Варианты работы на уроках русского языка и литературы

В учебнике И. Н. Сухих для 9-го класса (его фрагмент опубликован в номере) есть много свежих, интересных наблюдений и формулировок. Их можно использовать для работы на уроках русского языка или литературы. Например, так.

Задание. Прочитайте текст, вставьте на место пропусков подходящие слова и словосочетания из списка после текста, при необходимости проверяя их значения по словарю. Свой выбор объясните письменно. На каком приёме построен этот фрагмент?

I вариант (“строительный”)

«Евгений Онегин» — большое ________, долго строившийся пушкинский ________, в котором есть _______ глав, ________ пропущенных строф, _______ многочисленных эпиграфов, _______ примечаний, _________ «Отрывков из путешествия Онегина», наконец, _________ с обломками _________-четверостиший то ли сожжённой десятой главы, то ли первоначальной восьмой.

Читать «Онегина» — значит уверенно двигаться по этому прихотливому _________, который Пушкин упорно выстраивал несколько лет, значительную часть своей жизни.

Слова для вставок: дом; запертые пустые комнаты; здание; мансарды и мезонины; пристройка; тёмный, почти ушедший в историческую почву подвал; кирпичей; лабиринту; парадные залы; узкие коридорчики.

II вариант (“литературный”)

«Евгений Онегин» — большое здание, долго строившийся пушкинский Дом, в котором есть парадные залы _______, запертые пустые комнаты ______, мансарды и мезонины _________, узкие коридорчики _________, пристройка _________, наконец, тёмный, почти ушедший в историческую почву подвал с обломками кирпичей - ___________.

Читать «Онегина» — значит уверенно двигаться по этому прихотливому лабиринту, который Пушкин упорно выстраивал несколько лет, значительную часть своей жизни.

Слова для вставок: многочисленных эпиграфов; «Отрывков из путешествия Онегина»; примечаний; четверостиший то ли сожжённой десятой главы, то ли первоначальной восьмой; пропущенных строф; глав.

Исходный текст

«Евгений Онегин» — большое здание, долго строившийся пушкинский Дом, в котором есть парадные залы глав, запертые пустые комнаты пропущенных строф, мансарды и мезонины многочисленных эпиграфов, узкие коридорчики примечаний, пристройка «Отрывков из путешествия Онегина», наконец, тёмный, почти ушедший в историческую почву подвал с обломками кирпичей-четверостиший то ли сожжённой десятой главы, то ли первоначальной восьмой.

Комментарий

Общий приём, на котором построен фрагмент, — развёрнутая метафора (роман — здание). Этот термин нелишне вспомнить перед ЕГЭ.

Ученики должны письменно объяснить свой выбор слов и словосочетаний. Чтобы это сделать, нужно подметить сходство между “строительными” и “литературными” элементами (спросим себя, почему, например, эпиграф можно сравнить с мансардой и мезонином; заодно выясним значения этих слов).

Можно предложить ученикам дополнить этот текст (например, в нём не отражено посвящение к роману, возможным строительным аналогом которого будет крыльцо). Задания можно усложнить и традиционным путём, пропустив в тексте буквы и знаки препинания.

Сергей Волков