Конспект урока для 5 класса Создание анимации по собственному замыслу
Технологическая карта урока. Босова Л. Л. Информатика. 5 класс. ФГОС.
Урок 31. Создание анимации по собственному замыслу.
Планируемые учебные результаты:
Предметные – формирование навыков работы с редактором презентаций;
Метапредметные – умение планировать пути достижения целей; соотносить свои действия с планируемыми результатами; осуществлять контроль своей деятельности; определять способы действий в рамках предложенных условий; корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся
Ситуацией; оценивать правильность выполнения поставленной задачи; ИКТ компетентность личностные – понимание роли информационных процессов в современном мире;
Личностные – понимание роли информационных процессов в современном мире.
Решаемые учебные задачи:
1) закрепить навыки обработки графической информации;
2) закрепить навыки планирования последовательности действий;
3) закрепить умения работы в редакторе презентаций.
Этапы урока
|
Материал ведения урока
|
Деятельность учащихся
|
УУД на этапах урока
|
|
Организационный момент
|
Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.
|
Личностные УУД:
- Формирование навыков самоорганизации
- формирование навыков письма
|
|
Запись домашнего задания.
|
Повторить § 12, РТ. с. 135 № 184 с. 136-142 (на выбор)
|
Работа с дневниками
|
|
Проверка домашней работы на уроке не проводится.
|
- карточка: Дома вы выполнили задание по карточке и нарисовали в своей тетради человечков. Какой эффект вы получили при быстром пролистывании тетради?
- анимация, созданная таким образом называется кинеографом. Каждый из вас может создать анимацию, подобную той, которая показана в видеофрагменте.
- Учебник С. 98 №21(на листочке): Еще в одном задании вы должны были придумать сюжет для небольшой анимации. Расскажите о своих сюжетах.
|
- эффект анимации;
- смотрят видеофрагмент;
- кратко рассказывают о сюжетах;
|
Личностные УУД:
- Развитие грамотной речи, памяти
|
|
Формулирование темы и целей урока через повторение( за верный ответ – 1 балл)
|
- Задание с разработкой сюжета было дано не случайно. На этом уроке вы должны реализовать свой сюжет на практике. Следовательно, тема нашего урока:
|
- «Создание анимации по собственному замыслу»
|
Регулятивные:
- развитие умения формулировать тему и цель урока в соответствии с задачами и нормами русского языка
Личностные:
- развитие творческого мышления, познавательной активности
|
|
Подготовка к практической работе
|
- Составь верный план действий для создания анимации по собственному замыслу:
|
- пронумеровывают действия, описанные в плане на слайде презентации.
|
Познавательные УУД:
- формирование представлений о создании движущихся изображений
Личностные:
-развитие внимания, зрительной и слуховой памяти, алгоритмического мышления, умение адекватно оценивать свои успехи
|
|
Компьютерный практикум
( 4 балла)
|
Приступим к созданию анимации по собственному замыслу. Нам понадобятся программы:
|
- Paint и Power Point
|
Личностные:
- Формирование умения использовать программное обеспечение для обработки информации
|
|
Итоги урока, рефлексия
|
Можете ли вы назвать тему урока?
- Вам было легко или были трудности?
- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?
- Какое задание было самым интересным и почему?
- Как бы вы оценили свою работу?
Критерии:
1 - 3 балла – оценка «3»
4 - 5 баллов за урок – оценка «4»
6 и более баллов – оценка «5» .
|
Работа с дневниками
|
Личностные УУД:
-рефлексия способов и условий
Действия, контроль и оценка процесса
И результатов деятельности
|