ТРЕБОВАНИЯ К КУРСОВОЙ И ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ (ДИПЛОМНОЙ) РАБОТЕ

ТРЕБОВАНИЯ К КУРСОВОЙ И

ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ (ДИПЛОМНОЙ) РАБОТЕ

по специализации «социальная психология».

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Курсовая работа является формой учебно-исследовательской активности студента и призвана формировать навыки и умения исследователя. Дипломная работа является заключительным этапом обучения студентов в вузе и имеет своей целью:

1) систематизацию, закрепление и расширение теоретических и
практических знаний по специальности и применение этих знаний
при решении конкретных научных и практических задач:

2) развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладение
методикой исследования и экспериментирования при решении разрабатываемых в дипломной
работе проблем и вопросов;

3) выяснение подготовленности студентов для самостоятельной работы в условиях
современного производства, прогресса науки, техники и культуры.

К выпускной (дипломной) работе предъявляются квалификационные требования в соответствии с Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования по специальности 020400 — Психология (утвержден 17 марта 2000г.);

7.2.2 выполняемая квалификационная работа представляет собой законченную разработку, включающую результаты эмпирического или теоретического исследования, или обоснованный проект коррекционной, тренинговой или диагностической методики. В работе должны быть представлены теоретическое обоснование и выполненная исследовательская практическая или методологическая работа. Дипломная работа должна выявлять высокий уровень профессиональной эрудиции выпускника, его методическую подготовленность, владение умениями и навыками профессиональной деятельности. Защита выпускной квалификационной работы осуществляется на заседании Государственной аттестационной комиссии. По результатам защиты выставляется государственная аттестационная оценка.

Дипломная работа по своему содержанию, оформлению должна соответствовать квалификации дипломированного специалиста.

2. ТРЕБОВАНИЯ К СТРУКТУРЕ И СОДЕРЖАНИЮ КУРСОВОЙ/ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

Курсовая и дипломная работа состоят из нескольких взаимосвязанных частей текста:

1. титульный лист;
2. оглавление;
3. введение:
4. теоретический раздел (обзорные главы, завершающиеся определением проблем и гипотез исследования);
5. эмпирический раздел:
6. заключение:
7. список литературы:
8. приложения.

Титульный лист является первой страницей работы и оформляется по определенному образцу.

Для курсовой работы:

- Название министерства, учебного заведения, факультета и кафедры;

- название работы;

- фамилия, имя и отчество студента, выполнившего курсовую работу;

- фамилия и инициалы научного руководителя, ученое звание и ученая степень.

- место и год написания работы (без слова «год»).

Дипломная работа:

- название министерства, учебного заведения, факультета и кафедры;

- название работы;

- фамилия, имя и отчество студента, выполнившего курсовую работу;

- фамилия и инициалы научного руководителя, ученое звание и ученая степень.

- фамилия и инициалы, должность и место работы рецензента.

- место и год написания работы (без слова «год»).

Название дипломной работы должно: 1) совпадать с утвержденной еще в начале учебного года темой; 2) формулировка должна отражать проблему объекта (предмета) исследования и состоять не более чем из 7-9 слов.

Оглавление представляет собой отдельную страницу, на которой отражены составные части работы и показаны начальные страницы каждой части.

При нумерации первая цифра означает номер главы, вторая – номер параграфа. Знак § в оглавлении не используется. Например, 1.2 – второй параграф первой главы, а 2.3 – третий параграф второй главы.

Введение, каждая новая глава и заключение всегда начинаются с новой страницы. Выводы могут быть представлены отдельной частью или завершать отдельным параграфом

эмпирическую часть.

Введение отражает краткое обоснование обращения к выбранной теме, раскрывается актуальность, научная новизна и практическая значимость, объект и предмет исследования, цель, задачи и гипотеза, используемые методы исследования. Объем введения – 2-3 страницы текста.

Актуальность курсовой/дипломной работы обосновывается, с одной стороны, анализом сложившейся ситуации, выделением некоторого социального противоречия, с другой – отсутствием необходимой научной информации или приемов и методов воздействия с целью разрешения выявленного противоречия. Актуальность призвана отвечать на вопрос, почему именно сейчас необходимо данное исследование, обосновывается через раскрытие ее теоретической, практической значимости, степени научной разработанности проблемы.

Описание степени научной разработанности проблемы предполагает краткую оценку того, кем, насколько глубоко и многосторонне исследовалась выбранная проблема, обоснование того, что в данном исследовании изучались малоизученные аспекты проблемы.

Теоретическая значимость исследования заключается в раскрытии важности теоретического анализа проблемы исследования.

Практическая значимость работы требует указания на прикладные области психологии, в которых возможно применение результатов исследования.

Новизна работы – описание вклада, сделанного в работе, в психологическую науку; раскрытие нового подхода, успешно проверенного в курсовой/дипломной работе.

Объект – отвечает на вопрос кто? В социальной психологии объектом являются представители социальной группы, принимающей участие в исследовании.
Предмет – отвечает на вопрос что? Это та часть психологической реальности, на которую направлено внимание исследователя, которое непосредственно изучается. Именно предмет исследования определяет тему работы. В качестве предмета исследования могут выступить любые аспекты социально-психологической реальности.
Цель – ожидаемый результат работы, который позволит разрешить обозначенную проблему. Сформулировав цель предпринимаемого исследования, необходимо указать на конкретные задачи, которые предстоит решать в соответствии с этой целью.

Задачи исследования – промежуточные этапы, достижение которых необходимо для реализации поставленных целей. Среди задачи исследования должны быть те, которые обеспечат нахождение новых фактов, и те, которые помогут включить их в систему имеющихся психологических знаний. Это обычно делается форме перечисления (изучить.., описать.., установить.., выявить … и т.д.).

Формулировку задач необходимо делать как можно более тщательно, поскольку описание их решения должно составить содержание глав работы. Это важно также и потому, что заголовки таких глав рождаются именно из формулировок задач предпринимаемого исследования.

Гипотеза - это логически обоснованное предположение исследователя о наличии, отсутствии или виде связи между изучаемыми явлениями, о характере этой связи, о закономерностях динамики явления и т.д. Краткое обоснование гипотезы представляется во введении, а развернутое — в описании проблемы и программы исследования, которая должна логически вытекать из проведенного теоретического анализа проблемы. Гипотеза:

- не должна содержать понятий, которые эмпирически не могут быть конкретизированы, т.е. «операционализированы»;

- не должна содержать ценностных суждений;

- не должна включать в себя слишком много ограничений и допущений;

- должна быть проверяемой.

Обоснованный выбор методов опирается на понимание специфики объекта и предмета исследования, конкретные приемы и техники (методиками) определяются поставленными задачами и условиями проведения исследования. Обоснование выбора методов исследования приводится в программе исследования.

В конце вводной части желательно раскрыть структуру содержания курсовой/дипломной работы, т.е. дать перечень ее структурных элементов и обосновать последовательность их расположения.

Теоретический раздел работы. Первый раздел посвящается теоретическому анализу проблемы исследования. Собранные литературные материалы могут быть скомпонованы по хронологическому принципу, описывая этапы исследования проблемы отечественными и зарубежными авторами или логическому.

Обнаруженные в ходе анализа малоизученные вопросы, противоречивость теоретических представлений различных авторов, противоречия в имеющихся эмпирических данных создают предпосылки для формулирования научной проблемы и для обоснования целей эмпирического исследования.

Решение о количестве глав в теоретической части принимается в соответствии с целью исследования. Обзор литературы подразумевает не реферирование, а углубленный анализ и систематизацию имеющихся подходов исследования. Автор должен продемонстрировать свое понимание развития проблемы. Завершать литературный обзор рекомендуется четко сформулированным резюме, содержащим краткие выводы.

Следует обратить особое внимание на цитирование. Рекомендуется использовать один из двух основных способов ссылок:

1) Библиографический указатель в конце работы (список литературы) оформляется как нумерованный список источников по алфавиту фамилий авторов. После приведенной в тексте цитаты в квадратных скобках указывается номер цитируемого источника в данном списке и через точку с запятой — номер страницы. Например: [14; 236].

2) Список литературы составляется по тому же алфавитному принципу, но не нумеруется. Он включает также названия сборников, желательно с указанием, под чьей редакцией вышло издание. После цитаты в тексте в круглых скобках указывается фамилия автора, год издания цитируемой работы и номер страницы. Например: (Леонтьев, 1975, с. 235). В случае, когда в списке приводятся работы разных авторов с одинаковыми фамилиями, приводится фамилия с инициалами: (Фрейд 3., 1921, с. 18). Если в одном году вышло несколько работ одного автора, то они помечаются строчными буквами: 2001а, 20016, в порядке их алфавитного следования в списке.

В курсовой/дипломной работе можно выбрать любой из двух вариантов, но один и тот же на протяжении всего текста.

Возможны два способа цитирования:

1. прямое цитирование, в этом случае в кавычках дословно повторяется текст из соответствующего источника (в ссылке на источник в этом случае через точку с запятой требуется точно указать страницу, на которой начинается данная цитата)
2. косвенное цитирование, когда одна или несколько мыслей, возможно из разных мест цитируемого источника излагаются автором диплома своими словами, но более или менее близко к оригинальному тексту и со ссылками на первоисточники.

В соответствии с этикой научного изложения, необходимо строго следить за правильностью цитирования и соответствия ссылок на источники, по возможности разделять упоминаемые в работе результаты (идеи, гипотезы и т.п.) разных авторов и, соответственно, отдельно ссылаться на них. Способ, форма изложения материала должна облегчить понимание читателем того, какие из результатов (идей, гипотез и т.д.), упоминаемых в работе, принадлежат автору диплома, а какие являются продуктом чужого творчества или уже являются общепринятыми.

Эмпирический раздел работы. Второй раздел посвящается эмпирическому исследованию проблемы в рамках выдвинутой гипотезы. Структура этой главы может содержать следующие параграфы:

1. программа эмпирического исследования;
2. результаты обработки и анализ полученных данных;
3. интерпретация результатов;
4. выводы.

В программе эмпирического исследования уточняются его цель и задачи, производится «перевод» теоретических понятий, в которых обозначена проблема, в конкретные исследовательские (операционализированные) переменные, обоснование методик. Характеризуется выбор базы исследования (место и условия проведения исследования, контингент и число испытуемых, их социальные и психологические характеристики, наличие экспериментальной и контрольной групп и т.д.). Обосновывается связь методов и методик (как «техника сбора эмпирических данных). Подробно описываются этапы и процедуры исследования. Упоминаются все обстоятельства, могущие предположительно повлиять на полученные данные. Указываются способы обработки первичных данных. Количественная обработка данных предполагает обоснование в выборе математической статистики.

В разделе результаты обработки и анализ полученных эмпирических данных помещаются все варианты анализа до теоретической их интерпретации, качественный (систематизация, классификация, типизация) и количественный анализ (математико-статистический).

При интерпретации результатов раскрываются значения полученных фактов с точки зрения теории. Приводятся размышления о том, что могли бы означать полученные данные для решения поставленной проблемы, включают теперь научные понятия и категории, а также сопоставление выявленных закономерностей с представленными в литературе данными подходами.

Выводы подводят итог эмпирического исследования, являются показателем способности студента обобщить полученные результаты, обосновать их с позиций избранной теоретической концепции, связать с уже имеющимися аналогичными результатами других исследователей. Общее число выводов не должно превышать 5-7. Они должны соответствовать поставленным задачам и отражать результаты проверки первоначально высказанных гипотез. В случае прикладного характера исследования выводы дополняются практическими рекомендациями, они должны быть, адресными (предназначаться конкретным специалистам в той или иной области общественной практики).

Заключение работы. Курсовая/дипломная работа оканчивается заключительной частью, которая так и называется «заключение». Заключение должно быть обусловлено логикой проведения исследования, которая носит форму синтеза накопленной в основной части научной информации. Этот синтез – последовательное, логически стройное изложение полученных итогов и их соотношение с общей целью и конкретными задачами, поставленными и сформулированными во введении. Заключительная часть предполагает также наличие итоговой обобщенной оценки результатов проделанной работы, ее теоретической и эмпирической частей. По своему содержанию заключение обычно «симметрично» введению (в нем автор еще раз напоминает смысл и содержание выполненной работы, определяет ее место среди других направлений психологических исследований и психологической практики). В нем намечаются пути и цели дальнейших исследований и подчеркиваются практические рекомендации.

Список использованной литературы

Список используемых источников располагается после заключения и перед приложением. Он позволяет автору документально подтвердить достоверность приводимых в тексте заимствований.

При составлении списка использованной литературы следует придерживаться библиографических норм описания. Недопустимо использовать только учебные пособия, библиография должна состоять в основном из монографий и научных статей из сборников и периодических изданий по психологии. Наличие популярной литературы резко снижает ценность работы. Обращается внимание на год издания библиографических ссылок. Рекомендуется преимущественно использовать публикации последних лет.

Источники располагаются по алфавиту фамилий авторов, при их отсутствии – по названию книги.

Фамилии и инициалы редакторов научных сборников отделяются от названия одной косой чертой.

Статья из журнала (сборника), то название журнала (сборника) приводится после двух косых черт.

Допустимы ссылки на интернет-источники. В этом случае следует указать фамилию автора, название работы, год издания, адрес сайта. Нежелательно давать больше 3-4 ссылок на интернет-источники.

Сначала приводятся работы, опубликованные на русском языке, затем – на иностранных языках. Список литературы в дипломной работе включает не менее 50 наименований, из них не менее 3 – на иностранном языке.

Образцы библиографического описания литературы:

Книга под фамилией автора: Выготский Л. С. Развитие высших психических функций. М: Политиздат. 1960. 405 с.

Книга под заглавием: Психологические механизмы целеобразования / Под ред. О. К. Тихомирова. М.: Наука. 1997. 231 с.

Статья из журнала:

Лебедева Н. М. ценностно-мотивационная структура личности в русской культуре // Психологический журнал. 2001. Т. 22. №3. С. 23-32.

Статья из сборника:

Фестингер Л. Введение в теорию диссонанса // Современная зарубежная социальная психология: Тексты. М.. 1984. С. 97-110.

Автореферат диссертации:

Гозман Л. Я. Теоретические предпосылки и методы эмпирического исследования межличностной аттракции: Автореф. дис. ... канд. психол. наук. Л.. 1983. 21 с.

Электронный документ:

Иванова Э.И. Психологические паттерны социального поведения подростков с нарушениями речи. http://www.rgb.ru/eed.welkom.net 245 кб: - 26 с.

Приложения содержат иллюстративный материал (таблицы, графики и т.п.), иллюстрирующий содержание основного текста. В приложения выносятся кодировочные таблицы, таблицы контент-анализа, занимающие несколько страниц, а также объемные иллюстративные таблицы (если они занимают более половины страницы). Таблицы, занимающие менее половины страницы, могут помещаться в основном тексте работы. Все графические и иллюстративные материалы (таблица, диаграмма, график, рисунок) должны иметь свой номер и название. Подписи ко всем нетекстовым вставкам (рисунки, графики, схемы и т.п.) помешаются внизу, содержат название, необходимые пояснения.

Оформление курсовой/дипломной работы

Текст работы печатается компьютерным способом на листах формата А4 через полтора интервала, шрифт Times New Roman, кегль 14. Размер левого поля - 30 мм. правого - 10 мм. верхнего и нижнего - по 20 мм. Отступ первой строки абзаца - 1,25 см.

Заголовки печатаются заглавными буквами в середине строки без точки в конце. Параграфы обозначаются порядковыми номерами в соответствии с оглавлением. Расстояние между заголовками и основным текстом - одна пропущенная строка.

Все страницы текста должны иметь сквозную нумерацию арабскими цифрами в нижней части страницы (по центру).

Объем курсовой работы должен быть в пределах 30-50 страниц, из них по 2-3 на введение и заключение, 1-2 на оглавление. Объем дипломной работы должен быть в пределах 60 - 85 страниц основного текста (без приложений). Соотношение теоретического и эмпирического разделов обычно составляет 1/3 к 2/3 текста. Объем приложений в общий объем работы не включается и не регламентируется.

ТРЕБОВАНИЯ К РАБОЧЕМУ ПЛАНУ ДИПЛОМНОЙ РАБОТЫ

В рабочем плане дипломной работы отражаются основные этапы проведения исследования с указанием сроков (графика) их реализации.

1. Утверждение темы дипломного исследования. Закрепление за студентом темы выпускной работы производится выпускающей кафедрой на основании студентом сохраняется свобода выбора темы и научного руководителя своей дипломной работы. Вытекающая кафедра может предложить список примерной тематики дипломных работ, из которого студент вправе выбрать наиболее подходящую тему. До 1 октября студент обязан определиться с темой своей дипломной работы, написать соответствующее заявление и получив согласие научного руководителя, передать его заведующему кафедрой.

В течение октября все темы дипломных работ, выполняемых на данной кафедре в текущем учебном году, рассматриваются и утверждаются с внесением необходимых поправок на заседании кафедры, а затем - на заседании Ученого совета факультета. На основании этого деканат выпускает приказ по факультету, в котором за каждым студентом закрепляются тема и руководитель дипломной работы. С момента издания приказа название дипломной работы получает официальный статус и не может быть изменено.

2. Утверждение плана-проспекта, программы исследования и сроков ее реализации производится научным руководителем. До 1 ноября научный руководитель выдает студенту задание на выполнение дипломной работы и график, в котором определяются содержание, последовательность и сроки отдельных этапов. Кафедра имеет право контролировать ход выполнения выпускной работы, периодичность отчетов студента перед научным руководителем. Все возникающие спорные вопросы по представлению научного руководителя или инициативе студента решаются на заседании кафедры.

3. Допуск к защите дипломной работы. Не позднее 15 мая кафедра организует предзащиту дипломной работы перед комиссией из преподавателей. На предзащите оценивается качество представленной работы, высказываются необходимые замечания и рекомендации по ее улучшению. Комиссия по предзащите дипломной работы вправе не допустить к защите те работы, которые не соответствуют по содержанию и оформлению к квалификационным требованиям.

До 6 июня студент предоставляет руководителю законченную работу с подписью на титульном листе. После просмотра и одобрения выпускной работы руководитель подписывает ее и вместе со своим письменным отзывом представляет заведующему кафедрой. В отзыве должна быть дана подробная характеристика квалификационных научно-исследовательских умений студента. Заведующий кафедрой на основании этих материалов решает вопрос о допуске студента к защите, делая об этом соответствующую запись на выпускной работе. По представлению научного руководителя работа направляется на рецензию. Рецензент дает подробный анализ содержания и оформления выпускной работы и рекомендует соответствующую оценку. При положительной оценке дипломная работа вместе с рецензией и письменным отзывом научного руководителя направляется в Государственную аттестационную комиссию для защиты.

4. Защита дипломной работы. Дипломная работа оценивается Государственной аттестационной комиссией (ГАК) в ходе ее защиты. Защита выпускных квалификационных работ проводится на открытых заседаниях экзаменационной комиссии. Для сообщения содержания выпускной работы студенту предоставляется не более 20 мин. Решение ГАК о качестве работы принимается на закрытом заседании простым большинством голосов, которое вносится в протокол.

Очередность защиты выпускных работ определяется накануне на заседании ГАК, на нем же проверяется наличие всех необходимых документов: правильно оформленный текст дипломной работы, отзыв научного руководителя, рецензия. Устное сообщение (доклад) включает введение, основные итоги теоретического обзора, характеристику базы исследования, его процедуры, главные результаты и выводы. Доклад может сопровождаться наглядными демонстрационными материалами.

После устного выступления студент по предложению председателя ГАК отвечает на вопросы. В ответе необходимо придерживаться только сути вопроса, не отклоняться в детали. После ответов на вопросы слово предоставляется руководителю дипломной работы, который характеризует студента, как исследователя. После руководителя выступает рецензент с оценкой проведенного исследования, высказывает свои замечания (обязательные по процедуре)" Ответы на замечания рецензента студент продумывает заранее. Далее свое мнение о защищаемой работе могут высказать все желающие. В заключительном слове студент может высказать слова благодарности в адрес тех лиц, которые помогли ему состояться как специалисту в ходе выполнения выпускной работы.

Министерство образования и науки Российской Федерации Якутский государственный университет имени М.К. Аммосова

Факультет психологии

Кафедра социальной и этнической психологии

Допуск к защите

Зав. кафедрой А.И. Егорова

« » _________ 200_ г.

ДИПЛОМНАЯ РАБОТА

на тему

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ

У РАЗНЫХ СЛОЕВ НАСЕЛЕНИЯ

Специальность 020400 – Психология Специализация - 020403 Социальная психология

Студента 5 курса ФП

группы ФП-02

Научный руководитель
к. пс. н., доцент КСЭП

Рецензент

Семеновой Марии Николаевны

Иванова Татьяна Ивановна

Сидорова Галина Михайловна

к. пс. н., психолог ЦПП при ММиС PC (Я)

Якутск 2006

ТРЕБОВАНИЯ К КУРСОВОЙ И ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ (ДИПЛОМНОЙ) РАБОТЕ