Конспект урока окружающего мира на тему «Дикие животные в лесу»

Воспитанники: До свидания, ежик!

Воспитатель: Дети, знаете ли вы, как ежик готовится к зиме?

Воспитанники: Да, знаем. К зиме ежик делает много запасов. Из листьев и травы он делает себе гнездо.

Воспитатель: Молодцы. Да, ежик готовит на зиму запасы для себя и когда будет холодно, он будет спать в своем гнезде. Дети, посмотрите, кто это прыгает с дерева на дерево?

Воспитанники: Белка.

Воспитатель: Правильно, белка.

Зайчик: Здравствуй, белка, а ты не видела мою маму?

Белка: Не видела, я сейчас очень занята, я готовлю запасы к зиме.

Воспитатель: Ребята, как вы думаете, как белка готовится к зиме?

Воспитанники: На зиму она собирает орехи, ягоды и грибы.

Воспитатель: Да, зимой не будет орехов, ягод и грибов, поэтому она запасает их заранее. Зимой ее мех станет очень теплым. А если сильные морозы наступят, тогда она заберется в свое дупло и укроется своим пушистым хвостиком, как одеялом. Нам пора идти дальше на поиски мамы зайчика. До свидания, белка!

Белка: До свидания, дети, приходите еще в гости!

Воспитанники: До свидания, белка!

Воспитатель: Дети, а как вы думаете, кто еще живет в лесу?

Воспитанники: В лесу живут медведи, лисы, волки.

Воспитатель: Молодцы, правильно.

Зайчик: А я очень боюсь лисы, потому что она может меня съесть.

Воспитатель: Не бойся, мы не дадим тебя в обиду.

Зайчик: Смотрите, смотрите! А вон и моя мама! Мама! Мама! (выходит из-за дерева)

Зайчиха: Мой маленький зайчонок, как я рада тебя видеть. Дети, спасибо вам, что не бросили моего зайчонка в беде. Он еще совсем маленький и глупенький, заблудился в лесу.

Воспитатель: Зайчиха, а как вы готовитесь к зиме?

Зайчиха: Мы, зайцы, скоро поменяем серый мех на белый. Зимний мех теплее и гуще, и еще мы не так заметны будем на снегу. Ну вот, нам пора идти. Спасибо вам за помощь. До свидания, дети!

Воспитанники: До свидания.

Воспитатель: Дети, не ходите по левой дорожке, там медведь готовится к зимней спячке. Как вы думаете, как он готовится к зиме?

Воспитанники: Медведь строит себе берлогу и зимой в ней спит. Он любит ягоды и мед.

Воспитатель: Правильно, зимой он спит в своей берлоге, а еще мех медведя становится густым и теплым, поэтому он не мерзнет. Летом и осенью он много ест-запасается пищей до весны, наращивает жир.

А сейчас давайте мы с вами поиграем в игру, которая называется «Где они живут» (на мольберте картина с изображением леса)

- Ребята, на столе лежат картинки с изображением диких животных. Вы должны по одному подойти к столу, взять одну картинку и прикрепить животное к месту, где он живет. Например, я беру картинку ежика. Ежик - дикое животное, он живет в лесу в гнезде. Всем ясно?

Воспитанники: Да.

(Воспитатель по одному приглашает детей)

Воспитатель: Катя, подойди, пожалуйста, бери картинку. (Катя подходит) Что на ней?

Катя: Это лиса, она живет в лесу в норке. Она дикое животное.

Воспитатель: Молодец, Катя, правильно. Садись на свое место. А теперь сюда подходит Алеша. (Алеша подходит) Что на этой картинке?

Алеша: На этой картинке волк. Он живет в лесу в норке. И он тоже дикое животное.

Воспитатель: Правильно, молодец. Сейчас у нас подходит Кирилл. Кирилл, что на этой картинке?

Кирилл: На этой картинке медведь. Он тоже живет в лесу, но в берлоге. Он дикое животное.

Воспитатель: Молодец, садись на свое место. Ребята, значит медведь, волк и лиса живут в лесу. Медведь живет в берлоге, а волк и лиса в норках. В это время года лиса и волк тоже готовятся к зиме. А как они зимуют, можете ли вы сказать?

Воспитанники: Они зимой не спят, как медведь, они охотятся.

Воспитатель: Да, они не впадают в спячку. Мех у них меняется на более теплый. Под снегом они добывают себе пищу - различных грызунов. Теперь мы с вами знаем, что осенью животные готовятся к зиме, каждый занят своим делом, и мы не будем им мешать. Ой, ребята, кажется, мы с вами заблудились, как же нам теперь выбраться из леса?

Воспитанники: Нам надо идти по знакомым деревьям и тропинкам, которые мы видели, когда шли.

Воспитатель: Какие же вы молодцы, дети. Правильно, нам надо идти по той тропинке, по которой мы пришли. А как же мы ее узнаем? Конечно же, по нашим следам, которые мы оставили.(выходят из «сказочного леса»)

Заключительная часть

Воспитатель: Дети, вспомните, пожалуйста, кого мы сегодня встретили в лесу?

Воспитанники: Зайчика, ежика, белку, маму зайчика.

Воспитатель: Правильно, еще про кого мы с вами говорили?

Воспитанники: Про медведя, лису, волка.

Воспитатель: Молодцы, а какие эти животные?

Воспитанники: Дикие (лесные)

Воспитатель: Правильно, дикие. А почему вы так думаете?

Воспитанники: Потому что они живут в лесу.

Воспитатель: Да, они живут в лесу. Добывают себе пищу и заботятся о себе сами, как домашним животным им никто не помогает. Ребята, а вам понравилось занятие?

Воспитанники: Да.

Воспитатель: А что больше всего вам понравилось?

Воспитанники: Гулять по сказочному лесу (играть в игру, помогать зайчику искать его маму)

Воспитатель: Молодцы, ребята. На этом наше занятие заканчивается.

Список использованной литературы