| Темы рефератов целевого
повышения квалификации педагогов-организаторов
"Развитие профессиональных компетенций педагога-организатора"
27.02.2012 - 03.03.2012
1. Профессиональная компетентность педагога-организатора как основа эффективной педагогической деятельности.
2. Самообразование педагога-организатора как условие совершенствования его профессиональной компетентности.
3. Портфолио педагога-организатора: сущность, виды, структура, подходы к созданию.
4. Аналитическая деятельность педагога-организатора как базовая управленческая функция.
5. Контролирующая деятельность в системе работы педагога-организатора.
6. Работа педагога-организатора с детскими объединениями.
7. Планирующая функция в управленческой деятельности педагога-организатора.
8. Мотивационная функция в управленческой деятельности педагога-организатора.
9. Профессиональная компетентность педагога – организатора. Необходимые и достаточные знания умения и навыки для эффективной педагогической деятельности в сфере воспитания.
10. Повышение профессионального мастерства в системе развития профессиональных компетенций: самообразование, обучение, самосовершенствование.
11. Технологии работы педагога-организатора с ученическим активом.
12. Социальное проектирование в системе работы учреждения образования.
13. Деятельность педагога-организатора по педагогической поддержке детских и молодежных инициатив.
14. Технологическая компетентность педагога-организатора: сущность, содержание, структура.
15. Педагог-организатор как лидер команды классных руководителей учреждения образования.
16. PR-технологии в деятельности педагога-организатора.
17. Внедрение в педагогическую практику интерактивных технологий как основа развития педагогического мастерства.
18. Направления и содержание деятельности педагога-организатора по совершенствованию профессиональной компетентности классных руководителей.
19. Методические основы работы педагога-организатора по формированию детского воспитательного коллектива.
20. Организация работы органов ученического самоуправления. Социально-педагогическая поддержка ученического самоуправления.
21. Клуб как форма социально-педагогической работы с родителями.
22. Творческий отчет педагога-организатора: сущность, цели проведения, структура, особенности подготовки, формы презентации.
23. Инновационная деятельность педагога-организатора.
24. Управление творческим воспитательным проектом, реализуемым в учреждении образования.
25. Ценностно-смысловой компонент профессиональной компетентности педагога-организатора.
26. Информационная компетентность педагога-организатора: сущность. содержание, пути формирования.
27. Информационно-компьютерные технологии как средство оптимизации управленческой деятельности педагога-организатора.
28. Психотехники, упражнения и методы, обеспечивающие развитие коммуникативной компетентности педагога-организатора.
29. Средства и приемы, обеспечивающие развитие социально-трудовой компетентности педагога-организатора.
30. Модели конструктивного изменения поведения воспитателя учреждения образования. Практика развития профессионального мастерства.
30.Профессиональное здоровье учителя как условие эффективного функционирования современной системы образования. Формирование защитных механизмов профессионального выгорания.
31.Исследования внутриличностных противоречий педагога. Мотивационный аспект развития педагогической компетентности.
|