САМАРСЬКИЙ РАЙОННИЙ ПАРЛАМЕНТ ДІТЕЙ ТА ЮНАЦТВА ПРЕЗЕНТУЄ ПРОЕКТ ФРАКЦІЇ ЛІДЕРІВ 2012 - 2014 НАВЧАЛЬНОГО РОКУ дОПОМОЖИ САМ СОБІ !
ПРОЕКТ "ПОМОГИ САМ СЕБЕ"
(звучит музыка, начинаются слайды, дети по одному, выходят на сцену)
Б: Видишь того подростка, веселого и улыбчивого парня, который делает домашнее задание в кабинете? Вчера вечером он этого сделать не смог...
Ч: ...Так как, он всю ночь разговаривал со своим лучшим другом, чтобы тот не совершал самоубийство...
Б: Видишь ту красивую одинадцетиклассницу, с размазанным в тонной
макияжа, лицом? Она постоянно смотрит на остальных девушек, сравнивая себя с ними...
Ч: ... И думает, что без макияжа над ней будут насмехаться. Ей просто нужно почувствовать себя красивой, ибо ее лицо обожжено...
Б: Видишь того восьмиклассника, ты думаешь он такой счастливый и завидуешь ему потому, что его любят все учителя но не понимаешь почему он постоянно носит кофту с длинными рукавами?...
Ч: ...Ты ведь даже не догадываешься, что он под ними скрывает шрамы, который сделал ему его же отец...
Б: Видишь ту девчушку с дешевой, прошитой одеждой? Она держится в стороне и ты даже можешь посмеяться над ней, но...
Ч: Её семья не может найти деньги на еду уже на протяжении полтора месяца..не говоря уже о фирменной одежде...
Б: Посмотри на ту свою может быть подружку и одноклассницу? Она смеется над любой шуткой, никто даже не подозревает о том, что каждую ночь она плачет...
Ч: ...Тебе интересно почему она никогда не приводила в свой дом хотя бы одну свою подругу? Потому, что она боится, что они увидят её пьяного отца, валяющегося у порога, как всегда...
Б: Взгляни на того самого умного парня в своем классе, к нему все обращаются за советом. Знаешь о чем он думает каждый раз, когда к нему обращаются за помощью?...
Ч: ... Он хочет, чтобы нашелся хоть один такой же, который бы сделал для него то же самое...
Б: Видишь ту красотку с тонкой талией? Она выглядит просто сногсшибательно...
Ч: ... Но ведь никто и не догадывается, даже её родители, что после каждой пищи она идет в уборную, чтоб обратно сбросить все, что она только что съела, так как у неё булимия...
Б: Видишь того парня? Он каждый день читает о 9/11. Подозрительно выглядит, не правда - ли? Ты постоянно сторонишься его...
Ч: ... Вроде столько времени прошло, а он все еще читает об этом. А ты знал, что в этот день умерли его родители? И уже более 5 лет он живёт с бабушкой...
Б: Посмотри на свою соседку по парте? Она всегда ходит с телефоном в руках вот уже 4 года. По-твоему, она наверное зависима от интернета и не может обойтись без внимания...
Ч: ... Ну да, откуда же тебе, умному такому знать, что она, не теряя надежды, ждет звонка от своей сестры, которая пропала 4 года назад...
(смена музыки, ребята стоят на позициях, с зала и со сцены выходят еще 10 )
Б: Наша милиция нас бережет...
Ч: ...Да только если в это время милиция объезжает опасные участки территории, а не пьёт кофе с орущей музыкой возле машины в людном месте...
Б: Со мной никогда ничего подобного не случится...
Ч: ...Да не случится, так думает каждый, она тоже так думала когда он зажал её рот своей рукой...
Б: Ну и что, что 9 вечера - детское время для возвращения домой...
Ч: ...Да 9 вечера обычные старшеклассники в такое время идут домой после репетиторов...
Б: Я же иду по улице...ну и пусть не горит не один фонарь...
Ч: ...Да пусть не горит фонарь...тебя же ни за что никогда не ударят по голове и не отберут казалось бы не нужный мобильный телефон...
Б: Сейчас в моде высокие каблуки и короткие юбки...
Ч: ...Да каблуки и впрямь в моде...только вот от них не убежишь далеко от...
(резкая смена музыки выходит Настя с Денисом)
Н: ...от кого мы собрались бежать...спросите вы...
Д: Что за страшные вещи мы рассказываем?
Н: У нас вопрос к вам... Как мы можем думать о благотворительности, защищать и помогать детям - инвалидам, ветеранам...
Д: Реализовывать экологические, образовательные и творческие проекты...
Н: Если мы не задумываемся о себе... о простых школьниках и своих одноклассниках... о своей жизненной реальности...
Д: ...Мы бы тоже не задумались...мы бы могли предоставить вам отчёт об одном из многочисленных проектов нашего района...но...
Н: ...Но мы возмущены, напуганы и не понимаем...как могло такое случиться с одним из нас...на момент подготовки данного проекта с двумя нашими товарищами...не слишком быстро ли...?
(смена музыки, перестройка рисунка)
Б: Самарский районный Парламент детей и юношества представляет на ваше рассмотрение проект фракции лидеров 2012 - 2014 года "Помоги сам себе".
Б: Актуальность и цель проекта: создание сети анонимной, социально - психологической помощи для несовершеннолетних детей нашего города...
Б: ... Которые были подвергнуты нападениям, попыткам изнасилования, страдают от жестокого обращения исходящего от членов семьи или социума, пережили морально - стрессовую ситуацию, оказались под влиянием стресс - фактора...
Б: ...Которым просто нужен совет квалифицированного специалиста, помощь в реализации своего внутреннего "Я"...
Б: ...Но которые по определённым причинам или убеждениям не имеют возможности поведать о своих проблемах и переживаниях родителям, учителям, друзьям.
Ч: Задачи проекта: с помощью административных ресурсов, специалистов социологов и психологов создать анонимную социально - психологическую сеть, где каждый несовершеннолетний может рассказать о своих проблемах и получить помощь.
Ч: С помощью сети Интернет, на самом популярном почтовом форуме "Gmail", создать ящик для получения писем.
Ч: Создать сайт, в котором будут указаны виды социально - психологической помощи предложенной детям, а так же номера горячей линии мобильных и стационарных телефонов, которые будут работать круглосуточно.
Ч: Создание форума при сайте, на котором подростки могут делиться своими проблемами со сверстниками...
Ч: Тем самым понимая, что к сожалению они не одни в этом мире с подобными рода проблемами...
Б: Создание кабинетов анонимной социально - психологической помощи в каждом районе города, в котором можно будет даже не раскрывая своего лица поделиться своей проблемой с профессионалом.
Б: Реклама данной сети во всех средних образовательных и внешкольных учебных заведениях города.
Б: Классные часы в учебных заведениях, на которых дети могли бы ознакомиться с услугами анонимной, социально - психологической сети.
Б: Для реализации проекта необходимо: среднее финансирование.
Б: Которое возможно найти в государственных и частных структурах.
Ч: Квалифицированные специалисты, которым не чуждо понятие сострадания, но которые при этом профессионалы в своем деле.
Ч: Разработкой и внедрением проекта в социальное пользование конечно же должны заниматься не дети, а взрослые, которые больше чем мы разбираются в экономической, юридической и финансовой сторонах, без которых создание данного проекта практически не реально, а формально.
Ч: Сроки реализации проекта - от 1,5 до 2 лет.
Ч: Привлечь внимание общественности к данному проекту мы попробуем вначале в нашем районе...
Ч: Надеемся, что нас услышат...ведь...
(смена музыки, ребята перестраиваются)
Н: Ведь каждый из вас сейчас может нам сказать, что в каждой школе есть психолог и в каждом районе имеется социальный комитет по делам семьи и молодежи, который казалось - бы занимается тем же самым, что предлагаем мы...
Д: Но не каждый из вас знает данные статистики... что за 2011 в эту службу с подобными проблемами обратилось - _____количество детей, за 2012 - _____детей. Из них реальную помощь получили - ___ детей.
Н: Думаю каждый скажет, что разбирательство в этих вопросах нужно оставить криминальной службе, которая должна их курировать...
Д: Но не каждый знает, что по статистике официальных данных о нападениях на несовершеннолетних за 2011 год - _____, за 2012 год - _______.
Н: О попытках изнасилования за 2011 год - ___, за 2012 - _____.
Д: О жестоком обращении в семье и в социуме за 2011 - ___, за 2012 - ____.
Н: О попытках суицида за 2011 год - ____, за 2012 - _____.
Д: Стоит ли говорить, что о простых стрессовых факторах и речи быть не может...
Н: Ведь эти данные не где не фиксируются.... а они не менее важны.... так как одно это всегда следствие другого.
Д: Вам так же не кажется, что одна статистика не совсем совпадает с другой...и с каждым годом в одной цифры растут в геометрической прогрессии, а в другой уменьшаются?
Н: И заметьте, мы говорим об официальных цифрах... А в наше время...если ты возвращаешься домой в 8 вечера с учёбы, ты идешь по алее, где горят фонари, впереди в 20 метрах от тебя мелькают огни большого супермаркета, там, ты знаешь да там, дежурит патруль милиции, но они почему - то охраняют не тебя. Ты идешь с мыслями о счастливом завтра, весь в своих планах... И вдруг...холодная рука сжимает стальной хваткой рот и ноги отрываются от пола, ты понимаешь, что тебя несет, но сделать ничего не можешь...и грубый голос, шепот мерзкий...скажет нецензурные слова...но суть одна...не звука, слышишь...или все...беда...а мысль одна, а как же мама, куда она ведь без меня...и локти в кровь и шея вся в ударах...следы от грубых пальцев на лице...и силы нет...но слова мама...и звонкий крик...о чудо...ты кричала так...как не кричала некогда...удар и снова...и вот уже ты на земле...но ты одна и рядом никого...ура...тебе сегодня повезло...
Д: Да просто повезло, что так совпало, что ты пронзительно кричала.
Б: И если нет помощи от правоохранительных органов...
Ч: Ведь у тебя всего лишь локти содраны...
Б: Ну синяки на шеи...
Ч: Следы от рук на всех щеках...
Б: Лёгкое сотрясение мозга...ну и что...?
Ч: Ведь ты жива...
Б: И раз мы с этим сделать ничего не можем...
Ч: Мы хоть чуть - чуть после всего кошмара вам поможем...
Б: Быть может и не все, что мы предлагаем реально...
Ч: И нужны доработки, не всё идеально...
Б: Но эту проблему нельзя оставлять без вниманья...
Ч: Ведь если так дальше пойдет...
Б: То, что же нас в будущем ждёт?
(финальная песня "Вечно")
1 куплет
Мы думаем не так.
Нам кажется не о нас.
И мы спокойны сейчас,
Но что - то ускользает от нас.
Припев:
Нам нужна помощь.
Нам нужна поддержка.
2 куплет
Не всегда повезет.
Ты сам не поймёшь.
Как это случиться с тобой,
Но ты выстоишь и этот бой.
Припев:
Мы хотим сражаться.
Мы сможем выиграть.
Мы осмелимся пойти вперёд.
И помочь тому, кто ждёт.