План-конспект урока для 9 класса по теме: АЛЮМИНИЙ, ЕГО СТРОЕНИЕ, СВОЙСТВА И ПРИМЕНЕНИЕ
План-конспект урока
АЛЮМИНИЙ,
ЕГО СТРОЕНИЕ, СВОЙСТВА И ПРИМЕНЕНИЕ
Евтушенко Елена Михайловна
|
Г. Саратов МОУ «Средняя общеобразовательная школа №100»
|
Учитель химии высшей категории
Тема: Металлы (10 урок)
Базовый учебник:
Габриелян О. С. Химия. 9 класс.
|
|
План-конспект урока
АЛЮМИНИЙ,
ЕГО СТРОЕНИЕ, СВОЙСТВА И ПРИМЕНЕНИЕ
Цель урока: Изучить строение, физические и химические свойства, применение металла алюминия на основе положения в периодической системе химических элементов Д. И. Менделеева
Задачи:
- обучающие: продолжить знакомство с особенностями научного исследования на основе установления причинно-следственной связи между строением, свойствами и применением алюминия
-развивающие: развивать умение определять цель, выдвигать гипотезу и проверять ее в ходе исследования, развивать навыки самостоятельной работы и способность к рефлексии
-воспитательные: формирование коммуникативных навыков
Тип урока: формирование и закрепление новых знаний
Формы работы учащихся: эвристическая беседа, решение проблемных ситуаций, поисковая и исследовательская работа, индивидуальная работа, работа в группах, взаимоконтроль, химический эксперимент, тестирование
Необходимое техническое оборудование: ПСХЭ, образцы алюминия, концентрированные растворы серной и азотной кислот, соляная кислота и гидрокид натрия, гранулы алюминия, стакан с водой, бенгальский огонь, спички, спички. Экран, компьютер, проектор, презентация. Карточки с заданиями, инструкции
Модель урока: технологическая карта урока
1
Технологическая карта урока
№
Этап урока
|
Название используемых ЭОР
(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)
|
Деятельность учителя
(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)
|
Деятельность ученика
|
(в мин.)
|
|
|
|
|
|
|
Организационный момент
|
1 мин
|
Введение в тему урока
|
Легенда-загадка, связанная с историей открытия алюминия
|
Беседа об удивительных свойствах алюминия
|
2 мин
|
Формулировка темы, целей урока, выдвижение гипотезы
|
Фронтальная беседа по вопросам
|
Установление причинно-следственной связи строения, свойств и применения.
Запись темы урока в тетрадях
|
2 мин
|
Актуализация опорных знаний об алюминии
|
Характеристика алюминия по положению в периодической системе элементов Д. И. Менделеева (1)
|
Выполнение упражнения с помощью ЭОР
Характеристика по положению в ПСХЭ
Строение атома Al
Сравнение свойств и вывод об активности алюминия
|
Обучающиеся, выполнив задание, отвечают с места. Ответы сверяются с ответами на экране и переносятся в тетрадь
|
3-4 мин
|
Изучение физических свойств
|
Алюминий (2)
|
Демонстрация ЭОР
|
Ученики рассматривают образцы алюминия на столах
|
2 мин
|
Изучение химических свойств и проведение исследования
|
Взаимодействие алюминия
С йодом (3)
|
Фронтальная беседа:
Повторение общих химических свойств металлов
Инструкция по технике безопасности
Проведение исследования
1.Учитель подходит для консультирования и контроля к каждой группе
2.Демонстрация ЭОР Отношение алюминия к йоду
3.Демонстрационный опыт
Отношение алюминия
к H2SO4 (конц) и HNO3(конц)
4.Подведение итогов исследования
|
Беседуют с учителем
Обучающиеся по очереди читают цели своих исследований,
Проводят лабораторную работу в группах
1 группа – Отношение алюминия к кислороду (горение бенгальского огня)
2 группа – Отношение алюминия к воде
2 группа – Отношение алюминия к соляной кислоте
2 группа – Отношение алюминия к гидроксиду натрия
Ученики рассказывают о своих наблюдениях результаты выводятся на экране
|
7-10 мин
|
Закрепление полученных знаний
|
Уравнения реакций алюминия
С простыми и сложными веществами
(4)
|
Тренировочная работа по составлению уравнений химических реакций с помощью ЭОР
|
Составление уравнений реакций
Взаимоконтроль
|
3-4 мин
|
Применение алюминия
|
Применение алюминия и его соединений (5)
|
Демонстрация ЭОР
Фронтальная беседа по вопросам о связи применения со свойствами
|
2 мин
|
Алюминий в природе
|
Алюминий в природе (6)
|
Демонстрация ЭОР
|
2 мин
|
Обобщение
|
Фронтальная беседа
|
При ответе ученик пользуется опорным конспектом
|
3 мин
|
Взаимоконтроль
|
Тест по теме «Алюминий» (7)
|
Выполнение теста
|
9-11 мин
|
Домашнее задание
|
|