Конспект урока по истории Петр Аркадьевич Столыпин и его реформы 9 класс

Задача для учащихся: Выполнение задания в рабочей тетради: задание 1,2 письменно. ( Слайд 6)

24 августа 1906 г. П. А.Столыпин опубликовал правительственную программу. Она состояла из двух частей. В первой части необходимость успокоения страны при помощи чрезвычайных мер и объявления в некоторых районах империи военного положения с введением там военно-полевых судов (Слайд 7). Во второй части предлагалось немедленно, не дожидаясь созыва II Думы, начать аграрную реформу. Одновременно было объявлено о подготовке пакета законопроектов, способствующих превращению России в правовое государство: о свободе вероисповедания,

о гражданском равноправии,

об улучшении быта рабочих,

о реформе местного самоуправления,

о реформе высшей и средней школы,

о введении всеобщего начального обучения

и улучшения материального обеспечения народных учителей,

о подоходном налоге и полицейской реформе.

Эти законопроекты он был намерен предложить для обсуждения в новой Думе. Выступая в Думе, он заявил: «Сначала успокоение, потом - реформы». ( Слайд 8)

Разрушение общины.9 ноября 1906 года был издан указ, разрешивший свободный выход

Крестьян из общины. Разрешение выхода крестьян из общины с правом закрепления в частную собственность принадлежащих им земельных наделов в форме хутора или отруба.

Отруб – участок земли, получаемы крестьянами при выходе из общины, с переселением из деревни на свой участок.

Хутор – участок земли, получаемый крестьянами при выходе из общины, с оставлением усадьбы в деревни. Помещичье землевладения оставались неприкосновенным. Подписывая указ о разрушении общины, он считал, получив в собственность землю, занятых своими хозяйствами поднять на бунт крестьян будет трудно. Однако крестьяне

Не спешили переходить на хутора и отруба. Из общины выходили зажиточные крестьяне и беднота. Вместе с тем появление в деревне хуторян-фермеров вызывало зачастую ненависть к ним со стороны крестьян-общинников. Их хозяйства поджигали, травили скот, уничтожали посевы.

Переселенческая политика.

Организация переселенческого движения в Западную Сибирь с целью наделения безземельных и малоземельных крестьян землей (Слайд 9)

Переселенцы освобождались на длительное время от налогов,

получали в собственность участок земли.

- крестьянам прощали недоимки,

- освобождали их от уплаты налогов на 5 лет и воинской повинности,

- давали беспроцентные ссуды,

- обеспечивали железнодорожными билетами и

– денежное пособие (200 руб. на семью);

Впервые годы переселение развивалось быстрыми темпами. В последующие годы процесс переселения замедлился. В Сибирь переселилось с 1906-1914г. 3 млн.40 тыс. человек. Однако переселенческое ведомство плохо подготовилось к перевозке и устройству на местах огромной массы людей, и хотя процент закрепившихся на новом месте высок, часть переселенцев вернулась обратно.

Несмотря на недостатки, были и плюсы: увеличение населения Сибири,

Было освоено более 30млн. десятин земель, построили тысячи сел. ( Слайд10)

Итоги реформы противоречивы. Столыпин понимал, что результаты скажутся не скоро, он заявил «Дайте государству 20 лет покоя внутреннего и внешнего. и вы не узнаете нашей России ». За 7 лет реформ: 25% крестьян вышли из общины, 15% земель закреплены в частную собственность, на 1/3 вырос экспорт хлеба, посевные площади выросли на 10%, темпы роста промышленного производства составили 8,8% в год. Но фермерские хозяйства составляли лишь 10,3% всех крестьянских хозяйств, 17% переселенцев вернулись на прежние места проживания.

Посевные площади возросли в целом на 10%, а в районах наибольшего выхода крестьян из общины – на 150%; на треть увеличился хлебный экспорт, достигнув в среднем 25% мирового экспорта зерна, а в урожайные годы – до 40%. За эти же годы увеличилось количество применяемых минеральных удобрений, почти в 3,5 раза возросли закупки крестьянами сельскохозяйственных машин.

Вывод по уроку: ( Слайд 11)

В политическом плане реформа явно провалилась. Она не сняла социальной напряженности ни в деревне, ни в обществе в целом. Для успеха реформы важной была готовность общества. Но правящая верхушка противилась нововведениям, интеллигенции и предприниматели, считали их недостаточными.

Дополнительный материал. ( Слайд 12)

9 сентября, 27 августа по старому стилю 1911 г П. А. Столыпин приехал в Киев на торжества по случаю открытия земских учреждений и памятника Александру II. Вечером 14 сентября, 1-го по старому стилю царский двор и члены правительства собрались в киевском Городском театре.

Шла опера Н. А. Римского-Корсакова «Сказка о царе Салтане». Во втором антракте (перед которым прозвучал знаменитый "Полёт шмеля"). Столыпин встал со своего места, прислонился к ограждению оркестровой ямы и беседовал с военным министром Сухомлиновым. Неожиданно к нему подошел неизвестный молодой человек и выстрелил в упор из браунинга. Раненый в грудь Столыпин шагнул к своему креслу, опустился в него и потерял сознание. Стрелявший, эсер Дмитрий (Мордекай) Григорьевич Бо(а)гров, застыл в оцепенении.

Все происходило на глазах у царя и его дочерей. В зале было ещё немало публики, все замерли и ждали, что будет дальше. Первым опомнился террорист – он бросился бежать, но на выходе был схвачен офицерами из публики, разоружен и жестоко избит толпой. Когда из зала вынесли Бо(а)грова и Столыпина, публика запела «Боже, царя храни». Пели с воодушевлением, поскольку считали чудом тот факт, что в присутствии первого лица государства преступник стрелял во второе лицо.

Глава Совета министров вскоре очнулся и сказал, что теперь он обречен. Врачи не разделяли эту точку зрения – ранение считалось средней тяжести – согласно официальным бюллетеням, пуля не задела ни одного жизненно важного органа. По неизвестной причине лейб-медики приняли решение не удалять пулю, что привело к заражению крови, от которого первый министр и скончался через 4 дня. Перед смертью он просил дать ему на подпись неизвестные окружающим бумаги.

Похоронен Столыпин П. А. в Киево-Печерской Лавре.

IV. Закрепление изученного материала на уроке:

Самостоятельно сформулировать и записать итоги аграрной реформы в тетрадь.

Выполнение устно задание из рабочей тетради: задание 4, стр. 24.

V. Домашнее задание: Прочитать стр. 43-48 учебника, выучить даты.

Выполнить задания в рабочей тетради: задание 3, стр. 23.