Особенности методики проведения учебно-тренировочного процесса в легкой атлетике
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Костанайский социально технический университет
имени академика З. Алдамжар
Губа Виктор Валерьевич
Особенности методики проведения учебно-тренировочного процесса в легкой атлетике
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА
специальность 050108 – «Физическая культура и спорт»
Костанай 2010
Министерство образования и науки Республики Казахстан
Костанайский социально технический университет
имени академика З. Алдамжар
«Допущена к защите»
Заведующая кафедрой «Естественных наук»
к.б.н., доцент___________Белан О.Р.
ДИПЛОМНАЯ РАБОТА
На тему: «Особенности методики проведения учебно-тренировочного процесса в легкой атлетике»
по специальности 050108 – «Физическая культура и спорт»
Выполнил В.В. Губа
Научный руководитель
к.х.н., профессор, Абилева Зайра Танирбергеновна
Дипломную работу защитил с оценкой____________
«__»____________2010г.
Костанай 2010
Костанайский социально-технический университет
имени академика З. Алдамжар
Факультет Педагогический
Кафедра Естественных наук
Специальность 050108 «Физическая культура и спорт»
УТВЕРЖДАЮ
Зав.кафедрой
«Естественных наук»
к.б.н., доцент Белан О.Р.
“ ___ ” __________ 2009 г.
Задание
по дипломной работе (проекту) студента
Губа Виктор Валерьевич
1. Тема работы (проекта): Особенности методики проведения учебно-тренировочного процесса в легкой атлетике
2. Срок сдачи студентом законченной работы (проекта) “04” мая 2010 г
3. Исходные данные к работе (проекту) – Разработка общих и специальных физических упражнений, методов и их применения на учебно-тренировочных занятиях на все периоды подготовки
4. Перечень вопросов, разрабатываемых студентом:
- какие особенности учебно-тренировочного процесса по легкой атлетике?
- каковы задачи и главные характерные черты учебно-тренировочного процесса?
- какие задачи и методы ставились для организации исследования?
- какие отличия в развитии физических качеств школьников и школьников, занимающихся в секции легкой атлетики?
- какие рекомендации предлагаются для улучшения физических показателей спортсменов легкоатлетов на средние и длинные дистанции, на разные периоды подготовок в учебно-тренировочном процессе?
5. Перечень графического материала - 4 рисунка, 8 таблиц, 6 схем, 6 диаграмм.
6.Список рекомендованной литературы: 51
7. Дата выдачи задания «05» октября 2009г.
Руководитель: к.х.н., профессор, член КОРР МАН Республики Казахстан
Абилева Зайра Танирбергеновна _________________________________
(подпись)
Задание принял к исполнению ___________________________________
(подпись)
Календарный план
|
№ п/п
|
Наименование этапов дипломной работы (проекта)
|
Срок выполнения этапов работы (проекта)
|
Примечание
|
|
1.
|
Введение
|
2009, октября
|
выполнено
|
|
2.
|
Обзор литературы
|
2009, октябрь, ноябрь, декабрь
|
выполнено
|
|
3.
|
Экспериментальная часть
|
2009-2010
|
выполнено
|
|
4.
|
Проведение предварительного тестирования (первая часть экспериментальной главы)
|
2009октябрь
|
выполнено
|
|
5.
|
Сдача материалов первой части дипломной работы
|
2009 ноябрь
|
выполнено
|
|
6.
|
Обработка материалов предварительного тестирования
|
2009 декабрь
|
выполнено
|
|
7.
|
Проведение второго этапа тестирования
|
2010 апрель
|
выполнено
|
|
8.
|
Обработка материалов итогового тестирования, 2 часть работы
|
2010 апрель
|
выполнено
|
|
9.
|
Сдача материалов второй части дипломной работы
|
2010 апрель
|
выполнено
|
|
10.
|
Обработка всех собранных материалов
|
2009 март, апрель,
|
выполнено
|
|
11.
|
Обсуждение результатов
|
2010 февраль-март
|
выполнено
|
|
12.
|
Заключение,выводы
|
2010 апрель, май
|
выполнено
|
|
13.
|
Литература
|
2009 октябрь, 2010 май
|
выполнено
|
Студент-дипломник В. Губа
Научный руководитель дипломной работы, к.х.н., профессор, член КООР МАН РК : Абилева З.Т.
СОДЕРЖАНИЕ
|
[1]
ВВЕДЕНИЕ
[2]
1 ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ
[3] Основы управления, основные задачи, планирование и учет учебно-тренировочным процессом
[4] 1.2 Основные средства и методы учебно-тренировочного процесса
[5] 1.3 Особенности исследований тренировочного процесса в беге на средние и длинные дистанции
[6]
2 ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ЧАСТЬ
[7] 2.1 Особенности исследований физиологических отличительных черт сердечно-сосудистой и дыхательной систем детей и подростков, нетренированных и занимающихся спортом.
[8] Приспособительные и функциональные возможности детей и подростков в отношении тренировочных нагрузок
[9]
3 МЕТОДЫ И ОРГАНИЗАЦИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ ШКОЛЬНИКОВ СТАРШЕГО ВОЗРАСТА
[10] Методы исследования
[11] 3.2 Организация исследования
[12] 3.3 Результаты исследования
[13]
ЗАКЛЮЧЕНИЕ (ВЫВОДЫ)
[14]
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ:
[15]
ПРИЛОЖЕНИЕ
|
ВВЕДЕНИЕ