Урок по теме: Средневековое рыцарство
Разработка урока
Тема: Средневековое рыцарство
Рассчитан на 2 часа (1 час истории, 1 час изо)
Учителя: ИЗО Игнатова Е. А., история Файзуханова В. П.
Учителя: Игнатова Е. А., Файзуханова В. П.
Тема урока: Средневековое рыцарство.
Цель урока: способствовать созданию у учащихся целостной картины жизни средневекового рыцарства.
Задачи урока:
Обобщить знания по теме «Становление феодальных отношений», полученные на уроках истории.
Познакомить учащихся с условиями жизни господствующего класса.
Обучать умению анализировать комплекс исторических фактов.
Создание художественного проекта путем индивидуально-коллективного творчества.
Развивать умения аргументировать и защищать свой проект.
Тип урока: интегрированный урок истории и ИЗО.
Оборудование: слайд-программа, учебник истории, рабочая тетрадь по истории, ватман, краски, карандаши.
Описание сценария урока.
Время урока
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
| Орг. момент |
Вводное слово учителя, определение целей, задач урока, постановка проблемного задания. Мы знакомимся с жизнью средневековой Европы. Как называется общественный строй, установившийся в Европе в эпоху Средневековья?
Почему он так называется?
На прошлом уроке мы познакомились с жизнью крестьян, а сегодня мы отправимся в прошлое, чтобы поближе познакомиться с жизнью феодалов. В результате вы должны будете предоставить отчет о вашей научной экспедиции. Итак, запишите заголовок отчета – тему урока.
|
Ответы на вопросы учителя, записывают тему урока в тетрадь по истории. |
| Подготовка к усвоению новых знаний |
Где жили феодалы?
Почему в замках? Как это было связано с обстановкой в Европе? Огромное значение при строительстве замка играл рельеф местности, который мог стать дополнительной защитой.
|
Отвечают на вопросы учителя |
| Формирование новых знаний. 1.Средневековые замки |
1. Место под постройку замков выбиралось с учётом труднодоступности для врага.
На 1-2 слайде замки построены на равнине. Место выбрано открытое без лесистых насаждений. Со стен замка хорошо просматривается округа, но сены замка будут легко доступны для врага. Для этого вокруг замка был выкопан глубокий ров. Часто ров заполнялся водой, а в замок можно было попасть только через подъёмный мост.
На 3-4-5 слайдах замки построены на трудно доступных скалах. Обрывы вокруг стен не дают возможности подойти к замку, и вход остаётся только со стороны, где находится подъёмный мост. Издалека этот замок сливается со скалой и смотрится монолитом.
На 6 слайде для постройки замка выбрано живописное место. Прекрасная гладь озера отражает постройку и кажется, что красивый остров находится в самой его середине. Взять штурмом такой замок очень тяжело. Но минусом является насыпная дорога, ведущая к подъёмному мосту.
7 слайд. Потребовались столетия, прежде чем европейская культура преодолевает упадок после краха античного мира.
С 10 века появляется так называемое романское искусство феодального периода, который существует до 12 века.
Строительство домов-замков было обусловлено вынужденной защитой. Именно с этого периода появляется поговорка «Мой дом - моя крепость.».
Специальные ходы скрытые от глаз и известные только узкому кругу прятались в башни – донжёны. Толстые стены из камня, реже из кирпича, служили надёжным укреплением. Строители этого периода подобно римлянам умели выводить арки и своды. Узкие окна – бойницы, арочной формы не имели стекла.
Мы отправляемся в замок, построенный по всем правилам средневековой архитектуры.(слайды).
В дозорной башне замка постоянно дежурят стражники. Они зорко вглядываются в даль, не покажутся ли враки. …Вдруг вдали заклубилось облако пыли. В замке сразу же раздается сигнал тревоги – звук боевой трубы. По этому сигналу владелец замка и его воины спешат занять места на стенах замка, чтобы отбить нападение одного из соседних феодалов. Преодолевается железная решетка на воротах, , вторая стена, во дворе замка колодец, , печь для выпечки хлеба, дома дворовых ремесленников, конюшня и другие хозяйственные постройки. Последнее укрепление – донжон.(слайд)
Куда отправится владелец замка после поражения, кто его защитит, кто ему поможет?
|
Записывают в тетрадь определение: замок – укрепленное жилище феодала.
Местность:
А) равнина,
Б) гора,
В) озеро,
Г) насыпной холм.
|