Конспект урока по математике Функция. Линейная функция 7 класс
Функция. Линейная функция
|
ФИО (полностью)
|
Кукушкина Елена Владимировна
|
|
Место работы
|
ВСОШ №6
|
|
Должность
|
Учитель
|
|
Предмет
|
Математика
|
|
Класс
|
7
|
Цель урока: Обобщить знания понятий по теме, проверить способность к их практическому использованию.
Задачи:
- обучающие: Обеспечить условия для отработки учащимися понятий функция, линейная функция и умения строить графики линейной функции, работать с графиками функция. Проверить уровень усвоения изученной темы;
-развивающие: Создать условия Формирования внутренних процессов интеллектуального, личностного, эмоционального развития;
-воспитательные: Содействовать воспитанию интереса к математике, аккуратности.
Тип урока: Обобщающий урок.
Формы работы учащихся Фронтальная (опрос класса); индивидуальная (выполнение практической работы, решение теста); малыми группами.
Необходимое техническое оборудование Принтер, компьютерный класс, демонстрационный комплекс лекционного зала.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№
Этап урока
|
Деятельность учителя
|
Деятельность ученика
|
Время
(в мин.)
|
|
|
|
|
|
|
Организаци-онное начало.
|
Проверка готовности учащихся к уроку;
Постановка целей и задач урока
Доклад учащихся «Из истории развития понятия Функция»
|
Подготовка к уроку.
Восприятие учащимися информации и конспектирование.
|
5
|
|
Актуализа-ция опорных знаний.
|
Задание «Сопоставьте понятия из левого и правого столбца».
Работа с графиком в парах.
Проведение опроса учащихся.
|
Выполнение заданий по карточкам, самопроверка.
Выполнение заданий по карточкам, взаимопроверка между парами.
Устные ответы на вопросы.
|
15
|
|
Закрепление изученного материала.
|
Определение задания для выполнения учащимися.
|
Выполнение задания в тетради.
|
5
|
|
Проверка усвоения материала.
|
Проверка выполнения задания, тестирование с помощью ПК
|
Проверка построения графиков функцию. Выполнение практической работы с использованием ПК.
|
10
|
|
Домашнее задание.
|
Комментирование домашнего задания.
|
Запись домашнего задания (выполнить задания раздела «Проверь себя» по теме «Функция. Линейная функция»)
|
2
|
|
Подведение итогов урока.
Рефлексия.
|
Формулирование выводов урока
|
Фиксация выводов
|
3
|
Примечание.
Доклад: несколько учащихся заранее получают домашнее задание подготовить доклад.
Задание «Сопоставьте понятия из левого и правого столбца»: задание подготовлено на печатной основе, проверка с помощью проектора.
Работа с графиком в парах: задание подготовлено на карточках, на обратной стороне – верные ответы для соседней пары и наоборот.
Фронтальный опрос:
Какая функция называется линейной?
Запишите уравнение линейной функции.
О каких свойствах функции может рассказать число k?
О каких свойствах функции может рассказать число b?
Из написанных на доске функций выберите линейные функции.
У = - х -2; у = 6х2 + 3; у = 3/х + 5; у = 5х; у = 2 – 3х; у = 5х – 2; у = 5х + 7.
Какие из них проходят через начало координат?
Укажите функции, графики которых параллельны?
Укажите графики возрастающих функций.
Укажите графики убывающих функций.
Задана функция у = - х – 6. Найдите у(2). При каких х у= -3?
Построить у = -2х + 1, у = -2х, у = -2х – 3.
Выполните тест из трёх вопросов на компьютере и проверьте результат.
Рефлексия.
Какое у вас настроение? Понравился урок? С какими понятиями работали? Что повторили, обобщили? Что нового узнали? С какими трудностями столкнулись?