Типология и классификация социальных технологий
Тема 4
Типология и классификация
социальных технологий
В данной главе будут рассмотрены следующие основные вопросы.
1. Принципы классификации социальных технологий.
2. Классы и типы социальных технологий.
- Принципы классификации социальных технологий.
Российское общество требует качест венно нового уровня социальной инженерии. Ускоряется технологизация и информатизация социального пространства. Формируетcя социально-технологическая культура. Между тем достиже ния в этой перспективной области весьма скромны.
Технологизация социального пространства представляет собой целостную систему практи чески значимых идей, принципов, методов, средств социализа ции человека, группы, общности, нации, народа.
Технологизация социального пространства в узком смысле представляет набор способов воздействия соци альных субъектов на объект с целью формирования благоприят ных условий жизнедеятельности людей.
Известно, что общественный процесс можно расчленить на его составляющие:
экономический,
социальный,
политический,
духовный,
экологический,
демографический.
Для каждой составляющей необходима своя технология.
Вывод: 1. Учет специфики составляющих общественного процесса и есть первый методологический принцип.
2. Синергетический подход к анализу технологизации социаль ного пространства составляет второе методологическое правило.
Синергетика изучает механизмы самоор ганизации в открытых системах. Она позволяет по-иному взглянуть на процессы перехода от хаоса к порядку, расширить наши представления о взаимосвязи материального и духовного, переосмыслить роль человека в структуре познавательной и практической деятельности. Становление синергетики создает новую теоретико-методологическую парадигму исследования природных и социальных явлений — синергетическую. Ее цель — познание сути социальных явлений, обеспечение целостности познания в открытых сложных социальных системах.
3. Третье методологическое правило — принцип целостности социального пространства.
Действительно, глобальные, федеральные, региональные, технологии местного самоуправления и саморазвития личности взаимосвязаны и взаимообусловлены. Некачественная технологизация в одном звене немедленно скажется на конечном резуль тате — целостном состоянии социального пространства.
Например, катастрофа на Чернобыльской АЭС произошла, потому что были нарушены все принципы технологизации соци ального пространства: неудачный выбор площадки для строитель ства, нарушение правил безопасности АЭС, были разрушены социальные регуляторы предотвращения катастрофы, не контро лировалось качество строительства и т.п. Словом, была разорвана целостность социального пространства вокруг АЭС, что, естествен но, снизило уровень безопасности техногенного объекта.
Социальное пространство имеет много уровней. Каждый уровень нуждается в собственных социальных технологиях.
4. Принцип разнообразия — это четвертое методологическое правило технологизации социального пространства, построения его многоуровневой модели.
5. Приоритет гуманизма в решении технологической проблемы освоения социального пространства, отношение к человеку как к высшей ценности на Земле — еще одно незыблемое методоло гическое правило технологизации.
Вывод: Соблюдение этих принципов позволяет осуществить переход переход от жесткого, авторитарного управления к открытому управлению.
2. Классы и типы социальных технологий.
1.Важным методом анализа социума (типологизации социальных технологий) на Западе является стратификационно-классовый подход.
Стратификацию определяют как структурированное неравенст во, существующее между различными группами людей.
Стратификационно-классовый подход используется в социологии не только при построении концептуальных схем, но и при разра ботке их технологического обеспечения.
- Еще один метод анализа- принцип деления общества на макро- и микросреду.
При этом каждая подсистема может рассматриваться как относитель но самостоятельное целое.
3. Еще один метод типологизации социальных технологий- деятельностный подход.
"Чтобы дея тельность получила право называться технологией, — подчер кивает болгарский ученый Н. Стефанов, — необходимо, чтобы она была сознательно и планомерно расчленена на элементы, реализующиеся в определенной последовательности"1.
Многоуровневая модель технологизации может быть постро ена в зависимости от того, как, по каким принципам функцио нирует система социальных отношений.
Возможны следующие варианты:
"матрешка": социальные отношения имеют многоукладный характер и воспроизводятся таким образом, что всякая предыду щая система включается в последующую на уровне видоизменен ной подсистемы;
"водоворот": развитие напоминает турбулентный процесс — новые формы обладают большей степенью организованности и менее подобны старым формам, чем те в соответствующий момент развития;
"ступени": смена парадигм воспроизводства на качественно новом уровне восприятия социальной жизни.
"цепи": формирование связей и отношений в каждой подсис теме с необходимостью достижения компромисса с каждым из действующих факторов, причем изменения характера связи одного из "звеньев" ведет к изменению ее во всей "цепи".
Эти технологии позволяют строить различные модели технологизации.
Складывается трехуровневая модель социаль ного познания:
1-й уровень —знание общих законов развития общества- общесоциологическая теория;
2-й уровень —теоретические законы более узких социальных сфер и специфические методы познания в той или иной отрасли;
3-й уровень — эмпирическое познание, изучение социальных явлений на конкретных фактах социальной действительности.
Структурирование социальных технологий может быть осу ществлено по многим основаниям. Например, глобальная модель выживания человечества, разработанная американскими учены ми по заказу Римского клуба, была рассчитана по критерию конечности, истощаемости ресурсов.
По критерию целостности социальных систем различаются универсальные технологии освоения социального пространства на уровне общества, нации, национально-этнической группы, трудовой ассоциации, контактной группы, личности.
Целостность государственных границ, сохранение и укрепление российского государства, поиск технологии социального согласия, разреше ние межнациональных конфликтов, государственного устройст ва, разделения властей — все это имеет для теории и практики управления первостепенное значение.
Например, владея этими технологиями госаппарат, может укреплять российскую государст венность, осваивать социальное пространство России в условиях мира и национального согласия.
По критерию иерархичности проблем управления различают технологии решения мировых, континентальных, государствен ных (федеральных), региональных, территориально-отрасле вых проблем местного самоуправления, трудовых ассоциаций. Речь прежде всего идет о правах человека, загрязнении окру жающей среды, повышении качества жизни, обеспечении продо вольствием, состоянии здоровья людей, социальном обеспечении и т.п.
В связи с этим особое внимание в нынешней ситуации должно быть уделено глобальным технологиям предотвращения кризи сов, катастроф, конфликтов: техногенных, экологических, военных, продовольственных, демографических и др., которые оказывают существенное влияние на континентальные, государ ственные и другие технологии, ибо в мире все взаимосвязано.
По сферам жизнедеятельности людей различают экономичес кие, политические, духовно-культурные, технологии управле ния социальными процессами.
По видам деятельности людей различают: технологии промышленно-трудовые, аграрные, учебные, внедренческие, семейно-бытовые и др.
По масштабу общественной проблемы принято выделять два класса технологий: универсальные и частные.
Социальная технология всегда детерминирована обществен ной проблемой и направлена на ее решение, вначале в процессе социодиагностики, познания, затем — технологизации. Поэто му, выдвигая задачу фундаментального или прикладного соци ологического исследования, социолог сначала ориентируется на технологию диагностики общественной проблемы (программа исследования), а потом на технологию получения конечного результата. Поэтому социальные технологии не могут быть абстрактными, их построение обычно исходит из логики самого социологического исследования, отражая суть конкретных явле ний. Чем выше уровень этого совпадения, тем обычно эффектив нее социальные технологии, которые призваны решать общест венные проблемы адаптивными методами, воздействовать на процессы в соответствии с целями управления.
Таблица 1
|
Классы (соц. Пространство)
|
Типы (соц. Время)
|
|
По видам специальных социологи ческих теорий (семьи, трудового коллектива, конфликта, города, сел, и т.д.).
По сферам общественной жизни:
экономические;
политические;
социальные;
духовно-нравственные;
экологические;
социокультурные;
управленческие.
По уровням социологического знания:
макросоциологические;
мезосоциологические;
микросоциологические.
По уровням управления:
глобальные;
континентальные;
национальные;
региональные;
местные;
трудовых ассоциаций.
По назначению:
учебные;
информационные;
правоохранительные;
ресурсосберегающие.
Личностные:
самореализации;
самообразования;
самовоспитания;
самоадаптации;
самовыражения и др.
|
По характеру действия:
стратегические;
тактические;
оперативные.
По времени действия:
долгосрочные;
среднесрочные;
краткосрочные.
По степени социального развития объекта:
низкая степень — технологии
1-го уровня;
средняя степень технологии
2-го уровня;
высокая степень технологии
3-го уровня.
По уровню эффективности:
высокоэффективные;
среднеэффективные;
низкоэффективные.
По методам:
прогнозирование;
социодиагностика;
моделирование;
проектирование;
планирование;
социальный контроль.
По направленности:
разрушительные;
созидательные;
традиционные;
инновационные;
квазитехнологии.
|
Вывод: социальные технологии представляют собой необходимое звено перехода от социологической парадигмы к социологической теории, а от нее — к управлению объектами.
Социальные технологии бывают: Инновационные, традиционные, социальные технологии, квазитехнологии и антитехнологии.
Они раскрывают уровень науч ности в управлении социальными процессами, показывают востребованность науки в обществе.
Вывод: в процессе разработки и внедрения социальных техно логий разного типа и класса создается интеллектуальная атмосфера, в которой всем есть место для самореализации.
Ключ — в переходе к информационному обществу, в создании программ личностного само- и взаимосовершенствования.
Если социальный процесс можно расщепить и измерить, если его можно описать, контролировать, а затем осуществить на основе этого описания теоретическое обобщение (например, тео рию человеческих отношений), то в результате появляется новый вид знания — социальные изобретения. Ныне политичес кая, экономическая социология, многие отраслевые социологии накопили большой арсенал технологических решений социаль ных проблем на принципах гуманизма духовности. Социальные технологии представляют собой систему инновационных спосо бов и средств оптимизации социального управления на тех же принципах. Именно новые технологии в организации жизнедея тельности людей, общения, воспроизводстве жизненных сил, повышения качества жизни, реализации творческого потенциала каждой личности определяют суть социального прогресса.
1 Стефанов Н. Общественные науки и социальная технология. М.: Мысль 1976 С. 182, 183, 187, 192.
6
Типология и классификация социальных технологий