Конспект урока литературы «Сказка о потерянном времени»


Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Центр развития ребенка - детский сад №442

Конспект урока литературы

«Сказка о потерянном времени»

Подготовила музыкальный руководитель

Климова Наталья Александровна

Г. Челябинск

2015г

(На экране TV «идут слайды», которые заранее подготовили сотрудники детского сада, на слайдах – дети выпускной группы; звучит торжественная музыка «Фанфары», входят ведущие, здороваются)

Ведущая 1: Уже наступили весенние дни,

Птицы поют веселей,

Мы рады увидеть в детском саду

Верных и добрых друзей.

Ведущая 2: Слёзы от радости в наших глазах.

И в этот торжественный час

Сердце замрёт, а потом застучит:

Волнуется каждый из нас!

Ведущая 1: Но музыка вихрем врывается в зал,

Зачем говорить много слов?

Пусть будут улыбки на лицах сиять,

Приветствуйте выпускников!

(под торжественную музыку «Полонез» (музыка В. А.Моцарта) дети парами входят в зал, в руках один воздушный шар, исполняют:

1) Построение c воздушными шарами («Соната №15. Allegro» музыка В. Моцарта)

2) Песня «Ах, как хорошо в садике живётся» (слова и музыка В. Алексеева)

Ведущая 2: Итак, приветствуйте выпускников 2015г...(имя) Это самые лучшие дети нашего детского сада (пара выходит в центр зала на поклон, затем идёт на стульчики)

Ведущая 1: Дорогие ребята, мамы, папы, гости нашего праздника. Сотрудники нашего детского сада приготовили для вас небольшой сюрприз. На экране мы видим, как хорошо нам жилось в детском саду, чем мы занимались, чему научились.

Ведущая 2: Ребята, мы прощаемся сегодня с нашим детским садом, с друзьями, с любимыми игрушками и давайте споём на прощание песню.

3) Танец «Прощание с игрушками» (слова Е. Приходько, музыка Е. Зарицкой)

Ведущая 1: А я знаю, что вы любите сказки.

Эта удивительная история произошла с одним мальчиком, учеником 3-го класса «Б». Звали его Петя Зубов. Петя был очень неорганизованным мальчиком, всюду опаздывал и даже получал двойки по некоторым предметам. При этом он говорил «успею, исправлю, нагоню». Недели шли за неделями, а все оставалось по-прежнему. И опять «успею, исправлю, нагоню»… Не верите? Давайте заглянем к нему домой, сами убедитесь…

Сцена 1

Мама Пети: Петя, ты долго еще будешь собираться? В школу опоздаешь!

Петя: Успею!

Мама Пети: А ты помнишь, что у тебя двойка по арифметике?

Петя: Исправлю!

Мама Пети: И по русскому языку ты стал отставать!

Петя: Нагоню!

(Петина мама уходит в сторону)

Петя: Интересно, обгоню я сегодня Кольку на велосипеде? (Сидит, размышляет)

Мама Пети: Ты опять в облаках витаешь? Опоздаешь в школу!

Петя: Успею!

Мама Пети: (в зал) И вот так каждый день!

Ведущая 1:Убедились? Да, не ценит он время, вот поэтому с ним и приключилась эта удивительная история. Что за история? А он попал в лапы к злому волшебнику! Что, думаете, такого не бывает? А вот сейчас посмотрим!

Сцена 2

(Появляется Петя Зубов. Он идёт медленно, у него мечтательный вид. Появляется злой волшебник с мешком и с веником, идёт сзади Пети)

Злой волшебник: Ага, голубчик, попался!

(Обращается к Пете) Мальчик, ты ведь должен в школе быть!

Петя: Я и иду в школу!

Зой волшебник: Так ведь звонок давно прозвенел!

Петя: Успею!

(Петя идет дальше, злой волшебник открывает мешок)

Злой волшебник: Чирлики-мырлики! Шаранды-баранды!

Что от вас ушло, то ко мне пришло! (уходят)

(Появляется девочка Лена, она прыгает через скакалку, за ней идет злой волшебник)

Злой волшебник: Девочка! А ты что же не в школе?

Девочка Лена:: А я уже иду!

Злой волшебник: Так ведь звонок давно прозвенел!

Девочка Лена: Успею!

( Девочка Лена идет дальше, злой волшебник открывает мешок.)

Злой волшебник: Чирлики-мырлики! Шаранды-баранды!

Что от вас ушло, то ко мне пришло! (уходят) Сцена 3

Ведущая 2: Что же случилось с ребятами? Действительно они превратились в стариков или заклинание не сработало? Давайте посмотрим…, а пока давайте послушаем песенку – загадку, которую для вас исполнят мальчики.

4) Песня – загадка «33 богатыря» (слова и музыка Л. Семёновой) (мальчики не уходят)

(Звенит звонок)

Ведущая 1:
Уже звонок прозвенел с первого урока, все ребята выбежали на переменку, а Петя Зубов только в школу пришел.

Петя: Привет, мальчишки!

Мальчики: (удивленно) Здравствуйте, дедушка! А вы кто?

Петя: Вы что? Какой я вам дедушка?

Мальчики: (растерянно) Но мы не знаем вас… А - а… вы, наверное, дедушка кого-нибудь из ребят?

Петя: Да что вы все заладили, дедушка, да дедушка! Вот как дам сейчас, будет вам дедушка!

Мальчики: (испуганно) Ой, извините, дедушка, но мы, пожалуй, пойдём… (уходят)

Петя: (Растерянно) Дедушка? Почему дедушка?

(Петя поворачивается к залу: мы видим дедушку (у мальчика, который играет Петю, наклеены усы и борода)

Петя: Посмотрюсь-ка я в зеркало! Может быть, со мной что-то не так?

Где-то оно у меня было в ранце.

(Петя начинает искать зеркало в ранце)

Петя: (говорит, постепенно оживляясь) Я им еще вчера на уроке пускал зайчиков, а Мариванна не могла понять, кто это, а все ребята смеялись…

(Петя достает зеркало, смотрится в него)

Петя: Ай! Кто это? (хватается за бороду)

ВЕдущая 1: Испугался Петя. Он думал и шел, сам не зная куда. Так он вышел за город и вошел в лес, а лес не простой, волшебный. В лесу разные звуки, давайте послушаем, какие!

5) Оркестр шумовых ударных инструментов «Весёлый оркестр»

(музыка И. Сайко) Сцена 4

(Стоят стол, стул, большие часы. Петя оглядывается)

Петя
: Какой то мальчик идет сюда, только он какой-то странный: лицо у него злое. Спрячусь-ка я, пожалуй, на всякий случай! (прячется)

Злой волшебник: Если они придут сегодня ко мне в избушку до захода солнца, повернут часовую стрелку на 4 круга назад и произнесут мое заклинание: «Чирлики-мырлики! Шаранды-баранды!», то они опять станут детьми.

(Злой волшебник уходит за сцену, Петя вылезает из своего укрытия)

Петя: Надо скорее бежать, искать девочку, которую тоже превратили в старушку! Только как же я её найду?

А, превращенные только внешне старики, а внутри они все равно остались детьми, как и я. Значит, надо искать необычную старушку! Есть ли она среди этих девочек? Сейчас узнаем! (Показывает на девочек группы, девочки исполняют песню)

6) Песня – загадка «Веселые подружки» (слова и музыка Л. Семёновой)

(девочка Лена, она имеет вид бабушки, прыгает через скакалку)

Петя: Эта точно превращенная!

Петя: Можно Вас спросить?

Лена: (Перестает прыгать) А что?

Петя: Как Вас зовут?

Лена: Лена!

Петя: А в каком классе Вы учитесь?

Лена: В третьем! А что?

Петя: А то, что ты превращённая!

Лена: Как это превращённая?

Петя: А вот так!

( Петя протягивает Лене зеркало. Она смотрится в него и ахает.)

Лена: Что это?

(Петя наклоняется к Лене и начинает шептать ей что-то на ухо.)

Лена: А что же делать?

Петя: Надо до захода солнца успеть прибежать в избушку злого волшебника, потом повернуть стрелку на четыре круга назад и сказать заклинание «Чирлики-мырлики! Шаранды-баранды» и тогда мы снова превратимся в детей

Лена: Правильно! Тогда бежим искать избушку?

Петя: Бежим!

Сцена 5

Ведущая 2: Итак, ребята вместе побежали в лес. Только бы им успеть до захода солнца.

Лена: Ну, где же эта избушка? Уже и солнце садится! Наверное, мы не успеем и навсегда останемся стариками (закрывает лицо руками, плачет)

Петя: Вот она эта избушка. Вот эти часы!

Лена: Быстро поворачивай стрелку!

Петя: Сейчас!

(Петя подходит к часам поворачивает стрелку, говорит волшебные слова). Лена: Ура! Мы опять дети!

Ведущая 2: Вот такая история! И ведь какие ребята оказались молодцы, победили злого волшебника!

А Петя? Сколько смелости, смекалки он проявил!

Но уж теперь они, наверное, никогда не будут зря терять время!

А вы? Научила вас чему-нибудь эта история?

7) «Песенка о времени» 1 куплет (слова В. Лифшица, музыка И. Морозова)

1 Эту песенку свою с удовольствием пою, По душе она всем зрителям вполне: О весне, о ясном дне, о родимой стороне, И о том, что очень нужно дорожить тебе и мне: Припев: Временем, временем, драгоценным временем, Чтоб оно служило людям, чтоб служило всей стране.

Петя и Лена: Дорожите временем, ребята! (уходят)

Ведущая 2: А мы в детском саду время не теряли зря, мы очень многому научились и сейчас мы вам это покажем.

8) Игра «Составь слово» (название школьных принадлежностей) (составляют мальчики)

(например: лас-тик, ка-ран-даш, тет-радь)

«Реши пример» (составляют девочки)

(например: 2+3=5; 7-1=6)

(используются заранее приготовленные карточки со слогами и цифрами)

Ведущая 1: Ребята, а вы знаете, в чем носят ученики школьные принадлежности?

Дети: (в портфеле).

Ведущая 1: А вы знаете, что нужно носить в школу, а что нет? Сейчас мы это узнаем.

9) Игра - эстафета «Собери портфель» (играют 2 команды)

(каждый ребёнок подбегает к столу, на котором находятся разные предметы, кладёт в портфель один нужный предмет (школьную принадлежность), возвращается назад и передаёт портфель следующему участнику)

Ведущая 2: Посмотрите, ребята, сегодня на наш праздник пришли почти все сотрудники нашего детского сада, чтобы попрощаться с вами. На прощание мы хотим поблагодарить вас всех.

(дети читают стихи, посвящённые сотрудникам детского сада и исполняют танец)

10) Танец «Светит солнышко для всех» (музыка и слова А. Ермолова)

Ведущая 1: А сейчас мы предоставляем слово нашей заведующей.

Слово заведующей д/с.

Ведущая 1: Наш праздник подходит к концу, но мы с вами не прощаемся, мы лишь отправляемся в дальнее плавание вперёд, к знаниям!

11) Песня «До свиданья, детский сад» (слова и музыка Т. Морозовой)

Награждение детей.

(дети встают полукругом)

Все дети: Мы грустим совсем немного

И время не вернуть назад.

И нам пора, пора в дорогу,

Прощай, любимый детский сад!!! (машут рукой)

Все выходят на улицу запускать гелиевые шары.

Список литературы:

Семёнова Л. Будет всё хорошо.- Челябинск: «Взгляд», 2008.

Шварц Е. Сказка о потерянном времени.- Ростов н/Дону: Издательский дом «Проф-Пресс», 2015.

Музыкальное сопровождение:

MP3 Мировая классика в современной обработке – Ростов н/Дону: ООО»Звук»

Морозова Т. СД-диск Все мы дружим с песенкой – М.: «ВЕСТЬ – ТДА»

СД-диск Звонкие голоса – М.: «ВЕСТЬ – ТДА»

Суворова Т. СД-диск Танцуй, малыш №2 – С.-П.: 2007.