Предисловие

Поэт принадлежит к хозяйственным предметам; его найдете вы среди бачков, гвоздей, насосов, лампочек — в больших универмагах на третьем этаже, изящный внешний вид, доступная цена. Любая продавщица покажет, как включить его в электросеть, бесплатный даст проспект. Поэт у вас в квартире легко уместится на кухне за плитой. Последний образец за сутки потребляет кусочек хлеба и стакана два вина, но в трудный час всегда он вам сослужит службу; в момент опрыскает на кухне пол и стены, дверь, потолок, плиту, помойное ведро стишком веселеньким о внешнем ветерке.
Ален Боске (род. в 1909 г.). Перевод М. Ваксмахера

В начале 2000 г. вышел мой учебник «Макроэкономика», который получил в целом благожелательный прием читателей. 1 Друзья посоветовали написать вслед за этим учебник «Микроэкономика», и это предложение я воспринял не без коле­баний. Для сомнений имелись весомые причины.

Вопервых, курс микроэкономики разработан в России гораздо более основа­тельно, чем макроэкономики. Издан ряд весьма солидных учебников, среди которых следует упомянуть учебник моих коллег по СанктПетербургскому государственному университету экономики и финансов под общей редакцией Л. С. Тарасевича. 2 Кроме того, в среде российского читателя получил признание двухтомный учебник под об­щей редакцией покойного Вадима Максовича Гальперина, 3 который также препо­давал в нашем университете.

Хорошей известностью пользуются учебники московских авторов: Р. М. Нуреева, С. Н. Ивашковского, а также Р. Г. Емцова и М. Ю. Лукина 4 и др. Многие из этих учебников выдержали уже не одно издание, хорошо знакомы преподавате­лям и студентам.

Вовторых, курс «Микроэкономики» гораздо более многосторонен и объемен. Некоторые экономисты сравнивают микроэкономику со слоном, а макроэконо­мику с хвостом этого могучего создания.

Однако нашлись веские доводы, почему я всетаки решился на этот шаг.

Микроэкономика и макроэкономика составляют единое целое экономической науки. Широко известно высказывание П. Самуэльсона о том, что знать только одну половину этого единого целого означает познание менее половины всего предмета. Поэтому не лишено логики написание одним автором обоих упомяну­ тых курсов с тем, чтобы лучше увязать их в единое целое.

• 1 См.: Селищев А. С. Макроэкономика. СПб.: Питер, 2000. Второе издание в 2001 г.
• 2 См.: Гребенников П. И., Леусский А. И., Тарасевич Л. С. Микроэкономика. СПб., 1996.
• 3 См.: Гальперин В. М., Игнатьев С. М., Моргунов В. И. Микроэкономика. В 2 т. СПб., 1999.
• 4 См.: Нуреев Р. М. Курс микроэкономики. М., 1999; Ивашковский С. Н. Микроэкономика. М., 1998; Емцов Р. Г., Лукин М. Ю. Микроэкономика. М., 1997.

Ну и конечно же, несколько слов следует сказать об использовании мировой поэзии в моем курсе. Многие читатели положительно отозвались о моем «эконо­микопоэтическом» опыте, хотя раздавались и голоса скептиков.

После долгих раздумий я решил написать свою «Микроэкономику» со сти­ хами, но еще тщательней отнестись к подбору «поэтического блока». Должен признаться, что дело это очень трудоемкое и требует многолетнего кропотли­вого штудирования мировой литературы. Достаточно сказать, что для написа­ ния «Макроэкономики» мне понадобилось два года и столько же — для подбора соответствующих стихов. На написание «Микроэкономики» я потратил два года, а на подбор стихов — четыре.

Я верю, что стихи при изучении курса экономической теории выполняют ряд важнейших функций. Вопервых, философскую: поэзию и экономическую тео­рию роднят общие поиски ^частья, благополучия и процветания человечества. Вовторых, поэтические отступления несут своеобразную «рекреационную» функцию, дают возможность читателю отдохнуть и более глубоко осмыслить эко­номический текст, создать обстановку хорошего настроения и комфорта после на­ пряженного освоения дидактического материала, что немаловажно при изучении нового нелегкого курса. Наконец, втретьих, экономист, читая свой профессио­ нальный предмет, погружается одновременно в мир поэтических раздумий. И здесь он, несомненно, встретится с поразительным разнообразием и богатством миро­ вого поэтического опыта всех времен и народов. Стихи обладают уникальным свойством, которого лишен любой иной вид искусства: настоящие стихи — это сгу­ стки человеческой энергии и мысли, запечатленные в литературной форме, созда­ ние которой доступно избранным, но понятно всем.

Действительно хорошим экономистом может быть лишь благоррдный человек, тонко чувствующий нюансы человеческих отношений, выражающий интересы всех слоев общества, а не его верхушки. И если достойные люди будут определять стратегию развития нашей страны, то Россия будет «обречена» на процветание и прогресс, а ее многострадальный народ станет, наконец, жить счастливо и зажи­ точно. Великую Россию невозможно создать грязными руками и низкими помыс­ лами.

Часть I Основы рыночного анализа

Сегодня снова я пойду Туда, на жизнь, на торг, на рынок И войско песен поведу С прибоем рынка в поединок. (19111912) Велимир Хлебников (18851922)

Глава 1
Предмет и метод микроэкономики

Одни из теории пользу извлечь Умеют на практике сами. Других же теория может увлечь И тут же сожрать с потрохами.
Адольф Вилъбрандт (18371911)

Ключевые понятия

Экономическая теория

Микроэкономика

Макроэкономика

Мезоэкономика

Проблема редкости

Экономические потребности

Блага (товары и услуги)

Проблема выбора

Экономический агент

Предмет микроэкономики

Метод микроэкономики

Основное теоретическое течение

Марксистская политическая экономия

Институциональная экономика

«Экономический человек»

Альтернативные издержки

Кривая производственных

возможностей (КПВ)

Паретоэффективность

Рыночная экономика

Командная экономика

Плановая экономика

Формальная логика

Диалектика

Системный анализ

Проблема

Гипотеза

Модель

Теория

1.1. Предмет микроэкономики

Своей формой ты — микрокосм,
А в действительности ты — макрокосм.
Джалал ad дин Руми (12071273)

Микроэкономика и макроэкономика — две составные части экономической те­ории или экономики. Слово «экономика» имеет вполне обыденное происхожде­ние. Оно произошло от греческого «ойкономия», что означает «ведение домашне­го хозяйства», или «домоводство». Принято считать, что этот термин впервые был употреблен Ксенофонтом (430355 гг. до н. э.). Встречается он и в знаменитой «Политике» Аристотеля (384322 гг. до н. э.). Однако великие греческие филосо­фы не уделяли пристального внимания таким земным проблемам, как управление рабами, ведение расходов и доходов домашнего хозяйства, выращивание виногра­да и оливок. Подобные хлопоты были возложены на прислугу, а часто на рабов.

Философов древности гораздо больше занимали другие категории: красота, спра­ ведливость, человеческие отношения, прогресс культуры, война и мир, управле­ ние государством, происхождение природы и общества и т. п.

В современном обществе роль экономики несравненно возросла. В отличие от древних мыслителей, ведущие политики наших дней уделяют экономике перво­степенное значение, стремясь окружить себя титулованными экономистами.

С того момента, когда человек осознал себя мыслящим и деятельным суще­ством, перед ним возникла извечная библейская проблема: «В поте лица твоего будешь есть хлеб...». 1 Чтобы содержать себя и свое потомство, человек вынужден прилагать усилия. Если человеческие потребности превышают возможности их удовлетворения, то имеется два варианта решения проблемы. Первый вариант: стремиться к достижению удовлетворения возрастающих потребностей, стара­ясь получить оптимальные результаты при минимуме затрат. Такой подход ха­ рактерен для современного общества. Второй вариант: ограничивать потребно­ сти, довольствуясь имеющимися ресурсами и средствами. Традиционные общества древности и средневековья, стремившиеся в первую очередь к поддержанию ста­ бильности, обладавшие скромным уровнем развития производительных сил, ре­ шили проблему редкости ограничением потребностей. Такая стратегия сковывала развитие общества. В древние и средние века то, что мы называем сейчас экономи­ кой, являлось скромной периферией религии и этики. В настоящее время эконо­ мика — самостоятельная наука, исследующая решение человеком проблемы ред­ ких ресурсов.

Проблема редкости ( problem of scarcity ) — невозможность создания полного изо­билия : удовлетворения всех экономических потребностей всех людей .

Экономические потребности — это внутренние мотивы ( стимулы ), побуждающие к экономической деятельности , возникающие как следствие состояния неудовлет­воренности , испытываемого человеком , из которого он стремится выйти , или удов­летворенности , которое он желает продлить .

Когда мы говорим о редкости (или ограниченности), то чаще всего это касается дефицита времени, денег и материальных ресурсов. Впрочем, и время, и деньги — это также ресурсы. Главный ресурс человека — это продолжительность его жизни.

Поверь мне — жизнь решила без тебя Дни проносятся быстро,

Твоих деяний и свершений сроки, Стремительно ночи текут...

В банк долголетия, не плача, не скорбя, Нам отпущено

Внесла свой вклад, холодный и жестокий. Два миллиарда секунд.

Его расширить в счет любых высот Целых два миллиарда!

Немыслимо. Сберечь — задача не простая. Но цифра не столь велика,

Тебе дозволен лишь перерасход. По вселенским часам —

Хоть каждый день. Это краткая жизнь мотылька... ( 1992)

Но вклад при этом тает. ( 1991)

А. В. Чеботарев Г. Чарказян

• 1 Ветхий завет. Первая Книга Моисеева. — Бытие. Глава 3.

Действительно, средняя продолжительность жизни россиянина составляла в 1992 г. примерно 2 млрд секунд. Это 63,4 года. В 1982 г. она равнялась примерно 72 годам, или 2,268 млрд секунд. Таким образом, отечественная реформа лиши­ ла среднестатистического жителя России примерно 268 млн секунд жизни. Для сравнения — среднестатистический японец живет на свете примерно 2,6 млрд секунд.

Редкость или ограниченность ресурсов относительна: ресурсы ограничены относительно потребностей общества. Не все ресурсы ограничены в одинаковой степени. На планете можно найти немало мест, где в изобилии имеются пресная вода, воздух, ветер, энергия солнца. Если бы все ресурсы были в изобилии, то чело­ веку не стоило бы заботиться об их оптимальном распределении, экономии и эф­ фективности. Тогда ни к чему была бы и экономика.

Бедуин, устав от бед,

Скушал финик на обед.

Жизнь проста, когда есть финик.

Ну а если его нет? (2000)

Валерий Гвоздей

Неограниченные, одинаково и свободно доступные для всех ресурсы принято называть неэкономическими. Ограниченные ресурсы называются экономическими. Экономическая теория имеет дело главным образом с экономическими благами.

Средства , удовлетворяющие потребности , называются благами { goods ). Все блага разделяются на материальные { товары ) и нематериальные ( услуги ).

Блага находятся между собой в системе сложных взаимозависимостей. Одни блага являются взаимозаменяемыми (субститутами), другие — взаимодополняе­ мыми (комплементами, комплементарными благами). Типичными субститутами являются, к примеру, масло и маргарин; типичными комплементами — стол и стул. Однако существует множество переходных благ, которые обладают разной степенью заменяемости и дополняемости, т. е. не являются абсолютными замени­ телями или комплементами.

Экономические блага могут рассматриваться во времени: блага сегодняшние, блага будущие.

Они бывают прямыми, т. е. способными потребляться без промежуточной об­работки. Такие блага принято также называть предметами потребления.

Экономические блага могут быть косвенными. Их принято называть также факторами производства. Факторы производства служат для создания прямых благ.

Каждый человек поставлен перед проблемой выбора вариантов, направлений и способов распределения редких благ в условиях конкурентной экономики.

Проблема экономического выбора [ economic choice ) — выбор наилучшего из ва­ риантов использования ограниченных ресурсов , при котором достигается макси­ мальное удовлетворение потребностей при данных затратах или данное удовлетво­ рение потребностей при минимуме затрат .

Каждому человеку постоянно приходится выбирать между свободным и рабо­чим временем, между потреблением и сбережением дохода, между потребляемы­ ми благами и многое другое. При выборе учитывают затраты усилий и получен­ ный результат.

Wolnotfd wyboru Свобода выбора

Pytano ryb о zdanie , Рыбе в садке предоставили выбор:

Jakie z nich ma Ьуй danie? Что на обед приготовить... из рыбы?

Ян Штаудингер (19041970) Перевод А. Нехай

Главным действующим лицом экономики является экономический агент.

Под экономическим агентом понимается индивид , занимающийся экономиче­ ской деятельностью на основе самостоятельно принимаемых решений .

В качестве экономических агентов могут выступать отдельные личности, груп­ пы людей или институты (организации), образующие элементарные действую­щие единицы на основе самостоятельно принимаемых решений.

Экономические агенты могут быть разделены на две условные категории: «производители», которые трансформируют одни блага в другие, а также «потре­бители», которые используют конечные блага для своих нужд. Первые называют­ ся «предприятиями» или «фирмами». Вторые — «домашними хозяйствами» (не­зависимо от того, состоят ли они из одного человека или группы людей).

Теперь мы можем перейти к определению экономической науки. С некоторы­ми оговорками можно утверждать, что наука стара, как само человечество: люди всегда обладали способностью учиться на опыте в процессе своих отношений с окружающим их миром. Однако наука в подлинном смысле этого слова, т. е. не спорадические и разрозненные попытки осмыслить окружающий мир, а высоко­ организованная деятельность, превратившая процесс познания в основу совре­ менной цивилизации, возникла в Новое время. Эпоха Просвещения, интеллекту­ альная и промышленная революции XVII и XVIII вв. освободили науку от догматов и суеверий. Именно в то время и экономика превращается в науку.

Главной движущей силой в этом историческом переходе было осознание важ­ ности экспериментального метода. Наблюдение и эксперимент не отвергались исследователями и до XVII в. Однако только в XVII в. великий английский уче­ный Фрэнсис Бэкон сумел осознать всю значимость опыта. В 1662 г. в Лондоне было основано Королевское научное общество, которое поставило целью вопло­ тить философские идеи Бэкона в развитие современной науки, служащей благу человечества. Первыми членами Королевского общества явились такие светила науки, как Исаак Ньютон, Роберт Бойль, Роберт Хук, Джон Локк и основатель современной экономической науки Уильям Петти (16231687). В дальнейшем на­ учные общества стали возникать и в других странах, приводя к появлению акаде­ мий. Основателем Российской академии принято считать М. В. Ломоносова (17111765).

В 1776 г., в год провозглашения независимости США, в Англии вышла книга Адама Смита (17231790) «Богатство народов». Эта книга — подлинный шедевр экономической мысли, практическое руководство к действию для деловых людей и политиков того времени. Адам Смит пропел гимн личному интересу как источ­ нику экономической активности. Рецептом Смита для достижения экономичес­ кой гармонии послужил девиз laissez faire — позволить экономике развиваться в соответствии с ее собственными законами, освободить хозяйственную деятельность от сковывающих регламентации и вмешательства государства. В течение двух пос­ ледующих столетий экономисты совершенствовали и шлифовали идеи «Богат­ ства народов», однако идеал рыночной конкуренции в целом не претерпел суще­ ственных изменений. На протяжении первого столетия после выхода работы Адама Смита новая наука называлась «Политическая экономия». 1 Предметом политической экономии являлась наука о поисках эффективной формы организа­ ции общественного хозяйства, наука о богатстве. То был период расцвета «клас­ сической школы».

В последнюю четверть XIX в. в предмете экономики произошел поворот от изучения богатства народов к рациональному поведению индивидов. Таким обра­ зом, центр тяжести в теоретических изысканиях переносился с государственного уровня на уровень фирмы. Качественный экономический анализ эпохи политиче­ ской экономии ( political economy ) сменяется количественным анализом эконо­ мики ( economics ). Исследования все в большей степени концентрируются на рас­ смотрении конкретных отношений рыночных агентов и выработке практических рекомендаций. Описательный метод исследования уходит на второй план. Широ­ кое применение получают математический, графический, модельный аппараты. Во главе этого переворота стоял английский экономист Альфред Маршалл (1842 1924). Наука приобретает новое наименование: « economics », или «экономика». Маршалла и его последователей принято считать основателями «неоклассиче­ ской школы». Существует множество вариантов определений современной эко­номической науки. Приведем два, на наш взгляд, наиболее удачных.

Экономика — это наука о том , как общества используют редкие ресурсы для произ­водства ценных благ и распределяют их среди разных групп .

Экономика — это наука о рациональном поведении людей в процессе производ­ства , распределения и потребления благ в мире ограниченных ресурсов .

В конце XIX в. экономическая теория называлась также теорией цены или те­ орией фирмы. Это была единая и самодостаточная теория. Однако в 1929— 1933 гг. в мире разразился жестокий экономический кризис, до основания потряс­ ший рыночное хозяйство. Великая депрессия пошатнула традиционное представление об экономической науке. До сих пор экономика покоилась на по­ стулате равновесия спроса и предложения как на уровне деятельности хозяйству­ ющих субъектов (микроуровень), так и на уровне народного хозяйства (макро­ уровень). «Великая депрессия» наглядно продемонстрировала, что равновесие на микроуровне отнюдь не всегда распространяется на макроуровень. Экономистам пришлось искать выход из этого теоретического тупика. В начале 1930х гг. пред­ мет единой экономической теории был разделен на две составные части: микро­ экономику и макроэкономику.

• 1 Сам термин «политическая экономия» появился задолго до Адама Смита. В 1615 г. в свет вышла книга А. Монкретьена «Трактат политической экономии».

Основное различие между макроэкономикой и микроэкономикой заключается в том, что первая изучает экономику как единое целое на уровне народного хозяй­ ства, а вторая исследует поведение индивидуальных (атомарных) экономических агентов. Микроэкономика изучает природу экономических рынков, процесс фор­ мирования цены, условия конкуренции; макроэкономика — народное хозяйство в целом: уровень национального дохода, занятость и безработицу, инфляцию, цик­ личность и закономерности экономического роста. Таким образом, можно дать следующие определения микроэкономики и макроэкономики.

Микроэкономика — это отрасль экономической науки , которая изучает поведение отдельных ( атомарных ) экономических субъектов ( фирм , домашних хозяйств ) ры­ночной экономики , цены , объем продукции на отдельных рынках , факторы , воздей­ствующие на изменение спроса и предложения отдельных товаров ; выясняет в по­ведении отдельных индивидов побудительные мотивы распределения ресурсов для достижения альтернативных целей .

Если микроэкономика объясняет структуру и размещение производства, то макроэкономика — его объем.

Макроэкономика — это отрасль экономической науки , которая изучает функцио­нирование экономики в целом , агрегированное поведение экономических субъек­тов с точки зрения обеспечения устойчивого экономического роста , полной занято­сти ресурсов и минимизации уровня инфляции .

В отличие от микроэкономики макроэкономика имеет дело с агрегатными (со­ вокупными) величинами: не с рынком какогото отдельного и конкретного блага, а с рынком всех благ, не с отдельной фирмой или домашним хозяйством, а с сово­ купностью всех фирм и домашних хозяйств одновременно.

1.2. Экономика и другие науки

Когда бы зримый мир был снят, как покрывало,
И ты бы механизм Вселенной увидал,
Где страшно просто все, и всех начал начало
В предельной краткости, как дифференциал, —
Какая б жгучая тоска тебя объяла
И в иллюзорный мир ты б радостно бежал. ( 1923)
А. Л. Чижевский (18971964)

Как уже отмечалось, экономика является наукой о том, каким образом ред­ кость влияет на поведение и взаимодействие людей. Редкость подразумевает на­ личие выбора. Как правило, у человека не хватает времени на то, чтобы делать все, что он захочет. Поэтому человек должен выбирать одну деятельность и отказы­ ваться от других. В противном случае он обречен делать плохо все. Потребности людей рассматриваются в экономической науке как исходные предпосылки для исследований. Экономистов особо не интересует, почему потребности большин­ства людей превышают их возможности, их также не интересует вопрос, почему разные люди стремятся обладать разными благами. Цель экономического анализа заключается в том, чтобы найти эффективные способы использования ресурсов для достижения определенных целей. На рис. 1.1 приведено условное изображе­ние предмета экономической науки. В данном случае окружность слева условно иллюстрирует сферу естественных наук (физику, химию биологию и т. п.). Есте­ственные науки исследуют и объясняют естественные {природные) явления, ко­торые не зависят от человеческой деятельности. Целью естественных наук яв­ ляется изучение объективной реальности. В данном случае человек изучает не человека.

Правая окружность условно изображает сферу общественных, или соци­альных наук (психология,история, антропология, социология, политология и т. п.). Общественные науки изучают вопросы человеческих взаимоотношений, формирование и поведение человеческих групп, взаимодействия между животны­ ми инстинктами и человеческим духом ит.п.В данном случае человек изучает человека.

Предмет экономической науки занимает своеобразное место среди прочих наук. Экономика изучает влияние редкости на общественное поведение. В данном случае рассматривается взаимодействие между предметом естественных наук, ко­ торые исследуют ресурсы, т. е. средства, и предметом общественных наук, которые исследуют потребности, т. е. цель. Для того чтобы подчеркнуть ограниченность ре­ сурсов относительно потребностей человека, левая окружность на рис. 1.1 условно изображена меньше правой.

Физика, химия, инженерное дело изучают сочетание ресурсов. Экономика принимает эти отношения как нечто данное: естественные (природные) отноше­ ния определяются вне экономики. С другой стороны, общественные науки, та­ кие как социология, психология и т. п., объясняют природу человеческих жела­ ний. Экономисты же изучают, как взаимодействуют между собой ресурсные ограничения (исследуемые естественными науками) и людские потребности (исследуемые социальными науками). Так как экономика изучает поведение, обусловленное экономическими мотивами, то она принадлежит поведенческим (бихевиористским) наукам. 1

• 1 Экономика имеет дело с социальной организацией экономической активности. Одна­ ко в реальности ее предмет еще уже. Существует множество видов организации челове­ческой деятельности. Однако доминирующим видом современной социальной активно­ сти является рынок и свободное предпринимательство. Поэтому предметом экономики является именно структура и особенности функционирования свободного предпринима­ тельства в рыночных условиях.

1.3. Роль стоимости ( цены ) в истории экономической теории

И мне недавно драма Рима
открылась в том, что для него
до крика сдавленного мнима
на свете стоимость всего.
Постиг он опытом арены
и всем, что выпало затем,
как перечеркивались цепы
людей отдельных и систем. {1965)
Евгений Евтушенко

Несмотря на то что экономическая деятельность является важнейшей и осно­ вополагающей в любом обществе, экономика — сравнительно молодая наука. Це­ лью нашего курса является рассмотрение современной экономической теории, по­ этому изложение ее исторической эволюции будет предельно кратким. Обратим особое внимание лишь на главную сферу экономической науки в исторической ретроспективе: теорию стоимости, которая интересовала мыслителей с древних времен и до настоящего времени. Именно теория стоимости (или цены) лежит в основе современной экономической науки. Современная экономическая теория исследует особенности поведения людей при использовании редких ресурсов для производства благ и их распределения именно на основе ценовых отношений.

В обыденной жизни мы употребляем термины «стоимость» и «цена», не заду­ мываясь об их значении. Современная экономическая наука рассматривает эти категории как синонимы. Но так было не всегда. Мыслители прошлого различали эти два понятия и вели по этому поводу ожесточенные дискуссии.

«Справедливая цена» Фомы Аквинского. Итальянский монах Фома Аквин ский (12251274), объявленный католической церковью в 1323 г. святым, считал, что стоимость как «сущностная» субстанция товара определяется божественны­ ми силами. Цены же устанавливаются людьми, а потому могут отклоняться от стоимости. Люди, отклоняющие цену товара выше его стоимости, совершают грех: они устанавливают «несправедливую цену». Фома Аквинский порицал проценты за кредит, утверждая, что «справедливая» норма процента равна нулю.

Средневековые дискуссии о «справедливой цене» заложили основу теоретиче­ ских дебатов о взаимоотношениях между ценой и стоимостью в XVIII и XIX вв. По мере того как изыскания экономической науки смещались от концепции «есте­ ственного закона» к научному методу, идея «справедливой цены» постепенно теря­ ла свое значение. Поиски «божественного начала» в экономической сфере уступали место исследованиям объективных закономерностей рыночных отношений.

Теория трудовой стоимости. Основатели классической экономической шко­ лы Адам Смит и Давид Рикардо (17231790) продолжали средневековую тради­ цию различения стоимости и цены. Смит выделял потребительную стоимость товара { value in use ) и меновую стоимость { value in exchange ).

Различие между этими двумя категориями было проиллюстрировано в знаме­ нитом парадоксе «водаалмаз». 1 Вода, обладающая очевидно большой потребительной стоимостью, имела низкую меновую стоимость, в то время как алмаз, об­ ладающий малой потребительной стоимостью, имел высокую меновую стоимость. Парадокс заключался в том, что многие очень «полезные» вещи ценились низко, а некоторые «несущественные» — очень высоко. Ни Смиту, ни Рикардо не удалось разрешить этот парадокс удовлетворительно. Концепция потребительной стоимо­сти была оставлена на рассмотрение философов, а экономисты все свое внимание сосредоточили на изучении меновой стоимости, которая объясняла природу от­носительных цен. Основатели классической экономической школы определяли меновую стоимость издержками производства. В свою очередь, издержки произ­ водства определялись затратами труда. Так, если для поимки щуки требовалось в два раза больше труда, чем для поимки окуня, то одна щука должна была обмени­ ваться на двух окуней, т. е. килограмм щуки стоил в два раза больше, чем кило­ грамм окуня.

• 1 Данный парадокс будет специально рассмотрен в главе 4.

В этом исследовании Рикардо пошел еще дальше. Для него стоимость капита­ла представляла собой стоимость затраченного ранее труда. Тем самым любой ка­ питал объявлялся порождением труда. Так были заложены основы теории трудо­ вой стоимости: стоимость любого продукта определялась затратами труда.

Рикардо наблюдал в реальной действительности, что цены товаров совершают колебания в зависимости от изменения спроса и предложения. Однако Рикардо считал такие отклонения аномальными и временными явлениями. В длительных же временных интервалах меновая стоимость определялись исключительно за­ тратами труда.

Для Карла Маркса (18181883) теория трудовой стоимости Рикардо послу­ жила краеугольным камнем при создании пролетарской политической экономии. Маркс довел идею Рикардо до крайних политических выводов: так как труд явля­ется источником всей стоимости и всего богатства, то рабочий класс как носи­ тель труда заслуживает получения всего произведенного продукта. Помещики и капиталисты присваивают произведенный продукт незаконно, эксплуатируя на­ емный труд. Поэтому эксплуататорские классы необходимо уничтожить, а проле­ тариат должен взять всю полноту власти в свои руки.

Маржиналистская революция. Примерно между 1850 и 1880 г. в среде уче­ ныхэкономистов вызревало осознание, что для создания адекватной альтерна­тивы рикардианской теории трудовой стоимости необходимо разрешить пара­ докс потребительной стоимости. Почти одновременно и независимо друг от друга сразу несколько экономистов обнаружили, что меновую стоимость опре­ деляет не общая полезность блага, а последняя (предельная, или маржинальная) потребляемая единица. Так, в частности, был разрешен парадокс «водаалмаз». Вода, безусловно, жизненно необходима любому живущему существу. Но так как вода в нормальных условиях имеется в относительном изобилии, то допол­ нительная ее единица способна принести очень малую пользу. Так концепция потребительной стоимости нашла свое воплощение в категории предельной (маржинальной) полезности.

В 1890 г. была опубликована книга великого английского экономиста Альфре­ да Маршалла (18421924) « Principles of economics », которая открыла новую эру в развитии экономической теории: трудовая теория стоимости как основа полити­ческой экономии уступила место маржиналистской теории — теоретической основе экономики ( economics ). 1 В экономической теории произошла настоящая революция (получившая название маршаллианской, или маржиналистской). Маршалл показал, что цена определяется одновременным взаимодействием спро­ са и предложения. Это можно продемонстрировать с помощью знаменитого «мар­ шаллианского креста» (рис. 1.2).

S (предложение)

D (спрос)

Q (количество товара)

Рис . 1.2. «Маршаллианский крест» спроса и предложения

На рис. 1.2 количество продаваемого товара ( Q ) изображено на горизонталь­ ной оси (абсцисс), а цена товара (Р) — на вертикальной оси (ординат). Кривая спроса D представляет количество товара, запрашиваемого в определенный пе­ риод времени при каждой данной цене. Линия спроса имеет отрицательный на­ клон, что отражает маржиналистский принцип, согласно которому при увеличе­ нии продукции покупатели склонны платить меньше за каждую последнюю продаваемую единицу продукта. Линия предложения S демонстрирует увеличение производственных издержек при увеличении объемов производства. Иными словами, положительный наклон линии предложения S отражает возрастающие предельные издержки, а отрицательный наклон линии спроса D — уменьшающуюся предельную ценность продукта. Пересечение этих двух кривых с координатами Р* и Q * демонстрирует точку равновесия, при которой и продавцы, и покупатели согласны совершить сделку. Равновесная цена (Р*) и равновесный объем производства ( Q *) определяются одновременно посредством взаимодействия спроса и предложения.

С небольшим преувеличением можно утверждать, что курс микроэкономики является не чем иным, как подробным рассмотрением анализа маршаллианского креста в различных рыночных ситуациях. Однако данная модель демонстрирует лишь ситуацию частичного равновесия: рассматривает лишь один рынок. При из­ учении многих экономических проблем эта ограниченность весьма объяснима и полезна. Существуют и такие экономические проблемы, для решения которых эта ограниченность становится препятствием: она не позволяет исследовать взаимосвязи между различными рынками. Французский экономист Леон Вальрас (18311910) преодолел это препятствие, создав основу для исследования общего экономического равновесия, т. е. равновесия всех рынков во взаимодействии. В ка­ комто смысле можно сказать, что современная макроэкономика представляет со­бой исследование модели общего экономического равновесия применительно к раз­ личным ситуациям.

• 1 Русский перевод (1984 г.) упомянутого труда А. Маршалла был назван «Принципы политической экономии», хотя вернее было бы — «Принципы экономики».

1.4. « Mainstream » и прочие течения экономической теории

Не по себе начетчикам седым
Экономического факультета:
Идет переустройство кабинета
Марксизмаленинизма. Ломка, дым
Столбом! «Ни одного не пощадим
Осточертевшего авторитета!»
И смотрит Маркс, вниз головой, с портрета
В глаза ниспровергателям своим:
«А я и не сержусь на вас, ребята,
Я доказал отчетливо весьма,
Что личность, в сущности, не виновата,
История творит себя сама,
И вы запрограммированы тоже...
Какими будут те, что помоложе?» (1999)
Илья Фоняков

Экономическая наука прошла в своем развитии несколько этапов. На первом этапе, начало которого по понятным причинам определить затруднительно, осу­ществлялась медленная накопительная и подготовительная работа к формирова­ нию экономической науки. Люди приобретали опыт хозяйственной деятельности, пытались производить определенные обобщения.

На втором этапе (последняя треть XVIH конец XIX в.) возникла собственно экономическая наука, получившая название политическая экономия. Это был пе­риод развития классической экономической школы, связанной с именами У. Петти, А. Смита, Д. Рикардо и других выдающихся экономистов.

В конце XIX в. произошла маржиналистская революция, и экономическая на­ука вступила в третий этап своего развития (18901930е гг.), этап доминирова­ ния неоклассической школы.

В 1930е гг. в экономической науке произошла еще одна революция — кейнси анская, в результате которой в экономической теории выделились микро и мак­ роэкономика — четвертый этап развития экономической науки, этап преоблада­ ния кейнсианской школы.

Наконец, в 1970е гг. произошла так называемая монетаристская контррево­ люция, и экономическая теория вступила в пятый этап своего развития. 1 Данные 1 Четвертый и пятый этапы развития экономической теории связаны с выделением мак­ роэкономики. Макроэкономика, являющаяся составной частью экономической теории, изу­ чается в качестве отдельного курса. См., например, СелищевА. С. Макроэкономика. 2е изд. СПб.: Питер, 2001. пять этапов проделала в своем развитии экономическая теория основного течения, или, как принято ныне называть, mainstream (рис. 1.3).

Теория «основного течения» (« mainstream ») изучается в преобладающем большинстве высших учебных заведений мира. Эта наука имеет англосакское про­ исхождение: основы ее заложены англичанами У. Петти и А. Смитом.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Ранние социалистические доктрины

Экономия (oucovo|iia)

1

'

1

Марксистская политическая экономия

Классическая политическая экономия

Историческая школа

V

1

Неоклассический ЭКОНОМИКС (economics)

Институционализм

>

Г

Кейнсианство

>

Г

1

г

Микро­ экономика

Макро­ экономика

А

Монетаризм

J

МАРКСИЗМ |

\ «МА

IN

51

'REA

М»

«ТРЕТЬЕ ТЕЧЕНИЕ»

Рис . 1.3. Три основных течения экономической теории

В настоящее время наиболее влиятельные школы данного течения сосредото­ чены в США и Британии, хотя все больший авторитет приобретают школы конти­ нентальной Европы, Японии и Китая. Теория «основного течения» создавалась и продолжает развиваться в ведущих экономических державах мира, а потому отра­ жает прежде всего экономическую специфику «центра» мировой цивилизации, т. е. высокоразвитой экономики. В свое время теория А. Смита приобрела непре­ рекаемый авторитет на Западе во многом потому, что она выражала интересы прежде всего прогрессивной английской промышленной буржуазии. То же самое можно сказать и о Маршалле — теоретике маржинализма, Дж. М. Кейнсе — теоре­ тике кейнсианства, М. Фридмане — теоретике монетаризма. Все они выражали интересы прежде всего самых передовых кругов бизнеса лидирующих экономиче­ ских стран.

Однако мировое пространство неоднородно. Помимо сравнительно благопо­лучного экономического центра существует и гораздо менее благополучная экономическая периферия. Общество также неоднородно. Оно состоит из разных классов и социальных групп, интересы которых совпадают не всегда и не во всем. Экономическое развитие отнюдь не прямолинейно. Совершая циклическое раз­витие, каждое общество наряду с периодами процветания познает и горечь де­прессии. «Основное течение» создавалось в относительно благополучном «эко­номическом центре» мировой цивилизации: Британии и США. Поэтому теория «основного течения» описывает в основном «экономику центра». «Экономика пе­ риферии» далеко не всегда и во всем отвечает моделям, разрабатываемым «основ­ ным течением». Именно в этом заключается основная причина попыток создания альтернативных «основному течению» теорий. Прежде всего это касается теории марксизма.

Как уже говорилось, одним из идеологических источников марксистской по­ литической экономии является теория трудовой стоимости Д. Рикардо. Карл Маркс довел эту теорию до крайних выводов, заявив, что единственным факто­ ром создания благ является труд, а значит единственным создателем всего богат­ ства является рабочая сила и ее конкретный носитель — пролетариат. Отсюда и основная идея марксизма — «экспроприация экспроприаторов», т. е. ликвидация класса предпринимателей и собственников капитала.

Соответственным образом марксисты трактуют и предмет политической эко­ номии. Если для классиков (А. Смита и Д. Рикардо) политэкономия — это наука о богатстве, для неоклассиков экономика — это наука о рациональном поведении субъектов по поводу редких благ, то для марксистов политическая экономия — это наука о системе объективных экономических отношений между классами людей, складывающихся в процессе производства, распределения, обмена и потребления благ.

До 1991 г. марксистская политическая экономия являлась вторым по влия­ тельности экономическим учением в мире, она преподавалась в вузах всех соци­ алистических стран (примерно 1/3 населения Земли). В настоящее время эта те­ ория широко изучается в Китае, Вьетнаме, Северной Корее и на Кубе (примерно 1/5 населения Земли). При этом в Китае и во Вьетнаме преподавание марксист­ ской политической экономии осуществляется наравне с экономикой «основного течения», т. е. с традиционными микро и макроэкономикой.

Кроме «основного течения» и марксизма следует упомянуть о «третьем тече­ нии». Речь идет о конгломерате институциональных теорий, которые принято называть «институциональной экономикой» (см. рис. 1.3). Истоки институцио­ нальной экономики связывают с немецкой исторической школой, а также с твор­чеством Т. Веблена, Дж. Коммонса и У. Митчелла. Современный институциона лизм не представляет собой единой и целостной экономической теории, как « mainstream » и марксизм. Существенные компоненты институциональной тео­рии беспорядочно разбросаны в потоке экономических публикаций. Основные черты этого течения таковы.

• A. Современная институциональная экономическая теория трактует марксизм и неоклассику как частные случаи некой глобальной экономической теории.
• B. Институционализм не воспринимает «цену» в качестве центральной категории экономической науки и связующего звена всей экономической системы. В институциональной экономике цена низводится до одного из многих факторов.
• C. В отличие от «основного течения» институционализм избегает широко использовать математический аппарат.
• D . Если «основное течение» ставит во главу угла «рациональное поведение» индивидов (домохозяйства максимизируют полезность, фирмы — прибыль, государство — народное благосостояние), то институционалистов интересует мотивация поведения. При этом подразумевается, что эта мотивация отнюдь не обяза­
  тельно должна быть рациональной.

В отличие от «основного течения» институционалисты не признают понятие «экономического человека» 1 , считая его надуманным и оторванным от реальной жизни. «Экономического человека» они заменяют «социологическим человеком», т. е. человеком в конкретной ситуации общественных отношений. Таким образом, институциональную экономику можно определить как науку, изучающую эконо­мическое поведение через призму стереотипов социальных агентов.

В последние годы популярность институциональной экономики возрастает. Она преподается во многих высших учебных заведениях Европы, Америки, Япо­нии и Китая. В России в конце последнего десятилетия XX в. также появились первые учебники по этой дисциплине. 2

1.5. Микро , макро и мезоэкономика

Как многомерен этот мир.
Как в кубе куб, объятый кубом.
Как в круге круг, замкнутый кругом.
На тонком плане и на грубом
Мир — и загадка, и факир.
Как многомерен этот мир.
Над, под и за, и перед нами.
Повторы форм идут слоями.
И параллельными мирами.
Наполнен этот мир — банкир. ( 1998)
Анна Юрканская

Как уже упоминалось, экономическая теория состоит из микро и макроэконо­мики. К исследованию экономических явлений можно подойти, вопервых, с по­зиции микроэкономического частичного равновесия, вовторых, макроэкономи­ческого анализа.

Первый подход представляет собой исследование потребителей и фирм на мик­роэкономическом уровне. К достоинствам этого подхода можно отнести относи­тельную простоту, доступность и наглядность. Главный недостаток — пренебреже­ние общим экономическим равновесием и макроэкономическими эффектами.

• 1 «Экономический человек» (« Homo economicus ») — абстрактная модель человека, единственным мотивом поведения которого является соотношение материальных затрат и выгод.
• 2 См.: Олейник А. Н. Институциональная экономика. М ., 2000; а также : Richter R., Furubotn Е . Neue. Institutionokonomik. Eine Einfurung und kritische Wiirdigung. Tubingen, 1996; RuterfordM. Institutions in economics. The old and the new institutionalism. Cambridge, 1982.

Второй подход представляет собой макроэкономический анализ экономики в целом на основании изучения агрегированных величин. Этот подход преодолева­ ет многие недостатки микроэкономического анализа, но имеет собственные, так как при исследовании агрегированных величин из поля зрения ускользает специ­ фика микроэкономического поведения. В последние годы появляется все больше работ, которые пытаются производить «микроэкономическое фундирование (обо­ снование) макроэкономики», т. е. исследование макроэкономических проблем на основе микроэкономического анализа.

В 1970е гг. немецкий экономист Ганц Рудольф Петере выдвинул и разработал основные направления нового среза в экономической теории — «мезоэкономики» (от греч. mesos — средний).

Мезоэкономика исследует традиционную микроэкономическую проблематику с учетом влияния на поведение экономических агентов макроэкономических пере­менных : совокупного спроса , инфляционных ожиданий , цикличности , экономиче­ского роста и т . п .

К настоящему времени данная отрасль экономической науки все еще находит­ ся на начальном этапе развития. 1 Ниже приводятся основные вопросы, которыми занимается каждая из трех частей экономической теории.

Главные вопросы экономической теории

Микроэкономика

• Что такое спрос и предложение? Как они взаимодействуют между собой? Как достигается взаимодействие спроса и предложения?
• Что такое «полезность» и какое влияние она оказывает на спрос? Что такое эластичность спроса?
• Что такое фирма? Каковы ее цели? Каков должен быть оптимальный объем производства на предприятии?
• Какова природа рынков благ? Что такое конкуренция и монополия?
• Какие факторы производства участвуют в создании благ? Как это влияет на распределение национального дохода?
• Какова роль государства на микроуровне?
• Как достигается общее экономическое равновесие?

Макроэкономика

1. Что такое валовой национальный продукт? Из каких агрегатов состоит эко­ номика?
2. Какова роль на рынке благ потребления населения, инвестиций, государ­ ственного сектора и заграницы?
3. Какова природа рынка денег и ценных бумаг?
4. Каким образом взаимодействуют между собой рынок благ и рынок денег?
5. Как международное окружение влияет на национальную экономику?
6. Как представляют себе общее равновесие разные экономические школы?
7. Какова природа занятости и безработицы?
8. Какова природа инфляции?
9. Какова природа экономического цикла и экономического роста?
10. Какой должна быть политика государства на макроуровне?

• 1 Среди немногих работ в этой области отметим: Yew KwangNg . Mesoeconomics. A micro macro analysis. Brighton , 1986; Лю Кэтянь. Чжунгуань цзинцзи гайлунь (Очерк мезоэконо мики). Пекин, 1999; Мезоэкономика: Учебное пособие/ Под ред. И. К. Ларионова. М., 2001.

Мезозкономика

1. Каким должно быть поведение фирмы в условиях инфляции?
2. Каким должно быть поведение фирмы на разных фазах экономического цикла?
3. Каково взаимоотношение региональной, отраслевой и национальной эко­ номики?
4. В чем специфика регионального и отраслевого развития?
5. Какой должна быть политика государства на мезоуровне?

Традиционная классическая политическая экономия (а также марксизм) опре­ деляет стоимость (ценность) экономических благ затратами общественнонеоб­ходимого труда. Под затратами общественнонеобходимого труда понимаются затраты труда, совершаемые при средних (типичных) общественнонеобходимых условиях производства и средней для данного общества интенсивности труда.

Современная неоклассическая экономика определяет ценность блага при по­мощи альтернативных (или вмененных) издержек. Остановимся на этом вопросе более подробно.

1.6. Альтернативные издержки, кривая производственных возможностей ( КПВ )

— Сегодня сэкономил пять копеек!

А как ты смог?

Да за трамваем вслед ^эежал!

Не перевелись еще умняги на Руси! Широк твой ум — воистину как поле.

То чтоо! Еще бы было боле, Когда б бежал я следом за такси!

М. Н. Лнпилогов (1993)

Перед каждым экономическим агентом стоят вопросы: что, как, для кого и ког­ да производить (или потреблять). Микроэкономика решает эти задачи при помо­ щи модели кривой производственных возможностей (КПВ).

КПВ дает представление о четырех понятиях:

• об ограниченности (редкости) ресурсов;
• об эффективности экономики;
• об экономическом выборе;
• об альтернативных издержках.

На осях координат (рис. 1.4) отложены значения прямых и косвенных благ. Мы можем обозначить на осях любые пары благ: пушкимасло, одеждаеда, пше­ницавино. Более того, мы могли бы изобразить систему трех измерений с тремя благами (но тогда получили бы не КПВ, а плоскость производственных возмож­ ностей). Однако мы живем в трехмерном пространстве, а потому не способны представить пространство с большим (чем три) числом измерений. Да в этом и нет особой необходимости. Ведь можно представить совокупность всей товарной массы, выделив из нее один товар, а все остальные представить в качестве другого товара, т. е. ограничиться моделью двухмерного пространства. Итак, рассмотрим двухмерную модель.

Средства

производства

(косвенные

блага)

Предметы потребления (прямые блага)"

Рис. 1.4. Кривая производственных возможностей

Кривая производственных возможностей, изображенная на рис* 1.4, иллюстри­ рует комбинации максимальных объемов получаемых благ (точки А, В, С, Da т. д.).

Любая точка на КПВ называется эффективной : она представляет комбинацию благ , при которой невозможно увеличить производство одного блага без соответствую­ щего сокращения производства другого .

Любая точка, находящаяся внутри КПВ (в нашем случае точка F ), не является эффективной, поскольку в данном случае увеличение одного блага может проис­ ходить при увеличении другого (производственные мощности экономической си­ стемы не загружены).

Напротив, любая точка (например Е), находящаяся вне КПВ, является недося­ гаемой, так как данная экономическая система не обладает достаточными мощнос­ тями.

Принцип эффективного распределения экономических благ получил наиме­ нование Паретозффективности.

Парето эффективность — это такой уровень организации экономики , при кото­ ром общество извлекает максимум полезности из имеющихся ресурсов и техноло­ гий и при этом более не способно увеличить какую либо долю в полученном резуль­ тате , не сократив другую .

В частном случае мы могли бы вместо КПВ с нашими точками А, В, С, D изобра­ зить КПВ в виде отрезка прямой AD . Прямой вид КПВ свидетельствует о том, что увеличение на одну единицу одного блага требует уменьшения на такую же одну еди­ ницу второго блага. Это свидетельствует о полной взаимозаменяемости двух благ. Однако в действительности такая ситуация практически не возникает. В реальной жизни блага одной отрасли производства, как правило, не обладают способностью абсолютно заменять собою блага другой отрасли. Это можно пояснить следующим образом: при увеличении производства предметов потребления на одну единицу (см. рис. 1.4) мы вынуждены жертвовать все большим сокращением производства средств производства. К примеру, при увеличении производства предметов по­ требления с 8 до 9 ед. необходимо сократить производство средств производства с б до 5 ед. Но с увеличением первых с 9 до 10 ед. необходимо сократить вторые с 5 до 3,9 ед. И далее, увеличение производства предметов потребления на каждую следу­ющую единицу требует сокращения средств производства на все большую величи­ ну. Это свидетельствует о существовании закона возрастающих альтернативных издержек, действие которого объясняет выпуклую форму КПВ.

Закон возрастающих альтернативных издержек : чтобы получить больше блага одного вида в данный период времени , общество должно жертвовать все возраста­ющим количеством другого блага .

Альтернативные ( вмененные ) издержки ( opportunity costs ) — это количество одного блага , которым необходимо пожертвовать для увеличения производства другого блага .

Уменье жить — совсем не в множестве
Ненужных дел, ненужных встреч
И не в сознаньи их ничтожества,
А в том, чтоб лишнее отсечь. ( 1997)
С. Богуславский

Для старшего поколения теоретиковэкономистов термин альтернативные из­ держки весьма непривычен. Дело в том, что классическая политическая экономия, в том числе и марксистская, привыкла иметь дело с категорией издержек производ­ства, основанной на теории трудовой стоимости. Согласно теории трудовой сто­ имости, товар А стоит в два раза больше товара В, если для производства товара А требуется затратить в два раза больше общественнонеобходимого труда, т. е. труда, обладающего средними показателями для данного общества. В настоящее время из­ держки такого вида называются бухгалтерскими. Современная же экономическая теория использует категорию именно альтернативных издержек. Рассмотрим поня­ тие альтернативных издержек на конкретном примере.

Дано. Иванов, Петров и Сидоров желают совершить путешествие из Петербурга в Москву. Путешествовать можно либо поездом, либо самолетом. Билет на поезд сто­ ит 100 р., время переезда —8 ч. Билет на самолет стоит 250 р., время переезда — 3 ч.

Иванов зарабатывает 20 р. в ч, Петров — 30 р., а Сидоров — 50 р.

Найти. Какой вид транспорта должен избрать каждый путешественник?

Решение. Неизбежные потери (издержки) времени составят 3 ч (при полете самолетом), а предельные — 8 3 = 5 ч.

Неизбежные потери (издержки) денег составят 100 р., а предельные — 250 100 = 150 р. Чтобы решить задачу, надо сопоставить предельные издержки и предельные выгоды, т. е. выяснить: сколько может заработать каждый из путеше­ ственников за 5 ч, а также во что это им обойдется. Сопоставим предельные из­ держки ( marginal costs ) и предельные выгоды ( marginal benefits ) при помощи табл. 1.1.

Таблица 1.1
Сопоставление предельных выгод (MB) и предельных издержек (МС)

	Предельные выгоды, т. е. заработок за 5 ч ( MB )	Предельные издержки или разница между стоимостью проезда самолетом и поездом (МС)	Сопоставление предельных выгод и предельных издержек	Принятие решения
Иванов	20 р. • 5=100 р.	250 100 = 150	МВ<МС	Ехать поездом
Петров	30 р. ¦ 5150 р.	250 100 = 150	МВ = МС	Все равно
Сидоров	50 р. • 5=250 р.	250 100 = 150	МВ>МС	Лететь самолетом

Как видно из табл. 1.1, Иванов, зарабатывающий 20 р. в ч, сможет заработать за 5 ч предельного времени 100 р., что меньше предельных издержек (150 р.). Поэтому Иванову лучше ехать поездом.

Петров зарабатывает 30 р. в ч и за 5 ч сможет заработать 150 р., что равно пре­ дельным издержкам. Поэтому Петрову все равно: ехать на поезде или лететь само­летом. В данном случае принятие решения будет определяться неэкономическими параметрами. Петров может предпочесть поезд изза нелюбви к самолету или на­ оборот и т. п.

Высокооплачиваемому Сидорову лучше всего лететь самолётом, так как за 5 ч он сможет заработать 250 р., что больше предельных издержек.

Вывод: принятие оптимального решения осуществляется при сопоставлении предельных выгод ( MB ) и предельных издержек (МС). Этот важный принцип явля­ ется ключевым на протяжении всего курса микроэкономики.

1.6.1. Перестройка и реформа в России в рамках модели КПВ

Меркантилизм
берет на абордаж совесть. Что поделаешь переход к рынку
все переходят:
одни — задрав штаны, другие — сняв трусы, третьи — повернув назад
парус мечты. ( 1997)
Ю. П. Филякин

Если сравнить кривые производственных возможностей СССР и США до на­ чала перестройки (1985 г.), то картина выглядела бы примерно так, как это изобра­жено на рис. 1.5. США производили примерно 25% мирового валового внутреннего продукта (ВВП), СССР — примерно 1517%.' Причем по объему производства косвенных благ — средств производства (большую долю которых составляла воен­ная техника) — Советский Союз не уступал США: существенное отставание на­блюдалось в сфере производства предметов потребления (прямых благ).

Средства производства (СП)

Средства

США

производства (СП)

СССР

Предметы потребления (ПП) Предметы потребления (ПП) Рис. 1.5. Примерные конфигурации КПВ СССР и США в 1985 г.

Идеологи перестройки и радикальных реформ заняли следующую позицию: они объявили о том, что 1/32/3 советской экономики является неконкуренто­способной, а потому отечественная экономика «должна освободиться от этого балласта». В особую немилость попал военнопромышленный комплекс (ВПК), который был подвернут «кардинальной конверсии». Интересно при этом отме­тить, что 8090% таких товаров народного потребления, как холодильники, те­левизоры, магнитофоны, фотоаппараты и т. п., производились именно на пред­приятиях ВПК. Советское правительство не составило даже плана конверсии. Военные предприятия уничтожались на основе хаотических волюнтаристских указаний. При этом советский ВПК являлся крупнейшим в мире: по экспорту во­енной продукции СССР занимал устойчивое первое место в мире, а доходы от поставок вооружений составляли от $20 до $30 млрд в год. Если в 1991 г. доля СССР в мировой торговле оружием составляла 38%, то в США — 13%; в 1999 г. доля России составила 3%, а США — 50%. 2

• 1 В 1979 г. в НьюЙорке был опубликован доклад группы экспертов ООН (руководитель — лауреат Нобелевской премии В. Леонтьев) «Будущее мировой экономики». Доклад опубликован на русском языке. В этом документе американские экономисты предсказывали, что за период 19702000 гг. доля США в мировом ВВП упадет с 32,9 до 21%, а доля СССР возрастет с 13,5 до 15,4%. По данным советской статистики доля СССР в мировой экономике составляла в начале 1980х гг. около 20%. Однако после развала СССР некоторые российские экономисты утверждают, что на самом деле доля СССР составляла около 8%. По нашему мнению, последняя цифра приводится для того, чтобы замаскировать истинные масштабы разрушения экономики России: ведь в настоящее время доля России в мировой экономике меньше 2%!
• 2 Экономика и жизнь. 1999. № 16. С. 4.

Демонтаж СССР в 1991 г. привел к тому, что Россия осталась с примерно по­ловиной всего прежнего ВВП СССР, объем которого продолжал стремительно сокращаться. КПВ России и США в 2001 г. показывает рис. 1.6.

(СП) (СП)

(ПП)

Россия

( ПП ) Рис . 1.6. КПВ России и США в 2001 г .

Изменение КПВ можно проиллюстрировать данными индексов физического объема продукции. Если принять за 100% российский уровень 1990 г., то в 1997 г. индекс промышленности составил 48%. В том числе уровень добывающей промыш­ленности составил 69%, обрабатывающей — 44, электроэнергетики — 76, топливной промышленности — 66, цветной металлургии — 54, черной металлургии — 57, хими­ ческой и нефтехимической промышленности — 43, машиностроения и металлообра­ ботки — 37, лесной, деревообрабатывающей и бумажной промышленности — 33, про­ мышленности стройматериалов — 33, легкой промышленности — 14, пищевой промышленности — 47, сельского хозяйства — 62%.' После кризиса августа 1998 г. положение несколько улучшилось в связи с резким падением курса национальной валюты, однако и в 2000 г. не удалось даже приблизиться к уровню 1985 г.

Добавим к этому, что, по мнению некоторых независимых экспертов, индекс промышленного производства составил в 1997 г. не 48% к 1990 г., как это утверж­дается официальными статистическими данными, а гораздо ниже: 2025%. 2

Обратим внимание на то, что в результате «радикальной реформы» наиболее пострадали отнюдь не отрасли, производящие средства производства, к «конвер­сии» которых призывали теоретики перестройки, а именно отрасли, производя­щие предметы потребления. Тем самым был достигнут результат, противополож­ный планируемому.

• 1 См.: Ю. Г. Александров. Переходная экономика: российская версия. М., 1999. С. 196.
• 2 Под влиянием рыночных преобразований в России в 19851996 гг. ВВП на душу населения сократился в 1,5 раза. По данным американских экспертов, Россия достигнет по ВВП надушу населения уровня 1989 г. только в 20272035 гг. Получается, что в результате реформ Россия оказалась отброшенной назад на 3846 лет. См.: Селезнев А. Некоторые прогнозы и действительность // Экономист. 2000. № 1. С. 4042.

1.6.2. Реформы в странах Восточной Азии в рамках модели КПВ

Запад, Восток — Всюду одна и та же беда, Ветер равно холодит.
Басе (16441694)

Наиболее успешное экономическое реформирование в XX столетии осуще­ствили страны Восточной Азии (Япония, Южная Корея, Тайвань, а в последнее время — Китай и Вьетнам). Стратегия экономических реформ в этих странах све­ лась к следующим мероприятиям.

Вначале страны Восточной Азии сосредоточили свои усилия на политике импортозамещения потребительских благ: увеличении производства национальной аграрной продукции, одежды, обуви, предметов повседневного обихода (рис. 1.7).

Рис . 1.7. Первый этап реформирования экономики Восточной Азии

Рис . 1.8. Второй этап реформирования экономики Восточной Азии

По мере насыщения внутреннего рынка отечественными товарами страны Восточной Азии перешли на стратегию экспортной экспансии данных видов производств, переходя к производству все более высокотехнологичных продук­ тов (рис. 1.8). Ни одна из отраслей не объявлялась «лишней», а потому обреченной на «конверсию». Впоследствии, достигнув уровня высоких конкурентных возмож­ ностей, такие страны, как Япония и Тайвань, стали избавляться от устаревших технологий и целых отраслей. Но эти мероприятия осуществлялись по четко разработанным программам, а высвобождаемые национальные ресурсы направля­лись в новые перспективные сферы производства.

Советская индустриализация 1930х гг. проводилась поиному: сначала за счет предметов потребления создавались отрасли средств производства. И, к сожале­нию, это так и осталось догмой советской власти на протяжении всего периода ее существования: сфера производства предметов потребления осталась на правах бедной родственницы.

1.7. Выбор экономической стратегии государства

Кому есть выбор — выбирает;
Кто в путь собрался — пусть идет;
Следи за картой, кто играет,
Лети скорей — кому полет.
Ах, выбор вольный иль безвольный, —
Тот путь, куда ведет нас рок,
Зачем пленяться дерзкою ошибкой?
Ты — мирный путник, не боец.
Ошибку думаешь ошибкой
Поправить ты, смешной слепец? (ноябрь 1907)
М. А. Кузьмин (18721936)

Любое экономическое действие означает выбор, служащий в данный момент удовлетворению потребностей. Еще Адам Смит выдвинул тезис «невидимой руки», согласно которому каждый производитель, преследующий свои интересы, производит то и в таких количествах, которые необходимы обществу. Рыночная конкуренция служит тем автоматическим регулятором, который гарантирует производство и распределение благ.

Рыночная экономика характеризуется как система , основанная на частной соб­ственности , свободе выбора и конкуренции , опирающаяся на личные интересы при ограниченной роли правительства .

Классическая экономика времен А. Смита и Д. Рикардо исходила из макси­мально ограниченной роли государственного вмешательства в экономику.

Рыночная экономика сформировалась в VII в. до н. э. в Древней Греции, более 2 тысяч лет — в Китае. С XVII в. сформировался всероссийский рынок.

Однако во все времена помимо рыночной экономики существовала ее проти­воположность: командная экономика.

Командная ( плановая ) экономика характеризуется как система , в которой доми­нирует общественная ( государственная ) собственность на средства производства , коллективное принятие экономических решений , централизованное руководство экономикой посредством государственного планирования .

Следует оговориться: не существует государства с чисто рыночной или с чисто командной экономикой. Наиболее яркое выражение экономики командного типа сейчас демонстрирует Корейская НародноДемократическая Республика. Но и здесь имеются денежное обращение, сельский рынок, принципы материального стимулирования труда, т. е. отдельные элементы рыночной экономики.

Подавляющее большинство государств в современных условиях обладает так называемой смешанной экономикой.

Под смешанной экономикой подразумевается такой тип общества , который со­единяет элементы рыночной и командной экономики , т . е . механизм рынка дополня­ется активной деятельностью государства .

Каждое государство характеризуется особым сочетанием плана и рынка, и это сочетание зависит от множества факторов.

На рис. 1.9 приведена классификация экономических систем по параметрам «планрынок» в конце 1970х и конце 1990х гг.

Северная СССР

Корея Китай (Россия) Франция Британия США Сингапур

Совершенно плановая экономика

Совершенно рыночная экономика

Северная Китай Россия Франция Британия США Сингапур

Корея

Конец 1990 х гг . Рис . 1.9. Классификаций экономических систем

В настоящее время большинство западных экономистов придерживаются мне­ ния, что либерализация экономики является абсолютным благом и все демокра­тические государства должны стремиться к уменьшению планового начала. На самом деле все гораздо сложнее.

Ведущая роль в определении выбора стратегии развития общества возлагается на правящую элиту страны. Именно элита (крупный бизнес, политики, ведущие ученые, средства массовой информации) формирует экономическую стратегию го­сударства, а значит, судьбу развития нации. Вся мировая история изобилует приме­ рами, подтверждающими это.

Пример первый: японское экономическое чудо. До 1867 г. Япония была ти­ пичной феодальной слаборазвитой страной «чайных домиков». Пришедшая к вла­ сти новая элита поставила своей задачей превратить Японию в мирового лидера. Путь к достижению этой цели был нелегок. До середины XX в. японская элита сделала ставку на ускоренную модернизацию экономики и военную экспансию. 1 Этот путь привел к сокрушительному поражению страны во Второй мировой вой­не. В 1945 г. Япония представляла собой груду развалин. Многие японские эконо­ мисты призывали превратить Японию в мирового производителя риса, в мирную аграрную страну. К счастью для простых японцев, победили иные экономисты, которые выступали за создание современной экономики и ее постепенную интег­рацию в мировое хозяйство в качестве поставщика передовых технологий и товаров. При этом роли государства придавалось и до сих пор придается чрезвычайно большое значение.

• 1 См.: Селищев А. С. Японская экспансия: люди и идеи. Иркутск, 1993.

Пример второй: судьба Аргентины и США. В середине XIX в. уровень жизни в этих двух странах был примерно одинаковым. Но правящая элита Аргентины сосредоточила экономическое развитие страны на добыче полезных ископаемых и сельском хозяйстве. Элита же США повела страну по пути стремительной мо­ дернизации экономики. Сейчас уровень жизни в США практически в 10 раз пре­восходит аргентинский. Представим на секунду, что в Гражданской войне США 18611865 гг. победили плантаторыюжане, а не промышленникисеверяне. Вряд ли тогда современные США существенно отличались бы от Аргентины. Молодой североамериканский капитализм был надежно защищен протекционистской по­ литикой. Недаром основатель протекционизма немецкий экономист Фридрих Лист создал свою теорию именно под влиянием североамериканской экономиче­ ской политики XIX в. Экономика Аргентины развивалась на принципах либера­ лизма и оказалась незащищенной перед лицом международной конкуренции. Бо­ лее подробно эта проблема будет рассмотрена в третьей главе.

Пример третий: судьба России. Предположим, что советская правящая элита 19851990 гг. избрала бы иной стратегический путь. Вместо искусственной поли­ тизации общественных отношений, радикальной рыночной либерализации (со­провождавшейся крушением системы макроуправления) существующая плано­ вая экономика мягко преобразовывалась бы в рыночную на основе тщательно продуманных мероприятий. Страна вступила бы в мировое хозяйство в качестве экспортера передовых технологий. Это позволило бы предотвратить развал госу­ дарственности, снижение жизненного уровня населения и деградацию экономики. Таким путем развиваются в настоящее время Китай и Вьетнам. Упадок России вы­ зван выбором неадекватной экономической стратегии и, главным образом, потерей макроуправляемости изза поспешного демонтажа государственного сектора.

1.8. Микроэкономическая система

Любая система со временем
приходит в состоянье разлада, Гдето чтото ржавеет,
лопается,
дребезжит, И вода не бежит оттуда,
откуда бежать ей надо, А откуда не надо,
напротив,
бежит и бежит. ( 1999)
Илья Фоняков

Схематически микроэкономическая система (модель микроэкономического кругооборота) изображена на рис. 1.10.

Три основные группы экономических агентов представлены блоками: «по­ требление», «производство» и «факторы».

Рис . 1.10. Схема микроэкономической системы

Потребители и производители встречаются на рынках благ, на которых уро­вень цен и объем производства определяются прежде всего как взаимодействие спроса и предложения на каждый продукт. Производители и владельцы факторов производства встречаются на рынках факторов производства (труда, капитала, земли и т. п.), на которых занятость на каждом рынке и доходы определяются прежде всего спросом и предложением на каждый фактор.

1.9. Метод микроэкономики

Когда в окно влетел кирпич, —
Молчи. Полицию не кличь.
Попробуй истину постичь:
Зачем к тебе влетел кирпич? ( 1995)
В. А. Чалых

Микроэкономика как отрасль науки, вышедшая из общей экономической тео­рии, оперирует всеми типичными экономическими методами.

Метод — это совокупность приемов , способов , принципов , с помощью которых оп­ределяются пути достижения целей исследования .

Каждый экономистисследователь использует определенные приемы для на­хождения искомого результата. Иногда открытие совершается именно благодаря применению принципиально нового метода исследования. Но все же существует ряд традиционных исследовательских приемов, с помощью которых исследуется микроэкономическая теория.

Прежде всего это позитивный и нормативный анализ. При позитивном анали­ зе исследователь пытается ответить на вопрос: каковы последствия того или иного уже осуществленного мероприятия в экономической области. При норма­ тивном анализе экономист задается вопросом: следует ли проводить те или иные экономические мероприятия.

Исторически первым методом, который использовала экономическая наука, была формальная логика, основателем которой принято считать Аристотеля.

Формальная логика — это изучение явления со стороны его структуры ( формы ). Формальная логика вооружена набором приемов познания ( табл . 1.2).

Таблица 1.2
Приемы познания формальной логики

Анализ	Это прием (метод) познания, состоящий в расчленении целого на части
Синтез	Это прием (метод) познания, состоящий в соединении отдельных частей в единое целое
Индукция	Это прием (метод) познания, основанный на умозаключениях от частного (особенного) к общему
Дедукция	Это прием (метод) познания, основанный на умозаключениях от общего к частному
Сравнение	Это прием (метод) познания, определяющий сходство или различие явлений и процессов
Аналогия	Это прием (метод) познания, основанный на переносе свойств известного явления на неизвестное

Важную роль в процессе познания играет проблема — четко сформулирован­ ный вопрос, который возникает в процессе познания.

Постановка проблемы порождает гипотезу, т. е. выдвижение предположения о возможных причинах или связях явлений и процессов.

Выводы, вынесенные из исследования простых гипотез, ведут к построению экономических моделей: наиболее абстрактных конструкций, которые схватыва­ют существенную структуру свойств явлений при отвлечении от несущественных деталей.

При применении абстрактных моделей к явлениям реальной жизни вырабаты­ ваются теории. Теория — это системно организованное заявление, применяемое к широкому набору обстоятельств, содержащее принципы и правила процедуры ис­ следования для предсказания или объяснения определенного набора явлений.

Примерно в XIX в. в рамках немецкой классической философии был разрабо­ тан диалектический метод познания.

Диалектика — это наука о наиболее общих законах развития природы , общества и человеческого мышления .

Диалектика изучает экономическую систему как развивающуюся взаимосвязь категорий и законов. Внутренним источником движения и развития системы яв­ ляется диалектическое противоречие.

Диалектика исследует явление восхождением от его конкретных свойств к аб­ страктной сути. При этом широко применяется единство исторического и логи­ ческого, т. е. каждое явление изучается в процессе его развития.

Диалектический метод познания являлся основным инструментом марксист­ ской политической экономии.

В XX в. основой исследования стал системный метод на основе экономиче­ ского моделирования.

Микроэкономические модели представляют собой формализованные описания экономических явлений и процессов с целью выяснения функциональных зависи­мостей между ними. Модели могут быть вербальными, математическими и графи­ ческими. Модели упрощенно отражают реальную действительность в том или ином ракурсе. Следует иметь в виду, что модель является лишь абстрактным отображе­ нием («бледной тенью») реальной действительности, своеобразным инструментом, с помощью которого исследователь пытается вскрыть те или иные закономерные связи экономической жизни. Поэтому нельзя требовать от модели слишком много­го и тем более абсолютизировать даже самую замечательную модельную конструк­ цию: реальность всегда богаче самой изощренной модели.

Применение научного метода имеет целью формулирование объективных зако­ нов и теорий, чтобы на их основе иметь возможность объяснения и предсказания интересующих исследователя событий. В свою очередь, от того, насколько удачно наука опишет, объяснит и предскажет природу экономического явления, настолько открывается возможность для формирования наиболее рационального поведения экономического агента, даже если мы не в силах контролировать протекание опре­ деленных экономических процессов. К примеру, в настоящее время мы, как прави­ ло, не способны контролировать погоду, но способны вести себя более рационально, если будем предварительно знать о предстоящих погодных изменениях.

Процесс познания экономическопУявления обычно начинается с его описания. Для некоторых экономических школ (например немецкой исторической) такой подход к исследованию был преобладающим. Тем не менее конечной целью опи­ сания предполагается объяснение.

Объяснить явление — значит сделать его понятным, вразумительным. Когда мы описываем явление, то говорим, что произошло, а когда объясняем — почему это произошло. Например: почему за последнее время цены возросли стремитель­ но? почему профсоюз объявил забастовку? почему падает курс рубля? Для объяс­ нения подобных событий мы должны исследовать различные факторы, вскрыть закономерности происходящих явлений, разработать теории и получить возмож­ ность предсказывать возникновение явлений с целью их контроля или выработки рационального поведения.

Контрольные задания

Вопросы на повторение

1. Почему экономическая наука сформировалась в эпоху становления капитализма?
2. Как формировалось понятие цены?
3. Какие этапы «революции» и «контрреволюции» пережила в своем развитии эконо­ мическая теория?
4. Почему экономика имеет дело только с редкими благами?
5. Почему экономическая теория разделилась на микроэкономику и макроэкономику?
6. Что такое мезоэкономика?
7. В чем различие в определении издержек между экономистами и бухгалтерами?
8. В чем основное отличие марксистской политической экономики от «основного те­ чения»?
9. В чем особенности институционального подхода к изучению экономических реа­ лий?
10. 1Чем гипотеза отличается от теории?

Проблемы для обсуждения

1. Оцените справедливость следующих утверждений и дайте им краткое объяснение:
2. Редкость перестает быть проблемой, если ресурсы эффективно распределены.
3. Если модель «плоха на практике», то она «плоха и в теории».
4. Экономика — это то, чем занимаются экономисты.
5. Если реальные явления противоречат предсказаниям модели, то модель должна быть отвергнута.
6. Хорошая теория должна быть справедливой при всех обстоятельствах.
7. Экономическая теория, которая исходит из того, что люди следуют своим интере­сам, неприменима к альтруистам, которые в своей деятельности заботятся о благо­ состоянии остальных людей.
8. В 1876 г. забытый ныне поэт М. И. Верцелий опубликовал стихотворение «Житей­ ский рынок». Вот отрывок из этого произведения:

Обширен мир. Народу много. Товаров разных много тут —

Движенье всюду. Но видна И цены разные товарам:

Пружина общая: одна Иной сбывают чуть не даром!

В уме у каждого дорога — Дешевле всех здесь стоит труд.

Дорога к хлебу. За него Людские страсти в оборот

Борьба и торг везде ведется — Идут здесь тоже — торг примерный,

И ради хлеба продается Нажива быстрая и верный

Все остальное. Оттого Математический расчет!..

Народ несметною толпою Здесь вечны — спрос и предложенье,

На рынке жизненном снует, И суета, и спор, и шум;

И каждый чтонибудь несет Идут в продажу совесть, ум,

Сюда продажное с собою. Таланты, честь и убежденья...

По сути, здесь изображена микроэкономическая модель рыночной экономики Рос­сии второй половины XIX в. Изменилось ли чтолибо к началу XXI в.? Дайте свои ком­ментарии.

Содержание

Дальше