Тести
СТОРІНКИ З КНИГИ ПРИРОДИ
Тематичне оцінювання 3 Варіант1
Рівень 1
1. Яке дерево називають білолистом ( за оповіданням Дмитра Чередниченка "Рідні краєвиди")?
А) Клен;
Б) ясен;
В) дуб;
Г) берест.
2. Хто є автором рядків?
Дрімають села. Ясно ще
осіннє сонце сяє,
та холодом осіннім вже
в повітрі потягає.
А) Леся Українка;
Б) Іван Франко;
В) Андрій Малишко;
Г) Ліна Костенко.
3. Для чого потрібно садити дерева ( за віршем Максима Рильського "Розмова з другом")?
А) Щоб було багато кисню;
Б) Щоб дерева милували око;
В) Щоб земля була весела;
Г) Щоб птахам було де жити.
Рівень 2
4. На що схожий степ навесні (за віршем О. Олеся "Степ")?
____________________________________________________________________________________________________________________
5. Про яку пору року йдеться в оповіданні "Рідні краєвиди" та вірші "Дрімають села..."?
____________________________________________________________________________________________________________________
6. Від кого боцман рятував мавпочок (за повістю М. Трублаїні "Пустуни на пароплаві")?
________________________________________________________________________________________________________________________
Рівень 3
7. Поміркуй, кого ми називаємо братами своїми меншими? Чому?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Поміркуй, як учені шукають підказки у поведінці тварин?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рівень 4
9. Продовж міркування (за віршем В. Юрченко "Друзі").
Рябко - справжній друг, тому що...
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Варіант 2
Рівень 1
1. Які птахи клюють ягоди горобини ( за оповіданням Дмитра Чередниченка "Рідні краєвиди")?
А) Снігурі;
Б) сороки;
В) омелюхи;
Г) горобці.
2. Хто є автором вірша "Здивовані квіти"?
А) Леся Українка;
Б) Іван Франко;
В) Андрій Малишко;
Г) Ліна Костенко.
3. У вірші "Зимовий ранок" М. Рильського місяць із небес сипле скрізь:
А) діаманти;
Б) срібло;
В) алмази;
Г) світло.
Рівень 2
4. На що схожий степ восени (за віршем О. Олеся "Степ")?
____________________________________________________________________________________________________________________
5. З яким другом розмовляє автор вірша "Розмова з другом"?
____________________________________________________________________________________________________________________
6. Кого ловили мавпочки на палубі (за повістю М. Трублаїні "Пустуни на пароплаві")?
____________________________________________________________________________________________________________________
Рівень 3
7. Поміркуй, чому повість М. Трублаїні називається "Пустуни на пароплаві"?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Охарактеризуйте героїв твору Г. Тютюнника "Ласочка"?
Арсен Лисиця
Рівень 4
9. Продовж міркування (за оповіданням М. Слабошпицького "Чудасія на балконі").
Хлопчик - справжній друг природи, тому що...
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Варіант 3
Рівень 1
1. Хто радий, що сам зостався у полі ( за оповіданням Дмитра Чередниченка "Рідні краєвиди")?
А) Горобці;
Б) коники;
В) синиці;
Г) діти.
2. Хто є автором вірша "Заворожений сад"?
А) Леся Українка;
Б) Катерина Перелісна;
В) Ліна Костенко;
Г) Іван Франко.
3. На що схожі сліди звіриних ніг ( за віршем Леоніда Полтави "Лісова книга")?
А) На букви;
Б) на знаки;
В) на слова;
Г) на візерунки.
Рівень 2
4. На що схожий степ влітку (за віршем О. Олеся "Степ")?
____________________________________________________________________________________________________________________
5. Які корисні справи робили діти у вірші В. Скомаровського "Три лижі"?
____________________________________________________________________________________________________________________
6. Як звали мавпочок (за повістю М. Трублаїні "Пустуни на пароплаві")?
____________________________________________________________________________________________________________________
Рівень 3
7. Поміркуй, чи можна сказати, що боцман любив тварин? Чому?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Поміркуй, чому між мешканцями квартири і дикою качкою встановилися довірливі стосунки ( за оповіданням М. Слабошпицького "Чудасія на балконі")?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рівень 4
9. Продовж міркування(за оповіданням О. Копиленка "Кріт-неборака").
Автор назвав крота неборакою, тому що...
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Варіант 4
Рівень 1
1. Яка вода в озерах восени ( за оповіданням Дмитра Чередниченка "Рідні краєвиди")?
А) Мов сльоза;
Б) мов кришталь;
В) мов небо;
Г) мов дзеркало.
2. Хто є автором вірша "Дощик"?
А) Леся Українка;
Б) Іван Франко;
В) Андрій Малишко;
Г) Ліна Костенко.
3. Що шепче зайчикам ліс крізь сон ( за віршем М. Рильського "Зимовий ранок")?
А) Пісні;
Б) вірші;
В) казки;
Г) слова.
Рівень 2
4. На що схожий степ взимку (за віршем О. Олеся "Степ")?
____________________________________________________________________________________________________________________
5. Що Леонід Полтава у своєму вірші "Лісова книга" порівнює зі знаками в книзі?
____________________________________________________________________________________________________________________
6. Чий шоколад з'їла Маша (за повістю М. Трублаїні "Пустуни на пароплаві")?
____________________________________________________________________________________________________________________
Рівень 3
7. Охарактеризуй мавпочок:
Машка Яшка
8. Поміркуй, кого називають справжнім природолюбом?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рівень 4
9. Склади план оповідання "Ласочка" Г. Тютюнника, використовуючи питальні речення.
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
ЛІТЕРАТУРНІ КАЗКИ
Тематичне оцінювання 4 Варіант 1
Рівень 1
1. Що вирішили посадити на полі Вовк і Лисиця (за казкою І. Франка "Лисичка-Кума")?
А) Кукурудзу;
Б) картоплю;
В) капусту;
Г) буряки.
2. Хто написав казку "Біда навчить"?
А) Іван Франко;
Б) Леся Українка;
В) Всеволод Нестайко;
Г) Михайло Слабошпицький.
3. Яким народилося Солов'ятко у казці Юрія Ярмиша "Як Солов'ятко вскочило у біду"?
А) Талановитим;
Б) здібним;
В) геніальним;
Г) розумним.
Рівень 2
4. Чим відрізняються авторські казки від народних?
____________________________________________________________________________________________________________________
5. Яке найзаповітніше бажання було у хлопчика Валя?
____________________________________________________________________________________________________________________
6. Як називалося село, де народився Жевжик?
____________________________________________________________________________________________________________________
Рівень 3
7. Поміркуйте, чому Солов'ятко вскочило у біду?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Чого нас вчать казки?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рівень 4
9. Продовж міркування.
Казка називається "Біда навчить", тому що...
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Варіант 2
Рівень 1
1. Що взяли на обід у глечику Вовк та Лисиця (за казкою І. Франка "Лисичка-Кума")?
А) Молоко;
Б) мед;
В) сметану;
Г) юшку.
2. Хто написав казку "Хлопчик Валь"?
А) Іван Франко;
Б) Всеволод Нестайко;
В) Михайло Слабошпицький;
Г) Юрій Ярмиш.
3. В чому народився Жевжик?
А) В квітці;
Б) в капусті;
В) в гніздечку;
Г) в соняшнику.
Рівень 2
4. Які казки називаються авторськими?
____________________________________________________________________________________________________________________
5. Хто з'їв зернята, поки горобчики билися?
____________________________________________________________________________________________________________________
6. Куди Солов'ятко літало показувати своє мистецтво?
____________________________________________________________________________________________________________________
Рівень 3
7. Поміркуй, що в оповіданні "Жевжик" казкове, а що нагадує
справжнє життя?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Яка головна думка казки "Біда навчить"?
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рівень 4
9. Продовж міркування.
Хлопчик Валь і собака стали справжніми друзями, тому що...
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Варіант 3
Рівень 1
1. Лисиця називала Гука (за казкою І. Франка "Лисичка-Кума"):
А) братом;
Б) кумом;
В) сватом;
Г) другом.
2. Хто написав казку "Жевжик"?
А) Іван Франко;
Б) Всеволод Нестайко;
В) Михайло Слабошпицький;
Г) Юрій Ярмиш.
3. Кого зустрів хлопчик Валь у лісі?
А) Фею;
Б) Чарівника;
В) Гнома;
Г) Мага.
Рівень 2
4. Як ще називають літературні казки?
____________________________________________________________________________________________________________________
5. Кого першого горобчик просив навчити його розуму?
____________________________________________________________________________________________________________________
6. Що сталося з Солов'ятком під час останнього концерту?
____________________________________________________________________________________________________________________
Рівень 3
7. Охарактеризуйте персонажів казки І. Франка "Лисичка-кума".
Лисичка Вовк
8. Поміркуй, чому ніхто не зміг навчити горобчика розуму?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рівень 4
9. Склади план до казки "Жевжик", використовуючи розповідні речення.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Варіант 4
Рівень 1
1. Вовк тягнув Лисичку з нори за допомогою (за казкою І. Франка "Лисичка-Кума"):
А) гачка;
Б) палки;
В) мотузки;
Г) клюки.
2. Хто написав казку "Як Солов'ятко вскочило у біду"?
А) Іван Франко;
Б) Всеволод Нестайко;
В) Михайло Слабошпицький;
Г) Юрій Ярмиш.
3. Яким був горобчик ( за казкою І. Франка "Біда навчить")?
А) Маленький;
Б) дурненький;
В) великий;
Г) розумний.
Рівень 2
4. Хто може бути дійовими особами в авторських казках?
____________________________________________________________________________________________________________________
5. Чим займалася баба Горобчиха (за казкою В. Нестайка "Жевжик")?
____________________________________________________________________________________________________________________
6. Для чого жив Гном?
____________________________________________________________________________________________________________________
Рівень 3
7. Поміркуй, чому птахи почали поважати горобчика?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Які якості Жевжика допомогли йому справитися з бандитами?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рівень 4
9. Продовж міркування.
Солов'ятко вскочило у біду, тому що...
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
СВІТ ДИТИНСТВА
Тематичне оцінювання 5 Варіант 1
Рівень 1
1. Хто написав вірші "Краще - з друзями разом!" і "Словник Славка"?
А) Анатолій Костецький;
Б) Анатолій Качан;
В) Наталя Забіла;
Г) Богдан Стельмах.
2. Яку оцінку отримала Зіна за задачу ( за оповіданням В. Сухомлинського "Як Павлик списав у Зіни задачу")?
А) "4";
Б) "5";
В) "12";
Г) "2".
3. Слово канікули походить від:
А) сузір'я Пса;
Б) зірки Сиріус;
В) міста Кани;
Г) зірки Сонце.
Рівень 2
4. Куди потрапив хлопчик (за казкою М. Чумарної "Казка про друга")?
____________________________________________________________________________________________________________________
5. Як звали півня, з яким виступав артист-комік Едуард Середа?
____________________________________________________________________________________________________________________
6. Скільки завдань мав виконати Микола, щоб отримати чарівну паличку-рятівницю (за оповіданням Ю. Ярмиша "Паличка-рятівниця").
____________________________________________________________________________________________________________________
Рівень 3
7. Поміркуй, яким був Славко з вірша "Краще - з друзями разом!"
Влітку Взимку
8. Поміркуй, у чому виявляється щедрість різдвяного вечора?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рівень 4
9. Склади план до казки В. Чемериса "Чорна кішка, або Магічне число сім".
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Варіант 2
Рівень 1
1. Хто написав оповідання "Як Павлик списав у Зіни задачу" та "Найкраща лінійка"?
А) Ігор Січовик;
Б) Василь Сухомлинський;
В) Алла Коваль;
Г) Валентин Чемерис.
2. Скільки слів налічував словник Славка?
А) 100;
Б) 1000
В) 8;
Г) 10.
3. Де прикрасили першу ялинку?
А) В Англії;
Б) в Америці;
В) в Україні;
Г) у Франції.
Рівень 2
4. Як звали комп'ютерного друга хлопчика (за казкою М. Чумарної "Казка про друга")?
____________________________________________________________________________________________________________________
5. Де народився собака Крошка (за оповіданням О. Вишні "Веселі артисти")?
____________________________________________________________________________________________________________________
6. Як звали чорну кішку (за оповіданням В. Чемериса "Чорна кішка, або Магічне число сім")?
____________________________________________________________________________________________________________________
Рівень 3
7. Поміркуй, якими були "артисти" Едуарда Середи?
Петька Крошка
8. Розкажи, як ти готуєшся до новорічного свята?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рівень 4
9. Склади план до оповідання В. Кави "Я і мій телевізор".
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Варіант 3
Рівень 1
1. Анатолій Костецький автор вірша:
А) "Малюю сонце";
Б) "Щедрий вечір";
В) "Зимовий вечір";
Г) "Краще - з друзями разом".
2. Що зробив Роман (бессмертное произведение) зі своєю лінійкою ( за оповіданням
В. Сухомлинського "Найкраща лінійка")?
А) Подарував Миколі;
Б) поклав на парту;
В) сховав у портфель;
Г) поламав.
3. Слово апельсин означає:
А) китайське яблуко;
Б) гіркий плід;
В) солодке яблуко;
Г) оранжевий колір.
Рівень 2
4. Що було написано на блискучій кульці (за казкою М. Чумарної "Казка про друга")?
____________________________________________________________________________________________________________________
5. Що вмів говорити собака Крошка (за оповіданням О. Вишні "Веселі артисти")?
____________________________________________________________________________________________________________________
6. Що терміново необхідно було зробити Віті ( за оповіданням В. Кави "Я і мій телевізор")?
____________________________________________________________________________________________________________________
Рівень 3
7. Поміркуй, які здібності виявили хлопці ( за оповіданням В. Сухомлинського "Найкраща лінійка")?
Миколка Роман (бессмертное произведение)
8. Як ти думаєш, чому саме сонце малює хлопчик у вірші "Малюю сонце"?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рівень 4
9. Склади план до казки Ю. Ярмиша "Паличка-рятівниця".
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Варіант 4
Рівень 1
1. В. Сухомлинський автор оповідання :
А) "Веселі артисти";
Б) " Як Миколка став хоробрим";
В) " Я і мій телевізор";
Г) "Паличка-рятівниця",
2. Що прийде на поміч, коли тобі сутужно?
А) Служба;
Б) гра;
В) книги;
Г) дружба.
3. Мандаринами в Китаї називали:
А) яблука;
Б) принців;
В) апельсини;
Г) чиновників.
Рівень 2
4. Що треба вміти, щоб мати друга (за казкою М. Чумарної "Казка про друга")?
____________________________________________________________________________________________________________________
5. Що вміла робити Чіта (за оповіданням О. Вишні "Веселі артисти")?
____________________________________________________________________________________________________________________
6. Для чого зібралися діти у оповіданні "Що розповіли маски..."
____________________________________________________________________________________________________________________
Рівень 3
7. Охарактеризуй головного героя твору Ю. Ярмиша "Паличка-рятівниця"
До появи дідуся Після появи дідуся
8. Поміркуй, чи легко було Миколці врятувати пташеня? Чому?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рівень 4
9. Напиши анотацію до казки М. Чумарної "Казка про друга".
__________________________
Сценарій останього дзвоника
Увага всім! Увага всім!
На веснянім видноколі
Зайнялася вже зоря.
Свято в школі! Свято в школі!
День останнього дзвінка.
Травневий день із світлими очима,
Всміхаючись, ступає на поріг.
Вже рік шкільний лишився за плечима,
І безліч літо простила доріг.
Так сонячно! Одна у небі просинь чиста
І мить хвилююча... Прийшов чарівний час
Випускники! Лінійка урочиста,
Всі учні, гості, вже чекають вас.
4.Ми всі належимо своїй землі
Із іменем, як пісня - Україна
Ми, однодумці, ми в одній сім'ї,
Тож зустрічай випускників, шкільна родино.
5. Лунає козацький марш, звучить супроводжуючий текст:
Давайте дружними оплесками зустрінемо наших випускників на чолі з їх першою вчителькою Людмилою Степанівною. Четвертокласників привели сьогодні на свято їх батьки, як колись, чотири роки тому вели їх до першого класу.
6. Зібралась вся шкільна сім'я -
Майбутнє України - її слава
Рівняймось, струнко всім!
Лунає гімн держави!
7. - Сьогодні на свято прийшли гості (представлення гостей)------------------------------------------
8. Тихо човник відплив, назавжди залишив
Берег той, що дитинством звати,
Боже, їм поможи, додай сили й снаги
Шлях нелегкий життєвий долати
Слово надається о. Роман (бессмертное произведение)у
9. Ні, нема щасливіших на світі,
Ніж оті, кому лиш 10 літ,
І, слова, любов'ю обігріті,
Вам директор промовляє вслід.
Слово надається директору школи, Дмитрів Галині Василівні.
10. Сьогодні дорогі випускники, можливо, як ніколи, ви відчуєте, що школа ваш рідний дім. І сьогодні вона в сяйві квітів, ніби притихла, щоб попрощатися з вами, адже випускає вас у юність.
11. Пригадайте свої шкільні роки: сходинка за сходинкою, від першокласника до випускника. Вас вітають учні усіх класів, ваші молодші друзі, з якими ви разом навчалися у нашій школі.
12.Слово надається учням першого класу.
1.Сьогодні в нас велике свято шкільних весняних іменин,
Прийшли ми з квітами вітати випускників новий загін.
2.Для вас розсипала весна пахучий цвіт навколо,
І дзвоником для вас луна востаннє рідна школо.
3.Колись і ви були малі, і мами вас вели до школи.
Тож не забудьте у житті ту першу вчительку і школу.
4.Вам ми хочем побажати завжди успіхів в житті
І про школу пам'ятати, де б не були в майбутті.
5.Куди б не кидала вас доля, в які краї, в які міста,
Спішіть туди, де є оселя, де тато й мама вигляда.
А ще ви школу пам'ятайте, і рідних друзів-вчителів,
Бо кожен з них, запам'ятайте, за вас турбувався усіх.
6.Тож щасливим хай буде ваш обраний шлях, хай вам добре у світі живеться,
А цей срібний дзвіночок у ваших серцях добрим спогадом вам озоветься.
Першокласники дарують випускникам дзвоники.
13. Сьогодні вас прийшли привітати і побажати світлої дороги в майбутнє учні 3-го класу, які наступного року теж будуть стояти на вашому місці.
Слова третьокласників:
1.Вам ніжні троянди дарує весна, а ми вам віночок вітання.
Хай доля розквітне весела, ясна, хай творчість не згасне й дерзання.
2.В душі одразу сонечко засяє і забринить квітками доброти.
Дитинства світ теплом нас зігріває і кращої пори в житті нам не знайти.
3.Дитинства країну ваш клас залишає, у юність п'янку вам іти,
Ви згадуйте нас, вчителів настанови, в душі не згубіть доброти.
Пов'язують випускників стрічками. "Випускник Опільського НВК - 2013"
2-й клас
1.І хоч вчитись нелегко буває, та наука завжди хороша,
Кожна в світі людина знає, що знання - то найлегша ноша.
2.Найсвітліша дорога на світі, це дорога до знань, до школи.
Пам'ятайте про це любі друзі й не забудьте в житті ніколи.
3.Хай вас не ваблять витребеньки,
Хай вас лінощі не точать.
Хай живеться явам легенько,
Вчіться завжди ви охоче!
4.Вам кажуть слова всі напутні і побажання в добрий час!
Хай буде світлим ваше майбутнє, круті дороги хай оминають вас!
5.Минають роки зароками, щасливі, радісні, сумні,
Та рідна школа завжди з вами, вона у кожного в душі.
6.Сьогодні кожен вже шукає чогось в житті... минає час,
Та знайте, школа вас чекає, гостинно просить в гості вас.
14. Всі гості у нас шановні й поважні, бо тут вчителі й батьки наші,
А ще на святі сьогодні майбутні учні школи. Тож надаємо їм слово.
Слова дошкільнят
1.Радіє край і в променях іскриться - це сонечко спішить до нас само.
Бо ми вже підросли, ось подивіться! І в цьому вересні у школу ідемо.
2. Ми теж вас хочем привітати сьогодні щиро й від душі,
Тому й з'явилися на свято ваші малі товариші.
3.Назавжди зі школи йдете і сумно, звісно, нам усім,
Але ж ви вчитеся ще будете, вам інша школа стане рідний дім!
4.Тож вчіться гарно і завзято, знання хапайте ви мерщій,
Про все дізнаєтесь багато, за вас радієм від душі.
5.Вам щиро радості бажаєм, здоров'я й сили на віки
Нехай батьки гордяться вами дорогі випускники!
6.Що ж відлітайте ключем журавлиним, у вирій життя вас школа проводжає,
Шлях нехай ваш буде завжди щасливим, від щирого серця удачі бажаєм.
Відповідь випускників:
Щиро дякуємо за такі теплі слова, а від нас прийміть невеликі подарунки. Надувну кульку, щоб вам було так легко у житті, як цій кульці у повітрі. Конверт з лічильним матеріалом, щоб ви під час літнього відпочинку навчилися додавати й віднімати, рахувати. Та найголовніше - "Пам'ятку школяра", де написано, як поводити себе у школі. Ось так ми дружно вирішили допомогти нашій першій вчительці у її нелегкій праці. Людмило Степанівно, до вас прийдуть вже розумні, підготовлені діти. Ото ж, перший рік навчання, рахуйте, відбувся.
15.Підростеш, як колос, підеш поміж люди, мами рідний голос все з тобою буде.
Батькові турботи...Сад, і ліс, і поле...Не цурайсь родини у житті ніколи.
16. Доки батько живий, доки мати жива, поспішаймо сказати їм, ніжні й милі слова.
Рідна мамо живи, рідний тату живи, найдорожчі у світі це ви, тільки ви.
Слово надається батькам випускників.
17. Щоб час летів нам легко й швидко, Господь від злого нас беріг,
Щоб пам'ятали ми домівку, ти дай матусю оберіг.
17(а).Той рушничок заквітчаний піснями, щоб нас від зла й біди охороняв
Давав наснагу і поїв піснями, до рідної оселі повертав.
Мами вручають дітям вишиті рушники.
18.Сьгодні хвилюються усі: випускники, батьки, бабусі й дідусі. Та, напевно, найбільше сьогодні хвилюється та людина, яка була поруч з вами майже щодня впродовж чотирьох років, яку ви не один раз назвали мамою, яка розуміла вас з пів слова, сотні разів робила вам зауваження, але й сотні тисяч разів хвалила вас. Так, це ваша перша вчителька. Їй слово.
Виступ першої вчительки
Ну, а зараз слово нашим іменинникам - випускникам.
- Нашим дорогим, щирим вчителям,
- Які дарували нам свою любов і турботу,
- Допомагали стати чемними і самостійними,
- Навчили цінувати дружбу і бути надійним товаришем,
- Своїм прикладом спонукали рости справжніми людьми,
- Ми присвячуємо цей виступ!
1.Здається, що зовсім недавно були ми малі й галасливі,
Та час прийшов у школу йти - лишати мами милі.
2.Розгубилася малеча: школа вуликом гуде.
І чомусь так недоречно мама геть зі школи йде.
І лише чарівна тьотя, наче фея із казок,
посміхається привітно й до малечі робить крок.
3.Це була наша перша вчителька. Вона заспокоїла нас: комусь витерла сльози, комусь поправила бантик, але серед усіх саме мене взяла за руку і повела до класу.
4. Ти все плутаєш! За руку вона взяла мене!
5.Та що ви! Це ж була я! Саме мене вона взяла за руку.
Разом: вона взяла нас і повела в клас!
6.А скільки в неї було рук?
7.Не знаю, але встигала вона все: пошкодувати й посварити, і гачки писать навчити!
- Спілкуючись з нашою вчителькою кожен день, ми осягали, крім шкільної програми, прості істини...
- Що вранці зовсім непогано було б вчасно приходити на урок.
- Що писати слід не на парті і не на руках, а тільки в зошиті.
- Що старшим грубити не можна, а малюків слід захищати обов'зково.
- І ще багато інших премудростей, які повинна знати освічена людина, навіть такого юного віку, як учень першого класу.
- Ні, звичайно, нам розповідали про це батьки.
- Але вчителька привела всі наші розпатлані знання в систему.
- І тепер ми з гордістю можемо сказати, що ця система працює!
Вірш.
Ми проводили маневри, випробовували нерви.
Тест учителька пройшла, ключ до кожного знайшла.
Треба визнати всім прямо, що вона, як рідна мама:
І підтрима, і насварить, розбере проблеми вмить.
Ми ставали усе більші, з кожним роком розумніші,
А учителька із нас згуртувала дружній клас.
8.Ми першу вчительку, Людмилу Степанівну, хочемо вітати і слова такі сказати:
Прийміть наш доземний уклін
І щиру подяку із ним.
За усмішку добру, увагу, терпіння,
За першу науку, любов, розуміння,
За те, що завжди, наче мама, сміялась і плакала з нами.
9. Вчителько перша, моя незабутня, ви нам відкрили дорогу в майбутнє.
На шлях наставляли палкими словами.
10. У день вересневий, як мрія далекий, колись малюками прийшли ми до вас.
Хай линуть літа, наче в небі лелеки, здається, що вперше заходимо в клас.
11. Ви з неньчиних рук лебединих приймали відкриті дитячі серця.
Тож хай сьогодні, шкільна наша мамо, вас розважить пісня оця!
Пісня "Перша вчителька" ( Букварі і читанки)
12. Усі знання одержали важливі, що всім згодяться потім на землі.
За те, що добрі ви були і терпеливі,- спасибі дорогі учителі!
13. За труд важкий, недоспанії ночі, вклоняємося низько до землі.
За лагідні, усміхненії очі, - спасибі, дорогі учителі!
14. За вашу ласку, чуйність і турботу, за те, що підняли нас на крилі.
За повсякденну копітку роботу, - спасибі дорогі учителі!
15.Ми любим вас і поважаєм щиро, хоч допікали, як були малі!
Бажаємо здоров'я вам і миру! Спасибі дорогі учителі!
Пісня "Прощавай, рідна школо моя"
- Чотири роки тому одного вересневого дня наші надто схвильовані мами дбайливо розправляли складочки на нашому святковому одязі, який всього за кілька годин встиг вим'ятися та забруднитися.
- І запитували нас про одне і те ж, при цьому чомусь нервово усміхаючись:
- А чи сподобалась тобі школа? Цікавим був перший шкільний день?
- А ми відповідали - Сподобалася!
- А що ми ще могли відповісти? Я, наприклад, не стала говорити, що нові туфлі сильно тиснуть і зовсім не зеленого кольору, як я хотіла.
- Я теж не став говорити мамі, що ця краватка, "як у тата", зовсім мені не потрібна, якщо об неї не можна витирати брудні руки.
- І головне, що від довгого сидіння на одному місці у мене, наприклад, починається поколювання в певних частинах тіла!
- А так... Нам усе дуже сподобалося!
Вірш.
Мама - вчителька -щаслива
Всі так заздрили мені,
Коли з мамою я чинно йшла до школи день при дні.
Та яке там щастя? Звідки?
Все не так як у людей.
І не заздрити - жаліти треба вчительських дітей!
16.Калейдоскоп шкільних подій все змінював впродовж чотирьох років
І от настав наш день - лишилось кілька кроків...
17. І стане спогадом для нас - дзвінок, ця школа і учитель,
І наш найкращий в світі клас - як важко з всім цим розлучитись.
Пісня "Моє дитинство золоте"
18. Сьогодні ми зобов'язані згадати про тих, хто ділив з нами радість, горе, сміх.
19.Хто щодня до школи збирав, і від сорому за нас часом згорав...
20. Батьки, без вас ми нікуди! Біда - з вами не біда! А радість - так повна, аби веселитися!
21. Адже з нами дооооооовго вам ще вчитися!
22. Дорогі наші мами і тата! Помилуйтеся! Ваші малюки виросли! Те, що ви бачите перед собою - це результат вашої щоденної праці!
23.Це саме ми забезпечуємо вам життя в екстремальних ситуаціях. Це саме нам ви зобов'язані нестерпними днями, плавно переходячими в безсонні ночі.
24. Так, ми не завжди приносили вам тільки радість і роздуті від "дванадцяток" щоденники.
25. Поклавши руку на серце, ми готові визнати, що зразковими дітьми нас не назвеш!
26. Але ми твердо знаємо, що ви все нам пробачите, тому що дуже нас любите.
27.І ми хочемо сказати вам по секрету:
Всі: ми теж дуже вас любимо!
28.Я додав сивини у волосся твоє і не раз спричиняв тобі болі
Та сьогодні прийми покаяння моє й побажай мені доброї долі!
29.Не печалься, не журися, мамо, усміхнись і не корись жалю.
Напинає доленька вітрила, шепчуть губи, " я тебе люблю"
30.Любий батько - глава мого роду, ти навчив розуміти і зло і добро.
Де не буду - до тебе прийду на пораду, знайду вірну стежину як би там не було.
Пісня " Подяка батькам"
30.Напевно, кожен з нас хоч раз в житті
Бажав би повернути час назад.
Щоб знов купатися у вирі почуттів,
В душі знов берегти душі смарагд.
31.Щоб знов в країну щастя увійти - ми всі звемо її "дитинство"
Щоб будувати мрій мости, щоб поруч був наш лебідь материнства.
32.Дитинство - це пора казкова: цікава, добра, золота
У ньому вічність дріб'язкова, живе лиш мрія молода.
33.Прийшла пора із ним прощатись, у юність вирушатимем п'янку,
Ми просимо дитинство зачекати, воно ж щосили рветься в висоту.
Пісня "Дитинство"
34. Тож, давайте, відпустимо сьогодні наше дитинство, залишимо його молодшим друзям.
Випускники відпускають у небо надувні кульки.
35.Спасибі усім, хто працює у школі
За ласку, увагу, турботу й тепло.
Ми всі полюбили цей рідний куточок,
Бо з вами нам добре було!
36.Це все не під крильцями любої мами,
Тут інші про вас турбувались серця.
Спасибі усім, хто був поруч із нами,
Душевну красу віддавав до кінця.
Ведучий Продзвенить дзвінок останній, ох зрадіє дітвора!
Довгожданне прийшло літо і канікулів пора.
Пісня "Дзілінь-дзілінь, веселий дзвоник кличе"
Ведучий.
Стрічай, Україно, чарівне суцвіття, дітей своїх рідних у школі,
Сумлінно веди їх в тисячоліття у щасті, з любов'ю до волі.
Ведучий.
Ви сьогодні йдете вже від нас по стежині шкільній в 5-й клас.
Не сумуйте за нами друзі, гідна зміна росте у вас.
Ведучий
Підходить до завершення вже свято, хоч хочеться багато ще сказати
Випускникам, батькам, учителям - нехай щасливим буде ваше майбуття...
Та час прийшов уже останнього дзвінка!
Ведучий
Ось срібний голос дзвоника лунає, випускників останній кличе раз,
В однім пориві всі серця єднає - щасливо друзі всім у добрий час!
Ведучий
Право дати останній дзвінок надається------------------------------------------------------------------
Ведучий
Сьогодні наші наймолодші друзі заведуть випускників востаннє у їх клас!
СЦЕНАРІЙ СВЯТА ДО ДНЯ ВЧИТЕЛЯ 2013 РІК
Ти - учитель, Ти - сіяч недремний
І невтомний мудрий садівник,
Знаєш ти предивні таємниці,
Розум твій розпалює вогонь.
Лікар ти, котрий лікує душі
І до кінця повертає всіх,
Капітан - у морі, а на суші -
Ти наставник юних, молодих.
Ти - коваль, поет і будівник,
Добротворець і дозорець ти.
До дітей тебе веде і кличе,
Світлий образ нашої мети.
І в день такий урочистий, святковий
Дозвольте Вашу працю вшанувати.
І квіти всі принесені сьогодні,
Від всього серця вам подарувати.
ВЕДУЧА:
Наказ
1) 4 жовтня 2013 року оголосити святом із нагоди Дня вчителя.
2) Всім вчителям бути святково одягнутими і мати гарний настрій. На вчителя з похмурим обличчям накладається штраф - участь у конкурсах під час святкового концерту.
3) Гарно відпочити на святковому концерті і пам'ятати його до наступного Дня вчителя.
4) За терплячу роботу, доброту, мужність, за виявлені знання, уміння і навички нагородити вчителів бантами та "метеликами".
(Помічники ведучої приколюють на руку вчителів банти, а чоловікам на шию "метелики")
5) Святковий концерт із нагоди шкільного свята Дня вчителя вважати відкритим
Ми від імені дітей
Нашого школярського краю
Вас з Днем учителя вітаємо.
Хай працюється вам плідно,
Вашу працю цінять гідно.
З міністерства нагороди
Вам вручають щосуботи.
Живіть в розкоші красиво,
Бізнесменам всім на диво.
Хай зарплата в вас зростає,
Баксів до 500 сягає.
Ну а ціни навпаки,
Щоби впали, не росли.
Стильні будьте, супермодні,
Процедури прийміть водні.
Біг, зарядка - все у нормі,
Держіть тіло своє в формі.
Гарних учнів всім вам мати,
Всі висоти підкоряти,
На змаганнях у районі
Місця перші здобувати.
Та продайте ті корови,
Свині, кури, сіно, дрова -
Хай вам серце не терзають,
Гарно жить не заважають.
Мудру книгу почитайте,
В Інтернет позаглядайте.
Пам'ятайте: ви - учитель,
Друг дітей, пророк, мислитель.
Хай в сім'ї любов панує,
Злагода господарює,
Діти радість вам дарують,
Люди у селі цінують.
Словом, хочем побажати
Все, що ви хотіли б мати,
Щоб енергії набралось
Й могли добре нас навчати
Адже ми - майбутнє ваше,
Пам'ятайте про це завше.
Учень і учитель нині,
Як вода й земля - єдині
. Із року в рік вчитель продовжує себе в своїх учнях. Його думки, почуття щиро віддані дітям. Він працює на майбутнє. Образ улюбленого вчителя, доброго і вимогливого ми будемо пам'ятати все життя.
2. Сьогодні ваше свято, а тому ми вшановуємо всіх тих, кого любимо і поважаємо. Хто вражає нас своїм обсягом знань? Хто завжди бажає нам добра? Кого ми часом ображаємо? Хто беззахисний перед невихованістю, неосвідченістю, агресивністю? Так, це ви, дорогі наші.
Вчительська доля - мудрістю вкрита,
Дзвенить вона сміхом дитячих сердець.
Вчительська доля - дощем раннім вмита,
Вона для людей буде вічним взірцем.
Вклонімося низько вчительській долі
І шану святу крізь віки пронесем
Серця подаруєм в дитячих долонях
І щедру любов принесем.
Дорогі вчителі. Дозвольте довести до вашого відома деякі дані соціологічного дослідження нашої школи:
• Загальна кількість вчителів 14
• Із них 11 представників жіночої статі, а 3 - чоловічої, що свідчить про дискредитацію чоловіків в народній освіті;
• За цей рік ви сказали "Добрий день" більше 7 тисяч раз, а почули у відповідь лише 917 раз
(Чути стукіт у двері. З'являється листоноша Пєчкін)
Шановні, прошу уваги. Для вас є термінова телеграмма із районного відділу освіти.
Телеграмма
У зв'язку з тим, що педколектив школи замучив учнів їхніми обов'язками, наказую:
1. Розклад уроків відмінити. Хай учні самі вирішують, коли і на які уроки їм ходити.
2. Передати ключі від школи у спільне користування всіх учнів.
3. Із фонду благодійних внесків виділити кошти на відшкодування в десятикратному розмірі матеріальних збитків ученицям 9 класу за ацетон, що вони витратили на стирання лаку з нігтів.
4. Вчителям школи відшкодувати моральні збитки учням за пропуски через написання творів і рефератів, лабораторних робіт і море сліз пролитих у пошуках творів української та зарубіжної літератури.
Підпис: зав райвно Монастирський Р. Т.
Найкраща школа - Угринівська, її нікому не забути
Бо тут працюють з року в рік, натхненні, творчі й мудрі люди.
Чудова школа, як ніде, поглянь навкруг, спитай усюди,
Вам скажуть учні і батьки: працюють в ній найкращі люди.
Шановні вчителі! Давайте кілька хвилин пофантазуємо. Подивимось, чи не могли б ви прискорити хід закону "Про освіту" громадян шкільного віку. Тобто трошки помолодшати, уявити себе школярами і відвідати наші уроки.
Адже урок - це ваша стихія. Тільки тут ви почуваєтеся впевнено, добре, як риба у воді.
Сьогодні для суму в нас місця не буде,
Радість і сміх пануватимуть всюди.
Запрошуємо всіх активними стати,
Щоб настрій веселий, бадьорий всім мати.
Урок І. Дзвінок!
Мистецтво римування зародилося ще у стародавній Греції. Вміння добирати потрібну риму свідчить про те, що людина освічена, начитана, ерудована.
Знайомтеся вчителька римування. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . .. . . . . . . .
- Всі присутні в цьому залі - мої учні. Вам роздадуть щоденники, в які ви будете самі виставляти одержані бали за вдало придумані рими.
За 1 риму - 1 бал.
Найвлучніша рима - 3 бали.
Всіх запрошуєм до гри ми -
Віршувати поможуть рими.
З нами будь за кроком крок.
Починається урок.
- Як це буде виглядати?
- Наприклад. Наша школа невеличка - (ніби така рукавичка).
На уроці б не сидіти .... (ми хотіли б побалдіти). Я вже зовсім не дитина ... (заявила всім Ірина). На дворі погода гарна .... (не сидіти би тут марно). Я хотіла б почитати .... (і писати, й рахувати). В нас сьогодні ранок в школі .... (гумору у нас доволі). Ах ці бали, ах ці бали ... (вони нас уже дістали). Колишеться м'ята, тремтить далина ... (доріг є багато, Вітчизна одна).
Підсумок.
Дзвінок!
Друзі! Це, звичайно, жарти!
Жаль, іде життя поволі.
За казку вдячні ми
Вчителям і школі.
Художній номер
Гра "А галичани кажуть"
На запитання:
Чи любиш ти ходити до школи? Галичани кажуть - Так, але не сидіти там. Що ти робиш цілий день у школі? - Чека, коли відпустять додому.
Пограємо і ми в цю гру.
Я запитую - ви відповідаєте.
- Навіщо будують мости? (Щоб річка під ними пливла).
- Множина від слова дитина? (Галичани кажуть "Близнята").
- Чому курчата вилазять з яйця? (Галичани кажуть: "Бояться, щоб їх не з`їли).
- Хто такий бродяга? (Галичани кажуть: "Турист без грошей")
Адже вчитель повинен бути трохи актором і мати неабияке почуття гумору. Частіше запрошувати на свої уроки Момуса - бога сміху і жартів, щоб прогнати з уроків Морфея - бога сну. Будьте завжди веселі і життєрадісні. З святом вас. І ми продовжуємо наш концерт.
Директор у школі - фігура центральна,
Як кажуть в народу - всьому голова!
Директор на місці - то й школа у шані,
І як він скерує - так підуть діла!
Тож особливе - найбільше вітання.
Вітаєм Вікторію Іванівну з різних боків.
Вона: і учитель, господар і нянька
І педколективу, і учнів, й батьків.
Всіх першокласників стрічає
Учитель початкових класів!
Ми їх сьогодні привітаєм
Із святом усіх відразу.
Галина Юріївна, Олеся Омелянівна,
Світлана Володимирівна, Вікторія Іванівна
Спасибі вам, що із маляток
Ви учнів ростите у школі.
Ви перша вчителька,
І діти не забувають вас ніколи.
Бажаєм вам, щоб дітвора
Щороку в школу прибувала,
Щоб із дитячого садка
Таблицю множення вже знала.
Завжди щоб гладко без проблем,
Ішов процес педагогічний,
Щоб не жаліли ви за тим,
Що в вас турбот багато вічно.
Хочемо привітати класного керівника
Ларису Миколаївну
Нехай ця осінь золота,
Вам подарує вік щасливий,
Щоб не згасали: доброта,
Здоров'я, радощі і сила.
Щоб Ваш важкий почесний труд
Був плідний, як багата осінь.
І кожен день, що йде новий
Хай тільки щастя Вам приносить.
Пісня.
Сонечко встає і шумить трава,
Любих наших мовників Марію Юріївну,
Марію Олександрівну, Тетяну Андріївну
Щиро ми вітаєм
І гарні побажання
Їм ми посилаєм.
На уроки щоб хотілось
Вам із піснею летіти.
І щоб кожного із учнів
Було легко научити.
Світову літературу - це ж цікаво знати,
І звичайно, дуже добре книги гарні мати.
Ми вітаєм Ольгу Миколаївну, хто учнів вчить читати про весь світ.
Часто книга дуже добра, здатна замінить обід!
Міняється все, що в людини довкола,
Та світ є незмінним - світ точних наук,
Тож ми Віталія Івановича красно вітаєм
За ріки із формул на дошках з-під рук.
За те, що задачам, важким теоремам
Щодня їм доводиться учнів учити -
Без цифр і без формул
В сучасному світі не можна вже жити.
Василя Даниловича радо сьогодні вітаєм.
Цікава наука про Всесвіт і світ.
А скільки законів, обчислень усяких
І все пам'ятати і знати все слід.
Спасибі від учнів за ваші уроки
І щирі вітання із святом для вас!
Спасибі скажем фізкультурі
За те, що в нас вже сила є,
Що нам незграбним ведмежатам,
Красу і грацію дає.
Ми завжди у гарній формі,
Ми веселі і проворні.
Будем жити до ста літ,
Вам - палкий фізкультпривіт!
Важко усі великі історичні дати знати,
Не переплутати, ще й запам'ятати,
І повернутись у минулий час,
Дізнатись: що там трапилось до нас?
Бажаємо, щоб зростали у вас, Світлана Микитівна,
Не ледачі учні, а старанні
І досягли висот великих,
Історичних у навчанні.
Географія допоможе
Нам усім пізнати світ,
Знать її усім важливо
Навіть в 100 і в 10 літ.
Тож вітаємо того,
Хто має глобус, план і карту,
Здоров'я, щастя, вдачі побажати варто!
Сценка "Урок історії"
(учні сидять за партами, в клас заходить учителька)
Учителька Добрий день! Так, клас до уроку готовий? У нас відповідати буде Иваненко.
Иванов Я
Учителька Иваненко, розкажи ти нам про Першу Світову Війну.
Иванов Про війну? Ну, почалась війна давно
Учителька Ну, як давно?
Иванов Ну, взагалі то, дуже давно.
Учителька А ти згадай, згадай Ну згадуй!
Иванов Ну там якийсь фараон,
По-моєму, Наполеон,
Хотів весь світ завоювати
і почав військо все збирати
Учителька А ти не переплутав час
Иванов Ні, я ж нормальний чоловік
і ви нас цього научили
і на уроці говорили
і ось, зібрався він в похід
Учителька Я розповідала вам таке? Ой добре, ну продовжуй вже
Иванов І ось, зібрався він в похід
Учителька Хто?
Иванов Чингисхан,
Учителька А як же все-таки війна
Иванов яка іще війна?
Учителька Та, Перша Світова!
Иванов Я також так вважаю,
Що війна, звичайно, Світова
І Гітлер по заслузі отримав
На нього світ, раптово наступив
Но ми пропустили всі деталі
Як в Греції раби повстали
Як Жана Дарк, безстрашно в бій
Всіх повела їх за собою
Щоб світ великий завоювати
Учителька Не продовжуй, будь - ласка, я ставлю 10! Урок закінчено.
В школі різні вчимо мови,
Навіть ближчим став кордон,
Стало всім нам рідним слово
Гутентаг! Гуд бай! Пардон!
А якби ми краще вчили
Те, що кажуть вчителі,
Англічан би розуміли,
Французам відповідь би дали.
Іноземна дивна мова
Так потрібна зараз всім
Саме в ринкових умовах,
Особливо молодим.
Ми не знаєм як сказати.
З чого б це нам розпочати:
Біологія й природа,
І ботаніка в додачу,
Зоологія ще з ними -
Ну й задали нам задачу!
Анатомію забули
Ми із вами ще згадати,
Як же важко ці предмети
Ганні Степанівні викладати.
Жінка ця кмітлива,
Дуже терпелива,
Все пояснить, все розкаже,
На малюнках все покаже.
Хімія - наука світу,
Пам'ятаймо кожну мить,
Хоч задачки і не знаєм
іноді ми як робить.
Сьогодні спочиньте!
Хай пісня хороша
Для вас в цю хвилину сердечно звучить,
Бо знаєм ми точно: із піснею легше
І хіміку нашому на світі прожить!
Кажуть школа споконвіку, то є - храм науки.
Та до чого всі знання, як не вміють руки,
Щоб зростали не ледачі учні, а старанні,
Є хороший їм урок - трудове навчання.
Тож вітаєм вчителів, що не тільки знають,
А й уміють все робити, і других навчають.
Пісня
А тепер ми хочемо вам розказати,
Вірніше сказати, вам показати,
Про те, як учитель живе, розмовляє,
Про те, як він зошити перевіряє,
Про те, як він пізно зі школи приходить,
Про те, що потім із цього виходить
А зараз сценка "Виховання дитини по телефону"
(вчителька дзвонить по телефону)
Вчителька
Алло, синок привіт, як там твої справи.
Я дзвоню із школи.
У нас сьогодні педрада.
Я сьогодні затримаюсь.
Ви там з татом якось без мене, добренько.
Уроки вивчив?
А що вам задавали?
Палички?
Ой молодець?
І кружечки?
А, то ти кругленькі намалюй, кругленькі кружечки.
Ну все, бувай
Ведучий Минуло п'ять років
(вчителька дзвонить по телефону)
Вчителька
Алло, синок, привіт, це твоя мама.
В нас сьогодні дискотека в десятому класі, я затримаюсь.
Ти там з татом без мене.
Ви поїли?
Як немає?
А макарони?
Ще вчора з'їли?
А каша?
Вже з'їли?
А, то скажи, хай тато купить сухариків, зробиш собі чайку.
Ну добренько, все, цілую, бувай.
Ведучий Пройшло десять років
(вчителька дзвонить по телефону)
Вчителька
Алло синок, привіт, як там твої справи.
Добре?
Уроки вивчив?
Як не задають?
Взагалі не задають?
Що, ти вже в інституті?
Синок, а в якому?
Ведучий Минуло п'ятнадцять років
(вчителька дзвонить по телефону)
Вчителька
Алло, синок, це мама
Як не синок?
Внучок?
Ой, внучок, я замоталась, в нас сьогодні збори батьківські.
Ну ви з батьком якось без мене?
А з дідусем?
Ви там поїли, так?
А на уроки що задавали?
Палички?
І кружечки?
Ти молодець.
Ти кругленькі намалюй, кругленькі кружечки, добренько.
Ну все, бувай
Образ учителя ми показали
На святі чудовому всі побували
Ми жартували, та все без докори
І не судіть за це Ви нас суворо.
Тихо блукає осінь по закутах,
Вже недалеко подих зими.
Але щось зігріває нам серце, не наука,
Наче подих приємної весни
То приємне тепло йде від тих,
Що крокують до нас крізь віки,
Тих, що роблять людей із юрби дітвори,
Тих, що сіють знання і збирають плоди,
А ім'я їм - вчителі!
Конкурси
Справжній вчитель може покласти добру оцінку у щоденник, не дивлячись у нього. Із зав'язаними очима ставте в щоденник 12 балів і розпишіться. (Ворожка ставить стільчик і кладе щоденник і ручку, а ведуча зав'язує очі вчителям)
Вчитель має мати сильні легені, щоб перекричати учнів. Хто швидше надує кульки?
Ми для вас дорогі вчителі
Будем вічними учнями в школі,
Хоч підемо по рідній землі
І своєї шукатимем долі.
Хай бог охороняє Вас від злого,
Хай світить сонце і колосяться жита.
Щоб були Ви щасливі і здорові
На многії і благії літа.
Хтось садитиме сад і гаї,
Хліб, як золото сіяти буде,
Всі розкриють таланти свої,
Але школу ніхто не забуде.
Пустували не раз і не два,
І уроки зривати уміли,
І у вас боліла від нас голова,
Але ви все одно нас любили.
Тож сьогодні пробачте за все:
Жарти й витівки наші невдалі.
Нас життя вже на крилах несе
В невідомі, незвідані далі.
Вам доземно вклоняємось ми
За любов, за турботу, горіння.
Ми дорослими стали людьми,
Тож спасибі за ваше терпіння.
Благословенні будьте у роботі
Цінуйте гарне ймення педагога,
Нехай в житті на кожнім повороті,
Стрічає радість вас, а не тривога.
Хай добрі вчинки вашої наснаги,
Промінчиком торкнуться ваших учнів.
Слово учитель - горде і ласкаве -
Хай буде рідним вам і милозвучним.
Хай бог охороняє Вас від злого,
Хай світить сонце і колосяться жита.
Щоб були Ви щасливі і здорові
На многії і благії літа.
Зі святом вас, дорогі вчителі! Щастя, добра, любові, творчої наснаги!