Тема: Дидактические игры по ознакомлению детей с музыкальными инструментами

Тип проекта: для дошкольников

Возраст: Cтарший дошкольный возраст (5-7 лет)

Тема: Дидактические игры по ознакомлению детей с музыкальными инструментами.

Разделы: Коммуникация, Художественно - эстетическое развитие, Познание, Социализация.

Цель: Закреплять знания детей о разных группах музыкальных инструментов.

Задачи:

Развивать тембровый слух и общие музыкальные знания детей.

Учить различать основные группы инструментов по слуху и зрительно.

Дать представление об основных особенностях строения музыкальных инструментов, звукоизвлечении и приёмах игры.

Обогащать словарный запас, развивать желание пользоваться специальной терминологией.

Способствовать развитию мыслительной деятельности, творческих способностей детей.

Преподаватель: Иванова Ольга Вадимовна — музыкальный руководитель

Образовательное учреждение: ГБДОУ детский сад № 45 компенсирующего вида Невского района г. Санкт-Петербурга

Добавлено: ………………………………….

Описание:

Автор проекта:

Иванова Ольга Вадимовна,

Музыкальный руководитель ГБДОУ детский сад № 45 компенсирующего вида Невского района г. Санкт-Петербурга

Проект предназначен музыкальным руководителям, воспитателям для ознакомления детей с музыкальными инструментами.

Проект состоит из 30 листов

Необходимое оборудование: интерактивное устройство MIMIO, компьютер, экран, музыкальный центр.

Музыкально-дидактические игры для старших дошкольников.

Загадки про музыкальные инструменты ( стр. 3-9). Игра направлена на развитие тембрового слуха, на закрепление знаний детей о внешнем виде инструментов. Соотнесение музыкальных инструментов по группам и материалам изготовления.

Дидактическая игра « Четвёртый лишний» ( стр. 10-14). Игра способствует развитию мыслительной деятельности детей, развивает желание пользоваться специальной терминологией, закрепляет знания детей о внешнем виде музыкальных инструментов.

10 страница - гитара, домра, балалайка относятся к струнным щипковым музыкальным инструментам, а ложки – ударный инструмент.

11 страница - Кугиклы, рожок, свистулька - духовые инструменты, а Трещотка – ударный музыкальный инструмент.

12 страница – аккордеон, баян, гармошка – духовые клавишные инструменты, а Гудок – струнный смычковый музыкальный инструмент.

13 страница - балалайка, домра, гусли – струнные щипковые инструменты, а гудок – струнный смычковый музыкальный инструмент.

14 страница – Ложки, шаркунок, трещотка – ударные инструменты, а Гармонь - духовой клавишный инструмент.

Игра « Найди два одинаковых инструмента» ( стр.15 – 18). Игра направлена на развитие зрительного внимания детей.

Соедини части музыкальных инструментов ( стр. 19) - Игра направлена на развитие зрительного внимания.

Соедини музыкальный инструмент и его тень (стр. 20). Игра направлена на развитие зрительного внимания, координации на листе.

Дидактические игры на развитие оптического внимания ( стр.21-24)

21 страница – На каких инструментах играют Коза и козлята?

22 страница – Выбери и раскрась инструменты народного оркестра.

23 страница- Найди и раскрась музыкальные инструменты.

24 страница – Помоги Буратино найти музыкальные инструменты.

Знакомство с профессиями музыкантов ( стр.25-27)

25 страница – Профессии музыкантов.

26 страница- Подбери профессию музыканта к картинке.

27 страница – Проверь себя.

Раздели инструменты по группам( стр.28). Игра направлена на закрепление знаний

О группах инструментов, различение инструментов по внешнему виду.

Реши кроссворд и узнай страну музыкальных инструментов.( стр. 29)

Звучание музыки в исполнении оркестра русских народных инструментов ( стр.30)