Реферат: Методические рекомендации по разработке структуры основных образовательных программ бакалавриата и магистратуры по направлению подготовки 080200 «менеджмент»

Термины, определения, сокращения……………………………………………………..

4

Введение

7

1. Примерная основная образовательная программа и основная образовательная программа высшего профессионального образования………………………………….

10

1.1. Примерная основная образовательная программа ВПО……………………………

10

1.2. Основная образовательная программа ВПО………………………………………...

11

1.3. Общая структура основных образовательных программ…………………………..

13

1.4. Трудоемкость основных образовательных программ. Кредитный подход..………

14

1.5. Компетентностный подход к формированию основных образовательных программ ………..…………………………………………………………………………

15

2. Структура основной образовательной программы бакалавриата по направлению «Менеджмент»…………………………………………………………………………….

17

2.1. Проектируемые результаты освоения основной образовательной программы бакалавриата……………………………………………………………………………….

26

2.2. Трудоемкость учебных циклов и разделов основной образовательной программы бакалавриата………………………………………………………………….

30

2.3. Формирование содержания базовой части основной образовательной программы бакалавриата………………………………………………………………….

31

2.4. Формирование содержания вариативной (профильной) части основной образовательной программы бакалавриата………………………………………………

32

2.5. Профили подготовки бакалавриата по направлению «Менеджмент»…………….

33

3. Структура основной образовательной программы магистратуры по направлению «Менеджмент»……………………………………………………………………………..

33

3.1. Проектируемые результаты освоения основной образовательной программы магистратуры………………………………………………………………………………

37

3.2. Трудоемкость учебных циклов и разделов основной образовательной программы магистратуры…………………………………………………………………

38

3.3. Формирование содержания основной образовательной программы магистратуры……………………………………………………………………………….

41

Литература………………………………………………………………………………….

68

Приложение 1. Разъяснения по формированию примерных основных образовательных программ высшего профессионального образования в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов………………………………………………………………………………….

72

Приложение 2. Методика расчета трудоемкости основных образовательных программ высшего профессионального образования в зачетных единицах…………..

87

Приложение 3. Карта компетенций, формируемых при освоении магистерской программы Государственного университета управления по направлению подготовки 080200 «Менеджмент»……………………………………………………….

88

Приложение 4. Документы для разработки основных образовательных программ магистратуры Государственного университета управления по направлению подготовки 080200 «Менеджмент»……………………………………………………….

101

Укрупненные группы направлений подготовки,
направления подготовки бакалавров

Код

Наименование

080000

ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ

080100

Экономика

080200

Менеджмент

080500

Бизнес-информатика

Укрупненные группы направлений подготовки,
направления подготовки магистров

Код

Наименование

080000

ЭКОНОМИКА И УПРАВЛЕНИЕ

080100

Экономика

080200

Менеджмент

080500

Бизнес-информатика

081100

Государственное и муниципальное управление

081200

Аудит государственного и муниципального управления

Код

Учебные циклы и разделы

Учебные циклы

Б.1

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Б.2

Математический и естественнонаучный цикл

Б.3

Профессиональный цикл

Разделы

Б.4

Физическая культура

Б.5

Учебная и производственная практики

Б.6

Итоговая государственная аттестация

Код

Учебные циклы и разделы

Учебные циклы

М.1

Общенаучный цикл

М.2

Профессиональный цикл

Разделы

М.3

Практики и научно-исследовательская работа

М.4

Итоговая государственная аттестация

Код УЦ ООП

Учебные циклы, разделы и проектируемые результаты их освоения

Трудоем-кость (Зачетные единицы)¹⁾

Перечень дисциплин для разработки примерных программ, а так же учебников и учебных пособий

Коды формируемых компетенций[1]

1

2

3

4

5

Б.1

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

38-48

Базовая часть

28

В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:

Знать

- закономерности и этапы исторического процесса, основные события и процессы мировой и отечественной экономической истории;

- основные философские понятия и категории, закономерности развития природы, общества и мышления;

- основные нормативные правовые документы;

- основные понятия и модели неоклассической и институциональной микроэкономической теории, макроэкономики и мировой экономики;

- основные макроэкономические показатели и принципы их расчета.

Уметь

- применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных и социальных наук в профессиональной деятельности;

- ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе;

- применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности;

- использовать иностранный язык в межличностном общении и профессиональной деятельности;

- ориентироваться в системе законодательства и нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности;

- использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности;

- проводить анализ отрасли (рынка), используя экономические модели;

- использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней среды бизнеса (организации).

Владеть

- навыками целостного подхода к анализу проблем общества;

- навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении на иностранном языке;

- навыками извлечения необходимой информации из оригинального текста на иностранном языке по проблемам экономики и бизнеса;

- экономическими методами анализа поведения потребителей, производителей, собственников ресурсов и государства.

История,

Философия,

Иностранный язык,

Правоведение,

Экономическая теория (микро- и макроэкономика, мировая экономика),

Институциональная экономика*,

Социология*,

Психология*

ОК-1,

ОК-2,

ОК-3,

ОК-4,

ОК-5,

ОК-6,

ОК-7,

ОК-8,

ОК-9,

ОК-10,

ОК-11,

ОК-12,

ОК-13,

ОК-14

Вариативная часть ( знания, умения, навыки определяются ООП вуза)

10-20

Б.2

Математический и естественнонаучный цикл

34-44

Базовая часть

24

В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:

Знать

- основные понятия и инструменты алгебры и геометрии, математического анализа, теории вероятностей, математической и социально-экономической статистики;

- основные математические модели принятия решений;

- основные понятия и современные принципы работы с деловой информацией, а также иметь представление о корпоративных информационных системах и базах данных.

Уметь

- решать типовые математические задачи, используемые при принятии управленческих решений;

- использовать математический язык и математическую символику при построении организационно-управленческих моделей;

- обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные;

- применять информационные технологии для решения управленческих задач.

Владеть

- математическими, статистическими и количественными методами решения типовых организационно-управленческих задач;

- программами Microsoft Office для работы с деловой информацией и основами web-технологий.

Математика,

Статистика (теория статистики, социально-экономическая статистика),

Методы принятия управленческих решений,

Информационные технологии в менеджменте

ОК-15,

ОК-16,

ОК-17,

ОК-18

Вариативная часть ( знания, умения, навыки определяются ООП вуза)

10-20

Б.3

Профессиональный цикл

134-138

Базовая (общепрофессиональная) часть

52

В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:

Знать

- основные этапы развития менеджмента как науки и профессии;

- принципы развития и закономерности функционирования организации;

- роли, функции и задачи менеджера в современной организации;

- основные бизнес-процессы в организации;

- принципы целеполагания, виды и методы организационного планирования;

- типы организационных структур, их основные параметры и принципы их проектирования;

- основные виды и процедуры внутриорганизационного контроля;

- виды управленческих решений и методы их принятия;

- основные теории и концепции взаимодействия людей в организации, включая вопросы мотивации, групповой динамики, командообразования, коммуникаций, лидерства и управления конфликтами;

- типы организационной культуры и методы ее формирования;

- основные теории и подходы к осуществлению организационных изменений;

- содержание маркетинговой концепции управления;

- методы маркетинговых исследований;

- основы маркетинговых коммуникаций;

- назначение, структуру и содержание основных финансовых отчетов организации;

- основные стандарты и принципы финансового учета и подготовки финансовой отчетности;

- основные показатели финансовой устойчивости, ликвидности и платежеспособности, деловой и рыночной активности, эффективности и рентабельности деятельности;

- основные системы управленческого учета;

- фундаментальные концепции финансового менеджмента;

- принципы, способы и методы оценки активов, инвестиционных проектов и организаций;

- роль и место управления персоналом в общеорганизационном управлении и его связь со стратегическими задачами организации;

- причины многовариантности практики управления персоналом в современных условиях;

- бизнес-процессы в сфере управления персоналом и роль в них линейных менеджеров и специалистов по управлению персоналом;

- основные теории стратегического менеджмента;

- теоретические и практические подходы к определению источников и механизмов обеспечения конкурентного преимущества организации;

- содержание и взаимосвязь основных элементов процесса стратегического управления;

- основы генезиса концепции корпоративной социальной ответственности (КСО), роль и место этики бизнеса в системе КСО;

- основные направления интегрирования КСО в теорию и практику стратегического управления;

- основные теории корпоративных финансов;

- модели оценки капитальных (финансовых) активов;

- источники финансирования, институты и инструменты финансового рынка;

- принципы организации операционной деятельности, основные методы и инструменты управления операционной деятельностью организации;

- основные концепции и методы организации операционной деятельности (MRP, MRP II, ERP);

- основы делового общения, принципы и методы организации деловых коммуникаций.

Уметь

- ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;

- анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;

- анализировать организационную структуру и разрабатывать предложения по ее совершенствованию;

- организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач;

- анализировать коммуникационные процессы в организации и разрабатывать предложения по повышению их эффективности;

- диагностировать организационную культуру, выявлять ее сильные и слабые стороны, разрабатывать предложения по ее совершенствованию;

- разрабатывать программы осуществления организационных изменений и оценивать их эффективность;

- использовать информацию, полученную в результате маркетинговых исследований;

- ставить и решать задачи операционного маркетинга;

- использовать техники финансового учета для формирования финансовой отчетности организации;

- анализировать финансовую отчетность и составлять финансовый прогноз развития организации;

- калькулировать и анализировать себестоимость продукции и принимать обоснованные решения на основе данных управленческого учета;

- оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения;

- оценивать риски, доходность и эффективность принимаемых финансовых и инвестиционных решений;

- уметь оценивать принимаемые финансовые решения с точки зрения их влияния на создание ценности (стоимости) компаний;

- анализировать состояние и тенденции развития рынка труда с точки зрения обеспечения потребности организации в человеческих ресурсах;

- оценивать положение организации на рынке труда, разрабатывать систему мероприятий по улучшению имиджа организации как работодателя;

- проводить аудит человеческих ресурсов организации, прогнозировать и определять потребность организации в персонале, определять эффективные пути ее удовлетворения;

- разрабатывать мероприятия по привлечению и отбору новых сотрудников и программы их адаптации;

- разрабатывать программы обучения сотрудников и оценивать их эффективность;

- использовать различные методы оценки и аттестации сотрудников и участвовать в их реализации;

- разрабатывать мероприятия по мотивированию и стимулированию персонала организации

- разрабатывать корпоративные, конкурентные и функциональные стратегии развития организации;

- идентифицировать, анализировать и ранжировать ожидания заинтересованных сторон организации с позиций концепции КСО;

- диагностировать этические проблемы в организации и применять основные модели принятия этичных управленческих решений;

- разрабатывать инвестиционные проекты и проводить их оценку;

- обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования;

- проводить оценку финансовых инструментов;

- планировать операционную деятельность организации:

- применять модели управления запасами, планировать потребность организации в запасах;

- организовывать переговорный процесс, в том числе с использованием современных средств коммуникации.

Владеть

- методами реализации основных управленческих функций (принятие решений, организация, мотивирование и контроль);

- современными технологиями эффективного влияния на индивидуальное и групповое поведение в организации;

- методами разработки и реализации маркетинговых программ;

- методами анализа финансовой отчетности и финансового прогнозирования;

- современным инструментарием управления человеческими ресурсами;

- методами формулирования и реализации стратегий на уровне бизнес-единицы;

- методами формирования и поддержания этичного климата в организации;

- методами инвестиционного анализа и анализа финансовых рынков;

- методами управления операциями;

- навыками деловых коммуникаций;

- методами планирования карьеры.

Теория менеджмента (история управленческой мысли, теория организации, организационное поведение),

Маркетинг,

Учет и анализ (финансовый учет, управленческий учет, финансовый анализ),

Финансовый менеджмент,

Управление человеческими ресурсами,

Стратегический менеджмент,

Корпоративная социальная ответственность,

Безопасность жизнедеятельности,

Лидерство**,

Деловые коммуникации**,

Управление изменениями**,

Инвестиционный анализ***,

Корпоративные финансы***,

Финансовые рынки и институты***,

Управление операциями****,

Бизнес-планирование****,

Управление проектами****

ОК-19,

ОК-20,

ОК-21,

ПК-1,

ПК-2,

ПК-3,

ПК-4,

ПК-5,

ПК-6,

ПК-7,

ПК-8,

ПК-9,

ПК-10,

ПК-11,

ПК-12,

ПК-13,

ПК-14,

ПК-15,

ПК-16,

ПК-17,

ПК-18,

ПК-19,

ПК-20,

ПК-21,

ПК-22,

ПК-23,

ПК-24,

ПК-25,

ПК-26,

ПК-27,

ПК-28,

ПК-29,

ПК-30,

ПК-31,

ПК-32,

ПК-33,

ПК-34,

ПК-35,

ПК-36,

ПК-37,

ПК-38,

ПК-39,

ПК-40,

ПК-41,

ПК-42,

ПК-43,

ПК-44,

ПК-45,

ПК-46,

ПК-47,

ПК-48,

ПК-49,

ПК-50

Вариативная часть (знания, умения, навыки определяются ООП вуза в соответствии с профилями подготовки)

82-86

Б.4

Физическая культура

2

ОК-22

Б.5

Учебная и производственная практики

практические умения и навыки определяются ООП вуза

6-10

ОК-8,

ОК-13,

ОК-19,

ПК-8,

ПК-47,

ПК-49

Б.6

Итоговая государственная аттестация

12

ОК-5,

ОК-6,

ПК-1 – ПК-50*****

Общая трудоемкость основной образовательной программы

240

Формулировка компетенции

Код компе-тенции

Общекультурные компетенции

ОК

Знает базовые ценности мировой культуры и готов опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии

ОК-1

Знает и понимает законы развития природы, общества и мышления и умеет оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности

ОК-2

Способен занимать активную гражданскую позицию

ОК-3

Умеет анализировать и оценивать исторические события и процессы

ОК-4

Владеет культурой мышления, способен к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения

ОК–5

Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь

ОК-6

Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе

ОК-7

Способен находить организационно-управленческие решения и готов нести за них ответственность

ОК-8

Умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности

ОК-9

Стремится к личностному и профессиональному саморазвитию

ОК-10

Умеет критически оценивать личные достоинства и недостатки

ОК-11

Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности

ОК-12

Способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы

ОК-13

Владеет одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность

ОК-14

Владеет методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования

ОК-15

Имеет представления о роли и значении информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний

ОК-16

Владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией

ОК-17

Способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах

ОК-18

Способен осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д.

ОК-19

Учитывает последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности

ОК-20

Владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий

ОК-21

Привержен этическим ценностям и здоровому образу жизни

ОК-22

Профессиональные компетенции

ПК

О рганизационно-управленческая деятельность

Знает основные этапы эволюции управленческой мысли

ПК-1

Способен проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования

ПК-2

Готов к разработке процедур и методов контроля

ПК-3

Способен использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач

ПК-4

Способен эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды

ПК-5

Владеет различными способами разрешения конфликтных ситуаций

ПК-6

Способен к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций

ПК-7

Способен оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений

ПК-8

Способен анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений

ПК-9

Способен участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию

ПК-10

Способен использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала

ПК-11

Способен оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании

ПК-12

Способен участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию

ПК-13

Владеет современными технологиями управления персоналом

ПК-14

Готов участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента

ПК-15

Учитывает аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации

ПК-16

Готов участвовать в реализации программы организационных изменений, способен преодолевать локальное сопротивление изменениям

ПК-17

Владеет методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций

ПК-18

Способен планировать операционную (производственную) деятельность организаций

ПК-19

Владеет методами управления проектами и готов к их реализации с использованием современного программного обеспечения

ПК-20

Готов участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций

ПК-21

Знает современные концепции организации операционной деятельности и готов к их применению

ПК-22

Знает современную систему управления качеством и обеспечения конкурентоспособности

ПК-23

Способен решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации

ПК-24

Знаком с основами кросскультурных отношений в менеджменте, способен эффективно выполнять свои функции в кросскультурной среде

ПК-25

Информационно-аналитическая деятельность

Имеет представление об экономическом образе мышления

ПК-26

Способен оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления

ПК-27

Понимает основные мотивы и механизмы принятия решений органами государственного регулирования

ПК-28

Способен анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса

ПК-29

Знает экономические основы поведения организаций, имеет представление о различных структурах рынков и способен проводить анализ конкурентной среды отрасли

ПК-30

Умеет применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели

ПК-31

Способен выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления;

ПК-32

Владеет средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления

ПК-33

Владеет методами и программными средствами обработки деловой информации, способен взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы

ПК-34

Умеет моделировать бизнес-процессы и знаком с методами их реинжиниринга

ПК-35

Умеет использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и бенчмаркинга

ПК-36

Умеет проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры

ПК-37

Способен применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации

ПК-38

Владеет навыками составления финансовой отчетности и осознает влияние различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации

ПК-39

Способен анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения

ПК-40

Способен оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; имеет навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способен принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета

ПК-41

Способен проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений

ПК-42

Способен проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования

ПК-43

Способен обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования

ПК-44

Владеет техниками финансового планирования и прогнозирования

ПК-45

Понимает роль финансовых рынков и институтов, способен к анализу различных финансовых инструментов

ПК-46

Способен проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений

ПК-47

Предпринимательская деятельность

Умеет находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею

ПК-48

Способен разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов и т.п.)

ПК-49

Способен оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности

ПК-50

Код УЦ ООП

Учебные циклы и разделы

Трудоемкость, зачетные единицы

Б.1

Гуманитарный, социальный и экономический цикл

38-48

Базовая часть

28

Вариативная часть

10-20

Б.2

Математический и естественнонаучный цикл

34-44

Базовая часть

24

Вариативная часть

10-20

Б.3

Профессиональный цикл

134-138

Базовая (общепрофессиональная) часть

52

Вариативная часть

82-86

Б.4

Физическая культура

2

Б.5

Учебная и производственная практики

6-10

Б.6

Итоговая государственная аттестация

12

Общая трудоемкость основной образовательной программы

240

Код

Учебные циклы, разделы и проектируемые результаты их освоения

Трудоемкость (зачетные единицы)¹⁾

Перечень дисциплин для разработки примерных программ, а так же учебников и учебных пособий

Коды формируе-мых

компе-тенций[2]

1

2

3

4

5

М.1

Общенаучный цикл

5-15

Вариативная часть

(знания, умения, навыки определяются ООП вуза)

ОК-1,

ОК-2,

ОК-3,

ОК-4,

ОК-5,

ОК-6

М.2

Профессиональный цикл

45-55

Базовая (общепрофессиональная) часть

18

ПК-1,

ПК-2,

ПК-3,

ПК-4,

ПК-5,

ПК-6,

ПК-7,

ПК-8

В результате изучения базовой части цикла обучающийся должен:

Знать

- основные результаты новейших исследований по проблемам менеджмента

- модели поведения экономических агентов и рынков

- основные понятия, методы и инструменты количественного и качественного анализа процессов управления;

- современные теории корпоративных финансов

- основные элементы процесса стратегического управления и альтернативы стратегий развития

- современные теории и концепции поведения на различных уровнях организации

- основные информационные технологии управления бизнес-процессами;

Уметь

- управлять развитием организации

- осуществлять анализ и разработку стратегии организации на основе современных методов и передовых научных достижений

- выявлять перспективные направления научных исследований, обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость исследуемой проблемы, формулировать гипотезы, проводить эмпирические и прикладные исследования

- обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные;

- проводить количественное прогнозирование и моделирование управления бизнес-процессами;

Владеть

- методологией и методикой проведения научных исследований;

- навыками самостоятельной научной и исследовательской работы,

- навыками количественного и качественного анализа для принятия управленческих решений

- методикой построения организационно-управленческих моделей

- информационными технологиями для прогнозирования и управления бизнес-процессами

- активными методами преподавания управленческих дисциплин

Управленческая экономика

Методы исследований в менеджменте

Современный стратегический анализ

Корпоративные финансы

Организационное поведение

Вариативная часть ( знания, умения, навыки определяются ООП вуза)

27-37

М.3

Практики и научно-исследовательская работа

45-55

ПК-9,

ПК-10,

ПК-11,

ПК-12,

ПК-13,

ПК-14

практические умения и навыки определяются ООП вуза

М.4

Итоговая государственная аттестация

5-15

OK-3, ОК-6, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12

Общая трудоемкость основной образовательной программы

120

Формулировка компетенции

Код компетен-ции

Общекультурные компетенции:

ОК

Способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования

ОК-1

Способность к изменению профиля своей профессиональной деятельности

ОК-2

Способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения

ОК-3

Способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия

ОК-4

Свободное владение иностранным языком как средством профессионального общения

ОК–5

Навыки публичных деловых и научных коммуникаций

ОК-6

Профессиональные компетенции

ПК

О рганизационно-управленческая деятельность

Способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями

ПК-1

Способность разрабатывать корпоративную стратегию

ПК-2

Умение использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач

ПК-3

Способность разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию

ПК-4

Аналитическая деятельность

Способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами

ПК-5

Владение методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде

ПК-6

Владение методами стратегического анализа

ПК-7

Способность готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности

ПК-8

Научно-исследовательская деятельность

Способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы

ПК-9

Способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования

ПК-10

Способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой

ПК-11

Способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада

ПК-12

Педагогическая деятельность

Способность применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин

ПК-13

Способность разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин

ПК-14

Код

Учебные циклы и разделы

Трудоемкость, зачетные единицы

М.1

Общенаучный цикл

Вариативная часть

5-15

М.2

Профессиональный цикл

45-55

Базовая (общепрофессиональная) часть

18

Вариативная часть

27-37

М.3

Практики и научно-исследовательская работа

45-55

М.4

Итоговая государственная аттестация

5-15

Общая трудоемкость основной образовательной программы

120

Код

Учебные циклы и разделы

Трудоемкость, зачетные единицы

М.1

Общенаучный цикл

14

Вариативная часть

14

М.2

Профессиональный цикл

46

Базовая (общепрофессиональная) часть

18

Вариативная часть

28

М.3

Практики и научно-исследовательская работа

45

Организационно-управленческая практика

4

Научно-исследовательская практика

15

Педагогическая практика

4

НИР

22

М.4

Итоговая государственная аттестация

15

Государственный экзамен

2

Написание и защита магистерской диссертации

13

Общая трудоемкость основной образовательной программы

120

Код

Учебные циклы и разделы

Трудоемкость, зачетные единицы

М.1

Общенаучный цикл

14

Вариативная часть

14

М.2

Профессиональный цикл

48

Базовая (общепрофессиональная) часть

18

Вариативная часть

30

М.3

Практики и научно-исследовательская работа

48

Организационно-управленческая практика

15

Научно-исследовательская практика

10

Педагогическая практика

8

НИР

15

М.4

Итоговая государственная аттестация

10

Написание и защита магистерской диссертации

10

Общая трудоемкость основной образовательной программы

120

Задачи профессиональной деятельности в соответствии с ФГОС

Конкретизация задач профессиональной деятельности

Организационно-управленческая деятельность

Управление организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями

Формирование системы управления персоналом

Управление службой персонала (подразделениями, группами сотрудников, реализующими специализированные функции управления персоналом)

Разработка стратегий развития организаций и их отдельных подразделений

Разработка стратегий управления персоналом организации, планирование и осуществление мероприятий, направленных на ее реализацию

Разработка кадровой политики организации

Аналитическая деятельность

Поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих решений

Поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих решений в системе управления персоналом

Финансовое планирование и прогнозирование затрат по элементам кадровой политики организации

Использование в практической деятельности организаций информации, полученной по итогам маркетинга рынка труда и бенчмаркинга персонала

Анализ существующих форм организации управления; разработка и обоснование предложений по их совершенствованию

Анализ эффективности существующей системы управления персоналом, разработка и обоснование предложений по ее совершенствованию

Финансовое планирование и прогнозирование затрат по элементам кадровой политики организации

Проведение аудита человеческих ресурсов организации и системы управления персоналом.

Анализ и моделирование процессов управления

Анализ и моделирование процессов управления персоналом

Научно-исследовательская деятельность

Выявление и формулирование актуальных научных проблем

Выявление и формулирование актуальных научных проблем управления персоналом.

Разработка программ научных исследований и разработок, организация их выполнения

Разработка программ научных исследований и разработок в сфере управления персоналом, организация их выполнения

Разработка методов и инструментов проведения исследований и анализа их результатов

Разработка методов и инструментов проведения исследований в системе управления персоналом и анализ их результатов

Разработка организационно-управленческих моделей процессов, явлений и объектов, оценка и интерпретация результатов

Разработка организационно-управленческих моделей процессов управления персоналом, оценка и интерпретация результатов

Поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования

Поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования проблем управления персоналом

Подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций

Подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций по актуальным проблемам управления персоналом

Педагогическая деятельность

Преподавание управленческих дисциплин

Организация и участие в образовательном процессе ВПО и ДПО, формирующим профессиональные компетенции специалистов по управлению персоналом

Педагогическая деятельность в корпоративных университетах, бизнес-школах и т.п.

Разработка образовательных программ и учебно-методических материалов

Разработка образовательных программ для обеспечения обучения персонала

Разработка учебно-методических материалов для обеспечения обучения персонала с соответствии со стратегией развития организации

Разработка и использование современных образовательных технологий в процессе обучение персонала

Организация, участие в обучении и контроль за внутрикорпоративным профессиональным развитием персонала

Организация и контроль наставничества

Дополнительные задачи, обусловленные спецификой магистерской программы

Проектная деятельность

Разработка и применение современных методов управления персоналом

Разработка и внедрение проектов совершенствования системы и технологий управления персоналом

Социально-психологическая деятельность

Разработка и эффективное использование современных социальных технологий в работе с персоналом

Разработка и организация внедрения планов социального развития организации

Организация управления конфликтами и стрессами, личное участие в посреднической, социально-профилактической и консультационной деятельности по управлению конфликтами и стрессами

Организация предупреждения личной профессиональной деформации и профессионального выгорания

Формулировка компетенции

Код компетен-ции

О рганизационно-управленческая деятельность

Умение разрабатывать кадровую и социальную политику компании в соответствии со стратегическими планами компании

ПК-15

Владение навыками внедрения кадровой и социальной политики компании

ПК-16

Способность учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации

ПК-17

Умение определять и внедрять корпоративные стандарты в области управления персоналом

ПК-18

Умение выстраивать бизнес-процессы для повышения эффективности деятельности компании

ПК-19

Владение современными технологиями управления персоналом

ПК-20

умение формировать бюджет затрат на персонал и контролировать его исполнение

ПК-21

Умение оценивать кадровый потенциал компании и возможности его развития

ПК-22

Владение навыками постановки системы управления персоналом в компании

ПК-23

Умение разрабатывать и внедрять политику привлечения, подбора и отбора персонала

ПК-24

Умение разрабатывать и внедрять политику адаптации персонала в компании

ПК-25

Умение разрабатывать и внедрять политику обучения и развития персонала в компании

ПК-26

Умение определять цели, задачи и виды оценки персонала в соответствии со стратегическими планами компании

ПК-27

Умение разрабатывать и внедрять политику мотивации и стимулирования персонала с учетом внешней и внутренней среды компании

ПК-28

Умение поддерживать комфортный морально-психологический климат в компании и эффективную организационную культуру

ПК-29

Владение основами кросскультурных отношений в менеджменте, способность эффективно выполнять свои функции в кросскультурной среде

ПК-30

Аналитическая деятельность

Умение выбирать направление деятельности исходя из уровня компетентности и задач компании, видеть задачу целиком, систематизировать информацию для достижения поставленной цели; ориентированность на результат

ПК-31

Способность оценивать воздействие макроэкономической среды и органов государственного (муниципального) управления на формирование и развитие человеческих ресурсов

ПК-32

Знание технологии проведения диагностики и мониторинга организационного развития компании

ПК-33

знание принципы разработки программ организационного строительства

ПК-34

Владение навыками оценки эффективности работы с персоналом

ПК-35

Владение навыками оценки состояния и оптимизации кадрового делопроизводства и кадрового учета

ПК-36

Умение определять задачи построения системы внутренних коммуникаций в соответствии со стратегическими целями компании

ПК-37

Умение формировать принципы и стандарты построения системы внутренних коммуникаций компании

ПК-38

Умение оценивать эффективность системы внутренних коммуникаций компании

ПК-39

Умение определять приоритетные и эффективные для компании каналы внутренних коммуникаций

ПК-40

Знание методов и владение навыками оценки эффективности, действующей в компании системы подбора и привлечения персонала

ПК-41

Знание и умение применять на практике методы оценки эффективности системы обучения и развития и ее вклад в достижение целей компании

ПК-42

Знание и умение применять на практике методы оценки эффективности системы мотивации и стимулирования

ПК-43

Владение навыками анализа конкурентоспособности политики оплаты труда в компании

ПК-44

Знание и умение применять на практике методы оценки эффективности системы оплаты труда

ПК-45

Способность использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки эффективности деятельности по управлению персоналом в организации

ПК-46

Способность проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки решений в области управления человеческими ресурсами

ПК-47

способность оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании

ПК-48

Владение методами и программными средствами обработки деловой информации, способен взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы

ПК-49

Научно-исследовательская деятельность

Умение выявлять и формулировать актуальные научные проблемы управления персоналом

ПК-50

Умение разрабатывать программы научных исследований и разработок в сфере управления персоналом и организовывать их выполнение

ПК-51

Умение разрабатывать методы и инструменты проведения исследований в системе управления персоналом и проводить анализ их результатов

ПК-52

Умение применять количественные и качественные методы анализа при принятии решений в области управления человеческими ресурсами и строить соответствующие организационно-экономические модели

ПК-53

Владение навыками поиска, сбора, обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования проблем управления персоналом

ПК-54

Умение проводить совещания: выбирать тему, формировать регламент, анализировать проблемное поле, информировать других, принимать совместные решения

ПК-55

Способность разрабатывать и эффективно внедрять проекты совершенствования системы и технологий управления персоналом

ПК-56

Педагогическая деятельность

Умение разрабатывать образовательные программы для проведения обучения персонала

ПК-57

Умение разрабатывать учебно-методические материалы для проведения обучения персонала в соответствии со стратегией развития организации

ПК-58

Владение навыками преподавания специализированных дисциплин, формирующих профессиональные компетенции специалистов по управлению персоналом

ПК-59

Владение современными образовательными технологиями и умеет их использовать в процессе обучение персонала

ПК-60

Владение навыками наставничества, способностью вдохновлять других на развитие

ПК-61

Владение навыками организации и управления образовательными процессами

ПК-62

Проектная деятельность

Владение навыками разработки и применения современных методов управления персоналом

ПК-63

Способность разрабатывать и эффективно внедрять проекты совершенствования системы и технологий управления персоналом

ПК-64

Социально-психологическая деятельность

Владение навыками разработки и эффективного использование современных социальных технологий в работе с персоналом

ПК-65

Владение навыками разработки и организации внедрения планов социального развития организации

ПК-66

Владение навыками организации управления конфликтами и стрессами, способен лично эффективно участвовать в посреднической, социально-профилактической и консультационной деятельности по управлению конфликтами и стрессами

ПК-67

Способность предупреждения личной профессиональной деформации и профессионального выгорания

ПК-68

Формулировка компетенции

Код компетен-ции

Владение современными методами и технологиями в области риск-менеджмента и управление качеством

ПК-15

Владение методами экономического анализа и управленческого учета транспортной деятельности

ПК-16

Владение современными технологиями в области логистики и логистических систем

ПК-17

Способность проводить обследование транспортных потоков с определением спроса на перевозки

ПК-18

Способность обосновывать значимость и направления инновационного развития транспорта России

ПК-19

Способность разрабатывать маршрутные схемы, расписания графиков движения транспортных средств

ПК-20

Способность разрабатывать инновационную стратегию транспортной организации

ПК-21

Владение методами обоснования эффективности инноваций

ПК-22

Владение технологическими аспектами организации перевозочного процесса

ПК-23

Владение офисными технологиями и умение использовать современные методы офисной деятельности

ПК-24

Владение современными информационными технологиями управления транспортной деятельностью

ПК-25

Владение навыками тарификации грузовых и пассажирских перевозок

ПК-26

Способность разрабатывать стратегии транспортной организации

ПК-27

Способность составлять долгосрочные и краткосрочные планы и прогнозы перевозок

ПК-28

Владение знаниями по разработке и реализации организационно-экономических и социальных мер, развития и эффективного использования потенциала трудовых ресурсов

ПК-29

Владение основами знаний по экономике труда и управлению кадрами транспортных организаций

ПК-30

Владение знаниями нормативно-правовых аспектов транспортной деятельности

ПК-31

Способность использовать различные подходы к выбору методов управления на транспорте

ПК-32

Способность применять экономические методы управления в транспортном бизнесе

ПК-33

Владение современными методами прогнозирования спроса на перевозки в различных видах сообщений

ПК-34

Способность внедрения современных форм транспортно-экспедиционного обслуживания грузов и пассажиров

ПК-35

Владение знаниями об особенностях элементов транспортной инфраструктуры, технических характеристик подвижного состава

ПК-36

Владение принципами построения транспортных систем и технологий на федеральном, региональном и муниципальном уровнях управления перевозками

ПК-37

Владение знаниями в области формировании и функционирования транспортных систем различного целевого назначения

ПК-38

Владение знаниями об особенностях и месте транспорта в современном обществе и его роли в развитии экономики и решении социальных, экологических и других проблем

ПК-39

Владение знаниями о различных видах транспорта, его системных свойствах и характеристиках, методах системного подхода к управлению транспортными процессами

ПК-40

Владение методами выполнения расчетов производственной мощности организации транспорта и анализа грузо- и пассажиропотоков

ПК-41

Владение навыками определения технико-экономических показателей транспортных систем

ПК-42

Способность составлять и работать с административными документами, вести управленческий документооборот в организации

ПК-43

Видение глобальных экономических проблем и влияния транспорта на экологическую ситуацию в мире, стране, регионе

ПК-44

Владение информацией о направлениях научного поиска по повышению экологичности транспортных средств

ПК-45

Умение работать с экологическими программными комплексами

ПК-46

Умение выполнять расчеты эффективности природоохранных мероприятий

ПК-47

Умение использовать современные методы организации офисной деятельности

ПК-48

Способность вести управленческий документооборот в организации

ПК-49

Формулировка компетенции

Код компетен-ции

Способность к критическому анализу результатов прикладных исследований в сфере связей с общественностью и рекламы

ПК-15

Способность к осмыслению и прогнозированию развития коммуникационных процессов

ПК-16

Способность к актуализации творческого потенциала в процессе управления разработкой PR- и рекламного продукта

ПК-17

Способность к управлению психологическим микроклиматом в PR- и рекламных структурах

ПК-18

Способность к стратегическому планированию PR- и рекламной деятельности организации

ПК-19

Формы проведения занятий

Коды сформированных компетенций

Дискуссии

ОК-6

Компьютерные симуляции

ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-11

Интерактивные лекции

ОК-3, ОК-6, ПК-9, ПК-12

Деловые игры

ПК-1, ПК-2

Ролевые игры

ПК-1 ПК-2, ПК-13, ПК-14

Разбор конкретных ситуаций (кейсов) с заданиями, способствующими развитию профессиональных компетенций

ОК-4, ПК-2, ПК-4, ПК-15, ПК-19

Психологические тренинги

ПК-18

Иные тренинги

ОК-6, ПК-18

Групповые дискуссии

ОК-6, ПК-16, ПК-17

Групповые проекты

ОК-3, ПК-5, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-11, ПК-12

Обсуждение результатов работы студенческих исследовательских групп

ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12

Участие в вузовских и межвузовских телеконференциях

ОК-6, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12

Код

Структура учебного цикла, раздела

Итого трудоемкость (зач. ед.)

Наименование уч. цикла, раздела

Базовая (общепрофессиональная) часть

Вариативная часть

Практика и НИР

Итоговая государственная аттестация

Наименование учебной дисциплины

Трудоемкость (зач. ед.)

Коды формиру-емых компетенций

Наименование учебной дисциплины

Трудоемкость (зач. ед.)

Коды формируемых компетенций

Вид

Трудоемкость (зач. ед.)

Вид

Трудоемкость (зач. ед.)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

М.1

Общенаучный цикл

1. Иностранный язык

2

ОК-5

2. Методология научных исследований

2

ОК-1, ОК-3

3. Управление человеческими ресурсами

2

ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-6

4. Психология массовых коммуникаций

2

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4

5. Правовое обеспечение массовых коммуникаций

2

ОК-3, ОК-2, ОК-4

6.ДПВ № 1 (М1)

2

1). Организация делового взаи-модействия

ОК-6, ОК-4, ПК-1

2).Командо-образование организации

ОК-6, ПК-1, ПК-4, ПК-13, ПК-14, ПК-16, ПК-17, ПК-18

3). Бюджет продвижения организации

ОК-4, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-15, ПК-16, ПК-19

7.ДПВ № 2(М1)

2

1).Межкультурные коммуникации в процессе управления организацией

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4

2). Современные международные отношения

ОК-1, ОК-2, ОК-3

3).Международный этикет

ОК-1, ОК-2, ОК-3

Всего трудоемкость по учебному циклу, разделу М.1

-

-

-

14

-

-

-

-

14

М.2

Профессиональный цикл

1. Управленческая экономика

1. Управление PR-проектом

4

ОК-4, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19

2. Методы исследований в менеджменте

2. Менеджмент рекламной кампании

4

ОК-4, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19

3. Современный стратегический анализ

3. Бренд-менеджмент

3

ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19

4. Корпоративные финансы

4. Управление развитием стратегии корпоративной социальной ответственности

2

ОК-1, ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-11, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19

5. Теория организации и организационное поведение

5. Качественные методы диагностики коммуникатив-ной эффективности рекламы

2

ОК-2, ПК-5, ПК-8, ПК-9, ПК-11, ПК-12, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18

6. Плани-рование и организация исследований в сфере PR и рекламы

3

ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-15, ПК-16

7. Телекомму-никационные и компьютерные технологии в PR и рекламе

3

ОК-1,ОК-2, ОК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-16, ПК-17, ПК-19

8. ДПВ № 1 (М2)

3

1). Управление GR-коммуникация-ми

ОК-4, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-12, ПК-16, ПК-19

2). Управление IR-коммуника-циями

ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12

3). PR в органах власти и общественного управления

ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-6, ПК-1, ПК-4, ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19

4). Управление внутриоргани-зационным PR

ОК-4, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК-8, ПК-11, ПК-17, ПК-18, ПК-19

5). Управление консалтинговыми структурами в PR и рекламе

ОК-2, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-11, ПК-15, ПК-16, ПК-18, ПК-19

9. ДПВ № 2 (М2)

3

1). Менеджмент антикризисного PR

ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-1, ПК-4, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-16, ПК-18, ПК-19

2). Менеджмент в экологическом PR

ОК-2, ОК-6, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-17, ПК-19

3). Менеджмент в политическом PR и рекламе

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-1, ПК-5, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19

4). Менеджмент в социальной рекламе

ОК-2, ПК-1, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-17, ПК-18

10. ДПВ № 3 (М2)

3

1). Разработка констант фирменного стиля организации

ОК-2, ОК-4, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-15, ПК-17, ПК-19

2). Суггестивные технологии в PR и рекламе

ОК-3, ОК-6, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-16, ПК-17, ПК-19

3). Дизайн рекламы

ОК-2, ОК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-17

4). Технологии спичрайтинга

ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-15, ПК-16

Всего трудоемкость по учебному циклу, разделу М.2

-

18

-

-

30

-

-

-

-

-

48

М.3

Практика и научно-исследовательская работа

Перечень компетенций, формируемых при соответствующем виде практики или в процессе научно-исследовательской работы

Общекультур-ные компетенции (ОК)

ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6.

Профессиональные компетенции (ПК)

ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК-8, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19

Орг.-управл.

15

ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6.

ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-15, ПК-16

Науч.-исслед.

10

ОК-1, ОК-2, ОК -3, ОК-6.

ПК-13, ПК-14, ПК-17, ПК-18,

Педагогич.

8

ОК-1, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-6.

ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-15, ПК-16

НИР

15

Всего трудоемкость по учебному циклу, разделу М.3

-

-

-

-

-

-

-

48

-

-

48

М.4

Итоговая государственная аттестация

Перечень компетенций, формируемых при итоговой государственной аттестации

Общекультур-ные компетенции (ОК)

ОК-1, ОК-3, ОК -4, ОК-5, ОК-6.

Профессиональные компетенции (ПК)

ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-19

Написание и защита магистерской диссертации

10

Всего трудоемкость по учебному циклу, разделу М.4

-

-

-

-

-

-

-

-

-

10

Общая трудоемкость основной образовательной программы

-

-

-

-

-

120

Код

Наименование уч. цикла, раздела

Учебные дисциплины, входящие в базовую (вариативную) часть ООП

Итого трудоемкость (зач. ед.)

Примечание

Наименование дисциплин

Коды формируемых компетенций

Трудоемкость (зач. ед.)

В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен

Знать

Уметь

Владеть

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

М.1

Общенаучный цикл

1. Иностранный язык

ОК-5

2

Лексико-стилистические особен-ности про-фессиональ-ной комму-никации

Использовать навыки вла -дения иност-ранным язы-ком в профес-сиональных коммуникаци-ях и работе с международ-ной докумен-тацией

Языком и стилем в ситуации дело-вого взаимодей-ствия, а также при работе с про-фессиональной документацией

2. Методология научных исследований

ОК-1, ОК-3

2

Методо-логию научного исследова-ния, тенденции развития проблема-тики и методоло-гии научных исследова-ний в сфере связей с обществен-ностью и рекламы

Разраба-тывать и реализо-вывать программу научного исследова-ния. Приме-нять методы и методики научного исследова-ния в профессио-нальной деятельно-сти

Терминологи-ческим аппаратом, методами, методиками, техниками и инструмента-рием научного исследования

3. Управление человеческими ресурсами

ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-6

2

Теории управления и мотивации персонала, причины де-зорганизации трудовой деятельности, вызван-ные «чело-веческим фактором»

Анализиро-вать социальные и психологи-ческие процессы в организации, применять теоретические знания в процессе мотивации персонала

Методами управления человеческими ресурсами, методиками мотивации различных социальных категорий для достижения целей организации

4. Психология массовой коммуникации

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4

2

Психологические закономерности процесса массовой коммуникации, детерминанты психологической эффективности коммуникационного процесса

Применять знания страте- гий психоло-гического воздействия для разработ-ки эффектив-ных массовых коммуникаций Диагностировать психологи -ческую эффек- тивность мас-совой комму-никации

Методами психологических исследований массовой коммуникации и ее структурных элементов. Стратегиями психологическо-го воздействия в процессе массовой коммуникации

5. Правовое обеспечение массовых коммуникаций

ОК-3, ОК-2, ОК-4

2

Законодательные акты РФ и международные нормы, регулирующие рынок PR и рекламы

Составлять юридические документы, необходимые в работе PR и рекламного подразделе-ния

Навыками разработки PR и рекламных кампаний, не противоречащих действующему законодательству

6. ДПВ № 1 (М1)

2

-

-

-

1). Организация делового взаимодействия

ОК-6, ОК-4, ПК-1

Социально-психологические закономерности и стратегии организации делового взаимодействия

Организовывать эффектив-ное деловое взаимодейст-вие. Анализи- ровать процес- сы групповой динамики

Методиками построения эффективного делового взаимодействия, навыками межличностной коммуникации и публичного выступления

2). Командообразование организации

ОК-6, ПК-1, ПК-4, ПК-13, ПК-14, ПК-16, ПК-17, ПК-18

Социально-психологические законо-мерности и технологии командообразования в организации

Применять стратегии и техники кома-ндообразова-ния в профес-сиональной деятельности, диагностировать социально-психологические и экономи-ческие эффек-ты командной организации труда

Навыками организации команд сотрудников в для усиления эффективности проектной деятельности в PR и рекламных агентствах

3). Бюджет продвижения организации

ОК-4, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-15, ПК-16, ПК-19

Факторы, влияющие на размер бюджета, методы определе-ния размера бюджета

Обосновать размер бюджета и распределить ассигнования по функциям деятельности

Навыками составления и обоснования бюджета продвижения организации

7. ДПВ № 2 (М1)

2

-

-

-

1). Современные международные отношения

ОК-1, ОК-2, ОК-3

Проблемы и тенденции развития мировой политичес-кой системы, внешней политики России и других государств

Адекватно оценивать геополитическое положение современной России и других государств

Навыками политического анализа и прогнозирования

2). Межкультурные коммуникации в процессе управления организацией

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ОК-4

Принципы и формы взаимодей-ствия культур, основы культурной грамматики, парадоксы межкультурной комму-никации

Анализиро-вать культурные феномены, выстраивать коммуника-ции в ино-культурной среде, адаптировать PR-стратегии и ино-культурные элементы организационной культуры к российским условиям

Основами межкультурной компетенции, методами анализа культурных феноменов, навыками межкультурного взаимодействия

3). Международный этикет

ОК-1, ОК-2, ОК-3

Нормы международного эти -кета, соотве-тствующие нормативные докумен-ты, а также особенности санкционирования за их нарушение

Уметь применять знания норм международного этикета в профессиональной деятельности

Навыками актуализации норм международного этикета в процессе международных деловых коммуникаций

Всего трудоемкость по учебному циклу, разделу М.1

-

14

-

-

-

14

-

М.2

Профес-сиональный цикл

1. Управление PR-проектом

ОК-4, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19

4

Специфику этапов разработки и осуществления PR-проекта

Определить цели PR-проекта, осуществлять руководство их достижением

Навыками организации, контроля и оценки эффективности PR-деятельности

2. Менеджмент рекламной кампании

ОК-4, ОК-6, ПК-1, ПК-3, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19

4

Специфику, основные функции, этапы управления рекламной кампанией, а также механизмы диагностики ее коммуни-кативной и экономичес-кой эффек-тивности

Осуществлять руководство рекламной кампанией, контроль ее результативности

Навыками управления структурными подразделениями, сформированными по командному принципу. Навыками написания аналитического отчета по результатам про-ведения рекламной кампании

3.Бренд-менеджмент

ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19

3

Основные технологии формирования, развития и управления брендом на всех этапах жизненного цикла продукта

Разрабатывать и реализовы- вать концеп- ции создания и управления брендом, соз- давать комму- никационные продукты для продвижения бренда

Навыками управления брендингом. Методиками диагностики эффективности бренд-коммуни- кации

4. Управление развитием стратегии корпоративной социальной ответственности

ОК-1, ОК-3, ОК-4, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-11, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19

2

Цели, методы, типологию стратегий КСО

Управлять развитием стратегии КСО

Навыками разработки и внедрения стратегии КСО в организации

5. Качественные методы диагностики коммуникативной эффективности рекламы

ОК-2, ПК-5, ПК-8, ПК-9, ПК-11, ПК-12, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18

2

Качественные методы диагностики коммуникативной эф-фективности рекламы, их особенности, преимуще-ства и недостатки

Использовать качественные методы диагностики коммуникативной эффек- тивности рек- ламы в раз -личных маркетинговых ситуациях

Техниками и процедурами использования качественных методов диагностики коммуникативной эффективности рекламы в практической деятельности рекламных агентств

6. Планирование и организация исследований в сфере PR и рекламы

ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-15, ПК-16

3

Принципы разработки и прове-дения исследова-ний, потен-циальные источники ошибок

Разработать программу и инструментарий исследования, оценить качество полученных результатов

Навыками планирования, разработки и осуществления руководства проведением исследования, оценки качества полученных результатов

7. Телекоммуникационные и компьютерные технологии в PR и рекламе

ОК-1,ОК-2, ОК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-16, ПК-17, ПК-19

3

Телекоммуникационные и компьютерные технологии в PR и рекламе

Использовать телекоммуникационные и компьютерные технологии в PR и рекламной деятельности

Навыками работы со специальными компьютерными программами обеспечения PR и рекламной деятельности

8. ДПВ № 1 (М2)

3

-

-

-

1). Управление GR-коммуникациями

ОК-4, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-12, ПК-16, ПК-19

Базовые принципы и эффектив-ные технологии управления GR-коммуникацией

Налаживать двусторон-нюю эффективную коммуника-цию между структурами власти и бизнеса

Коммуникацион-ным инструментарием, технологиями и методами оценки GR-коммуникации

2). Управление IR-коммуникациями

ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12

Специфику и принципы управления IR-коммуникацией

Налаживать, развивать и управлять коммуникационными процессами в сфере IR

Знаниями об особенностях организации IR-деятельности и ее эффективном коммуникацион-ном управлении

3). PR в органах власти и общественного управления

ОК-1, ОК-2, ОК-4, ОК-6, ПК-1, ПК-4, ПК-6, ПК-7, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19

Специфику организа-ции PR-деятельно-сти в органах власти и обществен-ного управления

ОрганизоватьPR-деятельно-сть в органах власти или обществен-ного управления с учетом специфики

Навыками взаимодействия с представителями органов власти и общественного управления, организации PR-деятельности в данных структурах

4). Управление внутриорганизационным PR

ОК-4, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-7, ПК-8, ПК-11, ПК-17, ПК-18, ПК-19

Специфику внутриорганизационного PR, основные направления и PR методы работы с персоналом

Планировать, организовы-вать и контролиро-вать PR работу с внутренней аудиторией, разрабатывать стратегии усиления внутрикорпоративного единства

Методами, методиками, техниками PR работы с внутренней аудиторией. навыками их реализации в практической профессиональной деятельности

5). Управление консалтинговыми структурами в PR и рекламе

ОК-2, ОК-6, ПК-1, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-11, ПК-15, ПК-16, ПК-18, ПК-19

Систему менеджмента рекламных и PR-организа-ций, теорию и практичес-кие технологии осуществления и управления консалтин-говой деятельно-стью в PR и рекламе

Управлять деятельно-стью консалтинго-вых структур в рекламном и PR-бизнесах

Представлениями о реальном функционирова-нии консалтинговых структур в PR и рекламе и о методах управления их коммуникацион-ной деятельностью

9. ДПВ № 2 (М2)

3

-

-

-

1). Менеджмент антикризисного PR

ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-1, ПК-4, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-16, ПК-18, ПК-19

Теорию и методоло-гию антикризисного управления коммуникацией

Планировать, организовы-вать, проводить и оценивать антикризисные PR-кампании

Технологиями анализа кризисной ситуации и эффективного управления антикризисной коммуникацией

2). Менеджмент в экологическом PR

ОК-2, ОК-6, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-17, ПК-19

Историю развития, современное состояние и пер-спективы развития экологического направле-ния PR-деятельно-сти, ее принципы и технологии

Формировать имидж компании как экологически ответствен-ной и осуществлять связанное с этим управление внешней и внутренней коммуникацией

Технологиями формирования и управления экологическим имиджем компании

3).Менеджмент в политическом PR и рекламе

ОК-1, ОК-2, ОК-3, ПК-1, ПК-5, ПК-7, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-13, ПК-14, ПК-15, ПК-16, ПК-17, ПК-18, ПК-19

Специфику, стратегии, методы, этапы PR и рекламного сопровождения полити-ческих ме-роприятий

Планировать, организовы-вать и контро-лировать PR и рекламное сопро- вождение политических мероприятий

Методами, методиками, техниками PR и рекламного сопровождения политических мероприятий, навыками организации PR и рекламных кампаний в сфере политики

4). Менеджмент в социальной рекламе

ОК-2, ПК-1, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-17, ПК-18

Законодательные регуляторы деятельности в области социальной рекламы в России. Принципы организации и проведения социальной рекламной компании

Планировать, организовы-вать и контро-лировать проведение социальной рекламной кампании

Методами, технологиями разработки и проведения социальной рекламной кампании, а также методами диагностики ее результатов

10. ДПВ №3 (М2)

3

-

-

-

1). Разработка констант фирменного стиля организации

ОК-2, ОК-4, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-12, ПК-15, ПК-17, ПК-19

Комплекс элементов фирменного стиля орга-низации, требования и подходы к их разрабо-тке и диаг-ностике коммуникативной эффе-ктивности

Организовывать и реализо-вывать дея-тельность по разработке констант фирменного стиля организации

Методами, техниками, процедурами разработки констант фирменного стиля организации

2). Суггестивные технологии в PR и рекламе

ОК-3, ОК-6, ПК-1, ПК-4, ПК-5, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-16, ПК-17, ПК-19

Специфику суггестивных методов психологического воз- действия. Суггестив-ные техно-логии, применяе-мые в PR и рекламе, их морально-нравствен-ные огра- ничения

Выявлять и применять суггестивные технологии в PR и реклам-ной деятель-ности

Владеть методиками и техниками построения суггестивных форм PR и рекламного воздействия

3). Дизайн рекламы

ОК-2, ОК-3, ПК-4, ПК-5, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-11, ПК-17

Уров-ни и виды дизайна, стратегии разработки креатив-идеи рекла-много сооб-щения, принципы графическо-го дизайна

Осуществлять руководство разработкой дизайнерского решения рекламного сообщения

Методами, тех-никами и проце-дурами разра-ботки креатив-идеи рекламного сообщения, а также навыками ее художест-венной реализа-ции

4). Технологии спичрайтинга

ОК-1,ОК-2, ОК-3, ОК-6, ПК-2, ПК-4, ПК-5, ПК-6, ПК-7, ПК-8, ПК-15, ПК-16

Современ-ные методики подготовки текстов устных выступле-ний

Создавать тексты устных выступлений, эффективные для построения имиджа компании и /или первых лиц

Владеть представлениями о жанрах устных выступлений, их реализации путем использования в тексте наиболее эффективные лингвистических, паралингвистических и экстралингвистических средств

Всего трудоемкость по учебному циклу, разделу М.2

-

30

-

-

-

30

-

Общая трудоемкость учебных дисциплин, входящих в базовую и вариативную часть основной образовательной программы

-

44

-

-

-

44

-

(место работы)

(занимаемая должность)

(инициалы, фамилия)

(место работы)

(занимаемая должность)

(инициалы, фамилия)

(место работы)

(занимаемая должность)

(инициалы, фамилия)

(место работы)

(занимаемая должность)

(инициалы, фамилия)

(указывается код и наименование направления подготовки (специальности)
в соответствии с ФГОС)

Квалификация (степень) выпускника

(указывается квалификация (степень) выпускника в соответствии с ФГОС)

Нормативный срок освоения программы

(указывается нормативный срок освоения программы
в соответствии с ФГОС)

№ п/п

Наименование дисциплин

(в том числе практик)

Трудоемкость

Примерное распределение по семестрам

(количество семестров указывается в соответствии с нормативным сроком обучения, установленным ФГОС)

Зачетные единицы

Академические часы

1-й семестр

2-й семестр

3-й семестр

4-й семестр

5-й семестр

6-й семестр

7-й семестр

8-й семестр

Форма промеж. аттестации

Примечание

Количество недель

(указывается количество недель по семестрам)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

Б.1 Гуманитарный, социальный и экономический цикл

Базовая часть

1.1.

История

+

1.2.

Философия

+

1.3.

Иностранный язык

+

+

+

+

1.4.

1.5.

Вариативная часть*, в т.ч. дисциплины по выбору студента

Дисциплины по выбору студента

Б.2 Математический и естественнонаучный цикл (наименование цикла указывается в соответствии с ФГОС)

Базовая часть

Вариативная часть*, в т.ч. дисциплины по выбору студента

Дисциплины по выбору студента

Б.3 Профессиональный цикл

Базовая часть

Вариативная часть*, в т.ч. дисциплины по выбору студента

Профиль 1

Профиль 2

Профиль 3 и т.д.

Дисциплины по выбору студента

Б.4 Физическая культура

2

400

+

+

+

+

+

+

Б.5 Учебная и производственная практики (разделом учебной практики может быть НИР обучающегося)

Б.6 Итоговая государственная аттестация

Всего:

(указывается в соответствии с ФГОС)

Курсы

Теоретическое обучение

Экзаменационная сессия

Учебная практика

Производственная практика

Итоговая государственная аттестация

Каникулы

Всего

I

52

II

52

III

52

…….

52

Итого:

208

Учебная практика (разделом практики может быть. НИР)

____ семестр

Производственная практика

____ семестр

Итоговая государственная аттестация:

Подготовка и защита выпускной квалификационной работы

_______ семестр

№ п/п

Наименование дисциплин (в том числе практик)

Зачетные единицы

Академические

часы

Примерное распределение по семестрам

(количество семестров указывается в соответствии с нормативным сроком обучения, установленным ФГОС)

Трудоемкость по ФГОС

Трудоемкость

1-й семестр

2-й семестр

3-й семестр

4-й семестр

Форма промежуточной аттестации

Количество недель

(указывается количество недель

по семестрам)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

М.1 Общенаучный цикл

Базовая часть

Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента

Курсы по выбору студента

М.2 Профессиональный цикл

Вариативная часть, в т.ч. дисциплины по выбору студента

Курсы по выбору студента

М.3 Практика и научно-исследовательская работа

М.4 Итоговая государственная аттестация

Всего:

(указывается в соответствии с ФГОС)

Курсы

Теоретичес-кое обучение

Экзаменаци-онная сессия

Практики

Научно-исследо-ватель-ская практика (работа)

Итоговая государственная аттестация

Канику-лы

Всего

I

II

Итого:

Вид учебной работы

Всего часов / зачетных единиц

Семестры

Аудиторные занятия (всего)

В том числе:

-

-

-

-

-

Лекции

Практические занятия (ПЗ)

Семинары (С)

Лабораторные работы (ЛР)

Самостоятельная работа (всего)

В том числе:

-

-

-

-

-

Курсовой проект (работа)

Расчетно-графические работы

Реферат

Другие виды самостоятельной работы

Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)

Общая трудоемкость часы

зачетные единицы

№ п/п

Наименование
раздела
дисциплины

Содержание раздела

1.

2.

…..

№ п/п

Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин

№ № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8

…

1.

2.

…

№ п/п

Наименование раздела
дисциплины

Лекц.

Практ.зан.

Лаб.
зан.

Семин.

СРС

Все-го

1.

2.

3.

….

№ п/п

№ раздела дисциплины

Наименование лабораторных работ

Трудоемкость
(часы/зачетные единицы)

1.

2.

3.

…

(место работы)

(занимаемая должность)

(инициалы, фамилия)

(место работы)

(занимаемая должность)

(инициалы, фамилия)

(место работы)

(занимаемая должность)

(инициалы, фамилия)

(место работы)

(занимаемая должность)

(инициалы, фамилия)

Код комп-етен-ции

Формулировка компетенции

База формиро-вания компе-тенции

Этапы формирования компетенций при освоении ООП

Названия учебных дисциплин, курсов, модулей, практик, научно-исследовательской работы, направленных на формирование компетенций

Начало

Середина

Завершение

Основные признаки проявления

ОК

Общекультурные компетенции:

ОК-1

Способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования

Знать:

Уметь:

Владеть:

ОК-2

Способность к изменению профиля своей профессиональной деятельности

Знать:

Уметь:

Владеть:

ОК-3

Способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения

Знать:

Уметь:

Владеть:

ОК-4

Способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия

Знать:

Уметь:

Владеть:

ОК–5

Свободное владение иностранным языком как средством профессионального общения

Знать:

Уметь:

Владеть:

ОК-6

Навыки публичных деловых и научных коммуникаций

Знать:

Уметь:

Владеть:

ПК

Профессиональные компетенции

О рганизационно-управленческая деятельность

ПК-1

Способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями

Знать:

Уметь:

Владеть:

ПК-2

Способность разрабатывать корпоративную стратегию

Знать:

Уметь:

Владеть:

ПК-3

Умение использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач

Знать:

Уметь:

Владеть:

ПК-4

Способность разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию

Знать:

Уметь:

Владеть:

Аналитическая деятельность

ПК-5

Способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами

Знать:

Уметь:

Владеть:

ПК-6

Владение методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде

Знать:

Уметь:

Владеть:

ПК-7

Владение методами стратегического анализа

Знать:

Уметь:

Владеть:

ПК-8

Способность готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности

Знать:

Уметь:

Владеть:

Научно-исследовательская деятельность

ПК-9

Способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы

Знать:

Уметь:

Владеть:

ПК-10

Способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования

Знать:

Уметь:

Владеть:

ПК-11

Способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой

Знать:

Уметь:

Владеть:

ПК-12

Способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада

Знать:

Уметь:

Владеть:

Педагогическая деятельность

ПК-13

Способность применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин

Знать:

Уметь:

Владеть:

ПК-14

Способность разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин

Знать:

Уметь:

Владеть:

Дополнительные профессиональные компетенции, обусловленные спецификой магистерской программы

ПК-15

Знать:

Уметь:

Владеть:

ПК-16

Знать:

Уметь:

Владеть:

ПК-17

Знать:

Уметь:

Владеть:

ПК-18

Знать:

Уметь:

Владеть:

…

Код ком-петен-ции

Формулировка компетен-ции

Образова-тельные технологии и формы проведения занятий

Текущая аттестация

Промежуточная аттестация

Итоговая аттестация

Форма

Оценочные средства

Форма

Оценочные средства

Форма

Оценочные средства

ОК-1

Способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования

ОК-2

Способность к изменению профиля своей профессиональной деятельности

ОК-3

Способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения

ОК-4

Способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия

ОК–5

Свободное владение иностранным языком как средством профессионального общения

ОК-6

Навыки публичных деловых и научных коммуникаций

ПК-1

Способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями

ПК-2

Способность разрабатывать корпоративную стратегию

ПК-3

Умение использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач

ПК-4

Способность разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию

ПК-5

Способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами

ПК-6

Владение методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде

ПК-7

Владение методами стратегического анализа

ПК-8

Способность готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности

ПК-9

Способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы

ПК-10

Способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования

ПК-11

Способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой

ПК-12

Способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада

ПК-13

Способность применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин

ПК-14

Способность разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин

ПК-15

ПК-16

ПК-17

ПК-18

…

Код ком-петенции

Формулировка компетенции

Основная литература

Дополнительная литература

Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

Материально-техническое обеспечение

ОК-1

Способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования

ОК-2

Способность к изменению профиля своей профессиональной деятельности

ОК-3

Способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения

ОК-4

Способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия

ОК–5

Свободное владение иностранным языком как средством профессионального общения

ОК-6

Навыки публичных деловых и научных коммуникаций

ПК-1

Способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями

ПК-2

Способность разрабатывать корпоративную стратегию

ПК-3

Умение использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач

ПК-4

Способность разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию

ПК-5

Способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами

ПК-6

Владение методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде

ПК-7

Владение методами стратегического анализа

ПК-8

Способность готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности

ПК-9

Способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы

ПК-10

Способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования

ПК-11

Способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой

ПК-12

Способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада

ПК-13

Способность применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин

ПК-14

Способность разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин

ПК-15

ПК-16

ПК-17

ПК-18

…

З адачи профессиональной деятельности магистров в соответствии с ФГОС

Конкретизация з адач профессиональной деятельности применительно к магистерской программе «…………………………..»

Организационно-управленческая деятельность

Управление организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями

Разработка стратегий развития организаций и их отдельных подразделений

Аналитическая деятельность

Поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих решений

Анализ существующих форм организации управления; разработка и обоснование предложений по их совершенствованию

Анализ и моделирование процессов управления

Научно-исследовательская деятельность

Выявление и формулирование актуальных научных проблем

Разработка программ научных исследований и разработок, организация их выполнения

Разработка методов и инструментов проведения исследований и анализа их результатов

Разработка организационно-управленческих моделей процессов, явлений и объектов, оценка и интерпретация результатов

Поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по теме исследования

Подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций

Педагогическая деятельность

Преподавание управленческих дисциплин

Разработка образовательных программ и учебно-методических материалов

Дополнительные задачи, обусловленные спецификой магистерской программы

…

Формулировка компетенции

Код компетенции

Общекультурные компетенции:

ОК

способность развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно осваивать новые методы исследования

ОК-1

способность к изменению профиля своей профессиональной деятельности

ОК-2

способность самостоятельно приобретать и использовать новые знания и умения

ОК-3

способность принимать организационно-управленческие решения и оценивать их последствия

ОК-4

свободное владение иностранным языком как средством профессионального общения

ОК–5

навыки публичных деловых и научных коммуникаций

ОК-6

Профессиональные компетенции

ПК

О рганизационно-управленческая деятельность

способность управлять организациями, подразделениями, группами (командами) сотрудников, проектами и сетями

ПК-1

способность разрабатывать корпоративную стратегию

ПК-2

умение использовать современные методы управления корпоративными финансами для решения стратегических задач

ПК-3

способность разрабатывать программы организационного развития и изменений и обеспечивать их реализацию

ПК-4

Аналитическая деятельность

способность использовать количественные и качественные методы для проведения научных исследований и управления бизнес-процессами

ПК-5

владение методами экономического анализа поведения экономических агентов и рынков в глобальной среде

ПК-6

владение методами стратегического анализа

ПК-7

способность готовить аналитические материалы для управления бизнес-процессами и оценки их эффективности

ПК-8

Научно-исследовательская деятельность

способность обобщать и критически оценивать результаты, полученные отечественными и зарубежными исследователями; выявлять и формулировать актуальные научные проблемы

ПК-9

способность обосновывать актуальность, теоретическую и практическую значимость избранной темы научного исследования

ПК-10

способность проводить самостоятельные исследования в соответствии с разработанной программой

ПК-11

способность представлять результаты проведенного исследования в виде научного отчета, статьи или доклада

ПК-12

Педагогическая деятельность

способность применять современные методы и методики преподавания управленческих дисциплин

ПК-13

способность разрабатывать учебные программы и методическое обеспечение для преподавания управленческих дисциплин

ПК-14

Дополнительные профессиональные компетенции, обусловленные спецификой магистерской программы

ПК-15

ПК-16

ПК-17

ПК-18

…

Код УЦ ООП

Учебные циклы и разделы

Трудоемкость,

зачетные единицы

М.1

Общенаучный цикл

Вариативная часть

5-15

М.2

Профессиональный цикл

45-55

Базовая (общепрофессиональная) часть

18

Вариативная часть

27-37

М.3

Практики и научно-исследовательская работа

45-55

М.4

Итоговая государственная аттестация

5-15

Общая трудоемкость основной образовательной программы

120

Код

Структура учебного цикла, раздела

Итого трудоемкость (зач. ед.)

Наименование уч. цикла, раздела

Базовая (общепрофессиональная) часть

Вариативная часть

Практика и НИР

Итоговая государственная аттестация

Наименова-ние учебной дисциплины

Трудоемкость (зач. ед.)

Коды формируемых компетенций

Наименова-ние учебной дисциплины

Трудоемкость (зач. ед.)

Коды формиру-емых компетен-ций

Вид

Трудоемкость (зач. ед.)

Вид

Трудоемкость (зач. ед.)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

М.1

Общенаучный цикл

1. Иностр. язык

ОК-5

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Всего трудоемкость по учебному циклу, разделу М.1

-

-

-

5-15

-

-

-

-

5-15

М.2

Профессиональный цикл

1. Управ-ленческая экономика

1.

2. Методы исследо-ваний в менеджмен-те

2.

3. Современ ный стратеги-ческий анализ

3.

4. Корпора-тивные финансы

4.

5. Теория организации и организаци-онное поведение

5.

6.

6.

7.

7.

8.

8.

9.

9.

10

10

Всего трудоемкость по учебному циклу, разделу М.2

-

18

-

-

27-37

-

-

-

-

-

45-55

М.3

Практика и научно-исследовательская работа

Перечень компетенций, формируемых при соответствующем виде практики или в процессе научно-исследовательской работы

Общекультурные компетенции (ОК)

Профессиоальные компетенции (ПК)

Орг.-управл.

Науч.-исслед.

Педагогич.

НИР

Всего трудоемкость по учебному циклу, разделу М.3

-

-

-

-

-

-

-

45-55

-

-

45-55

М.4

Итоговая государственная аттестация

Перечень компетенций, формируемых при итоговой государственной аттестации

Общекультурные компетенции (ОК)

Профессиоальные компетенции (ПК)

Написание и защита магистерской диссертации

Всего трудоемкость по учебному циклу, разделу М.4

-

-

-

-

-

-

-

-

-

5-15

5-15

Общая трудоемкость основной образовательной программы

-

-

-

-

-

120

Код

Наименование уч. цикла, раздела

Базовая (вариативная) часть ООП

Учебные дисциплины, входящие в базовую (вариативную) часть ООП

Итого трудоемкость (зач. ед.)

Примечание

Наименование дисциплин и коды формируемых комп.

Трудоемкость (зач. ед.)

В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен

Знать

Уметь

Владеть

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

М.1

Общенаучный цикл

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Всего трудоемкость по учебному циклу, разделу М.1

-

-

-

-

-

М.2

Профессиональный цикл

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Всего трудоемкость по учебному циклу, разделу М.2

-

-

-

-

-

Общая трудоемкость учебных дисциплин, входящих в базовую (вариативную) часть основной образовательной программы

-

-

-

-

-

Формы проведения занятий

Коды сформированных компетенций

Дискуссии

Компьютерные симуляции

Интерактивные лекции

Деловые игры

Ролевые игры

Разбор конкретных ситуаций (кейсов) с заданиями, способствующими развитию профессиональных компетенций

Психологические тренинги

Иные тренинги

Групповые дискуссии

Групповые проекты

Обсуждение результатов работы студенческих исследовательских групп

Участие в вузовских и межвузовских телеконференциях

…