Конспект урока по истории Реформы Петра I в экономике 7 класс
Урок истории в 7 классе
Автор: Миненкова Е. Н., учитель истории и обществознания МАОУ СОШ №113 г. Челябинска
Тема: «Реформы Петра I в экономике».
Тип урока: Классический с применением лабораторного метода.
Цели:
Охарактеризовать экономическое состояние России на рубеже XVII – XVIII вв.
Рассказать об основных направлениях экономической политики Петра I.
Выяснить сущность экономических преобразований Петра Великого.
Определить главную причину отставания России от ведущих европейских
Держав.
Оборудование:
- учебная карта «Российская империя в первой половине XVIII века »;
- атлас «История России XVIII - XIX вв.», 7-8 классы.
Основные понятия: Меркантилизм, протекционизм, приписные крестьяне.
Ход урока.
1.Проверка Домашнего задания (5 мин.)
Индивидуальная работа на карточках.
Карточка №1. Определите, о каком сражении Северной войны говориться в отрывке из документа.
«...Воины! Вот пришёл час, который решит судьбу отечества. И так не должны вы помышлять, что сражаетесь за Петра, но за государство, Петру врученное, за род свой, за отечество, за православную нашу веру и церковь. Не должна вас также смущать слава неприятеля, будто бы непобедимого, которой ложь вы сами победами над ним неоднократно доказывали. Имейте в сражении пред очами вашими правду и Бога, поборающего по вас...»
Карточка №2. Определите, о каком сражении Северной войны говориться в отрывке из документа.
« Сия у нас победа может первая назваться, понеже над регулярным войском никогда такой не бывало, к тому же ещё гораздо меньшим числом будучи пред неприятелем, и по истине оная виною всех благополучных последований России, 'понеже тут первая проба солдатская была, и людей конечно, ободрила, и мать полтавской баталии как ободрением людей, так и временем...».
Карточка №3. Определите, о каком органе власти говорится в документе.
«Понеже его царское величество, всемилостивейший наш государь, по примерам других христианских областей, всемилостивейшее намерение восприятии изволил, ради порядочного управления государственных своих дел следующие к тому потребные и надлежащие ____________ Учредить. А именно: иностранных дел, камер, юстиц, ревизион, воинская, адмиралтейская, каммерц, штатс-контор, берг и мануфактур...»
Впишите его название.
Карточка №4. Определите, о каком органе власти говорится в документе.
« _____________ надлежит состоять из тайных советников, кому от нас
Ныне повелено и впредь повелено будет сидеть по рангам, и кроме их, также
И генерала и обер-прокуроров, и обер-секретаря, и секретаря и протоколиста,
Никакой незваной персоне не входить в то время, когда советы
Отправляются...»
Впишите его название.
Блиц-опрос по теме «Северная война»:
Главная цель Северной войны.
Противник России в Северной войне.
Продолжительность Северной войны.
Приказ, отданный Петром I для восстановления артиллерии.
Город, заложенный на Неве весной 1703 года.
Событие, заставившее Петра приступить к реорганизации армии.
В результате петровских реформ армия стала....
«Матерью полтавской баталии» Петр назвал сражение... .
Победа в Полтавской битве означала для России....
10.Территории, полученные Россией по Ништадскому договору.
2 .Изучение нового материала (25 мин.)
План изучения нового материала.
Состояние экономики на рубеже веков.
Экономические преобразования Петра I в различных областях
Хозяйства.
Трудности в осуществлении реформ.
1. Состояние экономики на рубеж веков.
Вступительное слово учителя: Несмотря на серьёзные перемены, происшедшие в российской экономике в XVII веке, она продолжала отставать от ведущих европейских/ держав. В условиях господства феодального строя в стране нарастали экономические проблемы:
не было налажено производство важнейших промышленных изделий;
слабым было мануфактурное производство;
по старинке развивалось сельское хозяйство (не применялись новые
Методы хозяйствования);
мелкое ремесленное производство не могло удовлетворить растущих
Потребностей населения.
Все эти проблемы сознавал Петр I с самого начала его государственной деятельности. Непосредственным Сигналом к началу реформ в области Экономики Послужило начало войны со Швецией, когда сразу прекратились поставки шведского металла в Россию.
Экономические преобразования Петра I в различных областях
Хозяйства.
Трудности в осуществлении экономических реформ.
При изучении вопросов №2 и №3 применяется Лабораторный метод работы
(работа в группах)
Переход к работе в группах.
- Вспомним из курса обществознания:
- что такое экономика? (состояние хозяйственной жизни)
- что составляет основу экономики? (промышленность, сельское хозяйство и торговля).
Этим областям хозяйства мы и посвятим наше исследование.
Работа в группах.
Каждая группа получает задание. На поиск информации дается 5 минут.
Группа «Сельское хозяйство».
Вопросы исследования
Источник информации
|
|
1 .Что нового появилось в сельском хозяйстве по Указам Петра I?
2.Что было предпринято для охраны окружающей среды?
|
Учебник «История России», стр. 123-124
|
2 группа «Мануфактуры».
Вопросы исследования
Источник информации
|
|
1. Какие основные виды мануфактур были в Росси в 1-ой четверти XVIII века?
2. Кто являлся владельцем мануфактур?
|
Учебник «История России», стр. 124-125
|
3 группа «Торговля».
Вопросы исследования
Источник информации
|
|
1 .Что содействовало развитию торговли?
2. Что предпринял Петр I, чтобы оградить отечественного производителя от конкуренции
иностранных товаров?
|
Учебник «История России», стр. 126
|
4 группа « Критики».
Вопросы исследования
Источник информации
|
|
1.Что заставило крестьян бежать от своих господ?
2.Что было главным тормозом в развитии мануфактурного производства?
|
Прилагаемый документ.
Учебник «История России», стр. 125
|
5 группа «Ассистенты».
Вопросы исследования
Источник информации
|
|
1.Вспомните определение понятия
|
Словарь в рабочей
|
|
«мануфактура».
|
Тетради.
|
|
2.Найдите определение новых понятий
|
Учебник «История
|
|
«протекционизм», «меркантилизм»,
|
России», стр. 123
|
|
«конкуренция».
|
|
3. Покажите на карте районы преобладания
|
Учебная карта
|
|
металлургических и железоделательных заводов.
|
«Российская империя во
|
Вт. пол. 18 в.»
|
По итогам выступлений докладчиков на доске и в тетрадях Заполняется таблица.
Отрасль хозяйства
Экономические преобразования
|
|
Сельское хозяйство
|
1. Использование новых методов ведения Хозяйства.
2. Охрана Окружающей Среды.
|
|
Мануфактурное Производство
|
1 .Строительство новых заводов. 2.Передача предприятий в частные руки.
|
|
Торговля
|
Усовершенствование путей сообщения.
2. Ограничение ввоза товаров и Запрещение Вывоза
Сырья.
|
По мере заполнения таблицы в работу включаются «ассистенты» (4 группа), давая пояснение новым понятиям и показывая нужные объекты на учебной
карте.
В заключении слово предоставляется «критикам» (5 группа): что мешало успешному осуществлению этих реформ?
3 Обобщение (5 мин.)
Учитель задает обобщающий вопрос: какой вывод можно сделать по итогам нашего исследования?
Вывод: Итогом экономической политики стал значительный скачок в Развитии хозяйства, но главной причиной отставания России от ведущих Стран Европы было Крепостное право.
4. Домашнее задание (5 мин.)
Учить записи в тетради.
Выписать в словарь новые слова.
Индивидуальные задания опережающего характера:
Подготовить сообщения на темы:
- «Астраханское восстание»;
- «Восстание К. А. Булавина» (по материалам параграфа 17).