Урок на тему Экологический вестник


Бюджетное образовательное учреждение

«Лежская основная общеобразовательная школа»

Экологический вестник

Разработал: учитель физики

Смирнов А. Н.

д. Спасское

Содержание

Цели и задачи………………………………………………………… 3

Вступительное слово учителя о значении природы для человека…4

Примеры влияния человека на природу……………………………. 5-7

«… потерявши – плачем», или Они жили на Земле………………….7-8

Какое влияние окружающая среда оказывает на здоровье людей?... 9

Что может сделать каждый из нас для сохранения природы?........... 9

Практические задания………………………………………………………………………. 10

6.1. «Исправь ошибки»……………………………………………………10

6.2. Загадаю Вам загадки………………………………………………….11

6.3. Экологические задачи ………………………………………………..11

Заключение……………………………………………………………..12

Литература………………………………………………………………13

Цель:

    Формирование у детей экологической культуры и уважительного отношения к миру природы


Задачи:

    Прививать ученикам бережное отношение к природе;

    Познакомить обучающихся с основными аспектами влияния человека на природу;

    формировать у обучающихся познавательный интерес к экологическим проблемам и стремление принять посильное участие в их решении.

    Развитие экологической ответственности по отношению к окружающей среде, своему здоровью.

Оборудование: Презентация по теме «Лес – бесценное богатство».

МУЗЫКАЛЬНОЕ ОФОРМЛЕНИЕ: музыка звучит в начале, в конце, а также заполняет паузы, звуки музыки «Природа и лес».

Ход мероприятия.

«Крупные катастрофы, уже разорившие и продолжающие

разорять современный мир, происходят от нежелания

человека считаться с законами природы, от нежелания

понять, что голод нельзя утолить, опустошая землю.

Ж. Дорст»

1. Вступительное слово учителя о значении природы для человека.

Речь сегодня пойдёт о нашей планете, о её природе, о нас с вами, о нашем отношении к Природе.

Для кого мы охраняем природу? – Для человека.

От кого мы охраняем природу? - От человека.

В последнее десятилетие мы всё чаще слышим слово «экология». Эта наука пытается дать ответы на трудные вопросы: что можно брать у природы, как это правильно делать? Слово «экология» составлено из 2 греческих слов: «ойкос» - «жилище, дом» и «логос» - учение. Наука о жилище, доме. А что мы с вами называем общим домом? Правильно, Природу. Входя в нашу собственную квартиру, мы вытираем ноги или снимаем обувь. Никому не придёт в голову, сняв ботинки, поставить их на стол. Мы стараемся не ссориться с нашими близкими, поддерживаем мир в семье

От нас с вами зависит то, какой будет наша планета через пятьдесят или триста лет. Станет ли она знойной пустыней, оденется ли в бетонную рубашку, или же человек научится жить с природой в полном согласии, осторожно пользуясь благами, которые она даёт, но в то же время и чутко реагируя на её нужды. Люди неразрывно связаны с природой тысячами нитей. От состояния природы зависит жизнь человека. «Сохранить природу - сохра­нить жизнь»

Итак, Каждый из нас может любить, беречь, ценить природу. Но невозможна любовь без знания. Именно с этой целью мы проводим нашу встречу. В ходе сегодняшнего мероприятия мы вспомним основные экологические понятия, закрепим полученные на уроках экологические знания. А потом вы смело можете делать для себя открытия, общаясь с природой, подкреплять знания в конкретных естественных условиях.

2. Примеры влияния человека на природу.