Подорож в «Країну англійської мови»

Цілі та завдання:

створювати позитивну мотивацію до вивчення англійської мови;

повторити і закріпити вивчений матеріал;

навчити дітей бачити результати колективної діяльності.

"Подорож" проводиться на паралелі 3-х класів. Всі учні є пасажирами потяга, який відправляється в подорож по англійській мові. Кожен клас займає свій поїзд, що зупиняється на різних станціях. Діти самі придумують свої розпізнавальні знаки, але в кожному з них є свій машиніст зі смужкою на голові "driver", який веде весь клас по станціям. Щоб поїзда "не стикалися" у дорозі, кожному класу видається "train table", в якому написані всі назви станцій у визначеному для кожного класу порядку. У дорожньому листі також вказується час стоянки кожного поїзда, кількість отриманих балів та підпис "начальника станції" (відповідального вчителя).

Хід заходу:

Teacher: Dear friends, today you are passengers of this train. We are going to travel to English. The train is leaving. Good voyage!

Station 1: "Musical"

Відгадайте мелодію і заспівайте пісню англійською мовою. Використовуються пісні, вивчені протягом певного періоду. ("What is your name?", "We are countries of the world", "Hello, how are you?", "Head and shoulders", "Alouette "etc.) на цій станції відповідальним є вчитель музики, який включає музику без слів, а діти згадують пісню і виконують її англійською мовою. Якщо не можуть відгадати пісню, їм пропонують виконати іншу.

Station 2: "Reading" Перевіряється техніка читання на час (1 хвилина). Один з учнів, обраний командою, отримує листок із словами або з текстом в залежності від класу. Учневі дається одна хвилина на підготовку, потім по команді вчителя він починає читати. Підраховується кількість слів, прочитаних за одну хвилину і виставляється бал.

Station 3. "Playing"

"Хрестики - нулики". На дошці намальований великий квадрат, розділений на 16 квадратів: 4 ряди по 4 квадрата. У кожен квадрат магнітиком прикріплюють картинку зображенням всередину. Одна команда - "Хрестики", а інша "Нулики". По черзі з кожної команди діти підходять до дошки, перевертають картинку і називають слово. Якщо дитина назве картинку правильно, то її знімає, а вчитель малює хрестик або нулик. Якщо предмет названий невірно, картинка повертається на колишнє місце. Виграє команда, яка набрала найбільшу кількість хрестиків або нуликів.

Station 4. "ABC"

"Встань в алфавітному порядку". По п'ять чоловік з кожної команди виходять до дошки і отримують по одній букві (одна команда отримує великі літери: A, B, C, D, E, а інша маленькі літери: a, b, c, d, e.) По команді: one, two, three! діти стають в алфавітному порядку. Перемагає команда, що стала перша.

Station 5. "Poetical"

Поетичний конкурс. Учні читають вірші, вивчені протягом чверті.

- One, one, one - please, dogs, run!

Two, two, two - cats, run, too!

Three, three, three -tigers, run to me!

Four, four, four - monkeys, touch the door!

Five, five, five - please, birds, fly!

- Hello, Neighbor!

Hello, neighbor. (Wave to partner.)

What do you say? (Give high five.)

It's going to be a Happy day.

(Slap, clap, tap hands. ляскання, стукають руки)

Greet your neighbor. (Shake hands.)

Boogie on down. (Wiggle hips.) Ворухніть стегна.

Give a bump, (Bump hips. (зіткнення стегна)

And turn around. (Turn around.)

- Everybody Has a Name

Everybody

Has a name.

Some are different,

Some, the same.

Some are short,

Some are long.

All are right,

None are wrong.

My name is ___________,

It's special to me.

It's exactly who

I want to be!

- Modern cities are busy and big,

All people hurry, they must be quick.

Roads and transport, no forests and fields,

Please, be attentive and careful, kids.

Station 6. "Grammatical"

1) Вжити правильно дієслово to be (am / is / are), have/has, live/lives

1 I (am / is / are) Ukrainian.

2 You live/lives in Kyiv.

3 My dad (am / is / are) Russian.

4 My mum (am / is / are) very good.

5 This dog have/has got a nice plate.

6 We have/has got a nice capital.

7 Pete and Bob live/lives in Canada.

8. I have/has got blue eyes.

Station 7. "Lexical"

Продовжіть список слів (усно) за наступними темами:

1. Ukraine... 2. Ukrainian... 3. Africa ...

Station 8. "Playing"

Гра "Sit!" Діти, рухаючись навколо стільців, виконують команди вчителя: go, run, jump, fly, swim, count, sing, dance, write, read draw, etc. При команді: "sit!", Діти повинні сісти на стільці. Учень, що залишився без стільця, виходить з гри. Виграє та команда, учасник якої залишається останнім.

Station 9. "Conversation"

Складіть розповідь по картинці

Station 10. "WORDSEARCH"

Знайди 8 слів, що позначають країни або їх столиці.

В кінці гри підраховуються бали і нагороджуються переможці.