Конспект урока на тему «Тема осени в стихах вологодской поэтессы Т. Л. Петуховой»

Конспект урока на тему

Тема осени в стихах вологодской поэтессы Т. Л. Петуховой

подготовила воспитатель

Прохорова Светлана Акиндиновна

город Сокол 2015 год

Образовательные области

Познание , Коммуникация , Социализация , "Художественное творчество"

Цель: создание у детей интереса к творчеству вологодской поэтессы Т. Петуховой.

Задачи:

Образовательные:

продолжать знакомить детей с творчеством Т. Л. Петуховой, расширяя представления об осени;

Развивающие:

развивать поэтический вкус дошкольников, диалогическую речь, выразительность речи;

развивать познавательную активность, творческие способности дошкольников;

упражнять в умении работать в парах, совершенствовать навыки сотрудничества.

Воспитательные:

вызвать у детей эмоциональный отклик на стихи поэтессы;

воспитывать гордость за талантливых земляков, интерес к культуре родного края, уважение к людям, прославившим наш край.

Предварительная работа:

экскурсия в библиотеку, разучивание стихов Т. Петуховой, беседы об осени,

разучивание песни "Черный кот" с движениями.

привлечение родителей к знакомству с творчеством Т. Петуховой.

Подготовка к занятию:

портрет поэтессы Т. Петуховой;

картинки на тему "Осень" к стихам;

заборчик, маски помидора и капусты, осенние листья, игрушка Кот, зонт, украшенный листьями, корзина с овощами,

листы бумаги, клей-карандаши, обложка книги,

мультимедиапроектор;

запись песни "Осенний танец"( сл. Т. Петуховой, муз. А. Гуляевой, шум дождя, музыка песни "Черный кот" ( сл. Т. Петуховой, муз. М. Петуховой)

видеопрезентация "Осень" (Viki. rdf. ru)

Ход:

1. Воспитатель: Дети, мы с вами недавно ходили на экскурсию. Где мы побывали?

Дети: В библиотеке.

Воспитатель: Что мы там видели?

Дети: книги, журналы.

Воспитатель: С кем познакомились?

Дети: с библиотекарем.

Воспитатель: О чём рассказали библиотекари?

Дети: о книгах, как сделана книга, как книги беречь и т. д.

Воспитатель: Вам понравилось в библиотеке?

Дети: да

Воспитатель: Как мы можем отблагодарить библиотекарей за интересную экскурсию?

Дети: купить подарок, что-нибудь подарить и т. д.

ВоспитатЕль: Какой самый ценный подарок будет для библиотеки?

Дети: книга

Воспитатель: Я вам предлагаю сделать книгу своими руками и подарить библиотеке. Согласны?

Дети: Да.

Воспитатель: Что же мы поместим в книжку? Про что она будет?

Дети: стихи, рисунки и т п.

Воспитатель: Ребята, мы с вами познакомились замечательным человеком (Показываю портрет). Вы узнали, кто это?

Дети: Это вологодская поэтесса Татьяна Петухова.

Воспитатель: Что пишет Татьяна Леонидовна?

Дети: Стихи для детей.

Воспитатель: Вам нравятся стихи поэтессы? Чем они вам нравятся?

Дети: Стихи нравятся. Они про детей, про природу, про осень.

Воспитатель: Чтобы создать книгу, мы оправимся по следам стихов Т. Петуховой

2 часть:

По тропинке, по дорожке,

Взявшись за руки пойдем.

И стихи Татьяны Петуховой

Обязательно найдем.

(дети идут, взявшись за руки, и подходят к огороду )

Воспитатель: Дети, где мы с вами оказались?

Дети: в огороде

Воспитатель: Что делают осенью в огороде?

Дети: Собирают урожай, делают запасы на зиму.

Воспитатель: Сейчас мы с вами поиграем в игру Доскажи словечко . Угадайте, какие овощи выросли на грядках:

Рос, подрастал сорванец

И вырос большой …… (огурец)

Дождик. солнышко люблю.

Я люблю где воздух чище!

Большой вырос …( кабачище).

Под лучами солнышка

Твои округляться бока.

Станешь сочна и крепка.

Будешь ты хороша

Для моего борща! (свекла)

Побежали в огород

Там в большие миски

Нарвали мы … (редиски)

Попадет она на зуб

Только слышно …. (хруп-хруп)

Распахнет в жару стручок

Свой зелёный пиджачок.

Посмотри-ка, посмотри,

Что за пуговки внутри?

Проще нет отгадки:

Там - …..(горошек сладкий).

Воспитатель: Молодцы! Правильно отгадали.

Воспитатель: Ой, кажется, я слышу чей – то разговор на грядке. Кто это разговаривает?

Дети: помидор с капустой.

Чтение ребенком стихотворения Разговор на грядке

- Загорелый помидор

Завёл с капустой разговор:

- До чего ж ты бела,

Совсем не загорелая.

- Как могу я загорать,

Если платьев сорок пять!

Пока снимаю платьица,

Солнышко закатится!

Беседа по содержанию стихотворения:

- Почему помидор назван загорелым ? (он красный)

- Как разговаривает помидор с капустой? (важно, гордо)

- Как отвечает капуста помидору? (удивленно, обиженно)

- Как можно назвать капусту если платьев сорок пять ? (Модница)

Воспитатель: Давайте попробуем обыграть это стихотворение и назовем сценку Модница .

Детям на голову надеваются шапочки помидора и капусты. Разыгрывается сценка. Поощрение.

Воспитатель:

Что за шорох? Что за страх?

Кто – то прячется в кустах,

Страшно листьями шуршит,

Страшно ветками шумит.