Урок обществознания в 6 классе «Что такое Родина»

О чем грустят глаза её простые

Над камышами всех её озер?

Россия начинается с пристрастья к труду,

К ученью, к правде, к доброте.

Вот в чем её звезда, она прекрасна,

Она горит и светит в темноте.

Отсюда все дела её большие,

её неповторимая судьба.

И если ты причастен к ней,

Россия не с гор берет начало,

А с Тебя!

Учитель обобщает ответы, вместе с учащимися делает вывод: Родина - это прежде всего люди, союз людей. И если кто-то совершает плохой поступок, союзу этому станет больно. Любой наш поступок отражается на всех. Родина-это мы. Взрослые и дети.

4. Известные люди, прославившие страну и родное село.

Учащиеся рассказывают о своих бабушках и дедушках. Особенно интересным получилось выступление Фрицковской Полины, которая рассказала о своей семье. Составила при помощи родителей родословное древо своей семьи. Рассказала о занятиях и профессиях своей семьи. В итоге Полина показала подготовленную презентацию, в которую входили фотографии предков и членов семьи.

Попп Анжела рассказала о известном человеке, который по её мнению является лицом эпохи – Ю. Гагарине. Также ребятами было много сказано о героях Великой Отечественной войны, о разных по национальности.

5. Символы России.

Слово учителя. Наша Родина-это Россия, сильное и могучее государство с богатой историей и собственной символикой. Велика Россия, велики её люди! Но нет величия народа без уважения к своим святыням, символам страны.

Обращается внимание учащихся на изображение герба, флага, текста гимна России.

Работа в группах: Кроссворд «Символы государства».

Учитель контролирует работу учащихся в группах, при необходимости оказывает помощь.

6. Славные города России.

Слово «город» произошло от глагола «городить». Раньше в русском языке слово «город» означало ограду, стену, а не само поселение. В IX-X вв. в Древней Руси было 25 городов, XI в. – 89, в XII в.- 224. В XIV в. насчитывалось 300 городов. В конце XIX в. (по первой российской переписи населения) – 430 городов. В 1996 г. в России числилось 1089 городов.

Обращается внимание учащихся на фотовыставку «Славные города России» - города, входящие в «Золотое кольцо», «Серебряное кольцо» России; города-герои.

Слово учителя: Первые города на Руси появились более тысячи лет назад. В Северной Европе Русь называли Гардарикой – страной городов.

Каждый город приобретал свой особый облик, славился своими мастерами и неповторимыми творениями их рук. Исторические русские города многообразны и уникальны.

Города, входящие в «Золотое кольцо» России

Золотое кольцо России – Всемирно известный туристический маршрут. Города Золотого кольца – памятники древнерусского зодчества, известные своими древними величественными соборами, ансамблями монастырей, исторической застройкой. К городам маршрута Золотое кольцо России относятся: Александров, Боголюбово, Владимир, Гороховец, Гусь-Хрустальный, Иваново, Кинешма, Кострома, Муром, село Палех, Переславль-Залесский, Плёс, Ростов Великий, Рыбинск, Сергиев Посад, Суздаль, Углич, Холуй, Шуя, Юрьевец, Юрьев-Польский, Ярославль.

Города «Серебряного кольца» России

Серебряное кольцо России – Так называют древние города-крепости северо-запада России, которые играли важнейшую роль в обороне и освоении края. К их числу относятся: Новгород, Ладога (Старая Ладога), Орешек, Корела (Приозёрск), Ивангород, Гдов, Порхов, Псков, Изборск, Псково-Печорский монастырь.

Города-герои

В России семь городов удостоены высокого звания «Город-герой» за героическую оборону, массовый героизм и мужество его защитников, проявленные в Великой Отечественной войне: Москва, Ленинград (Санкт-Петербург), Сталинград (Волгоград), Тула, Смоленск, Новороссийск, Мурманск. В СССР звание «Город-герой» было присуждено так же городам Минску, Киеву, Керчи, Одессе, Севастополю. Приказом Верховного Главнокомандующего от 1 мая 1945 г. первыми городами-героями были названы Ленинград, Сталинград, Севастополь и Одесса. За годы Великой Отечественной войны орденом был награждён всего один город – Ленинград, ставший 26 января 1945 г. первым городом в стране, получившим за мужество и героизм, дисциплину и стойкость, проявленные его жителями в борьбе с фашистскими захватчиками в трудных условиях вражеской блокады, орден Ленина.

7. Подведение итогов урока.

Учитель подводит итоги работы класса, определяет успешность всех и каждого ученика, ставит оценки.

Заключительное слово. Давно уже известно, давно сказано и доказано, что Россия имеет особую судьбу в истории человечества. Сегодня мы с вами повторили изученный материал, открыли новые страницы истории страны. Я искренне желаю, чтобы вы были настоящими патриотами своей Родины, воспитывали в себе активную гражданскую позицию, учились использовать полученные знания в практической деятельности, были людьми, которым можно доверить страну XXI века, доверить нашу Родину - Россию.

8. Рефлексия.

Учащиеся отвечают одним предложением. Для меня сегодня на уроке было важным …..