- Сегодня на уроке мы отправимся в путешествие, где познакомимся с различными видами денег. Путешествовать мы будем по карте совершая остановки. Оформим маршрутные листы. (В приложении.)
Дети подписывают листы.
Ребята посмотрите на карту нашего путешествия. Первая станция это школа, откуда мы с вами и отправимся в путешествие.
Вы готовы, тогда в путь.
Мы с вами на Мальдивских островах.
( выходит король).
Острова и собирать маленькие блестящие штучки.
яркие цвета.
Меняться с ним никто не хотел.
Ей нужно было лекарство.
Лекарю.
(Выходит за дверь и возвращается обратно грустный)
Король: Почему ты такой грустный рыбак?
Рыбак: У меня заболела мать, ей нужно лекарство, но лекарю не нужна моя рыба, ему нужно кокосовое молоко..
Я побежал к хозяину кокосов, но и ему не нужна рыба, взамен он просит
Москитную сетку
Король: Да, похоже, лекарство тебе нелегко достанется.
Надо что-то придумать, чтобы не тратить столько сил на покупку.
Художник: Я придумал, нам нужна вещь, которую каждый бы обменял на свой товар.
Рыбак: Пусть это будет рыба
Король: Нет, рыба быстро портится, и она
Бывает большая. А эта вещь должна быть маленькая, легкая и прочная. Художник: Так пусть это будут мои
Маленькие блестящие штучки.
Учитель : а чтобы узнать что это за штучки,
Возьмите конверт под №1.
Разгадайте задание на конверте и узнайте что лежит внутри( а внутри лежит ракушка каури-фото)
Вртоамкуивтшмква - вычеркни буквы в, т, м, о, и
Предполагаемый ответ учеников: ракушка
Учитель: Правильно, а далее послушаем сообщение о заменителях денег
Ученик: Это ракушки морского моллюска каури.( по щелчку на слайде 3 появляются ракушки каури) Сначала они использовались
В качестве денег у туземцев Мальдивских островов в Индийском океане, а потом купцы выгодно их покупали и развозили по всему свету.
Их стали называть эквивалентом – заменителем денег.
В качестве денег использовалась (нажав на фото ракушки появятся другие заменители)соль в Западном Судане, скот у римлян, чай в Монголии, мех и шкуры в Древней Руси. Со временем люди обратили внимание на драгоценные металлы :серебро и золото, из них и стали изготавливать первые деньги.
Игра « Магазин »
Учитель: Ребята на столе у вас лежит конверт с № 2 .Я предлагаю, вам его открыть и на монетки что лежат внутри купить предложенные мною вещи. Прошу пройти в мой магазин.
(ученики совершают покупку)
Учитель: Как вы думаете, на примере игры что произошло с появлением денег?
Предполагаемый ответ учеников: С появлением денег обмен упростился и ускорился.
Учитель: Ну а теперь ответьте мне на вопрос, поставленный в начале урока.
Почему появись деньги?
Предполагаемый ответ учеников: Для ускорения и облегчения обмена, а так же для более полного удовлетворения потребностей.
- запишите определение
Деньги – это всеобще признанный эквивалент
( ученики записывают определение в маршрутный лист)
Учитель: отправляемся дальше
3.2 Остановка древняя Русь.
( слайд 5)
Учитель: В каком государстве мы с вами живем
Предполагаемый ответ учеников: в России
Учитель: Верно, поэтому мы и будем рассматривать историю возникновения денег в Российском государстве. Учитель рассказывает, сопровождая показом фото из слайда 5. По щелчку появляются по ходу рассказа картинки.
В древней Руси имели хождение куны – кожаные деньги. Это была шкурка куницы - отсюда и название.
В России, а точнее в Киевской Руси чеканка монет началась во времена князя Владимира, но очень скоро прекратилась.
Первые монеты Руси Гривны - Это небольшой продолговатый слиток серебра. Гривны были различные: новгородские в виде длинного бруска и весом около 200 грамм, киевские в виде шестиугольного слитка весом около 160 грамм, тверские и полоцкие, весом около 150 грамм. Но не каждый товар стоил гривну, поэтому от нее отрубали часть и платили. Отсюда и название следующей монеты – Рубль, От слова рубить. Рубили гривну на 4 части. Рубль еще называли тина и этот тин тоже рубили пополам отсюда и появилось название еще одной монеты Полтинник- половина тина.
В Киевской Руси собственной добычи металлов не было. Поэтому в торговле использовались заграничные монеты. Самые ранние монеты, которые встречались на территории нашей страны это Римские динарии. Позднее на Руси появились Дирхемы – серебряные монеты с арабскими надписями.
В 1380 году Дмитрий Донской Начал чеканку собственной монеты Деньги По образцу дирхема.
При Иване III в 15 веке на монетах стали чеканить всадника с копьем - отсюда и название Копейка. В копейке было 2 деньги. Запишем в маршрутный лист то, о чем я сейчас сказала ( оформление маршрутного листа)
3.3 Остановка Санкт – Петербург
( слайд 6)
При Петре I была проведена первая денежная реформа. Отечественная монета приняла форму правильного круга. Деньги стали единым расчетным средством на территории всей империи. Были выпущены деньги разного достоинства : рубли, копейки, алтыны, пятаки, гривенники, полушки.
При Екатерине II в 1769 году были введены в обращение первые бумажные деньги Ассигнации.
Сделано это было для удобства и скорости расчетов.
( оформляют маршрутный лист )
Показ различных видов денег имевших хождение в России ( деньги должны быть настоящие и разных годов выпуска)
Физкультминутка для глаз