

11. Царствование Павла 1 (замысел и результат).

12. Попытки либеральных реформ Александра 1.

13. Партизаны в Отечественной войне 1812 г.

14. Политическая программа Николая 1.

15. Крестьянская реформа 1861 года.

16. Особенности революционного движения в России (русский социализм, народничество, русский марксизм).

17. Русско – японская война: причины поражения.

18. Политические партии в Феврале 1917 г.

19. Внутренняя и внешняя политика Временного правительства.

20. Октябрь 1917 года в исторической науке: существовала ли альтернатива?

21. Белое движение: причины поражения.

22. Политические аспекты НЭПа.

23. Коллективизация в СССР.

24. Внешняя политика СССР в к.30-х – н.40-х годов: основные направления.

25. Сельское хозяйство СССР в годы Великой Отечественной Войны.

26. Партизанское движение в годы Великой Отечественной Войны.

27. Командный состав Красной Армии в годы Великой Отечественной Войны.

28. И. С. Хрущев: исторический портрет.

29. СССР после 1985 года.

30. Хроника чеченской войны.

Контрольные вопросы к экзамену:

1. Объект и предмет истории. Формационный и цивилизационный подход к изучению истории.

2. Понятие цивилизации. Типы цивилизаций. Характеристика российской цивилизации.

3. Этногенез восточных славян. Общественный строй, быт и религия восточных славян в VI-VIII вв. н.э.

4. Причины и предпосылки образования государства у восточных славян в IX в. Образования государства Киевская Русь. Роль варягов в этом процессе.

5. Развитие государственности на Руси в первой половине X в. Внешняя политика первых киевских князей (Олег, Игорь, Ольга, Святослав).

6. Причины, процесс и значение принятия христианства на Руси.

7. Киевская Русь при Ярославе Мудром: внутренняя и внешняя политика, формирование феодальных отношений, развитие культуры.

8. Причины, предпосылки и результаты феодальной раздробленности на Руси. Роль Владимира Мономаха в сохранении единства Киевской Руси.

9. Борьба русского народа в XIII в. против монгольского нашествия и экспансии крестоносцев. Позиции Александра Невского и Даниила Галицкого.

10. Варианты цивилизационного развития русских земель в XIII-XV вв. : московский, новгородский, литовский.

11. Русь и Золотая Орда (XIII-XV вв.): последствия нашествия, система взаимоотношений русских княжеств с Ордой. Влияние ислама на русские земли.

12. Причины и начало создания единого русского государства в XIV в. Роль Ивана I Калиты и Дмитрия Донского в этом процессе.

13. Завершение объединения русских земель вокруг Москвы в XV-нач. XVI вв. Особенности русского государства при Иване III. Судебник 1497 года.

14. Поцесс формирования и сущность крепостного права (XV-XVII вв.).

15. Реформы “Избранной рады”. Опричнина. Итоги правления Ивана Грозного.

16. Внешняя политика Ивана Грозного и изменение геополитического положения России во второй половине XVI в.

17. Смутное время (кон. XVI-1613 г.): сущность, причины, основные события, итоги.

18. Земский собор 1613 г., избрание на царство Михаила Романова. Окончание польско-шведской интервенции (Столбовский мир и Деулинское перемирие). Расширение территории Русского государства в XVII в.

19. Усиление самодержавной власти и социальные конфликты середины XVII в.

20. Церковный раскол и народные движения второй половины XVII в. Выступление под руководством С. Разина.

21. Государственно-политическое реформирование России при Петре I.

22. Социальные изменения при Петре I. Переворот в русской культуре в первой четверти XVIII в.

23. Внешняя политика Петра I. Изменение геополитического положения России в первой четверти XVIII в.

24. Причины и сущность “эпохи дворцовых переворотов” (1725-1762 гг.). Социально-политические изменения в России в сер. XVIII в.

25. ”Просвещенный абсолютизм” Екатерины II: реформы государственного управления, изменения в сословной политике. Выступление под руководством Е. Пугачева.

26. Внешняя политика России при Екатерине II. Европеизация русской культуры в последней четверти XVIII в.

27. Внутренняя и внешняя политика России при Павле I.

28. Попытки реформирования России при Александре I. Причины незавершенности реформ первой четверти XIX в.

29. Внешняя политика России в 1801-1814 гг. Отечественная война (1812 г.) и Венский конгресс (1815 г.).

30. Движение декабристов и его итоги. Конституционные проекты П. Пестеля и Н. Муравьева.

31. Основные направления внутренней политики Николая I. Социально-экономические изменения в сер. XIX в.

32. Внешняя политика России в сер. XIX в. Крымская война (1853-1856 гг.): причины, основные этапы, итоги.

33. Крестьянская реформа 1861 г.: причины, предпосылки, основные положения, результаты. Влияние отмены крепостного права на процесс модернизации России.

34. Создание системы местного самоуправления в России в 60-х-70-х гг. XIX в.: земская и городская реформы. Их влияние на процесс модернизации России.

35. Либеральные реформы 60-х-70-х гг. XIX в.: судебная, военная, образовательная. Их влияние на процесс модернизации России.

36. Изменение политического курса русского правительства в 80-90х гг. XIX в. Контрреформы Александра III и ее результаты.

37. Социально-экономическое развитие России в пореформенный период (60-90-е гг. XIX в.).

38. Реформы С. Ю. Витте и их результаты (90-е гг. XIX в.).

39. Консервативное направление в русской общественно-политической жизни XIX в.

40. Либеральное направление в русской общественно-политической жизни XIX в. (западники, славянофилы, земское движение).

41. Движение народников (60-70-е г. XIX в.) и его результаты.

42. Распространение марксизма в России (80-90-гг. XIX в.). Создание РСДРП и раскол социал-демократов на большевиков и меньшевиков.

43. Причины и основные события революции 1905-1907 гг. Манифест 17 октября 1905 г. и его последствия. Итоги первой русской революции.

44. Первый опыт парламентаризма в России: деятельность I, II и III Государственных Дум.

45. Основные политические партии России в начале XX в. (до 1917 г.): программы, социальная база, тактика.

46. Реформаторская деятельность П. А. Столыпина т ее результаты.

47. Участие России в Первой мировой войне. Назревание политического кризиса в стране в ходе войны.

48. Февральская революция 1917 г.: причины, предпосылки, основные события, итоги.

49. Двоевластие как историческая проблема. Внутренняя и внешняя политика Временного правительства. Политические кризисы в апреле-июле 1917 г.

50. Обострение национального кризиса в России осенью 1917 г. Победа восстания в Петрограде в октябре 1917 г. Второй съезд Советов, его решения.

51. Формирование советского государства в кон. 1917-сер. 1918 г. Конституция РСФСР 1918 г.

52. Гражданская война и интервенция в России: причины, основные политические противоборствующие силы, итоги.

53. ”Военный коммунизм” как модель советского общества.

54. Распад Российской империи (кон. 1917-1917 гг.). Военно-политический союз советских республик в период Гражданской войны. Образование СССР: причины, предпосылки. Конституция СССР 1924 г.

55. Нэп как модель советского общества. Успехи и кризисы нэпа.

56. Форсированная индустриализация в СССР в годы первых пятилеток: причины, методы осуществления, итоги.

57. Коллективизация в СССР в годы довоенных пятилеток: причины, методы осуществления, итоги.

58. Расширение СССР в 20-30-е гг. Конституция СССР 1936 г.

59. Формирование тоталитарной системы в СССР в кон. 20-х-30-е гг. Политические репрессии довоенного периода.

60. Внешняя политика СССР накануне Великой Отечественной войны. Расширение границ СССР в 1939-1940 гг.

61. Основные периоды и крупнейшие сражения Великой Отечественной войны. Отношения СССР с союзниками по антигитлеровской коалиции.

62. Изменения политической системы СССР в период Великой Отечественной войны. Советская экономика в годы войны. Потери советского народа в войне.

63. Реформирование политической системы СССР после смерти И. В. Сталина.

64. Экономические и социальные преобразования в СССР в 1953-1964 гг. Итоги и уроки “оттепели”.

65. Изменение геополитического положения СССР после Второй мировой войны. Основные направления внешней политики СССР в 1945-1963 гг.

66. Основные направления социально-экономического развития СССР в 1964-1985 гг. Экономическая реформа 1965 г. и ее результаты.

67. Изменения в политической системе СССР в 1964-1985 гг. Внешняя политика СССР в период разрядки напряженности.

68. Экономические и политические реформы в СССР в период перестройки (1985-1991 гг.).

69. Обострение межнациональных отношений в СССР в период перестройки. Распад СССР и его последствия.

70. ”Новое политическое мышление” во внешней политике СССР в период перестройки, его результаты.

71. Социально-экономические реформы в России в 90-х гг. XX в., их результаты.

72. Политический кризис в России в 1993 г. Принятие Конституции РФ 1993 г.
Приложение

Образец выполнения контрольной работы

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО РЫБОЛОВСТВУ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КАФЕДРА «СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА И ТЕОЛОГИЯ»

Контрольная работа

по «Отечественной истории»

на тему: «Историческое значение крещения Руси»

Выполнил: студент группы ЗСр-1 Сидоров С.А.

Проверил: доцент Малышко А.А.

Мурманск

2009

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение……………………………………………………………………………………….3

Глава 1. Крещение Ольги в 955 г. в Царьграде…………………………………………..…5

Глава 2. Предпосылки крещения в православие Руси...…………………………………….7

Глава 3. Крещение Владимира в 988 г. в Корсуне…………………………………………10

Глава 4. Из язычества в православие………………………………………………………..13

Заключение……………………………………………………………………………………17

Список литературы…………………………………………………………………………...18

Приложения…………………………………………………………………………………...19

Введение

С III века христианство победно шествует по Европе. В X веке и Русь принимает новую религию, которая на долгие века станет мировоззрением общества, охватит все сферы общества. 988 год – год крещения киевлян Владимиром I Святославовичем – считается датой крещения Руси[1] .

С введением христианства укрепляются международные связи Киевской Руси, она равноправным партнером входит в число государств христианской Европы, начинает широко черпать из общего для всей Европы источника культуры: византийского христианизированного наследия Древней Эллады и цивилизаций Востока. На Русь приходит общеславянская кириллическая письменность – из летописного зерна Византии в круге книжников киевской митрополии вырастает могучее дерево русского летописания…

Глава 1. Крещение Ольги в 955 г. В Царьграде

«В лето 6463 (955, прим. автора) пошла Ольга в Греки и пришла к Царьграду»[2] . Далее в рассказе древней летописи говорится, что царь Константин предложил Ольге креститься, на что она ответила: «Я язычница. Если хочешь крестить меня, крести меня сам – иначе не крещусь»[3] ...

Заключение

Более тысячи лет назад, в «сонме» европейских христианских государств появилась Киевская Русь. То, что произошло в конце X века в Древней Руси. Было выдающимся событием в истории нашей Родины. Великий князь Владимир осуществил смелую государственную реформу, имевшую далеко идущие последствия….

Список литературы:

1. Аветисян, С. А История отечества в лицах / С. А. Аветисян, С. Н. Синегубов, Е. М. Тепер. - М. : Росс. нац. библиотека, 1993. - 420 с.

2. Гумилев, Л. Н. От Руси до России: Очерки этнической истории / Л. Н. Гумилев. - Спб: Юна, 1992. – 342 с.

3. Жизнеописания достопамятных людей земли русской (X – XX вв.) / сост. С. С. Бычков. - М. : Московский рабочий, 1992. – 336 с.

4. Как была крещена Русь / под ред. Г. Прошина. – 2-е изд. - М. : Политиздат, 1989. - 320 с.

5. Карамзин, Н. М. Предания веков: Сказания, легенды, рассказы из «Истории государства Российского» / сост. и вступ. ст. Г.П. Макогоненко; Коммент. Г. П. Макогоненко и М. В. Иванова. - М. : Правда, 1988. - 768 с.

6. Летопись по лаврентьевскому списку: Повесть временных лет // Полное собрание русских летописей. - М. : Наука, 1962. - 654 с.

7. Лихачев, Д. С. Рассказы начальной русской летописи / Д. С. Лихачев. - М. : Детская литература, 1987. - 152 с.

8. Соловьев, С. М. Чтения и рассказы по истории России / С. М. Соловьев. – М. : Правда,1989. – 768 с.

Приложения

Рис. 1 Крещение Руси

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО РЫБОЛОВСТВУ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

КАФЕДРА «СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА И ТЕОЛОГИЯ»

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТ А

по «Отечественной истории»

на тему: «Анализ деятельности Александра Невского в период раннего средневековья Руси»

Выполнил: студент группы ЗЮ-1 Иванов И.И.

Проверил: доцент Малышко А.А.

Мурманск

2009

ОГЛАВЛЕНИЕ

Введение. 3

Глава 1. Историческая обстановка к моменту начала княжения Александра Невского. 5

Заключение. 6

Список литературы: 7

Приложения. 8

Введение

Наиболее древнее произведение литературы посвященной Великому князю – «Житие Александра Невского»[4] .

Данное произведение примечательно тем, что написано современником событий, и следовательно, имеет огромное значения для понимания того, как оценивалась личность Александра Невского в те далекие времена, и каково было значение тех событий, участником которых он являлся. «Житие Александра Невского», вероятнее всего, создано в конце XIII в., и было написано человеком лично знавшим князя. Здесь мы не видим четкого хронологического построения, подробного описания важных исторических, но видим восхваление мужественного война, защитника Русской земли - Александра Невского, смотри приложение, рис.1. Выбрав для описания два победоносных сражения русского войска под началом Александра - картину сражений русских со шведами на реке Неве и с немецкими рыцарями на льду Чудского озера, автор постарался представить потомкам Великого князя и его войско, как наделенных героизмом, самоотверженностью и стойкостью во имя интересов русского народа мифических воинов - героев. Не сколько не умоляя литературно - исторического значения произведения, написанного просто и лирично в традициях воинской повести Древней Руси, необходимо отметить некоторый односторонний подход к описанию современниками событий тех лет. Задачу, стоящую перед авторами, на соответствующем их современности историческом рубеже они выполнили. Возвеличивание русского народа, развитие чувства патриотизма и ненависти к врагам, поддержание авторитета военачальников отголоском эха пронесется по истории России вплоть до наших дней.

В своей «Истории России с древнейших времен»[5] С. М. Соловьев уделил монголо-татарскому игу и его последствиям не много места. Он преуменьшает последствия татаро-монгольского в историческом развитии Руси. Для нас важно, что он подчеркивает веротерпимость татар вплоть до 1312 года, когда ислам стал государственной религией Золотой Орды. Александра Невского он рисует как руководителя борьбы с агрессией немецких и шведских феодалов. Историк большое внимание уделяет борьбе князя за владимирский Великокняжий престол, которая велась в соответствии с представлениями о старшинстве в роду. По истории Соловьева мы знакомимся с плавным рассказом о конкретных событиях связанных с именем Александра Невского.

Интересен взгляд на историю того периода времени изложенный в книге Л.Н. Гумилева «От Руси до России»[6] . Отбросив сентиментальность в описании характеров и настроений Александра Невского, его противников и соратников, Гумилев довольно сжато описывает основные события в главе «Князь Александр и хан Батый»[7] . Основное внимание здесь сосредоточено на заслугах Александра перед русским народом, которые, по видению автора, выражаются в том, что умный и тонкий, сведущий и образованный, и вместе с тем никем, даже родными братьями, не понятый князь Александр «... осознал масштабы католической угрозы и сумел этой угрозе противопоставить союз Руси и монголов»[8] . Здесь явно прослеживается односторонняя оценка событий и исключается возможность альтернативы других мотивов, которыми мог руководствоваться полководец. Вместе с тем, автором книги проделан исторический анализ и высказана определенная точка зрения, которая в последствии, несомненно, окажет помощь исследованию исторических процессов того времени.

Глава 1. Историческая обстановка к моменту начала княжения Александра Невского

Для того, чтобы подробно представить себе историческое место княжения Александра Невского, следует обратить внимание на то, каким образом складывалась военно-политическая, историческая и религиозная обстановка к моменту начала его княжения. Опираясь на существующие источники, по нашему мнению, необходимо попытаться ответить на целый ряд неизбежных вопросов, без ответа на которые существует опасность односторонней оценки происходящих в то время событий. Как шло развитие экономических и социальных сил?...

Заключение

Может ли один человек повлиять на ход истории? Оправдана ли жестокость? Не напрасно ли принесена в жертву свобода? Верно ли выбран путь православия на Руси? Трудно через столько лет размышлять над этими вопросами. Осуждать или оправдывать те или иные действия. Но значения событий того времени, и роли в этих событиях Александра, несомненно, велико….

Список литературы:

1. Гумилев, Л. Н. Поиски вымышленного царства: (Легенда о «Государстве пресвитера Иоанна» ) / Л. Н. Гумилев. - М. : Наука, 1970. – 420 с.

2. Ипатьевская летопись // Полное собрание русских летописей. - М. : Изд-во вост. лит., 1962. - Т. 2. – 230 с.

3. Карамзин, Н. М. Предания веков: Сказания, легенды, рассказы из «Истории государства Российского» / сост. и вступ. ст. Г. П. Макогоненко; Коммент. Г. П. Макогоненко и М. В. Иванова. - М. : Правда, 1988. – 680 с.

4. Каргалов, В. В. Полководцы X - XVI вв / В. В. Каргалов. -М.: ДОСААФ, 1989. – 310 с.

5. Летопись по лаврентьевскому списку: Повесть временных лет // Полное собрание русских летописей. - М. : Наука, 1962. – 826 с.

6. Насонов, А. Н. История русского летописания XI - начала XVIII вв.: Очерки и исслед. / отв. ред. Б. А. Рыбаков. - М. : Наука, 1969. – 460 с.

7. Пашуто, В. Т. Александр Невский / В. Т. Пашуто. - М. : «Молодая гвардия», 1974. – 430 с.

8. Соловьев, С. М. История России с древнейших времен / С. М. Соловьев. – М. : Правда, 1988. - Т. 3. - С. 146-155.

9. Шаскольский, И. П. Борьба Руси против крестоносной агрессии на берегах Балтики в XII - XIII вв. / под ред. А. Г. Манькова. - Л. : Наука, 1978. – 466 с.

10. Шахматов, А. А. Обозрение русских летописных сводов XIV - XVI вв. / отв. ред. А.С. Орлов и Б. Д. Греков. - М. ; Л. : Изд-во Акад. наук СССР, 1938. – 560 с.

11. Гумилев, Л. Н. От Руси до России: Очерки этнической истории / Л. Н. Гумилев. - Спб: Юна, 1992. – 342 с.

12. Борисов, Н. С. Русские полководцы XIII - XVI веков / Н. С. Борисов - М.: Просвещение, 1993. – 188 с.

13. Хрестоматия по древнерусской литературе: Житие Александра Невского / сост. М. Е. Федорова, Т. А. Сумникова. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Высш. шк., 1985. – 790 с.

14. Гумилев, Л. Н. Древняя Русь и великая степь / Л. Н. Гумилев. - М. : Мысль, 1989. – 340 с.

Приложения

Рис 1. Александр Невский

[1] Как была крещена Русь. – 2-е изд. - М.: Политиздат, 1989. – 320 с.

[2] Лихачев Д.С. Рассказы начальной русской летописи. - М.: Детская литература, 1987. – С. 29.

[3] Летопись по лаврентьевскому списку: Повесть временных лет // Полное собрание русских летописей. - М.: Наука, 1962. – С. 14.

[4] Хрестоматия по древнерусской литературе: Житие Александра Невского / Сост. М. Е. Федорова, Т.А. Сумникова. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : Высшая школа, 1985. – 236 с.

[5] Соловьев С. М. История России с древнейших времен: Т. 3. –М. : 1988. - С. 146-155.

[6] Гумилев Л. Н. От Руси до России: Очерки этнической истории. - Спб: Юна, 1992. – 342 с.

[7] Там же. – С. 35.

[8] Там же. – С. 41.