Радіоінтерв’ю в системі жанрів журналістики

PAGE \* MERGEFORMAT 78

ЗМІСТ

[1]
I. Історія радіоінтерв'ю

[1.1] 1. Зарубіжній досвід

[1.2]
2. Історія радіоінтерв'ю в радянській Україні

[1.3]
3. Істория інтерв'ю на "ворожих голосах" (радіо "Свобода", "Голос Америки")

[2]
II. Жанрові особливості радіоинтерв'ю

[2.1] 1. Спеціфіка радіоінтерв'ю в прямому ефірі і в записі

[2.2] 2. Радіобесіда

[3]
III. Досвід радіоінтерв'ю на сучасних радіостанціях Україні

[3.1] 1. Досвід в проведенні радіоінтерв'ю на українськом дротовому радіо

[3.2] 2. Радіоінтерв'ю на громадському радіо

[3.3]
3. Жанр радіоінтерв'ю на FM радіо "Ера"

[4]
IV. Висновки

[5]
V. Список літератури

ВСТУП

Актуальність теми. З появою в 1895 році нового засобу зв'язку - радіо, зароджується і новий тип журналістики - радіожурналістика. Звичні газетні жанри трансформуються, набувають нових рис і стають жанрами радіожурналістики.

Винайдений А. Поповим і Г. Марконі спосіб безкабельної передачі інформації за допомогою електромагнітних хвиль привів до народження нового засобу зв'язку - радіо. На зорі свого існування «бездротовий телеграф» був позбавлений головної ознаки, характерної для ЗМІ - масової аудиторії. Це пояснювалося не тільки малою чисельністю наявності радіоприймачів, а й тим, що в перші роки через недосконалість радіообладнання передача інформації могла здійснюватися тільки в закодованому вигляді. Як і в телеграфі, застосовувалася система Морзе, що дозволяла здійснювати передачу текстів, переведених в крапки і тире. Передумови для перетворення радіо на засіб масової інформації були створені напередодні та під час першої світової війни.

У 1906 р. американець Лі Де Форест винайшов аудіон - електронно- вакуумну лампу, застосування якої в радіопристроях дозволило передавати голосові повідомлення, музику, шумові ефекти. У 1908 р. винахідник організував першу в історії музичну передачу: радіосигнали, послані з Ейфелевої вежі в Парижі, поширилися в радіусі 500 миль. Подальше застосування удосконалених електронно- вакуумних ламп в радіотехніці незмірно підвищило інформаційні та виразні ресурси радіо, сприяло пробудженню інтересу широкої громадськості до можливостей радіомовлення. У багатьох країнах світу зародився рух радіоаматорів [, c. 12].

Під час першої світової війни потреби в забезпеченні радіозв'язку між частинами діючих армій і кораблями ВМС, а також перші спроби використання радіопередач з метою пропаганди та дезінформації ворога викликали бурхливе зростання виробництва радіообладнання. З настанням світу фірми - виробники радіотехніки прагнули переорієнтувати створені в роки війни великі виробничі потужності на масовий випуск і збут передавачів і приймальних пристроїв на цивільному ринку. Одночасно відбувалося швидке вдосконалення технічної бази радіомовлення.

На тлі подальшого розвитку руху радіоаматорів в післявоєнні роки прогресувало експериментальне мовлення, адресоване поки ще нечисленним радіоаматорам. Швидкий розвиток радіомовлення заохочувався як з боку корпорацій - виробників радіотехніки, ділових кіл, які оцінили його багаті перспективні можливості як засобу комерційної реклами, так і з боку багатьох політиків, які усвідомили величезний суспільний потенціал радіо - «газети без паперу і відстаней». У пресі різних країн розгорнулася широка кампанія з пропаганди радіо, що сприяє безперервному зростанню інтересу громадськості до нового засобу комунікації, розвитку радіоаматорського руху.

На початку двадцятих років в США і країнах Західної Європи були введені в дію сотні експериментальних і аматорських передавачів. У листопаді 1920 р. експериментальна радіостанція RDKA (Піттсбург), що належала електротехнічній корпорації «Вестінгаус», провела трансляцію першої заздалегідь оголошеної передачі про хід президентських виборів в США, яка ознаменувала початок регулярного мовлення. Слідом за нею регулярне мовлення почали станції в Спрінгфілді (Массачусетс), в Ньюарку (Нью- Джерсі) та інших містах. У розвитку радіомовлення в США спочатку превалювали комерційні аспекти. Видача ліцензій на право вести мовну діяльність у цей період здійснювалася державним департаментом комерції. Навколо радіо була розгорнута активна реклама, що сприяла масовому збуту радіообладнання і швидкому поповненню рядів радіоаматорів.

Інтерв'ю - найпоширеніший метод отримання інформації, який застосовується журналістами у всіх країнах світу. Американські дослідники підрахували, що інтерв'ю «з'їдає » від 80 до 90 % їхнього робочого часу. До загальноприйнятих у цій професійній діяльності відносять не менш важливі - спостереження і роботу з документами. Всі три пізнавальних методи реалізуються комплексно і за принципом додатковості залежно від поставлених завдань є основним або допоміжним інструментом журналістського пошуку. При цьому, як показала практика, інтерв'ю в якості контакту з «живим» джерелом частіше інших методів дає матеріал для публікацій : використані при її підготовці документи не замінять «живих » людських свідчень.

І спостереження у відриві від спілкування з людьми навряд чи дасть повноцінну картину, навіть якщо наповнить публікацію необхідними деталями. Розмова ж з компетентним співрозмовником може не тільки представляти інтерес з точки зору методу отримання відомостей, а й бути самоцінним як текст, жанр. В силу таких своїх якостей, як пряма мова джерела, діалоговий режим передачі відомостей, можливість використання елементів драматургії, особлива легкість для читання і легкість сприйняття (динамізм і стислість періодів мови, звукова поліфонія), інтерв'ю вже давно увійшло в палітру журналістських жанрів. Використовується воно професіоналами як найбільш популярний формат друкованих ЗМІ, радіо-і телевізійних ефірів. Але, схоже, займе свою нішу і в нових, інтернет -ЗМІ.

Метод інтерв'ю поширений в практиці міжособистісних комунікацій. Це один з видів діяльності, за допомогою якої здійснюється збір інформації журналістами. Інші приклади: співбесіда при прийомі на роботу ; опитування пацієнта на прийомі у лікаря; службові переговори ; допит для з'ясування обставин судової справи ; соціологічне анкетування ; маркетингові опитування і т.д. - Все це різновиди інтерв'ю в широкому сенсі слова. У процесі його проведення здійснюється збір інформації, в кожному випадку для цілком конкретних ділових, професійних чи особистих цілей. У методичному сенсі між ними багато спільного. Тому знання про методи інтерв'ю ми нерідко отримуємо зі сфер, далеких від журналістики, наприклад, з психології, соціології чи інших академічних дисциплін.

Журналістика пропонує кілька підходів до інтерв'ю. Вони вироблялися роками, як у практичному, так і в теоретичному пошуку. У теорії журналістики радянського періоду було прийнято розглядати інтерв'ю у двох основних ключах - як метод збору інформації та жанр. У науковій та навчальній літературі 1970-1980 років, яку читало і перечитувало не одне покоління студентів факультетів журналістики, були представлені два підходи до вивчення інтерв'ю - методичний та жанровий. Перший розглядав інтерв'ю в якості інструменту збору інформації як питально-відповідний метод отримання відомостей. У певному сенсі такий підхід був включений в систему наукових понять і в контекст таких споріднених дисциплін, як соціологія та психологія. Це, з одного боку, істотно полегшувало аналіз родових особливостей даного виду діяльності, але, з іншого - не враховувало різноманіття ситуацій, в яких виявлялися журналісти під час підготовки та проведення інтерв'ю. До речі, дослідники визнавали якусь ущербність подібного підходу і вразливість його рекомендацій для практичного застосування.

Досвід показує, що одним з найважливіших для радіо жанрів є інтерв'ю. Воно, як і багато інших жанрів, прийшло на радіо з газети. Але в нових умовах швидко адаптувалося, набуло рис і властивостей, характерних для жанрів журналістики такого роду.

Хоча радіо і газетне інтерв'ю, можна сказати, близькі родичі, між ними існує чимала різниця. Вона проявляється, наприклад, в тому, що в газеті журналіст сам викладає відповіді на задані питання. Навіть стенографічний запис відповідей після розшифровки спеціально обробляється для друку. На радіо в ідеальному випадку інтерв'ю створюється в той самий момент, коли його отримує слухач. Але і записані на плівку інтерв'ю зберігають риси справжнього документа, зберігають голос, стиль мовлення, інтонації мовця. Зміст інтерв'ю в газеті відповідає на питання, що сказав беруть інтерв'ю, а радіоінтерв'ю - на питання, що і як він сказав. Журналіст - газетяр обробляє і готує матеріал інтерв'ю після того, як відбудеться його розмова з співрозмовником ; радіожурналіст, навпаки, ретельно готується до самого процесу, акту взяття інтерв'ю, тобто значна частина його зусиль пов'язана з підготовкою до інтерв'ю.

Відповіді на питання, поставлені радіожурналістом, одночасно з журналістом отримують і слухачі, і таким чином, вони ніби стають учасниками розмови з компетентною особою, котрі володіють важливою цікавою інформацією. Радіожурналіст в цьому випадку виступає як представник слухацької аудиторії. Газетяр може на свій розсуд змінити порядок питань у матеріалі, який він готує для друку, опустити одні питання і відповіді, більш детально, докладно викласти інші. Радіожурналіст в разі, якщо інтерв'ю відразу передається в ефір, позбавлений такої можливості. Описовий текст, так широко застосовуваний в газетних інтерв'ю, використовується рідко, як правило, на початку інтерв'ю або в заключній його частині, тобто за рамкою, за дужками основного матеріалу.

Як самостійна передача інтерв'ю володіє композиційною і сюжетною завершеністю. Воно включає в себе групу взаємозв'язаних і взаємообумовлених питань у межах визначеної теми і відповідно містить групу відповідей, які висвітлюють тему з більшою або меншою повнотою.

Інтерв'ю, як елемент складної передачі (інформаційного випуску, радіожурналу) або як елемент іншого жанру (репортажу, нарису) не претендує на композиційну або сюжетну закінченість, самостійність. Поза цілого, поза передачі таке інтерв'ю не має ніякої цінності.

Таким чином, інтерв'ю являє собою передачу, яка створюється в момент запису на плівку або безпосередньо в процесі мовлення. Однак це не означає, що воно створюється стихійно, імпровизаційно. «Сьогохвилинність», як відмінна особливість радіоінтерв'ю, робить ретельну підготовку його не тільки абсолютно обов'язковим, але і трудомістким, складним виробничо -технічним процесом, що вимагає від журналіста великої майстерності, досвіду та низки спеціальних навичок.

Мета дослідження. Розглянути теоретичні та прикладні особливості радіоінтерв’ю як жанру журналістики.

Об’єкт дослідження. Радіоінтерв’ю в системі жанрів журналістики.

Предмет дослідження. Жанрові особливості радіоінтерв’ю, підходи до його проведення.

Задачі дослідження:

Провести аналіз історичних даних з виникнення та розвитку радіожурналістики.
Навести теоретичні дані про радіоінтерв’ю та його види.
Показати шляхи практичного застосування радіоінтерв’ю в журналістиці
Провести аналіз застосування радіоінтерв’ю на сучасному українському радіо.

Дипломна робота складається із вступу, трьох розділів, висновків, списку літератури і налічує 80 сторінок.