Конспект урока чтения в 8 классе «Русский характер» А. Н. Толстой

2. Чтение детьми 3 части про себя.

3. Работа над содержанием, по вопросам.

- В какое время происходят действия, описанные в рассказе? В каком году началась и в каком году закончилась война? Запишите в тетрадях годы войны. Назовите эти годы. Сколько дней шла война? Кто напал на нашу Родину?

- Посчитайте и скажите, сколько лет прошло со Дня победы над Германией? Гена считает у доски, а вы в тетрадях.

- Во время какого побоища был подбит танк Егора Дремова? Покажите на карте город Курск. Посмотрите документальную хронику «Курская битва» и послушайте историческую справку о Курской битве.

- Запишите в тетрадях.

Курская битва началась 5 июля и закончилась 23 августа. Ребята, наши кубанцы тоже внесли достойный вклад в дело разгрома врага. Об этом расскажет нам Антон.

- В Краснодарском крае действовали 86 партизанских отрядов. Наиболее известен был отряд под командованием Петра Карповича Игнатова. Его сыновья - Евгений и Гена погибли, выполняя задание на железной дороге. На Кубани зверствовала зондеркоманда СС, в поселке Заречном впервые были задушены 400 больных в душегубках, замучены и убиты 61 тысяча кубанцев, около 32 тысяч юношей и девушек угнали в Германию на каторжные работы. 1 февраля исполнилось 69 лет со дня освобождения Выселковского района от фашистов.

Нельзя не вспомнить наших женщин – летчиц: Полину Осипенко, Евгению Жигуленко, Елену Бершанскую. которых называли немцы "ночными ведьмами". Эти женщины тоже участвовали в Курской битве. Не смотря на все трудности войны, мы выстояли и победили, и вклад кубанцев в победу в Великой Отечественной войне очень весом. Книгу о юных братьях-героях Игнатовых вы можете взять у меня и прочитать.

- А сейчас продолжим работу по прочитанному тексту.

- Куда вернулся Егор после отпуска на Родину?

- Как вы понимаете значение слова «тыл»?

- Составьте красивые предложения со словом "тыл".

- Сделаем морфологический разбор существительного «в тылу». Кристина выполнит на доске, а все – в тетрадях.

В тылу (в чем?)–существительное, н. ф. – тыл, нарицательное, неодушевленное, единственное число, мужской род, 2-е склонение.

- Подберите однокоренные слова к слову "тыл". Какой здесь корень?

4. Чтение рассказа учащимися по ролям.

- Слова автора читает Валера, Егора – Антон, слова мамы - Настя, Кати – Катя, солдата – Валера.

- Сделайте вывод: В чем же заключается великая сила русского характера? (Читают учащиеся 2-3 группы, вывод из учебника).

5. Озаглавьте 3 часть.

-Эту часть можно озаглавить "встреча с родными", а больше всего, мне кажется, подходит название «Русский характер».- Запишите в тетрадь название 3-ей части " Русский характер".

6. Деление рассказа на части, составление плана, запись в тетради, чтение и озаглавливание каждой части.

План. 1. Возвращение в полк.

2. Письмо от матери.

3. Письмо родителям.

4. Встреча с матерью и Катей.

7. Работа по содержанию.

- О чем писала мать Егору?

- Как вы думаете, прав был Егор Дремов, скрывая от близких свое несчастье? Почему?

- Почему Егор сам себя в письме назвал невежей? Что означает слово Невежа?

Невежа, Невежда - значат одно - незнайка и произведены от одного корня – вед - ведать, знать. Невежа-"грубиян", тот, кто не соблюдает правил обращения. Невежа - несведущий, необразованный.

- Чем красивы поступки этих людей?

Слово учителя: Если бы в наше время такое горе случилось с Егором, то ему бы полностью восстановили лицо таким, каким оно и было раньше. У нас в городе Краснодаре и в г. Сочи есть прекрасные клиники, где делают пластические операции. Вспомните случай с Элеонорой Кондратюк, фотомоделью, который произошел несколько лет назад. Ей кислотой сожгли лицо. Но в клиниках Элеоноре уже почти восстановили прежний облик.

- В каких словах рассказа заключается его главная мысль? Прочитайте.

- В чьих поступках проявился русский характер?

- В минуту опасности русские женщины самоотверженно сражались с врагом наравне с мужчинами и сегодня нельзя не вспомнить Лизу Чайкину, Зою Космодемьянскую, чьи подвиги навеки остались в памяти людской. Красоту души русских женщин, силу характера русских женщин в своих стихах, поэмах, рассказах воспевают великие русские поэты А. С.Пушкин, Н. А. Некрасов. Послушайте отрывок из поэмы Некрасова "Мороз, Красный нос".

... Есть женщины в русских селеньях с спокойною важностью лиц,

С красивою силой в движеньях, с походкой, со взглядом цариц, -

Их разве слепой не заметит, а зрячий о них говорит:

"Пройдет - словно солнцем осветит, посмотрит - рублем подарит!"

Идут они той же дорогой, какой весь народ наш идет.

Но грязь обстановки убогой к ним словно не липнет,

Цветет красавица миру на диво: румяна, стройна, высока.

Во всякой одежде красива, ко всякой работе ловка...

- А сейчас я вас хочу познакомить с удивительным фильмом "Баллада о солдате". Судьба героя фильма очень похожа на судьбу Егора Дремова. Я

покажу вам самый драматичный эпизод из этого фильма. В этом фильме другие герои, но идея и сюжет очень схожи. И у этих героев очень сильный характер. Посмотрите небольшой отрывок из фильма.

- А теперь, ребята, скажите, в чем же сила русского характера?

- Кто в рассказе проявил русский характер?

Итог урока. Оценки.

Задание на дом: 1,2.3 группа – читать 3 часть рассказа.

1,2 группа - пересказ подробный 3 части по плану, 3 группа – читать, отвечать на вопросы.