Социальная адаптация молодых супругов к семейной жизни как проблема молодой семьи

Введение

Семья - одна их величайших ценностей, созданных человечеством за всю историю своего существования. Ни одна нация, ни одна культурная общность не обошлась без семьи. Каждое общество формирует семью по образу и подобию своему. Семья - это общество в миниатюре, со всеми его достижениями, противоречиями. В настоящее время семья переживает сложный период развития: осуществляется переход от традиционной модели семьи к новой, меняются виды семейных отношений.

Основы семейного образа закладываются в молодой семье. Именно молодой семье, являющейся естественной и основной ячейкой общества, должна предоставляться по возможности самая широкая охрана и помощь, в особенности при ее образовании и пока на ее ответственности лежит забота о несамостоятельных детях и их воспитании.

Семья в целом и молодая семья в частности претерпевает процессы системной трансформации, протекающие на фоне изменений, происходящих в российском обществе, и постепенно отходит от функционирования в качестве эффективно действующего института с жесткими нормами и четко заданными образцами поведения к малой группе с принципиально новыми семейными ценностями и нормами. Это существенно обостряет проблемы удовлетворенности браком у молодых супругов и влияет на его устойчивость.

Действующие в настоящее время в Российской Федерации законодательные, нормативные акты социального, трудового, жилищного, налогового и иного характера не всегда учитывают интересы семьи как социального института. Установленные нормы ориентированы в основном на предоставление льгот и гарантий отдельным категориям граждан. К сожалению единого законодательного акта, регулирующего вопросы взаимоотношений государства и семьи, ее поддержки, рождение и воспитание детей в достойных условиях, поддержание необходимого благосостояния в настоящее время не существует.

Смысл и назначение системы социальной защиты населения состоит в том, чтобы с помощью нормативно-правовых, экономических, финансовых, социально-психологических и организационно-технических средств и рычагов осуществлять поддержку и помощь нуждающимся в этом группам населения или отдельным гражданам. Нередко органы и учреждения социального обслуживания оказываются единственными структурами, обращение к которым оставляет человеку надежду на получение поддержки и помощи в разрешении его жизненных проблем[45].

Актуальность исследования. Молодая семья сталкивается со многими социально-психологическими трудностями на начальном этапе своего развития. Основная часть разводов приходится именно на первые годы брака, именно тогда, когда семья ещё считается молодой, когда семейное счастье является наиболее хрупким. Это вызвано многими причинами: неудавшейся адаптацией супругов к друг другу и семейной жизни, неблагоприятными материальными условиями, психологической неподготовленностью супругов к браку, социальными проблемами.

Ошибки, совершаемые молодыми людьми ещё до вступления в брак, отражаются на всей дальнейшей совместной жизни супругов. Многие молодые люди не знают основных проблем и закономерных трудностей определенных периодов семейной жизни, а отсюда и неподготовленность к браку и самостоятельному разрешению возникающих проблем.

Степень научной разработанности проблемы.

Теоретические подходы к исследованию проблем семьи в нашей стране заложили работы А.И. Антонова[17], А.Г Вишневского[21], В.М. Медкова[37], в работах данных авторов исследованы типология и функции семей, потребность в детях, прослежены исторические этапы их формирования и развития.

В работах А.Г. Харчева[48], Е.М. Черняк[52], А.Б. Синельниковой[44], А.Д. Плоткина[42] рассмотрены различные вопросы социологического характера и дана характеристика социально-экономического и социально-демографического положения молодых семей.

Наиболее крупный вклад в исследование проблем семьи внесли: С.В. Дармодехин[23] (государственная семейная политика), М.С. Мацковский[36] (методология и методика), Г.В Сабитова[43] (устойчивость брака), И.С. Голод[22] (стабильность семьи), Л. Вебер[33] (молодая семья), Ю.Е Алешина [15] (типология видов жизнедеятельности семьи), В.Т. Лисовский[34] (функции семьи), А.Б Синельникова[44] (объект социальной работы).

В работах Е.И. Холостовой рассмотрены проблемы социальной политики[50] и социальной работы[49] с молодыми семьями, также, вопросы, касающиеся осуществления социальной политики в отношении молодых семей исследованы в работах С.В. Дармодехина[23], Г.И. Климантовой[29].

Кроме этого, различные формы и методы социальной работы с молодёжью в целом и с молодыми семьями в частности освещены в работах М.М. Плоткина[42], В.И. Курбатова[32], Л.П. Якушева, а также в учебниках и методических пособиях, разработанных под редакцией П.Д. Павленка[28].

Объект исследования — социальная проблематика молодой семьи как объекта социальной работы.

Предмет исследования — социальная адаптация молодых супругов к семейной жизни как проблема молодой семьи.

Цели исследования — рассмотреть теоретические и практические основы решения проблемы социальной адаптации молодых супругов к семейной жизни, разработать и апробировать социально-коррекционную программу социальной работы в данном направлении.

Цель работы предполагает реализацию следующих задач:

1. Проанализировать понятийный аппарат исследования, рассмотрев в нем семью как объект социальной работы.
2. Изучить правовые основы социальной работы с молодыми семьями.
3. Выявить основные проблемы адаптации молодых семей
4. Изучить основные направления и методы социальной работы с семьей.
5. Осуществить практическое исследование проблем социальной адаптации с использованием контрольной группы семей, относящихся к категории «молодая семья» , состоящих на учёте в центре «Семья» и на основе полученных данных разработать, внедрить и апробировать социально-коррекционную программу социальной работы с молодыми семьями.
6. На основе анализа результатов социально-коррекционной программы, провести вторичную диагностику, направленную на выявление ее эффективности.

Методы исследования:

• анализ документов, т.е. социальных паспортов испытуемых семей для сбора первичной информации о них;
• наблюдение;
• анкетирование,
• психодиагностика.

В работе были использованы также статистические и эмпирические данные социологических исследований по проблемам современной молодой семьи, проведенных в России, ее регионах, в том числе и в Еланском районе Волгоградской области в которых выявляются возможности регуляции социальной работы по адаптации молодой семьи путем системного подхода.

Теоретико-методологическим основанием работы является комплексно-ориентированная модель социальной работы с молодой семьей, где рассматриваются как социальные проблемы отдельной ячейки общества , так и индивидуальные проблемы каждого члена семьи.

Гипотеза. Молода семья, пытаясь реализовать свои функции оказывается в зависимости от сложившихся социально-экономических проблем, которые могут отрицательно повлиять на уровень социальной адаптации, что требует организации социально - коррекционной работы с участием различных специалистов.

Теоретическая значимость работы. Были получены результаты, способствующие более четким представлениям о технологии социальной работы с молодой семьей и проанализирована их роль в решении проблем социальной адаптации молодых супругов к семейной жизни.

Практическая значимость состоит в том, что материалы и полученные результаты исследования могут быть использованы в деятельности местных социальных служб при разработке моделей и программ, направленных на решение проблем социальной адаптации молодых супругов к семейной жизни и оптимизации процесса оказания социальной помощи молодым семьям, а также при разработке и реализации различных программ по поддержке молодых семей

Глава 1. Теоретические основы социальной работы

с молодыми семьями

1.1. Понятийный аппарат исследования

Оценка состояния современной российской семьи со стороны органов социальной защиты и учреждений социального обслуживания, самочувствие семьи и ее членов выдвигаются в настоящее время на первый план. В рамках рассматриваемой проблемы целесообразно рассмотреть ряд понятий, наиболее часто употребляющихся в интересующей нас области.

Семья – это малая социально-психологическая группа, основанная на браке или кровном родстве, члены которой связаны общностью быта, взаимной помощью, нравственной ответственностью. Одновременно – это социальный институт, удовлетворяющий потребности общества в воспроизводстве населения, организации учебно-воспитательной работы, реализации общественного потребления, передачи культурного наследия. Семья — имеет между собой предусмотренные законом права и обязанности. Поскольку отношения между членами семьи регулируются нормами семейного права, они называются семейно-правовые и базируются на конституционных нормах[29].

Брак – это исторически изменяющаяся социальная форма отношений между мужчиной и женщиной, посредством которой общество упорядочивает и санкционирует их половую жизнь и устанавливает их супружеские и родительские права и обязанности[24].

Семейная жизнь – процесс, который разворачивается во времени и в социуме, так и внутри семьи[33].

Семьянин одна из традиционных социальных ролей личности, которая реализуется в семье и предполагает нормативно одобренные формы поведения в рамках семьи, ожидаемые от индивида[33].

Социальная политика  - система проводимых государством мероприятий, направленных на улучшение качества и уровня жизни определённых социальных групп, а также сфера изучения вопросов, касающихся такой политики, включая исторические, экономические, политические, социоправовые и социологические аспекты, а также экспертизу причинно-следственных связей в области социальных вопросов

Традиционными сферами социальной политики считаются следующие: образование, здравоохранение, жильё и социальное страхование включая пенсионное обеспечение и индивидуальные социальные услуги

Цель социальной политики государства состоит в улучшении здоровья нации, в обеспечении достаточного дохода и социальной поддержки в определённых неблагоприятных жизненных ситуациях и, в целом, в создании для населения благоприятной социальной атмосферы в обществе.

Социальная политика является составной частью общей стратегии государства, относящейся к социальной сфере: целенаправленная деятельность по выработке и реализации решений, непосредственно касающихся человека, его положения в обществе; по предоставлению ему социальных гарантий с учетом особенностей различных групп населения страны проводимая правительством, всеми ветвями и органами власти, опирающаяся на широкую общественную поддержку социальная политика предназначена аккумулировать, фокусировать, отражать обстановку в стране и ситуацию в обществе, потребности и цели социального развития[50].

Социальная политика в отношении семьи - составная часть социальной политики, как целенаправленная деятельность государства и других институтов, ориентированная на обеспечение социальной безопасности семьи, её благополучия, укрепление и развитие этого важнейшего социального института, создание необходимых условий для его функционирования и успешного выполнения социально значимых функций.

Задачами социальной политики в отношении семьи являются:

• обеспечение социальной безопасности семьи на основе принимаемых государственных решений, прежде всего федеральных и региональных программ, с точки зрения возможных последствий их воздействия на жизнедеятельность семьи;
• предоставление гарантии защищённости тем семьям, которые по не зависящих от них причинам не могут самостоятельно достичь социально приемлемого уровня достатка и социального благополучия.
• содействие адаптации семей различных типов к социально-экономической ситуации, создание необходимых условий для саморазвития семей, стимулирования их жизненного потенциала, экономической самостоятельности;
• создание необходимых условий для выполнения семьёй её основных функций, прежде всего репродуктивной и социализирующей;
• формирование полноценной системы социальных услуг, направленной на оказание семьям широкого спектра помощи в процессе их функционирования;

Основные направления социальной политики в отношении семьи:

• государственная поддержка семей, находящихся в трудных жизненных обстоятельствах;
• развитие законодательной базы государственной семейной политики;
• развитие социального обслуживания семьи;
• региональная семейная политика;
• социокультурная политика в отношении семьи;
• экономическая политика государства в отношении семьи в условиях рыночных отношений[50];

Семейная политика - это деятельность государства, политических партий, общественных организаций, направленная на внедрение в жизнь той модели семьи с двумя родителями и несколькими детьми, которая отвечает потребностям личности и общества. Это политика укрепления семейного образа жизни, семьецентризма самого общества, фамилистической культуры и цивилизации.

Цель политики в социальном конструировании современной ячейки общества, которая оказывается привлекательной для супругов, родителей и детей и одновременно для общества, поскольку автономная семья в своем функционировании реализует все социальные функции.

Основными принципами семейной политики являются: принцип суверенности (независимости семьи от государства), принцип общественного договора, принцип свободы выбора семьей любого образа жизни, принцип единства целей федеральной и региональной политики и принцип социального участия[29].

В категории семей, нуждающихся в особой помощи, на первое место выдвигается молодая семья. Потребовалось немало усилий и времени, чтобы в современном обществе утвердился сам термин «молодая семья».

Молодая семья – это семья, существующая не более 3-х лет после заключения брака (в случае рождения детей – без ограничения продолжительности брака) при условии, что ни один из супругов не достиг 30-летнего возраста. Специфика молодой семьи определяется тем, что она находится в процессе своего становления, характеризующегося интенсивностью развития межличностных отношений, активным освоением новых социальных ролей каждым членом семьи, а также её социализацией в обществе как самостоятельного социально-экономического субъекта и выполнением в той или иной степени функции социального института[30].

Классификация молодых семей включает в себя следующие критерии.

По уровню материального благополучия: высоко обеспеченные, средне обеспеченные, малообеспеченные. По уровню социального благополучия: социально благополучные, кризисные, социально неблагополучные, маргинальные[ссылка?].

Это не означает, что это особый тип семьи. Ее проблемы входят составной частью в круг проблем современной семьи. Поэтому отношение к молодой семье определяется той социальной политикой, которая проводится в отношении института семьи в целом[20].

Функция семьи – сфера жизнедеятельности семьи, непосредственно связанная с удовлетворением определенных потребностей ее членов. Функций семьи столько, сколько видов потребностей в устойчивой, повторяющейся форме она удовлетворяет[17].

Основными функциями молодой семьи являются:

• Репродуктивная (воспроизводство физически и психически здорового потомства);
• Экономическая (участие в создании валового национального продукта в таком объёме, который бы обеспечивал экономический рост государства и материальное благополучие семьи);
• Социальная (воспроизводство свойственных данной культуре позитивных норм и моделей социального поведения);
• Культурная (передача и развитие эстетического и нравственного потенциала, культурных достижений и традиций как отдельной семьи, так и общества в целом);
• Воспитательная (передача поколению накопленного опыта);
• Рекреативная (обеспечение условий для укрепления здоровья и полноценного отдыха всех членов семьи) и др[17].

Молодая семья, реализуя эти функции оказывается в зависимости от сложившихся в обществе социально-экономических отношений и морально-нравственных стереотипов, которые могут существенно повлиять на их реализацию как в положительную, так и в отрицательную сторону.

Полноценное рассмотрение заявленной темы предполагает анализ ряда основных понятий, касающихся социальной адаптации и социально-коррекционной работы с молодыми семьями.

Социум – окружение, в котором формируется человек и семья как ячейка общества[51].

Социализация (от лат. Socialis – общественный) - исторически обусловленный, осуществляемый в деятельности и общении (в том числе в сфере образования, обучения и воспитания) процесс и результат усвоения и активного воспроизводства индивидом социального опыта, образцов поведения, социальных норм и ценностей, необходимых для успешной жизнедеятельности в данном обществе; процесс становления личности [51].

Социальная адаптация - это процесс приспособления индивидуума или семьи к условиям окружающей среды. В социальной работе "адаптация" рассматривается не как изолированный и самодостаточный процесс, а как одна из сторон социализации, т.е. усвоения индивидом или семьей социального опыта, предполагающего включение в систему общественных отношений и самостоятельное воспроизводство этих отношений[28].

Объективный процесс социальной адаптации – человек со дня своего рождения приобретает различные соц. свойства, отражающие его место в системе общественных отношений. С детства и до самой смерти идет непрерывный процесс усвоения и развития механизмов адаптации, в формировании которых активное участие принимает окружающая среда (родители, друзья и т.д.), а также различные социальные институты.

Субъективный процесс социальной адаптации связан не с общественным положением человека или его половозрастными особенностями, а его личностными качествами, взглядами, убеждениями, со всеми аспектами социально-психологического развития. Здесь во многом проявляется активизирующая роль человека, его желание или нежелание усвоить существующие социальные ценности. Поэтому механизм социальной адаптации – это взаимодействие многих составляющих: объективные социальные условия (социальное происхождение, образовательный уровень), условия непосредственно среды обитания (семья, школа, трудовой коллектив, неформальное окружение), сама личность (с ее активностью или пассивностью, способностями, творческой деятельностью, природными задатками)[28].

Социальное общение – важнейший механизм социальной адаптации, который направляет, ускоряет, расширяет круг усвоения социальных ценностей при контакте с др.индивидами, социальными группами[51].

Социальное воспитание – педагогически ориентированная и целесообразная система общественной помощи, необходимая молодой семье в период включения в социальную жизнь[45].

Социальная работа – вид социальной деятельности, направленной на гармонизацию личностных и общественных отношений через оказание помощи отдельным индивидам, группам людей и общностям, испытывающим затруднения в социальном функционировании, социально уязвимым, посредством защиты, поддержи, коррекции и реабилитации, а также путем изменения или реформирования отдельных элементов социальной системы[49].

Социальный работник – специалист по работе с социально - уязвимыми слоями населения[45]. Прежде всего это:

• квалифицированный, получивший специальное образование работник;
• пользующийся устойчивым положительным авторитетом и доверием;
• осуществляющий деятельность в составе медицинской, правовой, психологической службы или, в случае ее отсутствия, автономно;
• реализующий теоретически, опытно, методически обоснованный, обеспеченный алгоритм взаимодействия с клиентом, испытывающим трудности;
• выступающий основным организатором системы индивидуальной помощи каждому человеку в отдельности, а также его семье;
• умеющий проконсультировать клиента по различным вопросам - материальным, жилищным, правовым, трудовым; социальным программам, о возможностях участия в мероприятиях, проектах по социальной помощи[49].

Социальные технологии – это система знаний об оптимальных способах преобразования и регулирования социальных отношений и процессов в жизнедеятельности людей, а также сама практика алгоритмического применения оптимальных способов преобразования и регулирования социальных процессов[50].

Технология социальной работы с молодыми семьями – это одна из отраслей социальных технологий, ориентированных на социальное обслуживание, помощь и поддержку молодых семей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Технология социальной работы – совокупность приемов, методов и воздействий, применяемых социальными службами, отдельными учреждениями социального обслуживания и социальными работниками для достижения поставленных целей в процессе осуществления социальной работы, решения разного рода социальных проблем, обеспечения эффективности реализации задач социальной защиты населения.

Этапами разработки технологии социальной работы являются:

1. Теоретический – формулирование целевой установки (цели технологического воздействия), определение предмета технологизации, выделение структурных элементов (разделение на составляющие элементы) и выявление причинно-следственных связей и отношений, в которые включен объект соц.политики или клиент соц.службы.
2. Методический – выбор источников, путей и способов получения информации, ее анализ, формулировка конкретных выводов и рекомендаций.
3. Процедурный этап – организация практической деятельности[32].

Социальная работа с молодыми семьями – комплекс мероприятий, осуществляемых социальными службами, который включает:

• разработку и осуществление мер по укреплению молодой семьи, как репродуктивной социальной единицы;
• адаптацию молодой семьи в условиях переходной рыночной экономики;
• улучшение материального, нравственного и духовного состояния молодой семьи;
• создание и развитие системы служб социально-психологической помощи молодой семьи;
• создание благоприятных условий для сочетания социальной и семейно-бытовой функции молодой семьи;
• стимулирование деловой активности молодежи;
• организацию семейного досуга и отдыха[27].

Социальная защита молодых семей – система принципов, методов, законодательно установленных государством социальных гарантий, мероприятий и учреждений, обеспечивающих предоставление оптимальных условий жизни, удовлетворение потребностей, поддержание жизнеобеспечения и деятельного существования, так как семья, будучи наиболее универсальным, всеобъемлющим социальным институтом, отражает в себе практически все социальные проблемы: и малообеспеченность, и социальную дезадаптированность, и трудности многодетных и инвалидов, и специфичность положения беженцев, и насилие над детьми и женщинами, и юное материнство, и многое другое[28].

Социальная диагностика – общий способ получения исчерпывающей информации об изучаемом объекте или процессе. В ее основе лежат проблема анализа и обобщения факторов, характеризующих соц.развитие человека, соц. групп, общества[53].

Социальная коррекция – деятельность по исправлению тех особенностей психологического, педагогического, социального плана, которые не соответствуют принятым в обществе стандартам[53].

Социальная реабилитация – комплекс мер, направленных на восстановление человека или семьи в правах, социальном статусе, здоровье, дееспособности. В целях реабилитации семьи, ее членов в мировой практике используются учреждения социального обслуживания семьи, территориальные центры, медико-психолого-социальные центры. Содержанием их деятельности является оказание членам семьи или отдельному человеку различных видов помощи (юридической, психологической, медицинской, социальной), для того чтобы поддержать или увеличить ресурсы, переориентировать членов семьи на другие ценности, сменить их установки [39]

Социальная профилактика – совокупность государственных, общественных, социально-медицинских и организационно-воспитательных мероприятий, направленных на предупреждение, устранение или нейтрализацию основных причин и условий, вызывающих различного рода социального отклонения негативного характера: социально-политического, криминального или морально-нравственного типа (преступность, алкоголизм, наркомания и токсикомания, проституция) и другие социально опасные и вредные отклонения в поведении[39].

Таким образом, изучив понятия, относящиеся к рассматриваемой проблеме, нами был определён понятийный аппарат исследования, необходимый для дальнейшей работы в направлении социальной работы с молодыми семьями.

1.2. Нормативно-правовая база социальной работы с молодой семьей

Создание действительно эффективной системы социальной защиты населения, подлинной реализации прав человека – важнейшая задача любого демократического государства. Кризисная ситуация в обществе потребовала от государственных органов России новых подходов к организации социальной защиты населения не только на федеральном, но и региональном уровнях, наполнение реальным содержанием конституционых прав и свобод граждан.

В Российской Федерации в последние годы продолжалась работа по обеспечению и защите прав семьи и детей. Приняты законодательные акты об охране здоровья граждан, об охране труда, указы Президента о помощи семье и детям, ряд других нормативных правовых актов, в которых содержатся нормы, защищающие права и интересы семьи и детей.

Составной частью социальной политики Российской Федерации является семейная политика, включающая в себя социальную и государственно-правовую защиту семьи и детства, направленную на создание соответствующих социальных, правовых и экономических условий для сохранения семьи как стабильного института, обеспечивающего безопасность и заботу своим членам семьи на основе любви и уважения.

Правовая база, на основании которой осуществляется социальная работа с молодыми семьями, включает международное законодательство, федеральные и региональные законы.

Международное законодательство представлено «Всеобщей декларацией прав человека», «Декларацией прав ребенка», «Конвенцией о правах ребенка».

«Всеобщая декларация прав человека» была принята в 1948 году, где отмечается, что семья нуждается в специальной охране и заботе, включая и надлежащую правовую защиту. В силу этого семьи должны быть объектом особой защиты и помощи со стороны государства, социальных и общественных структур [2].

В 1959 году ООН принимает «Декларацию прав ребенка». В ней были провозглашены социальные и правовые принципы, касающиеся защиты и благополучия детей. В этом документе обращают на себя внимание принципы всеобщности защиты прав несовершеннолетних, гарантированности специальной защиты этих прав, родительской заботе о ребенке, любви, понимании и гуманном отношении [1].

«Конвенция о правах ребенка» (принятая Генеральной ассамблеей 20 ноября 1989 г., вступившая в силу 2 сентября 1990 года). Она призывает и взрослых, и детей строить свои взаимоотношения на нравственно-правовых нормах, в основе которых лежит подлинный гуманизм и демократизм, уважение и бережное отношение к членам семьи. Государства-участники обязуются обеспечить ребенку в семье такую защиту и заботу, которые необходимы для его благополучия, принимая во внимание права и обязанности его родителей, несущих за него ответственность по закону, и с этой целью принимают все соответствующие законодательные и административные меры [3].

Основные принципы семейной политики, провозглашенные ООН, заключаются в следующем:

• Семья как важнейшая ячейка общества заслуживает внимания, защиты и поддержки со стороны государства независимо от типов семей, многообразия индивидуальных предпочтений и социальных условий. Все семьи вправе рассчитывать на поддержку государства.
• Необходимо поощрять права и свободы индивида в семье.
• Семейная политика должна быть направлена на поощрение равноправия между мужчинами и женщинами в распределении семейных обязанностей и закреплять равные их возможности участвовать в трудовой и общественной жизни.
• Все меры семейной политики должны укреплять самостоятельность и независимость семей, обеспечивая помощь семье в выполнении присущих ей функций, не подменяя их государственными структурами.

В документах ООН сформулированы также следующие основные задачи семейной политики:

• защита прав семьи на уход за ее престарелыми и больными членами;
• облегчение положения семей одиноких родителей, вынужденных постоянно сочетать труд с родительскими обязанностями;
• защита семей от нищеты и лишений, а также от негативных воздействий на нее изменений в аграрной сфере, миграции, урбанизации экономике, которые часто ведут к невозможности выполнения семьей своих задач;
• повышение способности семей принимать грамотные решения относительно интервалов между рождениями и числа детей;
• предотвращение развития наркомании и алкоголизации у членов семей;
• создание условий для проф. образования женщин, молодых матерей;
• обзор и пересмотр семейного законодательства;
• выявление факторов, способствующих распаду и разрушению семьи;
• предотвращение насилия в семье.

Первым документом, регламентирующим деятельность именно в Российской Федерации в области государственной политики в отношении семьи и детей после подписания Президентом РФ (1992 г.) Конвенции ООН о правах ребенка и Декларации прав ребенка (1989 г.), принятой ООН, стал Указ Президента Российской Федерации от 1 июня 1992 года «О первоочередных мерах по реализации Всемирной декларации по обеспечению выживания, защиты и развития детей в 90-е годы». Благодаря Указу обеспечение прав детей стало основой формирования новой социальной и семейной политики.

Важной основой защиты молодых семей на федеральном уровне выступают «Конституция Российской Федерации», «Семейный кодекс Российской Федерации», «Уголовный кодекс РФ», Федеральная программа «Молодежь России» (2011–2015 г.).

Конституция Российской Федерации, принятая всенародным голосованием 12 декабря 1993 года (с внесенными в нее поправками от 30.12.2008), наделена высшей юридической силой. Поэтому она является основой текущего законодательства, в котором закреплены основы государственного и общественного устройства, важнейшие нормы, регулирующие общественные отношения. Особую значимость для организации и осуществления социальной работы имеет ст. 7 Конституции РФ, согласно которой Российская Федерация провозглашается социальным государством, которая гласит, что «…Российская Федерация – социальное государство, оно определяет развитие системы социальных служб». Охрана материнства и детства также находится под охраной государства: «…забота о детях, их воспитании, равное право и обязанность родителей»[6 стр 38].

В Конституции РФ (ст. 38, ч.1) закреплены права на социальное обеспечение; на образование; охрану здоровья и медицинскую помощь, оказываемую бесплатно в государственных и муниципальных учреждениях здравоохранения; государственную защиту семьи и детей и т. д. Укрепление социального потенциала семьи, усиление ее активности во всех сферах общественной жизни, укрепление брачно-семейных отношений – все это имеет самое непосредственное отношение, как к социальному развитию страны, так и к организации и содержанию социальной работы [6 стр 426].

Среди нормативно-правовых актов, направленных на социальную поддержку семьи, материнства, защиту и обеспечения прав детей, решение острых проблем профилактики безнадзорности, правонарушений подростков, развитие системы социального обслуживания семьи и детей, необходимо также назвать «Семейный кодекс Российской Федерации»[7].

Семейный кодекс Российской Федерации принят Государственной Думой от 29 декабря 1995 г. № 223-ФЗ (в редакции 04.05.2011г), является одним из основных законодательных документов по защите семьи, материнства, отцовства и детства. В данном документе закреплены основные права, гарантии и обязанности родителей и детей. Семья, материнство и детство в РФ находятся под защитой государства (ст.1.1); ребенок имеет право на родителей (ст.51); каждый ребенок имеет право жить и воспитываться в семье, насколько это, возможно; право знать своих родителей; право на их заботу; право на совместное с ними проживание. Права несовершеннолетних детей в РФ: ребенок имеет право на обеспечение его интересов, всестороннее развитие, уважение его человеческого достоинства (ст.54) и т. д. [7].

Развернутая система материальных гарантий материнства и детства предусматривается в Федеральных законах, Указах Президента РФ и Постановлениях Правительства РФ.

К базовым федеральным законам, закрепляющим права семьи в Российской Федерации, относятся Федеральный закон от 29.12.2006 № 256-ФЗ «О дополнительных мерах государственной поддержки семей, имеющих детей» в редакции от 16.11.2011 N 318-ФЗ[9]. Согласно Закону с 1 января 2012 года предусмотрено предоставление права на дополнительные меры государственной поддержки женщинам, родившим (усыновившим) второго ребенка, и женщинам, родившим (усыновившим) третьего или последующих детей (если ранее они не воспользовались правом на дополнительные меры государственной поддержки). Дополнительные меры государственной поддержки - это меры, обеспечивающие возможность улучшения жилищных условий, получения образования, а также повышения уровня пенсионного обеспечения с учетом особенностей, установленных принятым Законом. Также правом на дополнительные меры государственной поддержки могут воспользоваться мужчины, являющиеся единственными усыновителями второго, третьего ребенка или последующих детей, ранее не воспользовавшиеся правом на дополнительные меры государственной поддержки, если решение суда об усыновлении вступило в законную силу, начиная с 1 января 2012 года.

Для реализации дополнительных мер государственной поддержки выделяются средства федерального бюджета, передаваемые в бюджет Пенсионного фонда РФ, – материнский (семейный) капитал. Размер материнского (семейного) капитала составляет в 2012 году 385 тысяч рублей, который, в свою очередь, будет ежегодно пересматривается с учетом темпов роста инфляции и устанавливаться федеральным законом о федеральном бюджете на соответствующий финансовый год. При этом Пенсионный фонд РФ и его территориальные органы рассматривают заявления о выдаче государственного сертификата на материнский (семейный) капитал, равно как и проверяют обоснованность выдачи документов, удостоверяющих право на дополнительные меры государственной поддержки.

Важное значение в правовом обеспечении государственной семейной политики и защиты прав семьи и детей имеют соответствующие статьи Гражданского кодекса Российской Федерации (в редакции от 8.12.2011)[4], Трудового кодекса Российской Федерации (в ред. от 21.11.2011)[8], в которых в целях создания благоприятных условий для воспитания детей предусматриваются специальные меры для родителей в виде предоставления женщинам отпусков по беременности и родам, по уходу за ребенком до достижения им трех лет, оплачиваемых выходных дней, для беременных женщин запрещены ночные, сверхурочные работы и командировки. Законом запрещено отказывать в заключении трудового договора женщинам по мотивам, связанным с беременностью и наличием детей.

Жилищным кодексом РФ от 29.12.2004 № 188-ФЗ (ред. от 06.11.2011) [5] предусмотрено, что жилые помещения подлежат передаче в собственность только на добровольной основе, при наличии согласия на приватизацию всех совместно проживающих совершеннолетних членов семьи, а также несовершеннолетних в возрасте от 14 до 18 лет (ст. 2 Закона о приватизации). Следовательно, законность приватизации будет соблюдена тогда, когда в ней участвуют все проживающие в жилом помещении лица либо достигнуто соглашение на передачу жилья только одному или нескольким из них (отказ от приватизации).

Согласно п. 4 ст. 71 СК РФ ребенок, в отношении которого родители (один из них) лишены родительских прав, сохраняет право собственности на жилое помещение или право пользования жилым помещением, а также сохраняет имущественные права, основанные на факте родства с родителями и другими родственниками, в том числе право на получение наследства[4 стр 23].

Приняты «Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан» (Федеральный закон от 25.11.2009 N 267-ФЗ ред. от 21.11.2011)[10], законы Российской Федерации «О беженцах», (Федеральный закон от 19.02.93 N 4528-I ред. от 01.03.2012) «О вынужденных переселенцах», (Закон РФ от 19.02.93 N 4530-I ред. от 01.07.2011) «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений» (Федеральный закон от 28.06.95 N 98-ФЗ ред. От 01.07.2011), «О развитии государственной системы профилактики и правонарушений среди несовершеннолетних» (Федеральный закон от 24.06.99 N 120-ФЗ ред. от 03.12.2011). Имеются также федеральные законы «Об образовании» (ред от 14.01.2011), «О прожиточном минимуме в Российской Федерации» от 24.10.1997 N 134-ФЗ (ред. от 30.11.2011) и многие другие.

Благодаря принятому законодательству в области государственной поддержки семей с детьми стали доступны:

• прямая государственная денежная помощь семьям в связи с рождением и воспитанием детей.
• натуральные выдачи семьям, имеющим детей.
• различные льготы, субсидии и компенсации семьям, имеющим детей (трудовые, пенсионные, налоговые, жилищные, транспортные и др.).
• социальные услуги, предоставляемые семьям, имеющим детей.

Также на федеральном уровне в целях создания условий для социального становления молодежи Постановлением Правительства Российской Федерации была утверждена Федеральная программа «Молодежь России» (2011 –2015 г.) [11] Это важный нормативный документ, определяющий содержание основных мероприятий по реализации государственной молодежной политики, создающий правовые и организационные условия для координации усилий органов исполнительной власти Российской Федерации и субъектов Российской Федерации, а также оказывающий влияние на управленческие и организационные действия местного самоуправления. Практически в половине регионов России действуют региональные и местные целевые программы в области государственной молодежной политики.

Федеральная целевая программа «Молодежь России» на 2011-2015 годы рассматривает в качестве ключевых проблем:

• несоответствие жизненных установок, ценностей и моделей поведения молодых людей потребностям страны;
• отсутствие комплексной системы выявления и продвижения инициативной и талантливой молодежи;
• отсутствие у молодежи интереса к участию в общественно-политической жизни общества;
• социальная изолированность молодых людей, находящихся в трудной жизненной ситуации, отсутствие возможностей для полноценной социализации и вовлечения в трудовую деятельность;
• отсутствие национальной и социокультурной самоидентификации молодежи;
• отсутствие знаний о других народах, культурах и религиях, наличие негативных этнических и религиозных стереотипов;
• несоответствие кадрового состава и материально-технической базы работающих с молодежью организаций современным технологиям работы и ожиданиям молодых людей.

Перечисленные проблемы требуют системного решения, так как проявляются во всех сферах жизнедеятельности молодежи на фоне ухудшения здоровья молодого поколения, роста социальной апатии молодежи, снижения экономической активности, криминализации молодежной среды, роста в ее среде нетерпимости, этнического и религиозно-политического экстремизма[11].

Один из важнейших документов, разработанный совместно с Комитетом по делам женщин, семьи и молодежи Государственной Думы Федерального Собрания Российской Федерации – законопроект «О государственной поддержке молодых семей в жилищной сфере на 2011 – 2015 годы».[12] В рамках этого закона происходит предоставление субъектам права выплаты субсидий молодым семьям за счет средств федерального бюджета части стоимости жилья в случае рождения (усыновления) ребенка.

Согласно приоритетам семейной политики – а проблема выживания, защиты и развития детей в соответствии с идеологией и основополагающими документами ООН является приоритетом №1 – в России осуществляется федеральная программа «Дети России». В ее состав входят подпрограммы «Детское питание», «Дети-сироты», «Дети-инвалиды», «Дети Севера», «Планирование семьи», «Дети Чернобыля». Выполнение этих программ находится под контролем Комиссии по вопросам женщин, семьи и демографии при Президенте Российской Федерации. Эти программы разработаны для того чтобы решить ряд социальных проблем: ухудшилось качество питания детей, обострились проблемы обеспечения их одеждой, общедоступной медицинской помощью. Ежегодно растет число детей-инвалидов и сирот. Постоянно увеличивается численность детей, проживающих в неполных семьях. Растет число внебрачных детей, значительно возросло число детей с врожденными аномалиями развития и наследственными заболеваниями, вызывают тревогу дети с девиантным поведением. Растет число несовершеннолетних, зарегистрированных в органах внутренних дел в связи с совершением правонарушений.

Помимо законов созданы федеральные и региональные структуры власти и управления в области семейной политики. К разработке государственной семейной политики широко привлекаются ученые и общественные организации, что, несомненно, обогащает содержание и практику деятельности на разных уровнях.

Движущей силой в реализации семейной политики являются субъекты федерации. Программы федерального и регионального уровней взаимно дополняют друг друга. При их реализации осуществляются совместное финансирование и координация принимаемых мер, что повышает эффективность работы с семьями, проживающими на конкретной территории, располагающей собственными возможностями и ресурсами. В администрации и органах социальной защиты всех территорий Российской Федерации образованы отделы, комиссии или комитеты, которые занимаются разработкой и выполнением программ семейной политики.

В качестве правовой базы защиты семей на региональном уровне выступают Закон Волгоградской области «О социальной защите населения в Волгоградской области» от 14 октября 2011 года №07-7386, Областная Целевая Программа «Молодежь Волгоградской области» на 2012 – 2015 годы[13].

Закон Волгоградской области «О социальной защите населения в Волгоградской области» устанавливает принципы, задачи, сферу применения, формы и меры социальной защиты населения Волгоградской области. Закон предусматривает создание на территории области социально-реабилитационных центров для семей с приютом или без него, назначением которых является оказание на территории района или города медико-социальной реабилитационной помощи и поддержки членов семей, с целью их социальной адаптации и преодоления отклонений в развитии.

Областная Целевая Программа «Молодежь Волгоградской области» на 2012 – 2015 годы разработана в соответствии с постановлением Верховного Совета Российской Федерации от 3 июня 1993 года № 5090 – 1 «Об основных направлениях государственной молодежной политики в Российской Федерации». Она включает в себя две подпрограммы «Социализация молодого поколения» и «Патриотическое воспитание детей и молодежи» и в качестве основной проблемы рассматривает недостаточную интеграцию молодежи в жизнь общества. Она проявляется во всех сферах жизнедеятельности молодежи на фоне ухудшения здоровья молодого поколения; недостаточной социальной и экономической активности; криминализации молодежной среды[14].

Таким образом, законодательно гарантированы основные права семьи, супругов и детей на жизнь, защиту чести и достоинства, личную неприкосновенность, жилище, образование, свободу передвижения, нормальные условия и оплату труда, социальное обеспечение и социальное обслуживание, охрану здоровья и медицинскую помощь, доступ к культурным ценностям. Нормативно-правовыми основами семейной политики выступает, как международная практика в области социальной защиты семьи, так и современное российское законодательство, программы региональной власти и научные разработки современной науки и практики в области социальной работы с семьей.

Но, несмотря на принимаемые законодательства, молодая семья не определена законодательно как социальная категория, нуждающаяся в социальной поддержке государства, поэтому нет и специализированных государственных учреждений по социальному обслуживанию именно молодых семей, работа с ними ведется в тех же социальных учреждениях, которые обслуживают все другие категории населения. Молодая семья попадает в сферу деятельности этих учреждений по другим критериям: малообеспеченности, наличия ребенка-инвалида и т.п. Следовательно, вызывает сомнения адресность материально-технической поддержки таких учреждений. Указание на возможность поддержки молодой семьи и центров планирования семьи ограничивает перечень организационных законодательных форм оказания содействия молодой семье в решении ее проблем.

1.3. Формы, виды и проблематика социальной работы с молодой семьёй

Находясь на старте семейной жизни, молодая семья несет на себе колоссальную социальную нагрузку. Исходя из объективных обстоятельств, она вынуждена в полной мере выполнять все функции, присущие институту семьи в целом. Особенности молодой семьи связаны с объективным и недостаточным уровнем материальной и финансовой обеспеченности, поскольку в своем большинстве молодые супруги еще не обладают высокой квалификацией и получают сравнительно низкую зарплату. Кроме того, по существу у них отсутствует опыт социальной и семейной жизни. По этим и другим причинам более половины молодых семей живут за чертой бедности, что делает невозможной выполнение в полной мере ими репродуктивной и других социальных функций [20].

Как отмечалось выше, молодая семья – семья, возраст каждого из супругов в которой не превышает 30 лет, – либо неполная семья, состоящая из одного молодого родителя, возраст которого не превышает 30 лет, и одного и более детей. По своей структуре современная молодая семья бывает полной, типичной и семьей социального риска. К последнему типу относятся неполные, семьи одиноких и несовершеннолетних матерей, те семьи, где отец проходит срочную военную службу, студенческие семьи, а также семьи, в которых один из ее членов является инвалидом. Наиболее многочисленны группы неполных и студенческих семей.

Необходимость изучения молодой семьи и актуализируется и тем обстоятельством, что в этом возрасте ее жизнеспособность проверяется такими социально значимыми процессами, как взаимная адаптация личностных качеств супругов, усвоение сложнейших родительских ролей, разделение семейных обязанностей и утверждение статусов в семье.

Кроме того, современная молодая семья отличается сложнейшей социально-профессиональной, демографической и национально-этнической структурой, максимально точное знание которой приблизило бы к более осмысленному управлению процессами брачно-семейных отношений с выходом на повышение в целом социального потенциала семьи [42].

В период социальной адаптации у молодых семей возникает масса проблем. Все множество проблем, связанных с современной семьей, можно разделить на следующие группы.

• Социально-экономические включают в себя низкий уровень дохода, неспособность удовлетворить необходимые потребности членов семьи.
• Проблемы стабильности – меняющееся законодательство, отсутствие последовательности и законных гарантий в социальной политике.
• Социально-психологические проблемы характеризуются повышенной конфликтностью, категоричностью членов семьи.
• Социально-бытовые – проблемы обеспеченности жильем, недоступность покупки жилья, а также низкое качество жилищных услуг.
• Проблемы семей «группы риска»: антисоциальное поведение, отсутствие мониторинга, равнодушие общества.
• Проблемы семейного воспитания выражаются в потере авторитета старшего поколения, росте детского суицида[47].

Между тем, несмотря на свою актуальность, все эти проблемы для молодой семьи не являются единственными. В комплекс социального минимума должны входить не только экономические данные, душевой доход, уровень и качество питания, но и возможность доступа к системам здравоохранения и образования, информации и культуры.

Основным органом, улавливающим проблемы молодой семьи и доводящим до нее различные виды социальной поддержки, является система учреждений социального обслуживания населения. В самом общем смысле можно сказать, что содержанием деятельности социальных служб является оказание помощи молодой семье в осуществлении ею своих функций и в устранении возникающих дисфункций. Причины, деформирующие семейную жизнь, заключаются как внутри семьи, так и во внешних условиях [49].

Система социальной защиты молодежи в субъектах РФ имеет следующую структуру учреждений социального обслуживания.

1. Обязательный минимум для каждого города, района, куда входят: центр социального обслуживания (отделения социальной помощи на дому, дневного, временного пребывания, срочной социальной помощи); центр социальной помощи семье и детям; социально-реабилитационный центр для несовершеннолетних; социальная гостиница; социальный приют для детей и подростков.

2. Дополнительная сеть в городах и районах, куда входят: центр психолого-педагогической помощи; центр экстренной психологической помощи по телефону; дом милосердия; реабилитационные центры для лиц с ограниченными возможностями.

3. Республиканские, краевые, областные, окружные, межрайонные учреждения, куда входят: центры помощи детям, оставшимся без попечения родителей; дома-интернаты: детские, психоневрологические, специальные; общежития для лиц с ограниченными возможностями [23].

Изучение реальных потребностей молодой семьи в социальных услугах выступает ключевым элементом при формировании системы социальной работы. Согласно исследованиям, молодежь нуждается, прежде всего, в биржах труда, пунктах правовой защиты и юридического консультирования, работе телефона доверия и далее – в сексологической консультации, центре помощи молодой семье, общежитии-приюте для подростков, оказавшихся в конфликтной ситуации дома.

Основная задача социальной работы с молодыми семьями заключается в дальнейшем развитии и совершенствовании имеющихся форм, методов, способов и приемов деятельности, используемых специалистом для решения социальных проблем клиентов, стимулирование активизации их собственных сил для изменения неблагоприятной жизненной ситуации[19].

Молодая семья как коллективный клиент социальной работы имеет сложную объектно-субъектную природу, потребляя помощь государственных, общественных и прочих социальных служб, занимаясь, в то же время, самодеятельностью по обеспечению собственного выживания, сохранения своих функциональных задач и структурных связей. В некоторых, пока не доминирующих случаях, собственный потенциал семьи достаточен для того, чтобы, используя внутренние ресурсы, улучшить свое экономическое положение, перейти из разряда получателей пособия в разряд финансово независимых самообеспечивающихся субъектов. Это перспективная линия развития, что объясняется не только бюджетными затруднениями государства и необходимостью отказаться от поддержки менее нуждающихся для концентрации средств в пользу адресной поддержки более нуждающихся. Положение независимой личности, стоящей на ногах и рассчитывающей на собственные силы, социально-психологически более привлекательно, чем положение иждивенца, даже обеспеченного солидным пособием. Возрастает значение социального стимулирования внутренних резервов семьи – экономических, демографических, воспитательных[26].

Содержанием социальной работы молодым семьям, нуждающимся в помощи является содействие функционированию индивида, семьи или группы, того или иного социального слоя, проблемной категории населения. Семья, будучи наиболее универсальным социальным институтом, отражает в себе практически все социальные проблемы: малообеспеченность, трудности многодетных и инвалидов, социальную дезадаптированность, специфичность положения беженцев, и насилие над детьми и женщинами, и юное материнство[19].

Основные формы и методы социальной работы с молодыми семьями:

1. Информационная работа:

• выявление, сбор, обобщение и доведение до заинтересованных отделов и учреждений официальной статистики и оперативной информации, полученной из различных источников (поликлиник, больниц, диспансеров, школ, органов внутренних дел, социального обеспечения, медвытрезвителей, суда, службы занятости, жилищно-эксплуатационных контор, почты и т.д.), о молодых семьях, нуждающихся в социальной помощи, или о фактах, требующих вмешательства социальной службы;
• организация телефонной «горячей линии» для экстренного обращения граждан в случаях, требующих письменной консультации специалистов;
• создание «банка данных» о молодых семьях и отдельных людях, нуждающихся в социальном патронаже.

1. Работа по обеспечению занятости членов молодых семей, изучение рынка труда, информирование о наличии вакансий для трудоустройства, организации профессиональной подготовки и переподготовки.
2. Методическая работа:

• изучение инновационных эффективных форм и методов деятельности сотрудников отделов и учреждений по социальной работе, ее обобщение и распространение в трудовом коллективе;
• повышение квалификации сотрудников, ознакомление их с передовым отечественным и зарубежным опытом социальной работы;
• сбор и систематизация информационных материалов, литературы по социальным вопросам, законодательных и иных правовых актов, организация пользования ими.

1. Рекламно-пропагандистская работа:

• реклама услуг, предоставляемых отделами и учреждениями по социальной работе, задач и содержания оказываемой им социальной помощи;
• пропаганда в местных средствах массовой информации укрепления и поддержки молодой семьи;
• издание листовок, пособий и т.д. в помощь молодой семье по различным вопросам ее жизнедеятельности.

1. Аналитико-прогностическая работа:

• изучение демографической ситуации;
• тенденций и причин социального и семейного неблагополучия, мнения населения о качестве и спектре оказываемой социальной помощи молодым семьям, актуальной и перспективной потребности в ней;
• разработка на этой основе предложений по корректировке и совершенствованию социальной работы, планированию социального развития, учету демографических факторов и показателей при строительстве жилья и социально-культурных объектов.

1. Медико-социальная работа:

• индивидуальная работа по предупреждению вредных привычек (пьянства, курения, употребления наркотиков, малоподвижном образа жизни и т.д.),
• подготовке членов молодых семей к рождению ребенка;
• профориентация молодежи с учетом состояния их здоровья;
• работа по снятию нервно-психических и физических нагрузок, предупреждению и профилактике заболеваний, связанных с перегрузками нервной и мышечной системы, обучению передовым методам физической и психической культуры.

1. Социально-педагогическая работа:

• социальный патронаж молодых семей, имеющих неблагополучные психологические и социально-педагогические условия;
• оказание помощи в семейном воспитании, в преодолении родителями педагогических ошибок, семейных конфликтов.

1. Социально-реабилитационная работа:

• помощь в социальной реабилитации и адаптации безработным, эмигрантам, лицам, вынужденно поменявшим место жительства (содействие в получении пособий, постоянного жилья, в трудоустройстве, переквалификации и устройстве на работу);
• инвалидам, молодым семьям, имеющим неблагоприятные социально-правовые условия;
• организация работы отделений социальной реабилитации молодежи с дезадаптированным поведением.

1. Информирование и консультирование по вопросам прав, ответственности и обязанностей членов молодых семей в различных видах деятельности, знакомство с льготами, законодательными и нормативными документами.

Основные формы государственной помощи молодым семьям:

• денежные выплаты семьям на детей и в связи с рождением, содержанием и воспитанием детей;
• трудовые, налоговые, жилищные и др. льготы;
• бесплатные натуральные выдачи семье и детям (детское питание, лекарства, питание беременным женщинам и т.д.);
• социальное обслуживание молодых семей (оказание психологической, юридической помощи, консультирование, социальные услуги);
• расширение деятельности организация досуга молодежи;
• принятие эффективных мер для снижения уровня подростковой и молодежной преступности[49];

Таким образом сложившиеся основные виды социальной работы с молодой семьей в целом отвечают стоящим перед обществом задачам по укреплению молодой семьи улучшению ее материального, нравственного и духовного состояния оказанию ей социально-психологической помощи.

Глава 2. Практическое исследование влияния социальной работы на адаптацию молодой семьи

1. Стратегия и тактика исследования

На основании теоретического изучения проблемы было разработано и осуществлено прикладное исследование. Для выполнения задач исследования и для получения эмпирического материала, который позволил бы проверить выдвинутую гипотезу, а также для использования полученных экспериментальных данных в практической деятельности было отобрано пять семей. Основой для отбора участников стали критерии, учитывающие возраст, семейное положение, длительность проживания в браке, наличие детей.

В исследовании приняли участие семьи, проживающих в п Елань Еланского района Волгоградской области, входящие в категорию «молодая семья», возраст респондентов от 20 до 30 лет. семьи, «стаж» семейной жизни не более 5 лет, наличие одного, двух или трех детей, состоящие на учёте или обращавшиеся в центр «Семья» Еланского района Волгоградской области и имеющие признаки социальной дезадаптации по отзывам специалистов центра «Семья».

Исследование производилось на основании методов, позволяющих не только уловить и описать реальности индивидуальной семьи, но и оказать социальную помощь.

Диагностирование социального статуса этих семей производилось с использованием целого ряда диагностических методик, в результате чего были получены результаты, представленные в выводах.

Цель данной работы заключается в определении с помощью ряда методик изучение особенностей и проблем молодых семей.

Первый этап исследования – выбор методов и методик социальной диагностики. Главное содержание этого этапа работы – изучение социологической и психологогической литературы по данной теме, а также социальных паспортов семей, состоящих в центре «Семья». Для социальной диагностики адаптации молодой семьи и дальнейшего осуществления социальной работы использовались такие методы как:

• анализ научной литературы;
• анализ документов – социальных паспортов семей;
• беседа;
• наблюдение;
• анкетирование;
• количественная и качественная обработка полученных данных.

Анализ научной литературы позволил выделить такие проблемы социальной адаптации молодых семей как экономические, социальные, психологический. Метод анализа научной литературы позволил теоретически рассмотреть эти проблемы и привел к выводу, что необходимо осуществление мер социальной, экономической и правовой защиты молодых семей, чтобы дать им возможности развития, повышения уровня своего благосостояния. При правильном подборе форм и методов социальной работы с молодой семьей, можно решить их проблемы в современном обществе[45].

Анализ документов – совокупность методических приемов, применяемых для извлечения из документальных источников социологической информации необходимой для решения исследовательских задач. Метод анализа документов позволил изучить индивидуальную жизненную ситуацию каждого из клиентов, ознакомиться с материально-бытовыми и эмоциональными условиями в семьях, составить социальный паспорт на каждую семью и каждого из клиентов[45].

Беседа – метод психолого-педагогического исследования и (или) воспитательного воздействия на основе вербальной (словесной) коммуникации. Этот метод позволяет выявлять индивидуальные особенности личности (мотивационные, мировоззренческие и эмоциональные)[45].

Наблюдение - целенаправленное непосредственное восприятие объективно проявляемых параметров, свойств изучаемого объекта с последующей фиксацией результатов Использовалось включенное наблюдение, которое применялось в процессе всего общения с клиентами, и в первую очередь при проведении беседы с детьми и родителями. Применен данный метод был для уточнения ранее полученной информации и выявления личностных особенностей каждого клиента, в том числе характер реагирования на новую ситуацию[45].

Методы наблюдения и беседы были использованы для знакомства с поведенческими и личностными особенностями испытуемых. С помощью наблюдения регистрировались признаки тревожности, агрессии, депрессивных настроений. В ходе беседы были выявлены отношения к себе, окружающим людям, восприятие социально-психологических потребностей. Кроме того, применение беседы на начальных этапах исследования позволило установить доверительные отношения с испытуемыми.

Анкетирование - стандартизированная методика исследования, предназначенная для точных количественных оценок и строгих качественных определений, состоящая из вопросов и позволяющая посредством обработки ответов на эти вопросы получить необходимые данные и обработать их для получения окончательных результатов[45].

В состав средств, использованных в ходе исследования была разработана и апробирована анкета, представленная в приложении 2.

Количественная и качественная обработка полученных данных. В процессе обработки результаты заносились в специальные таблицы (Таблица 1 – 19) и диаграммы, что способствовало облегчению процесса доведения информации при написании выпускной квалификационной работы.

Второй этап – разработка критериев выбора клиентов осуществлялось на основе применения таких методов, как качественный анализ социальных паспортов семей, выделенным в соответствии с анализом научной литератур по проблеме, а также наблюдении за семьями и беседой.

Исследуемые отбирались по следующим критериям:

• семьи, входящие в категорию «молодые»
• возраст от 20 до 30 лет;
• «стаж» семейной жизни не более 5 лет;
• наличие одного двух и более детей разного возраста;
• состоящие на учёте или обращавшиеся в центр «Семья» Еланского района Волгоградской области с признаками социальной дезадаптации.

Третий этап – проведение исследования. Были осуществлены беседы с испытуемыми семьями, проведено наблюдение, проведён анализ их личных дел, осуществлено анкетирование и количественная обработка полученных данных. На основе полученных результатов было сформировано представление о социальной адаптации каждой семьи, выявлены проблемы и обозначена тактика социальной работы с каждой семьей. В результате обработки результатов исследования дифференцировались факты, которые могли бы служить аргументами в поддержку или в опровержение выдвинутой нами гипотезы, результаты заносились в специальные таблицы признаков на каждого клиента, что способствовало облегчению процесса последующей интерпретации данных (см. Таблицы).

Четвёртый этап – интерпретация результатов исследования, которая позволила сформулировать социальный диагноз на каждую семью и дать социальный прогноз в двух направлениях: положительный прогноз в результате осуществления профессиональной социальной помощи и участия клиентов в программе социальной работы и отрицательный - предусматривающий отсутствие положительного результата в связи с неадекватностью предлагаемых мероприятий в рамках социальной работы или невозможностью (отказом) клиентов участвовать в работе.

Пятый этап – разработка и апробация общей программы социальной работы с молодыми семьями и ее индивидуализация. Индивидуализация общей программы социальной работы осуществлялась в соответствии с индивидуальными потребностями и условиями трудной жизненной ситуации клиентов, содержание индивидуальных программ социальной работы как на каждого клиента, так и на семью в целом (Приложение 1).

Шестой этап – апробация программы, проведение вторичной диагностики. Вторичная социальная диагностика проводилась на основе применения тех же методов и методик, что и первичная социальная диагностика, после чего показатели и параметры сопоставлялись и делался вывод о достигнутых результатах.

В соответствии с выделенными критериями по результатам анализа документов, беседы и наблюдения, было выбрано пять испытуемых семей, с которыми осуществлялась комплексная социальная диагностика с использованием средств анкетирования. Анализ результатов социальной диагностики и их интерпретация позволили не только сформулировать социальный диагноз и прогноз, но и сделать выводы об обоснованности, выдвинутой нами гипотезы исследования.

Семья 1 – молодая семья. Двое детей (мальчики – близнецы). Отношения в семье спокойные. Жильем обеспечены по программе «Доступное жилье», финансируемом из бюджета Муниципального Еланского района. Возраст мужа – 28 лет, работает на частной заправке, доход возраст жены – 23 года, работает в больнице. Общий доход – 14000 руб. Обращались в центр «Семья» по поводу обеспечения жильем. Имеют родителей и со стороны мужа и со стороны жены. Родители пенсионеры. Отец жены – инвалид. Помощь семье стороны родителей осуществляется только психологическая и физическая. Материально не помогают. Отношения с родителями сохранены на должном уровне. Проблемы в материальном обеспечении – выплата кредита, а также в незнании социальных программ по предоставлению льгот, как семье, имеющей близнецов.

Семья 2 – молодая семья. Возраст мужа – 29 лет, работает сезонно пастухом, зимой перебивается случайными заработками. Возраст жены – 25 лет не работает, помогает иногда мужу в поле. Доход семьи – непостоянный. Родителей со стороны мужа – нет. Со стороны жены – мать, проживающая с сожителем. Ведут аморальный образ жизни. Помощи со стороны родителей нет Ребенок один. Возраст – 11 лет Отец остался в результате развода с одним ребенком. Женился во второй раз. Мальчик не сошелся характерами с мачехой. В семье постоянные скандалы на почве пьянок родителей. Ребенок не раз был избит мачехой. Во время скандалов постоянно уходит из дома. Ночует у друзей или у школьной учительницы.

Состоят на учете в центре «Семья» по поводу неблагополучия в семье – алкоголизм родителей, отсутствие работы, девиантное поведение ребенка. Основные проблемы – алкоголизм мачехи, скандалы в семье и девиантное поведение подростка.

Семья 3 – молодая семья. Трое детей (девочки). Отец остался с ребенком от первого брака. Возраст отца – 26 лет. Работает у частного предпринимателя. Доход около 10000. Женился во второй раз. Брак благополучный. Супруге 23 года. Отношения девочки с матерью налажены. В результате брака родилось еще два ребенка. Жена находится в декретном отпуске по уходу за ребенком. Совокупный ежемесячный доход около 6000. Жильем не обеспечены. Материнского капитала при рождении второй дочери у жены и третьей дочери у мужа не хватает на покупку дома. Родители супруга – учителя школы, иногда помогают материально. У родителей жены матери нет, отец пьет, бомжует, ведет асоциальный образ жизни.

Стоят на учете в центре «Семья», как молодая семья по поводу получения льгот и оказания адресной помощи, имеются проблемы с жильем, проблемы в отношении с родителями, проблемы по устройству детей в детский сад.

Семья 4 – молодая семья. Двое детей (две девочки). Имеют собственный дом. Жилье было получено в результате социальной помощи опеки и попечительства Еланского района. Жена является сиротой, которой и было выделено жилье. Возраст жены 23 года. Из родственников – только бабушка – пенсионерка, материально не помогает Муж ведет асоциальный образ жизни. Возраст мужа 24 года. Мать мужа пенсионерка, но работает в больнице санитаркой, проживает с сожителем, но помогает семье сына. Супруг нигде не работает, пьет. Семья живет на социальное пособие на детей и помощь со стороны родителей мужа и бабушки со стороны жены.

Семья стоит на учете в центре «Семья» по поводу предоставления льгот и оказания адресной помощи. Жена стояла на учете в органах опеки и попечительства, как сирота. Обеспечена жильем благодаря содействию центра. Проблемы в в трудоустройстве и асоциальном образе мужа.

Семья 5 – Молодая семья. Жене 23 года, работает санитаркой в больнице. Доход 4000 рублей. Мужу 25 лет, работает водителем в больнице. Доход 4000 руб. Общий доход – 8000 и доходы на детей около 10000. Своих детей нет, но взяты под опеку двое детей из приюта. Имеют свое жилье. Держат хозяйство. Старшая девочка – 13 лет ведет асоциальный образ жизни – скандалит с родителями, сбегает из дома, общается с компанией подростков, состоящих на учете в полиции. Младшая девочка – инвалид детства с диагнозом «Сахарный диабет», нуждается в получении дорогостоящих инсулинов и тест полосок. Обращались в центр «Семья» по поводу психологической помощи и получения льгот. Проблемы в асоциальном поведении старшего ребенка и незнании социальных программ и льготном лекарственном обеспечении данной категории семей с детьми-инвалидами.

1. Анализ и интерпретация результатов проведенного исследования

Во всех пяти случаях, социальная адаптация семьи в обществе невозможна без помощи специалистов. В качестве основного метода работы с семьями для выявления основных проблем был выбран метод анкетирования. Результаты анкеты могут дать определения дальнейшей социальной работы с каждой семьей.

На первом этапе составляется список вопросов и включаем их в анкету, предназначенную для опроса респондентов.

Для проведения исследования всем семьям, участвующим в эксперименте была предложена анкета из 40 вопросов, на которые члены семей должны были ответить индивидуально.

Материалы, полученные в ходе проведения исследования, были обработаны и систематизированы.

1. В анкете принимало участие 5 женщин и 5 мужчин.
2. Возраст от 23 до 30 лет
3. Образование: большинство опрошенных респондентов имеют среднее специальное образование.
4. Семейный статус: все респонденты состоят в браке.
5. Большинство (в основном мужская половина) работают.
6. Ваш уровень дохода? У большинства респондентов уровень дохода менее 8 тыс. руб. Источником дохода большинство семей назвали заработок по месту основной работы, случайные заработки. Незначительным семьям помогают родители. Доход полностью не устраивает ни одну из семей.
7. Больше всего средств тратится на питание, оплату коммунальных услуг, выплату кредитов. Ни одна семья не указала в своей анкете «Отдых».
8. На вопрос о жилищных условиях семьи распределили свои

ответы следующим образом (Таблица 1)

Таблица 1

Наличие жилищных условий

	Имеем собственное жилье	Не имеем жилья проживаем с родственниками	Снимаем жилье	Взяли ипотечный кредит
Семья 1				х
Семья 2	х
Семья 3		х
Семья 4	х
Семья 5	Х

1. Полностью устраивают жилищные условия только трех семей.
2. На вопрос о психологической обстановке респонденты ответили следующее (Таблица 2):

Таблица 2

Психологическая обстановка в семье

	Благоприятная	Удовлетворительная	Дискомфортная	Крайне неблагоприятная	Конфликтная
Семья 1	Х
Семья 2					Х
Семья 3		Х
Семья 4				Х
Семья 5			Х

1. На последующие вопросы анкеты респонденты ответили, что неудовлетворенны сексуальными отношениями с супругами, в основном ни у одной из семей нет общих с супругом интересов. Некоторые признались в измене супругу. В трех семьях решение, в основном принимает жена.
2. На вопрос происходят ли в семье серьезные конфликты респонденты ответили так (Таблица 3):

Таблица 3

Конфликты в семье

	Да происходят	Нет не происходят
Семья 1		Х
Семья 2	Х
Семья 3	Х
Семья 4	Х
Семья 5	Х

1. Главным вопросом нашего исследования является вопрос о проблемах. Результаты опроса представлены в Диаграмме 1

Диаграмма 1.

Проблемы молодых семей

Таким образом, на первом месте стоит проблема низкой заработной платы, по словам респондентов решение этой проблемы будет означать решение иных проблем. На втором месте проблема жилья и лишь на третьем отсутствие работы.

1. На вопрос об уровне правовых знаний ответы распределились следующим образом (Таблица 4):

Таблица 4

Уровень правовых знаний молодых семей

	Уровень правовой просвещенности молодых членов семьи
	Высокий	Средний	Низкий
Семья 1		х
Семья 2			Х
Семья 3			Х
Семья 4			Х
Семья 5		х

1. По правилам уровня знаний в вопросах предоставления субсидий респонденты ответили следующее (Таблица 5):

Таблица 5

Уровень знаний о предоставлении льгот и субсидий.

	Уровень знаний о предоставлении субсидий
	Высокий	Средний	Низкий
Семья 1		х
Семья 2			Х
Семья 3			Х
Семья 4			Х
Семья 5		х

1. Степень осведомленности о Национальных проектах и молодежных программах решил вопрос следующим образом (Таблица 6):

Таблица 6

Уровень знаний о молодежных программах

	Уровень осведомленности
	Высокий	Средний	Низкий
Семья 1		х
Семья 2			Х
Семья 3			Х
Семья 4			Х
Семья 5		х

1. По шкале жизненных ценностей молодой семьи можно сделать следующие выводы. Первое место занимает семья, второе – здоровье, третье – уверенность в себе. На четвертое место в целом поставлена любовь, на пятом – самореализация. Последние три места занимают счастье людей, стабильность в мире и религия. Таким образом, больше свойственны ценности эгоистического характера, а в целом присущи как духовно-нравственные, так и прагматичные ценности.
2. На один из основных вопросов «Кто должен решать проблемы молодых семей» ответы распределились следующим образом (Таблица 7):

Таблица 7

Решение проблем молодых семей

	Самостоятельно	Родственники	Государство	Социальные службы	Другое
Семья 1	Х		х	Х
Семья 2			х	х
Семья 3			х	х
Семья 4		х	х	Х
Семья 5	Х		х	х

1. На вопрос о здоровье многие имеют зависимости (никотиновую, алкогольную), столько же респондентов имеют хронические заболевания, что неблагоприятно сказывается на качестве продолжения рода Молодым людям необходимо больше обращать внимание на состояние своего здоровья. Молодым семьям необходимо придерживаться системы здорового образа жизни (Диаграмма 2).

Диаграмма 2

Показатели здоровья молодых людей

1.Никотиновая зависимость

2. Наследственные болезни

3. Алкогольная зависимость

4. Хронические заболевания

5. Психическое отклонение

6. Стрессы

7. Болезни репродуктивной системы

Таким образом, в целом по исследованию можно сделать вывод, что среди респондентов преобладают не очень благополучные молодые семьи. Они обладают ни образованием, ни профессией, ни стабильным заработком, некоторые собственным жильем, широким кругом общения.

Прежде всего, следует отметить, что в системе ценностей молодых людей семья по-прежнему является одним из ведущих ценностных ориентиров. Более того, наблюдается тенденция к повышению её значимости у молодых супругов.

Все молодые семьи стремятся к лучшему будущему, они пытаются добиться в жизни определенных результатов. Молодые семьи опираются только на собственные силы, не участвуют в каких-либо формах государственной поддержки, хотя в исследовании заявляли о необходимости помощи государства. Семейная жизнь молодых людей достаточно замкнута. В целом можно сказать, что молодым семьям присущи проблемы материально-бытового характера: невысокая материальная обеспеченность, низкая обеспеченность собственным жильем, низкая забота о своем здоровье.

К сожалению, никто из семей не могут решить проблему, не прибегая к активной помощи социальных работников, и не скрывают данный факт.

Проведенное исследование выявило необходимость социальной поддержки всех семей. Среди них четырем требуется полная гарантированная государствам социальная помощь, низкий уровень дохода, наличие двух детей и более, двум семьям требуются прибегнуть к соответствующим органам – отделу опеки и попечительства и центра занятости.

На основании наблюдения, бесед и проведенного анкетирования было сформировано представление о семьях, степени их социально-психологической адаптации. Результаты отбора клиентов и первичной работы с ними показывают, что у всех молодых семей имеются проблемы с жильем, материальным обеспечением, психологические конфликты, проблемы с трудоустройством. Имеются вредные привычки. Все это отражает наличие социальной дезадаптации в той или иной степени.

В результате обработки и интерпретации полученных в ходе анкетирования данных была составлена характеристика жизненной ситуации клиентов, сформулирован социальный диагноз и прогноз на каждую семью.

Семья 1

Социальный диагноз: Молодая семья, не относится к группе риска как асоциальная. Необходима адресная социальная помощь и льготы на основании заявлений и соответствующих документов.

Социальный прогноз: Положительный в случае взаимодействия семьи с социальной службой и другими органами – отделом назначения пособий, который должен помочь в оформлении документов на оказание социальной помощи и проверке полноты предоставления льгот.

Семья 2

Социальный диагноз: Семья, находящаяся в состоянии социального и семейного неблагополучия. Состоит на учете, как официально находящаяся в группе риска. Родители ведут аморальный, противоправный образ жизни, жилищно-бытовые условия не отвечают элементарным санитарно-гигиеническим требованиям, воспитанием ребенка никто не занимается, ребенок безнадзорный, отстает в развитии. Необходима как психологическая, так и материальная помощь.

Социальный прогноз: Положительный в результате взаимодействия семьи с социальной службой. Семья будет неоднократно посещаться работниками школы и милиции, будет постоянный надзор, планируется психологическая, юридическая и медицинская помощь.

Семья 3

Социальный диагноз: Молодая семья, не относится к группе риска как асоциальная. Считается как многодетная. Испытывают материальные трудности и трудности с теснотой жилья. Необходима социальная работа с этой семьей как с многодетной.

Социальный прогноз: Положительный в результате согласия взаимодействия с социальными службами, которые должны разработать программу помощи многодетной семье в которую входит материальная помощь в предоставлении льгот, психологическая, юридическая и медицинская помошь. Планируется также патронаж и периодическая проверка предоставление различных видов помощи.

Семья 4

Социальный диагноз: Семья, находящаяся в состоянии социального и семейного неблагополучия. Состоит на учете, как официально находящаяся в группе риска. Муж ведет асоциальный образ жизни. Жена стоит на учете как сирота. Необходима как психологическая, так и материальная помощь.

Социальный прогноз: Положительный в результате согласия взаимодействия с социальными службами, которые должны разработать программу помощи семье в которую входит материальная помощь в предоставлении льгот матери как сироте и детям-близнецам до полутора лет, психологическая, юридическая и медицинская помошь. Необходима помощь работников центра занятости. Планируется также патронаж и периодическая проверка предоставление различных видов помощи.

Семья 5

Социальный диагноз: Семья, находящаяся в состоянии социального и семейного неблагополучия. Состоит на учете, как официально находящаяся в группе риска, как семья, взявшая под опеку приемных детей, один из которых ребенок – инвалид и ребенка с асоциальным поведением.

Социальный прогноз: Положительный в случае разработки и осуществления индивидуальной программы социальной работы и социальной поддержки в качестве адресной помощи, социального патронажа и разъяснения прав и льгот семей, имеющих ребенка инвалида и ребенка с асоциальным поведением с привлечением психолога, правоохранительных органов и медицинской службы.

2.3 Социально-коррекционная программа социальной работы с молодыми семьями

Понимание семьи, как социального и "живого" организма, дает различные смысловые контексты, значимые для непосредственной практической работы с семьей и отдельным ее членом. Социальная работа в отношении конкретной семьи должна охватывать различные поколения и ориентироваться на качество жизни как отдельных членов семьи так и семьи в целом. Поэтому в качестве объекта воздействия нужно рассматривать не жилищные условия, сложные отношения или личностные особенности родителей, детей, а социальную ситуацию развития семьи в целом[47].

Для комплексной эффективной организации процесса работы с семьями в социально опасном положении необходимо содержательно определить этапы технологического процесса и их ожидаемые результаты.

Для этого была разработана программа социальной работы с молодыми семьями.

Назначение программы. В ходе реализации данной социальной программы, конечно, не все смогут реализовывать свои планы на будущее, но большинство молодых семей задумаются о значимости своих прав, своих обязанностей, отношения к детям и членам семьи. Некоторым семьям будет оказана правовая, материальная и психологическая помошь.

У некоторых молодых семей будут сформированы социальные и правовые навыки, которые им пригодятся в дальнейшем, во многих семьях повысится нравственное воспитание, молодые семьи будут защищены как в правовой сфере, так и в социальной, что поможет им в дальнейшем повысить свой жизненный уровень и укрепить семью.

Компоненты программы. Программа включает в себя образовательный, психологический, правовой, профилактический и социально-досуговый компоненты.

Образовательный предполагает выявления знаний о роли семьи в жизни молодого поколения среди молодых членов семьи.

Правовой – ознакомление молодых семей со своими правами, информирование о государственных молодежных программах и юридических аспектах.

Психологический компонент включает формирование психологической готовности родителей к воспитанию детей. Многим взрослым, прежде чем начать профилактическую работу, необходимо изменить собственные установки, отказаться от определенных стереотипов. Существенное место отводится обучению родителей установлению психологически грамотной системы взаимоотношений с детьми, способности к социальной адаптации и другим необходимым умениям.

Профилактический компонент - профилактика конфликтов в семье - совокупность мероприятий политического, экономического, правового, социального, медицинского, педагогического, культурного характера, направленных на предупреждение и распространение разводов.

Социально-досуговое включает в себя мероприятия, направленные на физическое развитие, воспитание, формирование здорового образа жизни, профилактику социальных дезадаптаций, содействие отдыху и оздоровлению семьи. Занятия в спортивных секциях по интересам, организация дней здоровья, посещение развлекательных мероприятий.

Задачи программы:

• формирование представлений о семье и семейных ценностях;
• ознакомление с основными существующими подходами к проблемам молодых семей;
• создание условий, способствующих принятию семьей и соцработником ответственности за осуществление профилактической работы;
• развитие у членов семьи культурны навыков поведения;
• осуществление информатизации молодых семей об их правах и льготах.

Формы работы. Обучение предполагает использование различных теоретических и практических форм работы: семинаров, проблемно-деловых игр, тренингов, групп профессионального роста, научно-практических конференций. После освоения основных блоков программы предполагается методическое консультирование в виде организации работы профессиональных групп и индивидуальных консультаций.

Основные мероприятия: Оказание материальной помощи нуждающимся семьям, помощь в оформлении документов на получение социальных пособий и льгот, консультирование по вопросам семейного права, беседы о вреде алкоголя, организация культурно-массовых мероприятий, посещение центра занятости.

Сроки выполнения: программа среднесрочная, рассчитана на срок от 6 недель до 1 года, в случае необходимости действие может быть продлено.

Ожидаемые результаты.

По завершению цикла программы молодые семьи должны владеть:

• Основами правовых знаний среди молодых семей по правилам предоставления субсидий на приобретение жилья и других льгот;
• Правилами закрепления семейно-брачных отношений;
• Накоплением жизненного опыта по воспитанию детей;
• Правилами отношений между своими родителями и родителями супруга.

Социальные работники должны преобрести:

• умение спланировать работу, направленную на предотвращение девиантного поведения подопечных;
• умение на практике применять в работе с детьми и родителями различные формы и методы профилактики;
• умение определить стратегию собственного поведения с молодыми семьями, анализировать и вносить коррективы в свою деятельность;
• навыки оказания социальной и психоподдержки каждому члену семьи.

Содержание социальной работы определяется кризисными условиями, в которых оказалась семья - сложностью проблемы, протяженностью временного периода, отношением членов семьи к происходящему.

Задача социального вмешательства - смягчение воздействия стрессовых событий путем оказания экстренной помощи (психологической, материальной, содействие в получении льгот, оздоровлении детей). При этом необходимо отметить, что в этой ситуации главное – не оказание единоразовой помощи, а мобилизация усилий членов семьи на преодоление кризиса в процессе незамедлительного воздействия.

Структура социального взаимодействия в рамках программы выглядит следующим образом: специалисты по социальной работе, психологи, юристы, сотрудники учреждений культуры, специалисты-наркологи, медицинские работники, близкие, родственники, друзья клиентов.

На основе общей программы были разработаны индивидуальные программы воздействия, которые представлены в таблицах.

Таблица 8

Индивидуальная программа социальной работы для Семьи 1

Социальный диагноз	Социальный прогноз	Основные направления деятельности	Формы и методы социальных мероприятий	Методы социального воздействия	Структура социального взаимодействия (специалисты, учреждения и т.д.)	Сроки выполнения
Невысокий уровень социально-психологической адаптации, обусловленный незнанием своих льгот и правовых форм	Благоприятный при условии выполнения мероприятий, направленных на повышение адаптации семьи в обществе Неблагоприятный социальный диагноз возможен в случае невыполнения мероприятий программы, отказа семьи от сотрудничества.	Социально-психологическое,	анкетирование, формирование уверенности, повышение самооценки своей семьи	индивидуальная работа с каждым членом семьи Групповая работа с семьей	специалист социальной работы	От месяца до года
		Социально-правовое	консультирование по вопросам уголовного, семейного права, порядку оформления документов на получение социального пособия по малообеспеченности	Ознакомление с индивидуальным планом семейного права, консультирование по вопросам брачно-семейных отношений.	Специалист социальной работы, психолог	От месяца до года
		Социально-экономическое	оказание материальной помощи в виде предоставления социальных пособий по малообеспеченности	Финансовая помощь, социально-правовая поддержка	Специалист социальной	От месяца до года

Таблица 9

Индивидуальная программа социальной работы для Семьи 2

Социальный диагноз	Социальный прогноз	Основные направления деятельности	Формы и методы социальных мероприятий	Методы социального воздействия	Структура социального взаимодействия (специалисты, учреждения и т.д.)	Сроки выполнения
Невысокий уровень социально-психологической адаптации, обусловленный физическим и эмоциональным насилием в семье, пьянством родителей Девиантное поведение подростка в форме бродяжничество в следствии скандалов в семье	Положительный в случае разработки и осуществления индивидуальной программы социальной работы с привлечением психолога, социального педагога, учителя, сотрудников центра занятости, специалиста социальной работы, сотрудников правоохранительных структур. Неблагоприятный случае невыполнения мероприятий программы, отказа семьи от сотрудничества.	Социально-психологическое,	ознакомление с индивидуальным планом безопасности и возможной изоляции ребенка из семьи -снятие последствий психотравмирующей ситуации -преодоление переживаемой острой кризисной ситуации -формирование уверенности, повышение самооценки семьи	индивидуальная работа с каждым членом семьи Групповая работа с семьей Психологическое воздействие, занятия с психологом, участие в тренинговых занятиях в группе взаимной поддержки, оказание информационной поддержки по вопросам насилия в семье, детско-родительских отношениях	специалист социальной работы, психолог	От месяца до года
		Социально-правовое	-формирование правовых знаний по вопросам насилия в семье консультирование и оказание помощи в оформлении документов, в частности по вопросу передачи опеки в интернат	Консультирование по вопросам брачно-семейных отношений, составление искового заявления о передаче опеки на ребенка	Юрисконсульт, специалист социальной работы, органы опеки и попечительства	От месяца до года
		Социально-экономическое	оказание материальной помощи в виде предоставления социальных пособий по малообеспеченности	Финансовая помощь, социально-правовая поддержка	Специалист социальной работы	От месяца до года
		Социально-педагогическое	Беседы о вреде алкоголя, о причинах употребления спиртных напитков.	индивидуальная работа	Психолог, специалист социальной работы.
		Социальномедицинское	-осознание и возможное преодоление феномена психологической зависимости. иформирование об особенностях алкоголизма, как хронического заболевания, и возможных путях получения медицинской и психорапевтической помощи; -ослабление психоэмоционального напряжения	консультирование по вопросам алкогольной зависимости	Психолог, специалист социальной работы, нарколог

Таблица 10

Индивидуальная программа социальной работы для Семьи 3

Социальный диагноз	Социальный прогноз	Основные направления деятельности	Формы и методы социальных мероприятий	Методы социального воздействия	Структура социального взаимодействия (специалисты, учреждения и т.д.)	Сроки выполнения
Семья многодетная, Материальной помощи от государства не хватает на жилье и удовлетворение потребностей.	Положительный в случае разработки и осуществления индивидуальной программы привлечением, специалиста социальной работы, сотрудников пенсионного фонда	Социально-психологическое,	анкетирование, формирование уверенности, повышение самооценки своей семьи	индивидуальная работа с каждым членом семьи Групповая работа с семьей	специалист социальной работы	От месяца до года
		Социально-правовое	консультирование по вопросам права, порядку оформления документов на получение социального пособия и материнского капитала	консультирование по вопросам распределения материнского капитала.	Специалист социальной работы, специалист пенсионного фонда	От месяца до года
		Социально-экономическое	оказание материальной помощи в виде предоставления социальных пособий	Финансовая помощь, социально-правовая поддержка	Специалист социальной работы	От месяца до года
		Социально-досуговое	-содействие укреплению семьи, гармонизации отношений -снятие напряжённости в семье путём организации посещение культурно-массовых мероприятий посвящённых семейной тематике, с их последующим обсуждением	Организация досуга, участие в художественной самодеятельности, посещение культурных мероприятий	Специалист социальной работы, психолог, близкие родственники	От месяца до года

Таблица 11

Индивидуальная программа социальной работы для Семьи 4

Социальный диагноз	Социальный прогноз	Основные направления деятельности	Формы и методы социальных мероприятий	Методы социального воздействия	Структура социального взаимодействия (специалисты, учреждения и т.д.)	Сроки выполнения
Семья неблагополучная. Нуждается в социальной опеке.	положительный в случае осуществления индивидуальной программы со специалист. социальной работы, сотрудников центра занятости и правоохранительных структур.	Социально-педагогическое	Беседы о вреде алкоголя,	индивидуальная работа с супругом	Психолог, специалист социальной работы.	1 год
		Социально-профессиональное	Посещение ярмарок вакансий, рассказы о новых востребованных профессиях. Проведение комплексного тестирования на изучение профессиональных склонностей.	индивидуальная работа с супругом Содействие в занятости и трудоустройстве, консультирование по вопросам трудоустройства, по вопросам профориентации	Социальный педагог, психолог Специалисты центра занятости, спе-циалист социальной работы	1 месяц – 2 месяца
		Социально-экономическое	оказание материальной помощи в виде предоставления социальных пособий по малообеспеченности оказание материальной помощи в виде предоставления продовольственных наборов	Финансовая помощь, социально-правовая поддержка	Специалист социальной работы	От месяца до года
		Социально-досуговое	Содействие укреплению семьи, гармонизации семейных взаимоотношений формированию духа взаимовыручки-снятие агрессии и психологической напряжённости в семье путём организации посещение культурно-массовых мероприятий посвящённых семейной тематике, с их последующим обсуждением	Организация досуга, участие в художественной самодеятельности, посещение культурных мероприятий	Специалист социальной работы, психолог, близкие родственники	От месяца до года
		Социально-правовое	формирование правовых знаний по вопросам насилия в семье	Ознакомление индивидуальным планом безопасности матери и ребенка, консультирование по вопросам уголовного, семейного права, консультирование по вопросам брачно-семейных отношений.	Юрисконсульт, специалист социальной работы

Таблица 12

Индивидуальная программа социальной работы для Семьи 5

Социальный диагноз	Социальный прогноз	Основные направления деятельности		Методы социального воздействия	Структура социального взаимодействия (специалисты, учреждения и т.д.)	Сроки выполнения
Невысокий уровень социальной адаптации, обусловленный девиантным поведением ребенка и наличием в семье ребенка - инвалида	Положительный в случае разработки и осуществления индивидуальной программ социальной работы с привлечением психологасоциального педагога, сотрудников правоохранительн. структур. Неблагоприятный случае невыполнения мероприятий программы, отказа семьи от сотрудничества.	Социально-психологическое,	Беседы с родителями и старшим ребенком о том, к чему приводит девиантное поведение	индивидуальная работа с каждым членом семьи Групповая работа с семьей Психологическое воздействие, занятия с психологом, участие в тренинговых занятиях в группе взаимной поддержки, оказание информационной поддержки по вопросам детско-родительских отношениях	специалист социальной работы, психолог	От месяца до года
		Социально-правовое	формирование правовых знаний по вопросам семейных отношений консультирование и оказание помощи по вопросам предоставления льгот как семье, имеющей ребенка-инвалида	Консультирование по вопросам брачно-семейных отношений	Юрисконсульт, специалист социальной работы, органы опеки и попечительства	От месяца до года
		Социально-экономическое	оказание материальной помощи в виде предоставления социальных пособий по малообеспеченности	Финансовая помощь, социально-правовая поддержка	Специалист социальной работы	От месяца до года
		Социально-педагогическое	Беседы о поддержании в семье нормальных отношений между родителями и детьми	индивидуальная работа	Психолог, специалист социальной работы.
		Социально- медицинское	Оказание помощи в приобретении бесплатных инсулинов за счет Федеральной программы ОНЛС,	консультирование по вопросам получения бесплатных медикаментов	Психолог, специалист социальной работы, детский врач, областной эндокринолог

После апробации программы нами было проведено повторное исследование, показавшее позитивные изменения в характере трудной жизненной ситуации клиентов.

Результаты повторной диагностики свидетельствуют о неоднозначности изменения картины, характеризующей социальную ситуацию в опрошенных семьях.

Семья 1 – Результаты первичной диагностики – молодая семья благополучная, но не хватает средств для жизненных потребностей.

Результаты повторной диагностики свидетельствуют о неоднозначности изменения картины, характеризующей социальную ситуацию. Было проведено анкетирование на предмет выяснения основных проблем: уровень материального благополучия, семейных проблем, ролей в семье и взглядов на будущее (Приложение 2). Проведено консультирование о различных государственных социальных программах: программа социального ипотечного кредитования, программа формирования «материнского капитала», программа помощи малоимущим семьям, программа «Обеспечение жильем молодых семей» и т.п.

Была оказана помощь в оформлении документов на материальную адресную помощь, выданы продуктовые наборы.

Семья 2 – результаты первичной диагностики - семья неблагополучная, процветает алкоголизм в семье, ребенок дезадаптирован.

Результаты повторной диагностики свидетельствуют об улучшении ситуации. В частности нами было отмечено некоторое снижение уровня депрессии, тревожности, агрессии. После нахождения на стационарном лечении в наркологическом диспансере супруга стала меньше употреблять алкоголь, психоэмоциональное состояние стабилизировалось, проблемы внутри семейных отношений частично разрешены. Муж трудоустроился. Ребенок отправлен в интернат г. Волгограда.

Ребенок стал общительный, легко идет на контакт со взрослыми. Мальчик стал увереннее в себе, активнее. Отношения с одноклассниками стали налаживаться. Подросток стал более открытым, общительным. Появился интерес к учебе. Отношения с окружающими нормализовались. По отношению к сверстникам ведет себя менее агрессивно. Стал более серьезным, не нарушает дисциплину.

Однако для повышения результативности программы можно наметить следующие направления: работа с ближайшим окружением, привлечение правоохранительных структур, наблюдение у нарколога, компенсация дефицита эмоционального общения в семье (досуговые мероприятия, приобщение к общественно значимым формам саморегуляции, помощь в трудоустройстве). Было проведено анкетирование на предмет выяснения основных проблем: уровень материального благополучия, семейных проблем, ролей в семье и взглядов на будущее(Приложение 2).

Семья 3 – результаты первичной диагностики – семья многодетная, жильем не обеспечены. Социальные проблемы, материальные проблемы.

Результаты повторной диагностики свидетельствуют об улучшении ситуации. Проведено консультирование о различных государственных социальных программах: программа социального ипотечного кредитования, программа формирования «материнского капитала», программа помощи малоимущим семьям, программа «Обеспечение жильем молодых семей». Был взят ипотечный кредит на улучшение жилищных условий, оформлен материнский капитал.

Была оказана помощь в оформлении документов на материальную адресную помощь, выданы продуктовые наборы. Семья поставлена на учет в центр «Семья», проведены культурно-досуговые мероприятия. Было проведено анкетирование на предмет выяснения основных проблем: уровень материального благополучия, семейных проблем, ролей в семье и взглядов на будущее(Приложение 2).

Семья 4 – Результаты первичной диагностики – молодая семья. Двое детей. Имеют собственный дом. Жилье было получено в результате социальной помощи опеки и попечительства Еланского района. Жена является сиротой, которой и было выделено жилье. Муж ведет асоциальный образ жизни. Нигде не работает, пьет. Семья живет на социальное пособие на детей и помощь со стороны родителей мужа и бабушки со стороны жены.

Результаты повторной диагностики свидетельствуют о неоднозначности изменения картины, характеризующей социальную ситуацию. Муж трудоустроен, но продолжает пить. Процветает агрессия в семье по отношению к жене. Жена получает материальную помощь на детей.

Среди факторов, влияющих на снижение результативности программы, можно назвать недостаточно продолжительное время воздействия, наличие дополнительных стрессоров (противоречивые отношения в семье, невозможность изъятия из неблагополучного микроклимата), недостаточное систематичное проведение некоторых направлений и мероприятий программы. Необходимо постоянное наблюдение нарколога и психолога, социального работника. Было проведено анкетирование на предмет выяснения основных проблем: уровень материального благополучия, семейных проблем, ролей в семье и взглядов на будущее(Приложение 2).

Семья 5 - Результаты первичной диагностики – молодая семья, двое детей, взятых под опеку. Старший ребенок ведет асоциальный образ жизни, младший ребенок – инвалид. Указывают на наличие трудностей: отсутствие взаимопонимания между детьми, трудности в обеспечении лекарственными препаратами, незнании своих прав по вопросам получения субсидий и льгот.

Результаты вторичной диагностики – в результате применения всех компонентов программы, старший ребенок начала посещать школу, посещает кружки. Выделена материальная помощь в виде продуктовых наборов. Ребенку инвалиду выдан глюкометр из диабет центра. Оказана помощь в доставке ребенка в областной эндокринологический центр г Волгограда.

Проведение вторичной диагностики позволяет сделать вывод, что программа должна быть продлена, наметить дополнительные мероприятия, в частности фармакологическую терапию, провести технологию компенсации дефицита эмоциональных контактов в семье (налаживание социально-досуговой деятельности, приобщение к общественно значимым формам самореализации). Всё это позволит ввести семью в новую социальную среду и начать процесс социальной адаптации. Было проведено анкетирование на предмет выяснения основных проблем: уровень материального благополучия, семейных проблем, ролей в семье и взглядов на будущее (Приложение 2).

По результатам вторичной диагностики выявлены результаты: (Таблица 13)

Таблица 13

Наличие жилищных условий

	Имеем собственное жилье	Не имеем жилья проживаем с родственниками	Снимаем жилье	Взяли ипотечный кредит
	Первичндиагностика	Вторичн диагностика	Первичндиагностика	Вторичн диагностика	Первичндиагностика	Вторичн диагностика	Первичндиагностика	Вторичн диагностика
Семья 1							*
Семья 2	*
Семья 3			*					*
Семья 4	*
Семья 5	*

Вторичная диагностика показывает, что после проведения индивидуальной программы, ситуация в Семье 3 улучшилась.

На вопрос о психологической обстановке диагностика показала следующее (Таблица 14):

Таблица 14

Психологическая обстановка в семье

	Благоприятная	Удовлетворительная	Крайне неблагоприятная	Конфликтная
	Первичндиагностика	Вторичн диагностика	Первичндиагностика	Вторичн диагностика	Первичндиагностика	Вторичн диагностика	Первичндиагностика	Вторичн диагностика
Семья 1	*
Семья 2				*			*
Семья 3		*	*
Семья 4				*	*
Семья 5				*	*

Таким образом результаты вторичной диагностики показывают, что в результате работы с семьями и благодаря социально-правовому, социально-психологическому и социально-педагогическому компонентам программы, улучшилась обстановка в Семье 2, в Семье 4, Семье 5. Все семьи из категории «Конфликтной» и «Крайне неблагоприятной» перешли в категорию «Удовлетворительной» .

На вопрос происходят ли в семье конфликты после проведения программы респонденты ответили так (Таблица 15):

Таблица 15

Конфликты в семье

	Да происходят	Нет не происходят
	Первичн диагностика	Вторичн диагностика	Первичн диагностика	Вторичн диагностика
Семья 1			*	*
Семья 2	*	*
Семья 3	*			*
Семья 4	*	*
Семья 5	*	*

Благодаря социально-психологическому и социально-педагогическому и социально медицинскому компонентам программы, ситуация улучшилась в Семье 3. С Семьей 2 и Семьей 4 обнаружился недостаточный уровень проведенной работы. В Семье 5 конфликты продолжают иметь место. Профилактическая и коррекционная работа с этими семьями должна продолжиться.

На вопрос об уровне правовых знаний ответы после проведения повторной диагностики распределились следующим образом (Таблица 16):

Таблица 16

Уровень правовых знаний молодых семей

	Уровень правовой просвещенности молодых членов семьи
	Высокий	Средний	Низкий
	Первичн диагностика	Вторичн диагностика	Первичн диагностика	Вторичн диагностика	Первичн диагностика	Вторичн диагностика
Семья 1		*	*
Семья 2				*	*
Семья 3		*			*
Семья 4				*	*
Семья 5		*	*

Из таблицы видно, что благодаря социально-правовому компоненту программы уровень правовой посвященности молодых семей повысился. Все семьи, с которыми проводилась коррекционная работа имеют теперь средний и высокий уровень знаний.

По правилам уровня знаний в вопросах предоставления субсидий респонденты ответили следующее (Таблица 17):

Таблица 17

Уровень знаний о предоставлении льгот и субсидий.

	Уровень знаний о предоставлении субсидий
	Высокий	Средний	Низкий
	Первичн диагностика	Вторичн диагностика	Первичн диагностика	Вторичн диагностика	Первичн диагностика	Вторичн диагностика
Семья 1		*	*
Семья 2				*	*
Семья 3		*			*
Семья 4		*			*
Семья 5			*	*

Вторичная диагностика показала, что благодаря социально-правовому компоненту и социально-экономическому компонентам программы уровень знаний о льготах повысился в Семье 1, Семье 3, Семье 4, так как во всех этих семьях имеются дети, на которых выплачиваются пособия и предоставляются льготы. Семья 5 не показала высокого уровня знаний о льготах

Степень осведомленности о Национальных проектах и молодежных программах повысился и результат обозначился следующим образом (Таблица 18):

Таблица 18

Уровень знаний о молодежных программах

	Уровень осведомленности
	Высокий	Средний	Низкий
	Первичн диагностика	Вторичн диагностика	Первичн диагностика	Вторичн диагностика	Первичн диагностика	Вторичн диагностика
Семья 1		*	*
Семья 2				*	*
Семья 3		*			*
Семья 4				*	*
Семья 5		*	*

На один из основных вопросов «Кто должен решать проблемы молодых семей» ответы распределились следующим образом (Таблица 19):

Таблица 19

Решение проблем молодых семей

	Самостоятельно	Родственники	Государство	Социальные службы
	Первичн диагностика	Вторичн диагностика	Первичн диагностика	Вторичн диагностика	Первичн диагностика	Вторичн диагностика	Первичн диагностика	Вторичн диагностика
Семья 1	*	*			*	*	*	*
Семья 2		*			*	*	*	*
Семья 3		*			*	*	*	*
Семья 4		*	*		*	*	*	*
Семья 5	*	*			*	*	*	*

Все респонденты уверены, что в первую очередь, нужно надеяться на свои силы, а потом уже ждать помощи от государства. Никто из респондентов не отказывается также от помощи социальных служб.

Таким образом, апробация программы и проведенная вторичная диагностика позволяет сделать вывод, что разработанная нами программа социальной работы с молодыми семьями, доказала свою результативность, и её реализация будет целесообразной в структуре деятельности социальной помощи семье и детям. Что касается социальной адаптации семей, то благодаря внедренной программе, в которой были реализованы образовательный, психологический, правовой, профилактический и социально-досуговый компоненты, повысились правовые знания и юридическая грамотность, уменьшились конфликты в семьях, улучшилась психологическая обстановка,

На профилактику социальных дезадаптаций, содействие отдыху и оздоровлению семьи были направлены занятия в спортивных секциях по интересам, организация дней здоровья, посещение развлекательных мероприятий, беседы о вреде алкоголя.

Оказание материальной помощи нуждающимся семьям, помощь в оформлении документов на получение социальных пособий и льгот, , посещение центра занятости – способствовали повышению материального состояния семей .

В рамках программы участвовали не только специалисты по социальной работе, но и психологи, юристы, сотрудники учреждений культуры, специалисты-наркологи, медицинские работники, сотрудники центра занятости.

Результаты проведенного исследования адаптации молодых семей доказали что стабильная благополучная семья может функционировать только при определенной подготовке молодых людей к совместной семейной жизни, их грамотности и готовности отвечать за семью. Проблемы в семье могут возникнуть из-за неудавшейся адаптациеи супругов к друг другу и семейной жизни, неблагоприятными материальными условиями, психологической неподготовленностью супругов к браку, социальными проблемами. Сами супруги часто не могут сами справиться со всеми проблемами, поэтому решение возникающих в молодой семье социальных проблем не может быть реализовано без организации социальной работы и деятельности социальных служб.

Заключение

Современные преобразования института семьи, свидетельствуют отнюдь не о кризисе и упадке института семьи, поскольку ценность семьи и семейного образа жизни была и остается главной в структуре ценностей современных молодых людей, а о поисках оптимальных форм адаптации семьи к постоянно меняющимся условиям жизни современного социума.

Современными исследователями семьи и семейных отношений изучается достаточно широкий круг вопросов: процессы формирования семьи и ее распада, специфика внутрисемейных отношений и причины конфликтов, взаимодействие поколений в семейной группе, исторические, общественно-политические, социально-экономические факторы, детерминирующие как образ жизни семьи, так и трансформацию в ней и с ней, место и роль института семьи в жизни человека и общества.

Кроме того, молодая семья характеризуется становлением внутренней структуры, адаптацией к новым социальным ролям, а также процессом самоопределения самих супругов в личностном и профессиональном плане. Все это обостряет проблему устойчивости и стабильности молодого брака и семьи.

Необходимость совершенствования семейной политики на региональном и местном уровне обусловлена, прежде всего, общественными потребностями. По своей природе и предназначению семья является союзником общества в решении его коренных проблем, утверждении нравственных устоев, социализации детей, развитии культуры и экономики. Общество заинтересовано в активно действующей семье, способной выработать и реализовать собственную жизненную стратегию, обеспечить не только свое выживание, но и развитие. Однако интересы и возможности семьи реализуются сегодня крайне недостаточно. Становление полноценной семейной политики в стране осложняют неразвитость законодательной базы семейной политики, стратегий, практических механизмов и технологий ее реализации; недооценка семейной политики как самостоятельного направления государственной деятельности, прежде всего на федеральном уровне; отсутствие среднесрочной программы стабилизации, укрепления и развития социального института семьи, соответствующих механизмов и технологий ее реализации; совокупность объективных и субъективных факторов, вынуждающих сохранять остаточный принцип финансового, материально-технического, кадрового обеспечения политики в отношении семьи.

Важнейшей задачей семейной политики должна стать разработка и реализация стратегий и механизмов, позволяющих активно развивать потенциал семьи на основе совершенствования ее отношений с государством, более полной реализации институциональных прав и потребностей. Семейная политика, дополняя и углубляя общесоциальные меры, призвана содействовать решению специфических проблем семьи, что имеет особое значение в период проведения реформ.

Современное российское государство является пока еще государством переходного типа и в процессе перестройки общественной жизни все большее значение для развития российского общества приобретают проблемы дальнейшего укрепления семьи. Однако возродить и укрепить семью как социальный институт возможно лишь, помогая отдельным конкретным семьям, решать их жизненные проблемы, оказывая им поддержку в их усилиях справиться с возникающими в жизни проблемными ситуациями. Эта сторона деятельности общества, государства описывается понятием «социальная поддержка семьи», «социальная работа с семьями».

В ходе проделанной работы были проанализированы смысл и назначение системы социальной защиты молодых семей, показан понятийный аппарат исследования, что позволило уточнить используемые в данной работе понятия: социальная адаптация, молодая семья, брак, социальная работа, социальная коррекция, социальная реабилитация.

Анализ правовых актов показал, что отдельные нормы, регулирующие различные стороны жизнедеятельности семьи и ее членов, содержатся во многих законодательных отраслевых актах: в законах о труде, об охране здоровья, о пенсиях и пособиях, в Жилищном, Гражданском, Уголовном, кодексах Российской Федерации, а также региональных и муниципальных законодательствах. Несмотря на это в стране отсутствует единая правовая база государственной семейной политики. Принимаемые государством меры в основном адресованы индивидууму и мало учитывают интересы семьи как социального института.

Проведенное исследование уровня адаптации молодых семей доказало что стабильная благополучная семья может функционировать только при определенной подготовке молодых людей к совместной семейной жизни. Решение возникающих в молодой семье социальных проблем не может быть реализовано без организации социальной работы и деятельности социальных служб для молодежи. В то же время материальная обеспеченность является важным, но недостаточным условием стабильного функционирования молодой семьи.

Социальная работа с молодыми семьями проходила в двух направлениях – социальная работа с отдельным членом семьи и работа с семьей в целом.

Апробация данной программы осуществлялась пятью семьями, входящими в категорию «молодая семья» имеющими различный социальный статус, участвовавшими в первичной социальной диагностике. Программа прошла апробацию и продемонстрировала положительные результаты.

Для оценки эффективности коррекционной программы нами было проведено вторичное исследование, результаты которого подтвердили эффективность разработанной коррекционно-профилактической программы.

Разработка и внедрение программы социальной работы с молодыми семьями, проведенная вторичная диагностика, доказавшая ее эффективность, способствовали поиску и нахождению более адекватных форм работы с выбранной категорией клиентов.

Таким образом, задачи, выдвинутые в начале исследования, были решены, цель работы достигнута, гипотеза нашла свое подтверждение в том, проблемы молодых семей, которые могут отрицательно повлиять на уровень социальной адаптации, требуют организации социально - коррекционной работы. Поэтому необходимо разрабатывать такие меры социальной политики, которые будут адекватными для разрешения существующих социальных проблем молодых семей. Иначе семья как социальный институт будет все более и более разрушаться, а население страны сокращаться в условиях низкой рождаемости.

Список литературы

1. «Декларация о правах ребенка» от 20 ноября 1959 г. [Текст] //Международная защита прав и свобод человека. - М, -184 с.
2. «Декларация прав человека» от 10 декабря 1948 г. [Текст] /Под ред. А.Усачева., М.-1992. -200 с.
3. «Конвенция о правах ребенка» от 20 ноября 1989 г.//М.:Просвещение, 1992 – 94 c.
4. «Гражданский кодекс Российской Федерации» (в редакции от 8.12.2011) Ростов на Дону, - «Феникс» - 560 с.
5. «Жилищный кодекс РФ» от 29.12.2004 № 188-ФЗ (ред. от 06.11.2011) – М, - «Просвещение» - 486 с.
6. «Конституция Российской Федерации», от 12 декабря 1993 года (с внесенными в нее поправками от 30.12.2008), М, ИНФРА-М – 457 с.
7. «Семейный кодекс Российской Федерации» от 29 декабря 1995 г. № 223-ФЗ (в редакции 04.05.2011г), М, - «Знание» том 1 – 356 с.
8. «Трудовой кодекс Российской Федерации» (в ред. от 21.11.2011),- М, - «Мир» - в двух томах – 840 с.
9. Федеральный закон от 29.12.2006 № 256-ФЗ «О дополнительных мерах государственной поддержки семей, имеющих детей» в редакции от 16.11.2011 N 318-ФЗ. – Российская газета [Электронный ресурс] – www. RG.ru – Ноябрь 2011
10. Федеральный закон «Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан» от 25.11.2009 N 267-ФЗ ред. от 21.11.2011, Российская газета [Электронный ресурс] – www. RG.ru – Ноябрь 2011
11. Федеральная программа «Молодежь России» (2011 –2015 г.) Гарант [Электронный ресурс] – www. garant. ru
12. Федеральный закон «О государственной поддержке молодых семей в жилищной сфере на 2011 – 2015 годы». Гарант [Электронный ресурс] – www. garant. ru
13. Закон Волгоградской области «О социальной защите населения в Волгоградской области» от 14 октября 2011 года №07-7386,/ Волгоградская правда № 52
14. Областная Целевая Программа «Молодежь Волгоградской области» на 2012 – 2015 годы. / Волгоградская правда № 11
15. Алешина Ю.Е. Цикл развития семьи: исследования и проблемы [Текст] // Журнал-вестник московского университета. – 2008. - № 5. – 48 с.
16. Андреева Т.В. Психология семьи. [Текст]. – СПб.: Речь, 2007. – 260 с.
17. Антонов А.И. Семья как социальный институт [Текст] // Основы социологии. Под ред. Эфендиева А.Г.. Ч. II. . - 2004. – 306 с,
18. Антонов А.И., Медков В.М. Социология семьи. [Текст]М.: Инфра-М, 2007. – 320 с,
19. Ахмадеев А.А., Ширяева А.А. Социальная адаптация в контексте семьи. [Текст] Социально-философский анализ. Уфа: БГУ, 2009. – 280 с.
20. Вакулина О.С. Семейное консультирование в рамках социальной работы с семьей [Текст] // Российский журнал социальной работы. - 2008. 56 с,
21. Вишневский А.Г., Захаров С.В., Иванова Е.И. Эволюция российской семьи [Текст] // Экология и жизнь. – 2008. 409 с,
22. Голод С.И. Семья и брак: историко-социологический анализ: [Текст] Питер, 2008. – 180 с.
23. Дармодехин С.В. Государственная семейная политика в России: история и современность – Мониторинг социального потенциала семей. [Текст] М, ТЕРРА-ЛЕКСИКОН, 2008. – 205 с.
24. Дементьева И.Ф. Первые годы брака. Проблемы становления молодой семьи. [Текст] - М.: Просвещение, 2006. – 360 с.
25. Демидов Н.М. Основы социологии и политологии [Текст] – М: «Академия», 2008 - 382 с.
26. Дорохова М.В. Основные проблемы семей, обращающихся в Центр социально-психологической реабилитации. [Текст] - М.: Юнити,

2005. – 192 с.

1. Зубкова Т.С., Тимошина Н.В. Организация и содержание работы по социальной защите женщин, детей и семьи. [Текст] - М.: Академия,

2004. – 415 с.

1. Институт семьи: проблемы становления и развития в современном мире: [Текст] Сб. науч. статей /Под ред. П.Д. Павленка. - М: МГУС, 2004 – 362 с
2. Климантова Г.И. Государственная семейная политика современной России. [Текст] М.: Дашков и К, 2008. – 455 с.
3. Кравченко А.И. Социология: Учебник для вузов. [Текст] - М.: «Мир», 2005. – 343 с.
4. Кузнецова И.М. - Семейное право. [Текст] - Изд. «Феникс», 2008. – 280 с.
5. Курбатов В.И Социальная работа / [Текст] Ростов.: Феникс, 2009. – 425 с.
6. Лисовский В., Вебер Л. и др. Книга молодой семьи. [Текст] - Л.: Лениздат, 2008. – 620 с.
7. Лисовский В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации молодёжи России. [Текст] Учебное пособие. СПб.: СПб. ГУП, 2008. – 380 с.
8. Малыхин В.П Социальная работа с семьей в системе местного самоуправления. [Текст] – М.: Юнити, 2007.
9. Мацковский М.С. Социология семьи: проблемы теории, методологии, методики. [Текст] М.: Наука, 2007. – 428 с.
10. Медков В.М. Бомба депопуляции: Опыт России - итоги и уроки //[Текст] Вестник Московского университета. 2008 – 480 с.
11. Мельников В.П., Холостова Е.И. История социальной работы в России. Учебное пособие. [Текст] М., 2008. – 349 с.
12. Осипов Г.В Российская социологическая энциклопедия. [Текст] – М.: Издательская группа НОРМА-ИНФРА-М, 2008.. – 760 с.
13. Павленок П.Д. Теория, история и методология социальной работы. [Текст] Избранные работы. М.: «Дашков и К°», 2003. – 480 с.
14. Панкова Л.М. Для будущих супругов. - М.: Просвещение, 2006. -200 с.
15. Плоткин М.М. Проблемы социальной поддержки семей [Текст] М.,

2006.- 427 с.

1. Сабитова Г.В. Мониторинг жизнедеятельности семьи: концептуальные подходы // [Текст] Педагогика. – 2007. - № 3..72 с.
2. Синельникова А.Б. Демографические факторы изменения социально-экономического потенциала семьи.[Текст] Семья в России. 2010. №1. 82с
3. Справочное пособие по социальной работе [Текст] М. Просвещение,

2007. – 520 с.

1. Фененко Ю.В. Социология. [Текст] – М.: Проспект, 2008. – 422 с.
2. Харчев А.Г, Мацковский М.С. Современная семья и проблемы. [Текст] М: ТЕРРА-ЛЕКСИКОН,. 2007. – 486 с.
3. Харчев А.Г. Современная семья и её проблемы [Текст] М., 2002.- 406 с.
4. Холостова Е.И. Социальная работа с семьей. [Текст] Издательский дом «Дашков и К»., 2008. – 385 с.
5. Холостова Е.И. Социальная политика: [Текст] Учебное пособие. М., 2000.
6. Хрестоматия. Семья: история и современность: [Текст] Учеб. пособие / под ред. Г.И. Климантовой. - М.: Изд-во РГСУ, 2008.- 680 с.
7. Черняк Е.М. Социология семьи: [Текст]. - М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2006. – 502 с.
8. Шеляг Т.В. Современная семья и социальная работа. [Текст] - М.: МГСУ, 2007. – 487 с.
9. Шмелева Н.Б., Профессионально- педагогические основы деятельности соц. работника с семьей:[Текст] Учеб. пособие. УлГУ, 2005. – 182 с.
10. Якушев Л.П Социальная работа: теория и практика. [Текст] Учебное пособие./ Отв. ред. Е.И. Холостова, А.С. Сорвина. М., 2009. – 508 с.

PAGE \* MERGEFORMAT 9

Социальная адаптация молодых супругов к семейной жизни как проблема молодой семьи