Реферат: О состоянии и результатах деятельности

Публичный доклад

о состоянии и результатах деятельности

МОУ «Березорядская основная общеобразовательная школа»

МО «Бологовский район»

Тверской области

2009

Содержание

1. Введение . . . . . . . . . . .3

2. История школы . . . . . . . . . .4

3. Общая характеристика школы . . . . . . . .5

4. Особенности работы школы в решении задач основного общего

образования . . . . . . . . . . .6

5. Выравнивание стартовых возможностей учащихся . . . .6

6. Содержание образовательных программ . . . . . .7

7. Режим работы школы . . . . . . . . .8

8. Педагогический коллектив школы . . . . . . .8

9. Воспитательная система школы . . . . . . .9

10. Ресурсное обеспечение воспитательного процесса . . . .11

11. Финансово-экономическая деятельность . . . . .12

12. Результаты обучения . . . . . . . . .13

13. Заключение . . . . . . . . . . .14

14. Список диаграмм, таблиц, схем . . . . . . . .15

1. Введение

Березорядская основная общеобразовательная школа расположена в селе Березовский Рядок Бологовского района Тверской области.

Бологовские земли испокон века считались новгородскими, а тверскими стали лишь в 1935 году.

Есть основания считать, что наши края были заселены финно-угорскими племенами, на смену которым пришли славяне, а междуречье Березайки и Мсты явилось благоприятным местом для жизни человека.

В летописи за 947 год сказано: «Иде Ольга к Новгороду и устави на Мсте посты и дани». Предполагается, что славянские племена пришли в бассейн реки Мсты в 5 – 6 веках нашей эры.

В «Повести временных лет» летописец Нестор отмечал, что в конце 9 века земли приильменских славян уже входили в состав Киевского государства.

Дорог в те далекие времена еще не было, но были водные пути. Русь сосредотачивается у рек и озер, где и возникает великий Водный путь «из варяг в греки». Мста была частью этого пути.

Первое упоминание о селе встречается в Новгородских писцовых книгах за 1495 год.

В 1650 году многие жизни унесла чума. После всех этих напастей в середине XVII века была проведена полная общегосударственная перепись населения. Перепись заняла 317 листов с двух сторон. Проходила она дважды: в 1646 и в 1678 годах. Тридцать монастырей имели свои земли в Деревской пятине. Среди них Иверский монастырь. Во времена правления царя Алексея Михайловича Березовский Рядок был передан во владение Иверскому (под Валдаем) монастырю.

Доход от водного пути и от торговли, сборы от крестьян шли теперь Иверскому монастырю.

После окончания строительства Вышневолоцкой и Мстинской водных систем за навигацию через Березовский Рядок проходило до 4000 судов, в основном барок (барж).

Но не всегда в Березовском Рядке было все благополучно. В XIX веке в селе дважды был пожар. В 1809 году сгорела половина селения, а в 1883 году пожар уничтожил все село полностью. Но жители рядка выстояли и на этот раз, отстроились заново и продолжали жить.

В 1890 году на территории теперешнего Бологовского района было шесть волостей, одна из которых- Березорядская. Село Березовский Рядок было центром волости.

Лишь в 1898 году в селе были открыты земская сельская больница и библиотека.

В 1909 году в селе проживало 915 жителей. В нем имелись: две школы, две церкви, 4 мануфактуры, 4 кожевенных завода, больница и библиотека.

В настоящее время Березовский Рядок является центром сельского поселения, здесь находятся: контора СПК «Мста», школа, почта, библиотека, медицинский пункт, Дом культуры, два частных магазина, детский сад.

Население всего Березорядского поселения составляет 565 человек. В поселение входит 21 населенный пункт.

2. История образовательного учреждения

О существовании школы в Березовском Рядке есть упоминание в «Новгородском сборнике» за 1865 год (выпуск 2). Согласно этому документу школа при церкви в Березорядском Предтеченском приходе работала уже в 1865 году. В ней обучалось 64 ученика и 20 учениц.

Земская школа в селе Берёзовский Рядок была открыта в 1878 году. Помещалась она в деревянном двухэтажном доме на возвышенном берегу реки Мсты. При школе имелся участок земли с садом. Школьное здание было построено на средства Министерства Народного просвещения и Валдайского Уездного Земства. Помещение состояло из классной комнаты, ночлежной, библиотеки, прихожей, квартиры учителя, кухни и ремесленного класса.

Законоучителем с 1866 года состоял священник Антоний Григорьевич Кедринский. В год давал 170 уроков за вознаграждение 100 рублей.

Учителем был Михаил Михайлович Онуфриевский, 39 лет, семейный, коллежский регистратор (духовного звания). Получал содержание 330 рублей в год. Попечителя при школе не было.

Обучался в школе 61 человек: 50 мальчиков и 11 девочек. Разных сословий: духовных – 4 человека, крестьян – 53 человека, разночинцев – 4 человека. Ученики набирались из Берёзовского Рядка и соседних деревень. Занимались в день по 5 часов и более. С 4 сентября по 12 мая было 170 учебных дней.

Библиотека при школе имела 303 экземпляра книг, большей частью духовного содержания. Библиотекой не пользовались, т. к. грамотных в селе было мало.

В школе изучались: арифметика, грамматика, чтение, история, география, зоология, ботаника, пение. Гимнастика в школе не была введена по нежеланию общества. 10 мальчиков обучались сапожному ремеслу под руководством мастера.

В 1887 году был издан «Очерк Народного Образования в Новгородской губернии за 1884/1885 учебный год”. В нём говорится: «Березорядскую школу посещали неисправно, особенно в октябре месяце. За исключением одного ученика, все пропускали уроки: по болезни – 12 человек, по воле родителей – 26 человек, по случаю работ – 20, по неимению хлеба – 2…». Перед революцией в селе было уже две школы: земская – 4 класса и церковно-приходская – 3 класса.

Средняя продолжительность обучения в школах составляла 2 -–3 года. Дети заканчивали учиться в среднем возрасте 12 лет, а девочки ещё раньше. «Окончив курс в школе в возрасте 11 – 13 лет, крестьянские дети, не возобновляя в своей памяти пройденное в школе и не имея даже книг для чтения, неизбежно должны утратить из своей памяти всё пройденное и даже простой механизм чтения и письма» - говорилось в «Очерке».

В 1934 году в селе Берёзовский Рядок открылась новая двухэтажная школа-семилетка.

В пятый класс дети приходили учиться из дальних деревень, где работали начальные школы. Классы насчитывали по 30 – 35 учеников. Было по три пятых, шестых и седьмых класса. Школа обучала более трёхсот ребят. Учились в две смены.

В тридцатые годы школа называлась «школой коммунистической молодёжи».

Деревянное здание прослужило 65 лет.

С 14 сентября 1999 года мы учимся в современной светлой, тёплой и уютной школе.

3. Общая характеристика образовательного учреждения

Здание школы не типовое, двухэтажное, благоустроенное. Здание рассчитано на 140 человек. В настоящее время в школе ведется обучение в 8 классах: 1-7 кл., 9 кл., средняя наполняемость: около 4 человек. Количество учащихся до 2010 года уменьшаться не будет, далее возможно небольшое сокращение.

Диаграмма №1. Динамика численности обучающихся (чел.).

Количество обучающихся

В школе учатся дети, проживающие в с. Березовский Рядок и деревнях Березорядского сельского поселения на расстоянии от двух до десяти километров от школы, подвоз учащихся осуществляется рейсовым автобусом и частным образом.

Таблица №1. Условия проживания учащихся школы.

Большинство учащихся (90%) до поступления в школу посещали детский сад, где получали необходимую подготовку, 100% учащихся проходили подготовку к 1 классу в школе (март-июнь).

Таблица №2. Социальный состав школы

Социальный состав учащихся разнообразен. В школе учатся дети служащих, работников сельского хозяйства, частных предпринимателей, безработных.

Таблица №3. Социальное положение родителей

Таблица №4. Образовательный уровень родителей

4. Особенности работы образовательного учреждения в решении задач основного общего образования

Особенности работы школы позволяют конкретизировать цели школьного образования с учетом специфики социального и географического контекста ее функционирования:

· обеспечение доступности качественного образования для детей сельской местности, реализация всеобуча;

· педагогическое сопровождение детей из асоциальных семей, педагогически запущенных детей;

· обеспечение возможности для получения полного среднего образования выпускникам школы в МОУ «Кемецкая СШ» (базовая школа).

5. Выравнивание стартовых возможностей учащихся

В школу принимаются дети с 6, 5 лет и 7 лет на основании заявления родителей. Начальная школа работает по одной общеобразовательной программе, нормативный срок освоения – 4 года (1 – 4 классы)

Диаграмма №2,3. Состав детей, поступающих в первый класс

Дети, посещающие дошкольные образовательные учреждения.

6. Содержание образовательных программ

Педагогический коллектив школы реализует программы:

· начального общего образования;

· основного общего образования;

· дополнительного образования.

В школе преподается предмет «Краеведение» в 5 – 8 классах. В рамках дополнительного образования работают кружки:

· Рукодельница

· Спортивная секция

· Юный краевед

· Юный турист

· Наши руки не знают скуки

· Мастерская слова

· Санитарный пост

· Спорт и семья

7. Режим работы образовательного учреждения

Режим работы школы – пятидневная рабочая неделя.

8. Педагогический коллектив образовательного учреждения

В настоящее время в школе работают 9 педагогов и 1 воспитатель. Из них два «Отличника народного просвещения» и два «Почетных работника общего образования РФ». Четыре педагога – выпускники школы.

Диаграмма №5. Состав педагогических кадров по категориям (%).

9. Воспитательная система образовательного учреждения

Основой воспитательной системы школы является эколого-краеведческое направление. В связи с этим большое значение уделяется патриотическому воспитанию, задачами которого является:

- формирование патриотического сознания;

- знание фактов культуры, истории своей малой родины;

- популяризация научно-практической и исследовательской деятельности, освоение метода проектов.

В целях реализации этих задач проводятся:

- ознакомление с государственными символами РФ и символами Тверской области;

- встречи с ветеранами Великой Отечественной войны и тружениками тыла, детьми войны;

- экскурсии по родному краю (по селу Березовский Рядок и его окрестностям);

- изучение истории своего края;

- встречи с матерями выпускников, проходящих службу в рядах Российской Армии;

- составление родословных «Мы ветви одного дерева»;

- выставки работ народных умельцев:

- поисковые операции.

В школе работает филиал Санкт-Петербургского музея Военно-Морского института морского корпуса имени Петра Великого. Материалы этого музея посвящены нашему земляку, контр-адмиралу Д. К. Чулкову. Благодаря этому расширяются связи, появляются новые друзья, разработана экскурсия по музею, проведена поисковая работа по сбору материалов о моряках березорядцах.

В кабинете истории и краеведения создан этнографический уголок, в нем проводится праздник русских ремесел «Березорядские мастерицы».

Ученики школы ежегодно участвуют в районной научно-практической конференции «Шаги молодых в науку» по краеведению.и занимают призовые места. В 2008 – 2009 учебном году учащиеся 8 класса принимали участие в IX региональном этапе Всероссийской акции «Я – Гражданин России».

Решая задачи формирования нравственного смысла, сохранения и укрепления здоровья большое внимание уделяется духовно-нравственному, эстетическому и физическому воспитанию.

Осуществляется это через организацию совместной познавательной деятельности обучающихся, педагогов и родителей. В школе сложился определенный опыт по организации и проведению коллективных творческих дел, созданию краеведческих проектов. В условиях низкой наполняемости классов это делает общую жизнь старших и младших, воспитателей и воспитанников содержательной, полноценной и позволяет использовать разнообразные формы работы (декады, месячники, тематические недели, совместные уроки общения, конкурсы, диспуты, КВНы, деловые игры, пресс-конференции).

Традиционными для школы стали коллективные творческие дела:

- День Знаний;

- День рождения школы;

- День пожилого человека;

- День учителя;

- Осенний бал;

- День Матери;

- Новогодний праздник;

- Месячник здоровья и спорта;

- «Папа, мама и я – спортивная семья»;

- День Защитников Отечества;

- Международный женский день;

- Смотр строя и песни;

- День Победы;

- Ученик Года;

В каникулы организуются походы по окрестностям. Учащиеся школы принимают участие в районном туристическом слете и показывают неплохие результаты.

На базе МОУ «Березорядская ООШ» ежегодно работает оздоровительный лагерь в каникулярное время.

Школа является центром воспитания на селе. Здесь проходят совместные мероприятия, значимые праздники для жителей всего Березорядского сельского поселения.

Взаимодействие МОУ «Березорядская ООШ» с учреждениями культуры и воспитания

Схема №1.

	Детский сад «Березка»: Дни открытых дверей; Экскурсия по школе; Подарки малышам; Выставки работ; День знаний; Посвящение в первоклассники; Театрализованные представления	Сельская библиотека : Выставки; Конкурсы чтецов; Участие в тематических неделях; Литературно-музыкальные вечера

В школе работают 8 кружков по 4-м направлениям. Предпочтительными являются кружки туристско-краеведческой и спортивно-оздоровительной направленности.

Диаграмма №7. Количество учащихся, занимающихся в кружках различной направленности (в % от общего числа).

2008/2009 учебный год.

Диаграмма №8. Количество занимающихся в кружках различной направленности по ступеням образования (в % от общего числа)

2008/2009 учебный год

10. Ресурсное обеспечение образовательного процесса

Школа расположена в не типовом здании, где созданы необходимые санитарно-гигиенические условия: тепловой режим обеспечивает школьная котельная, работающая на твердом топливе; световой режим: лампы дневного света.

В школе имеются:

- Библиотека

- Спортивный зал

- Школьная столовая

- Музей

- Учебно-опытный участок

- 3 компьютера, 2 телевизора, видеомагнитофон, 2 DVD-проигрывателя, 3 магнитофона, музыкальный центр

- мастерские

- спортивная площадка

- учебные кабинеты.

11. Финансово-хозяйственная деятельность образовательного учреждения

В условиях подушевого финансирования, с учетом малой численности учащихся (29 чел.), МОУ «Березорядская ООШ» является дотационным учреждением.

Образовательное учреждение имеет самостоятельный баланс, лицевые счета в органах казначейского исполнения бюджета по учету средств соответствующего бюджета, от своего имени приобретает и осуществляет имущественные и личные неимущественные права.

Администрация МО «Бологовский район» закрепляет за образовательным учреждением на праве оперативного управления движимое и недвижимое имущество, согласно договору на оперативное управление.

Земельные участки предоставляются образовательному учреждению в постоянное (бессрочное) пользование.

Имущество образовательного учреждения, закрепленное за ним на праве оперативного управления, является муниципальной собственностью. Образовательное учреждение владеет, пользуется, распоряжается закрепленным за ним на праве оперативного управления имуществом, в пределах, установленных законом, в соответствии с назначением имущества.

Образовательному учреждению принадлежит право распоряжаться средствами, полученными за счет внебюджетных источников.

Финансовые и материальные средства образовательного учреждения, закрепленные за ним учредителем, используются им в соответствии с Уставом МОУ «Березорядская ООШ».

Образовательное учреждение обеспечивает исполнение своих обязательств в пределах доведенных до него лимитов бюджетных обязательств.

Деятельность образовательного учреждения финансируется Учредителем – МО «Бологовский район».

В пределах имеющихся в его распоряжении финансовых средств образовательное учреждение осуществляет материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями.

Таблица №5

12. Результаты обучения.

Таблица №6. Успеваемость по предметам учащихся за 2007-2009 гг.

13. Заключение

Школа работает над реализацией целей по созданию условий для саморазвития и самореализации личности обучающихся.

В связи с этим решались задачи по созданию благоприятного психологического климата в школьном коллективе, защите прав и интересов обучающихся, формированию нравственного смысла через изучение истории родного края, воспитание человека – патриота, сохранения и укрепления здоровья, организации совместной познавательной деятельности учащихся, педагогов и родителей.

Учитывая индивидуальные способности каждого воспитанника, количественный состав школьного коллектива, использовались различные методы и формы деятельности, в том числе – освоение метода проектов.

Деятельность коллектива школы направлена на воспитание у учащихся любви к родному краю, его истории, традициям на основе экологии и краеведения

15. Список диаграмм, таблиц, схем

Диаграммы

1. Динамика численности обучающихся.. . . . . . . .5

2-3. Состав детей, поступающих в 1-й класс. . . . . . . . .7

4. Состав педагогических кадров по стажу работы. . . . . . . .8

5. Состав педагогических кадров по категориям. . . . . . . .8

6.Состав педагогических кадров по уровню образования. . . . . . .8

7. Количество учащихся, занимающихся в кружках различной направленности

от общего числа обучающихся (в %) . . . . . . . . .11

8. Количество учащихся, занимающихся в кружках различной направленности

по ступеням образования от общего числа обучающихся (в %) . . . . .11

Таблицы

1. Условия проживания учащихся. . . . . . . . . .5

2. Социальный состав школы. . . . . . . . . . .5

3. Социальное положение родителей. . . . . . . . . .6

4. Образовательный уровень родителей. . . . . . . . .6

5. Финансово-экономическая деятельность школы . . . . . . .12

6. Успеваемость по предметам учащихся за 2007-2009 гг. . . . . . .13

Схемы

1. Взаимодействие МОУ «Березорядская ООШ» с учреждениями культуры и воспитания.. .10