В гостях у Сказки

Задание командам

Вспомните известные вам “волшебные слова”, заклинания, приводимые в сказках разных авторов.

Ведущий по очереди предоставляет возможность высказаться состязающимся сторонам. Побеждает та команда, за которой осталось последнее слово, в то время как “словарный запас” соперников иссяк.

Примеры заклинаний: “Мутабор” («Калиф-аист» В. Гауфа), “Снип, снап, снурре, Пурре, базилюрре!” («Снежная королева» Евгения Шварца), “Лети, лети, лепесток…” («Цветик-семицветик» В. П. Катаева), “Бамбара-чуфара, лорики-ёрики, пикапу-трикапу, скорики-морики” («Волшебник Изумрудного города» А. М. Волкова).

1-й скоморох. Я тоже кое-что вспомнил. Крибле, крабле, бумс! Вот!

(Звучит сказочная мелодия. Затемнение. После того как зажигается свет, помещение, в котором проводится мероприятие, оказывается преображённым, украшенным воздушными шарами, блестящей мишурой и т. п.)

Ведущий. Вот мы наконец и в стране Сказок. Как здесь прекрасно! Но в сказках, знаете ли, всякое может случиться. Интересно, какие встречи нас тут ожидают?

IV. Все сказки в гости будут к нам...

Незадолго до игры команды получают домашнее задание: приготовить небольшие сценки, где действуют персонажи разных сказок. Задача соперников — “узнать” этих героев, вспомнить названия произведений и их авторов. Качественный уровень инсценировок оценивается по пятибалльной шкале, “узнавание” — по трёхбалльной.

V. Скоро сказка сказывается...

Ведущий появляется с важным видом, будто намереваясь сделать какое-то объявление. В это время раздаётся громкий плач. Всеобщее недоумение: что случилось? Оказывается, это плачет царевна Несмеяна. Скоморохи пытаются её утешить, вытирают платком слёзы, но их усилия напрасны: рыдания становятся всё сильнее. Ведущий обращается к участникам игры с просьбой помочь горю царевны — рассказать сказку собственного сочинения.

Условия конкурса могут быть различными. Можно, к примеру, разрешить использовать домашние “заготовки”. В этом случае “сказочники” прочтут истории, сочинённые заранее. А можно организовать проведение конкурса иначе. Пусть в сочинительстве участвует команда в целом, а сказка рождается экспромтом у всех на глазах: один игрок придумывает сказочный зачин, остальные ребята продолжают историю и доводят её до счастливого завершения. Максимальный балл — пять — получают те “сказители”, которые проявили больше фантазии и юмора.

По мере того как продвигается процесс сочинения сказок, Несмеяна начинает улыбаться, наконец смеётся и хлопает в ладоши.

VI. Музей Сказки

Ведущий. Я предлагаю всем заглянуть в Музей Сказки. Да-да, есть в сказочной стране такой музей. Экскурсию проведёт Доктор Всезнайка, герой одноимённой сказки Якова и Вильгельма Гримм.

Доктор Всезнайка. Когда-то я был бедным крестьянином, жил впроголодь. Смотрел я, смотрел на нашего деревенского доктора: всегда тот сытно ест и пьёт. А что мне, думаю, мешает жить в достатке? Выучился я читать, а потом вывеску над дверью дома повесил: мол, всё я умею, всем помочь смогу. И что вы думаете? Народ так и повалил. Вот что значит самореклама. Одни просили вылечить от болезней, другие — отыскать украденное. Даже ворожить приходилось. А теперь вот Великий Гудвин должность архивариуса в музее пожаловал. Почему бы не согласиться? Правда, большая ответственность на меня возложена: отвечаю за сохранность главных ценностей Волшебной Страны.

Ведущий. Многоуважаемый Доктор Всезнайка! Будьте добры, познакомьте нас с экспонатами музея.

Доктор Всезнайка. С превеликим удовольствием! Добро пожаловать!

Далее Доктор Всезнайка демонстрирует “волшебные” предметы, “действующие” в различных сказках русских и зарубежных авторов, и задаёт вопросы участникам состязаний.

Вопросы команде № 1

Обращаю ваше внимание на сие зеркальце весьма затейливой работы.

Было зеркальце одно;

Свойство зеркальце имело:

Говорить оно умело.

С ним одним она была

Добродушна, весела…

— Героиня какой сказки владела этим чудесным зеркальцем? О чём она вела с ним разговор?

(Свет мой, зеркальце! Скажи,

Да всю правду доложи.

Я ль на свете всех милее,

Всех румяней и белее? —

Таков был каждодневный вопрос, с коим обращалась к зеркалу царица из «Сказки о мёртвой царевне и семи богатырях» А. С. Пушкина.)

— У нас хранятся два зонтика — чёрный и цветной. Их подарил нашему музею таинственный незнакомец. Он признался, что каждый вечер прокрадывается в комнату, где спят маленькие дети. Над их головой он раскрывает либо тот, либо другой зонтик. И тогда… Что же происходит тогда? Кто этот человек?

(Это Оле-Лукойе, персонаж одноимённой сказочной истории Андерсена. Над головой ребят послушных, умных и добрых Оле раскрывает цветной зонтик, и тогда им всю ночь снятся интересные сны. Если же ребёнок непослушный, шаловливый, ему ничего не приснится, он проспит всю ночь “как чурбан”, потому что волшебник раскроет над ним чёрный зонтик.)

— А вот орех. Разумеется, он не простой, а волшебный: “У ореха была такая твёрдая скорлупа, что по нему могла проехаться сорокавосьмифунтовая пушка и не раздавить его. Этот твёрдый орех должен был разгрызть и, зажмурившись, поднести принцессе человек, никогда не брившийся и не носивший сапог”. Помните ли вы, как назывался этот чудесный орех? Почему он был так необходим принцессе? В какой сказке вы читали об этом?

(Орех Кракатук был нужен принцессе Пирлипат, чтобы избавиться от уродства, вернуть былую красоту. Об этом рассказано в сказке Э. Т.А. Гофмана «Щелкунчик и мышиный король».)

— Вот ещё один весьма ценный экспонат — конопляное семечко. Сказочный герой получил его из рук короля чудесной страны со словами: “Возьми это семечко! Пока оно будет у тебя, ты всегда будешь знать урок свой, какой бы тебе ни задали, с тем, однако, условием, чтоб ты…” В чём состояло королевское условие? За что маленького героя так щедро одарили? В какой сказке рассказывалось об этом?

(Историю про мальчика Алёшу, получившего в награду за спасение королевского министра Чернушки конопляное семечко, рассказал Антоний Погорельский в сказке «Чёрная курица, или Подземные жители». А условие перед владельцем зёрнышка было поставлено следующее: “…чтоб ты ни под каким предлогом никому не сказывал ни одного слова о том, что ты здесь видел…”)

Вопросы команде № 2

— В этой шкатулке хранятся два волшебных колечка. Приготовьтесь терпеливо выслушать историю каждого из них. Первый “перстенёк совершенно чудесный… ежели будешь носить его на среднем пальце, принесёт он здоровье <…> А наденешь его вот на этот, на безымянный… будет у тебя большущая радость. Или, к примеру, захочется тебе посмотреть белый свет со всеми его чудесами. Надень перстенёк на указательный палец — непременно увидишь!” Какая сказочная героиня получила в подарок такое кольцо?

(Варюша из сказки К. Г. Паустовского «Стальное колечко».)

— А вот другое колечко. Волшебная сила, заключённая в нём, приводилась в действие с помощью заклинания:

Ты катись, катись, колечко,

На весеннее крылечко,

В летние сени,

В теремок осенний

Да по зимнему ковру

К новогоднему костру!

Кто кому подарил такое кольцо?

(Это колечко подарил Апрель падчерице в сказке С. Я. Маршака «Двенадцать месяцев».)

— Есть в нашей коллекции и музыкальные инструменты, например уникальная дудочка. Вот как описано в сказке действие этого волшебного инструмента: “Дудочка заиграла, и в тот же миг все листики на поляне зашевелились, стали поворачиваться, как будто бы на них подул ветер. Сначала из-под листиков выглянули самые молодые ягодки… И наконец, с самого низу показались ягоды-старики…” Ну что за прелесть! Всем бы ягодникам по такой дудочке! А знаете ли вы, у героя (героини) какой сказки была такая дудочка? Помогла ли она ей (ему)?

(Эту чудодейственную дудочку героиня сказки В. П. Катаева «Дудочка и кувшинчик» получила от старика-боровика в обмен на кувшин, но воспользоваться ею девочка не смогла, в конце концов ей пришлось собирать ягоды самой.)

— Как известно, в сказках разговаривают не только звери и птицы, но даже деревья и цветы. Гордость музея — поющая луковица. Послушаем, о чём поёт луковка. (Звучит песня Чиполлино.) Кто сочинил эту сказку? Как она называется?

(Книгу «Приключения Чиполлино» написал знаменитый итальянский сказочник Дж. Родари, а в её русском переводе участвовал С. Я. Маршак.)

— Посмотрите на этот пузырёчек. Прочитайте надпись на этикетке. Совершенно верно, надпись гласит: “Выпей меня!” Но я бы ни за что не советовал вам делать это. Одна очаровательная особа по легкомыслию последовала совету на этикетке и выпила содержимое флакона. Кто-нибудь из присутствующих знает, что произошло с ней? А может быть, кто-то знаком лично с этой юной барышней?

(Речь идёт об Алисе, героине книги Льюиса Кэрролла «Алиса в Стране чудес». Выпив содержимое флакона, девочка “стала складываться, как подзорная труба”, и таким образом уменьшилась в размерах.)

Ведущий. Наше путешествие подошло к концу.

1-й скоморох. Как к концу? Почти все сказки завершаются “честным пирком да за свадебку”.

Ведущий. Мы об этом не забыли. Ребята, а вы помните, как женятся сказочные королевичи, как принцессы выходят замуж?

Доктор Всезнайка. Отыщите среди музейных экспонатов предметы, которые помогли сказочным героям найти своих суженых. Каждая команда должна выбрать по одному предмету (из размещённых на выставке) и рассказать о них.

Справиться с этим заданием не представляет особых трудностей для ребят. Игроки команды № 1 демонстрируют хрустальную туфельку и пересказывают (разумеется, кратко) историю Золушки. Представители команды № 2 останавливают свой выбор на горошине (стараниями хранителя музея она водружена на вершину “пирамиды” из атласных подушечек) и вспоминают о мучениях юной принцессы, ощутившей её присутствие сквозь многочисленные пуховики.

Ведущий. Вот теперь действительно пора подводить итоги.

Скоморохи подсчитывают результаты, чествуют победителей, вручают призы.