Ігри морально-етичної спрямованості. Розділ Вчимося доброті

ЧАРІВНИЙ ЗОШИТ Запропонуйте дітям провести для своїх близьких свято любові. До цього свята попросіть дітей підготувати концерт, виставку малюнків, поробок тощо. Для гостей влаштовується чаювання. ТІЛЬКИ ГАРНЕ

Педагог з м'ячем у руках стає перед дітьми, просіть їх вишикуватися в ряд, а потім кожному з них кидає м'яч. Діти ловлять м'яч тільки тоді, коли вимовляється гарна якість (правдивість, доброта, акуратність). У цьому випадку вони роблять крок убік педагога. Якщо діти випадково "піймають" погану якість (нетерпимість, жадібність, злість, підозрілість), вони роблять крок назад. Перемагає той, хто першим дійде до педагога. Ця людина стає ведучим. ДОБРІ ЧАРІВНИКИ

Усі діти -добрі чарівники. Кожний з них повинен подарувати людям добрий подарунок. Попросіть дітей намалювати свій добрий подарунок. По малюнках один одного діти відгадують, які добрі дарунки принесли людям чарівники. З малюнків дітей робиться виставка: "Добрі дарунки". ЧАРІВНА КВІТОЧКА

Поділіть дітей на групи і запропонуйте їм намалювати чарівну квіточку, що виконує бажання. Потім діти повинні скласти історію про людину, Кожна група вибирає по одному пункту з перерахованих; або можна попросити всі групи придумати історії по одному або двом однаковим пунктам. Потім діти показують іншим свої чарівні квіточки і розповідають про них різні історії. З малюнків і історій дітей складається книга: "Чарівна квіточка". ШКОЛА ВВІЧЛИВОСТІ

Роздайте дітям картки з різними словами, наприклад: здрастуйте, пробачте, будьте люб'язні, не варто подяки, дуже приємно, дуже радий, усього вам доброго, не коштує праці, спасибі, будь ласка тощо. Потім діти встають у коло. Усі вони - учні в школі ввічливості. Кожен учень повинен придумати одну-дві пропозиції з цими словами. Потім попросіть дітей уявити, що їхні слова ожили і розповіли їм історії зі свого життя. Розділіть дітей на групи. Кожна група повинна придумати історію з життя ввічливих слів і розповісти її іншим. ПОДУМАЄМО ПРО ДОБРОТУ Діти встають у коло. Кожному з них по черзі педагог кидає в руки м'яч. Той, піймав м'яч, називає добру людини і пояснює, чому він так вважає.. Наприклад, моя сестра добра, тому що вона щодня грає з мною, ділиться зі мною іграшками тощо. Коли всі діти розкажуть про тих або інших добрих людей, педагог просить кого-небудь з дітей перелічити всіх добрих людей, про яких розповіли його друзі. ПТАХ ПОДЯКИ

Попросите дітей представити, що на землю прилетів птах подяки. Вона залітала у вікна до тих, хто забув подякувати за що-небудь своїх батьків, друзів або знайомих, і нагадувала їм про це. Потім діти повинні представити, що птах подяки залетів до них у вікно, згадати усіх, кого вони забули подякувати, і думкою сказати їм спасибі.