КОНСПЕКТ виртуальной экскурсии «Здоровое питание» 3 класс
МБОУ «Петропавловская средняя общеобразовательная школа им. Героя Советского Союза Жукова Д. А.»
Учитель начальных классов Хорланова М. Н., педагог-психолог Лопатина Л. В.
КОНСПЕКТ
Виртуальной экскурсии
Тема: «Здоровое питание»
Цель экскурсии: формирование у детей и подростков основ культуры питания как одной из составляющих здорового образа жизни.
Целевая аудитория: учащиеся 3 - класса и их родители.
Задачи экскурсии:
Развитие представления учащихся о здоровье как одной из важнейших человеческих ценностей, формирование готовности заботиться и укреплять собственное здоровье.
Расширение знаний подростков о правилах питания, направленных на сохранение и укрепление здоровья, формирование готовности соблюдать эти правила.
Развитие навыков правильного питания как составной части здорового образа жизни.
Развитие творческих способностей, кругозора подростков, их интереса к познавательной деятельности.
Изучение рациона питания подростков с помощью анкетирования и его коррекция.
Просвещение родителей в вопросах организации правильного питания детей подросткового возраста.
Предполагаемый результат: соблюдение детьми режима питания и, как следствие, улучшение их самочувствия и здоровья.
Маршрут:
Станция № 1 Законы правильного питания
Станция № 2 Режим питания
Станция № 3 Я - покупатель
Станция № 4 Кулинарные секреты
Станция № 5. Пять полезных советов
Техническое обеспечение экскурсии: Виртуальная экскурсия выполнена в программе MS Power Point 2007. Для демонстрации данного ресурса требуется компьютер, экран, проектор.
Сигнальные карточки (красного, желтого, зелёного и голубого цвета на каждого участника).
Таблица продуктов (по количеству групп). Продукты в упаковках для игры (кириешки, лимонад, чипсы, лапша быстрого приготовления). Корзины красного, желтого и зелёного цвета и карточки с названиями продуктов.
Данный ресурс рекомендуется использовать во внеклассной работе.
Полученный результат: все дети стали завтракать дома и посещать школьную столовую, медработник более тщательно следит за разнообразием школьного меню.
Содержание экскурсии:
№ Слайда
Содержание
|
Навигация, примечания
|
|
Оргмомент.
|
Класс делится на 4 группы с помощью корабликов красного, желтого, зелёного и голубого цветов.
Психолог встречает у входа в аудиторию родителей и детей, приветствует их и предлагает каждому взять любой кораблик понравившегося цвета и объединиться в группы соответственно выбранным каютам. Далее группам предлагается выбрать по представителю, которые будут сообщать о решениях групп.
|
|
Слайд 1 Титульный
|
Наша экскурсия называется «Здоровое питание –виртуальное плавание ». Питание играет важную роль в физиологическом развитии ребенка. С пищей ребёнок должен получать белки, жиры, углеводы, минеральные соли, витамины, воду. Сегодня нам предстоит пройти по основным бухтам-законам здорового питания, чтобы каждый смог себе сказать: «Оказывается, это так просто – быть здоровым!» Данную работу с детьми мы начали во втором классе, конечным результатом был проект «Сколько весит моё здоровье?», в котором мы начали исследование здоровья ученика и как школьный ранец влияет на осанку. Мы решили продолжить работу и выяснить, как питаются учащиеся нашего класса. Провели классные часы о еде быстрого приготовления и завершением данного этапа наше с вами собрание. Мы сегодня с вами в необычное виртуальное плавание вместе с детьми.
|
Переход к следующему слайду осуществляется по щелчку
|
|
Слайд 2 Актуальность экскурсии
|
Наше здоровье зависит от многих факторов. Наследственности, т. е. тех свойств и характеристик организма, которые нам достались от предков. Условий, в которых мы живём: чистоты воздуха, воды, уровня шума вокруг и т. д. а так же и самого человека – его характера, поведения и привычек, в том числе и питания.
|
Листание осуществляется по щелчку
Переход на следующий слайд щелчком по значку
|
|
Слайд 3.
|
Анализ самочувствия
Исследование проведено психологом и представлено в виде диаграммы по методике Спичак С. Ф. «Познай себя и других» (сборник методик).
Психолог:
Глядя на диаграмму, мы видим следующие результаты:
65 % учащихся в классе чувствуют себя удовлетворительно, но бывает так, что они раздражаются или устают, но в основном с нагрузками справляются. Несмотря на это, вам не надо откладывать на будущий год (месяц, неделю, день) переход к здоровому образу жизни.
25% учащихся слишком перегружены, можно сказать, вы «часто не знаете, где потерялась ваша голова». При таких обстоятельствах неудивительно, что вы не успеваете следить за состоянием своего здоровья и этим доводом обыкновенно успокаиваете себя. Если вы хотя бы немного более уделите внимание своему физическому состоянию, то все остальные ваши дела пойдут намного лучше.
10% учащихся чувствует себя превосходно и не нуждается в хороших советах.
Я думаю, после знакомства с результатами исследования состояния здоровья учащихся все присутствующие в аудитории убедились в актуальности выбранной нами темы?
|
Переход на следующий слайд щелчком по значку
|
|
Слайд 4.
|
«Какие из черт характера помогают человеку быть здоровым, а какие, наоборот, мешают?»
На экран проецируются названия положительных и отрицательных черт характера человека, учащиеся и родители поднимают зелёные карточки при появлении названий положительных, с их точки зрения, качеств и красные при появлении названий отрицательных качеств. Представители каждой команды комментируют свой выбор. В конце викторины подводится итог: доброта и трудолюбие – путь к здоровью.
|
Переход на следующий слайд щелчком по значку
|
|
Слайд 5. Маршрут экскурсии
|
|