Глава 12 Психологические особенности деятельности персонала разных правоохранительных органов

12.1. Психология прокурорской деятельности

Исходные положения. Специальных исследований, посвященных психологическому анализу труда прокуроров, допоследнего времени почти не проводилось. В учебниках по юридической психологии,как правило, дается лишь общая психологическая характеристика выступления прокурора в суде, прочие же аспекты его работы практически не затрагиваются.

Профессиональная деятельность прокурора является сложной и многосторонней. Основные направления, цели,задачи, служебные обязанности прокуроров определяются функциями органовпрокуратуры, сформулированными в Федеральном законе "О прокуратуре РоссийскойФедерации".1 Анализируя функции, содержание и условия работыпрокурора, можно вычленить ряд важнейших психологических особенностей егопрофессиональной деятельности, определить ее структуру, сформулироватьосновные требования профессии к психологическим качествам специалистов.

Психологические особенности функций прокуратуры. Ведущая функция прокуратуры как особого органагосударственной власти заключается в надзоре за соблюдением КонституцииРоссийской Федерации и точным единообразным исполнением законов на всейее территории. Прокурорский надзор осуществляется:

• "...за исполнением законов федеральными министерствами, государственными комитетами, службами и иными федеральнымиорганами исполнительной власти, представительными, законодательным и исполнительнымиорганами субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления,органами военного управления, органами контроля, их должностными лицами,органами управления и руководителями коммерческих и некоммерческих организаций,а также за соответствием законам издаваемых ими правовых актов;
• ...за соблюдением прав и свобод человекаи гражданина...;
• ...за исполнением законов органами, осуществляющими оперативно-розыскную деятельность дознание и предварительноеследствие;
• ...за исполнением законов судебными приставами:
• ...за исполнением законов администрациями органов и учреждений, исполняющих наказание".1

Надзорная функция прокуратуры по сути является одной из важнейших форм государственного контроля. В психологическомплане прокурорский надзор можно рассматривать как сложный вид деятельности,основной компонент которой - особая форма контроля. Последний же является составной частью любой человеческой деятельности: познавательной, управленческойи др.

• 1 Федеральныйзакон"О прокуратуре Российской Федерации" от 17 ноября 1995 г., № 168-ФЗ //Собрание законодательства Российской Федерации. 20 ноября 1995 г. № 47.Ст. 4472; Федеральный закон "О внесении изменений и дополнений в Федеральныйзакон "О прокуратуре Российской Федерации" от 10 февраля 1999 г., № 31-ФЗ// Собрание законодательства Российской Федерации. 15 февраля 1999 г. N°7. Ст. 878.

Важнейшим элементом в структуре прокурорского надзора является познавательная деятельность. Прокурор,проверяя информацию о фактах нарушения закона, изучает, анализирует, сопоставляетразнообразные материалы, документацию, статистические сведения, выявляет,устанавливает и доказывает состав правонарушения. При необходимости онвызывает для дачи объяснений должностных лиц и граждан, используя своивластные полномочия. Фактически прокурор, осуществляя надзор, организуети проводит исследование, по своему содержанию и психологическим особенностямвесьма близкое к расследованию преступлений, осуществляемому следователем.И тот и другой:

• выявляют разнообразные фактические обстоятельства события, содержащего признаки правонарушения;
• устанавливают и доказывают состав правонарушения (неважно, идет ли речь о нарушениях материальноголибо процессуального законодательства);
• в пределах своей компетенции жестко регламентированным способом реагируют на эти выявленные и доказанныеправонарушения, при необходимости используя имеющиеся у них властные полномочия.

Нередко прокурор в своей работе сталкивается с открытым или скрытым противодействием со сторонылиц, нарушивших закон, которые пытаются уклониться от ответственности,в той или иной форме оказать на него давление, повлиять на принимаемыерешения. Находясь на переднем крае борьбы с преступностью, нарушениямизакона, его деятельность зачастую имеет весьма напряженный характер, отличаетсяэкстремальностью, высокими эмоциональными и другими психологическиминагрузками, неравномерным ритмом работы. Для того чтобы эффективновыполнять служебные обязанности, профессионально успешный прокурор долженобладать высокой эмоциональной устойчивостью и работоспособностью, развитымиволевыми качествами. Помимо надзора к функциям органов прокуратуры относятся:

• расследование преступлений.Так, согласно ст. 31 Закона "О прокуратуре РФ" прокурор вправе принять к своему производству или поручить подчиненному ему прокурору или следователюрасследование любого преступления, отнесенного уголовно-процессуальным законодательством к компетенции органов прокуратуры;
• участие в рассмотрении дел судами, арбитражными судами, в которых прокурор, осуществляя уголовноепреследование в суде, выступает в качестве государственного обвинителя;
• координация деятельности правоохранительных органов по борьбе с преступностью;
• участие в правотворческой деятельности.1

Психологические особенности решения задач. Функции органов прокуратуры в своей совокупности задаюткрайне широкий спектр разнообразных задач, решаемых прокурором всвоей профессиональной деятельности. Так, предметом только лишь прокурорскогонадзора является все законодательство Российской Федерации. Многие задачи,встающие перед прокурорами при выполнении ими служебных функций, не имеютпростого, однозначного решения, достигаемого на основе стандартного алгоритмадействий. Они требуют творческого подхода, наличия у представителейданной профессии таких качеств, как развитое воображение, интуиция,эвристичность мышления. Таким образом, необходимо отметить еще однукрайне важную с точки зрения психологического анализа особенность труда прокуроров - его творческий характер.

• 1 Собрание законодательства Российской Федерации. 15 февраля 1999 г. № 7. Ст. И.

Профессиональная деятельность прокурора характеризуется также большим количеством контактов с различнымилюдьми, с которыми ему по долгу службы приходится вступать во взаимодействие.Прием жалоб и заявлений у граждан, общение с лицами, вызванными для дачиобъяснений в ходе прокурорских проверок нарушений законности, взаимодействиес должностными лицами различных органов государственной власти и управления,личное участие прокурора в различных следственных действиях при руководстверасследованием преступлений, в судебном разбирательстве в качестве государственногообвинителя - все это различные типы ситуаций, в которых осуществляетсякоммуникативнаядеятельность прокурора, протекающая в форме процессуального или непроцессуальногообщения.

Анализируя коммуникативный аспект труда прокурора, можно выделить два различных класса ситуаций исоответствующие им два психологических механизма взаимодействия, в рамкахкоторых осуществляется общение. Во-первых, это межличностное взаимодействиев диаде или в малой группе (например, при приеме жалоб у граждан); во-вторых,публичное выступление перед аудиторией (например, в судебном заседании).Каждая из этих ситуаций требует от прокурора специфических навыков,особых психологических свойств. Так, в первом случае необходимы хорошеевладение средствами межличностного познания - механизмами рефлексии,идентификации, эмпа-тии, умение слушать партнера по диалогу, способностьправильно понимать и интерпретировать его невербальные проявления, мотивыи механизмы поведения, уметь дифференцировать правдивые и ложные показания.Вовторой ситуации наиболее важно мастерство публичного выступления, развитаякультура речи, ее четкость, понятность, правильность, убедительность,выразительность и образность, хорошее владение механизмами коммуникативного воздействия на слушателей.

• 1 Федеральные законы "О прокуратуре Российской федерации", "О внесении изменений и дополненийв Федеральный закон "О прокуратуре Российской Федерации" от 10 февраля1999 г., N° 31-ФЗ // Собрание законодательства Российской Федерации. 15февраля 1999 г. № 7. Ст. 1, 35.

Порядок выполнения прокурором своих функций подробно регламентирован в 'Уголовно-процессуальном кодексе Российской Федерации, иных законодательных актах и в подзаконных нормативныхматериалах, конкретизирующих требования законодательства. В совокупностиданные нормативные документы детально регулируют сроки, порядок и иныеаспекты выполнения прокурором своих должностных обязанностей (формы реагированияна нарушения законов применительно к различным сферам прокурорского надзора,порядок участия прокурора в судебном разбирательстве, опротестования приговоровв кассационной инстанции, подачи исков и жалоб и др.). Таким образом, спозиций психологического анализа регламентации подлежат не только цели,задачи, основные направления и виды, но и операциональный состав деятельностипрокурора, структура отдельных действий, что также является характернойчертой его труда.

Для эффективного выполнения должностных обязанностей закон наделяет прокуроров широким кругом властныхполномочий. Использование этих полномочий, принудительный характерих применения в случае необходимости предопределяют высокий уровень персональнойответственности прокурора за свои действия, принимаемые решения, их результатыи последствия.

Еще одной характерной особенностью деятельности прокурора является его правовая самостоятельность и независимостьотвлияний, исходящих из любых органов государственной власти и от любых должностныхлиц. Никто не вправе заставить прокурора действовать вопреки его внутреннимубеждениям. Так, согласно ст. 4 Закона "О прокуратуре РФ", "органы прокуратурыосуществляют полномочия независимо от федеральных органов государственнойвласти, органов государственной власти субъектов Российской Федерации,органов местного самоуправления, общественных объединений...".

1. Воздействие в какой-либо форме федеральных органов государственной власти... а также должностныхлиц на прокурора или следователя с целью повлиять на принимаемое им решениеили воспрепятствования в какой-либо форме его деятельности влечет за собойустановленную законом ответственность.
2. Прокурор и следовательне обязаны давать каких-либо объяснений по существу находящихся в их производстве дел и материалов" (Ст. 5).

Столь высокий уровень процессуальной независимости прокурора, его подчиненность и подотчетность только лишьпрокурору более высокого звена задают также крайне высокие требования кстепени личной ответственности за работу, объективности и беспристрастности.

Некоторые психологические особенности труда прокуроров связаны с организационными принципами строенияорганов прокуратуры. Так, согласно положению ст. 4 Закона "О прокуратуреРФ", "Прокуратура Российской Федерации составляет единую федеральную централизованнуюсистему органов и учреждений и действует на основе подчинения нижестоящихпрокуроров вышестоящим и Генеральному прокурору Российской Федерации".

Таким образом, система органов прокуратуры представляет собой жестко иерархизированную и централизованнуюструктуру, основанную на принципе единоначалия. В психологическомплане такая организация задает специфику стиля руководства и управленияорганами прокуратуры. Так, индивидуально-психологические характеристикируководителя и стилевые особенности его взаимодействия с подчиненными вусловиях жесткого единоначалия во многом определяют стиль работы подчиненных,состояние психологического климата в подразделении и другие факторы, влияющие на эффективность работы данного органа прокуратуры.

Некоторые психологические аспекты работы с кадрами. По результатам проведенных исследований вГенеральной прокуратуре РФ была разработана групповая профессиограмматруда прокурорско-следственных работников органов прокуратуры, включающаячетыре блока - ведущие подструктуры деятельности: познавательную, коммуникативную,организационно-управленческую и воспитательную. Составной частью даннойпрофессио-граммы является психограмма - системное описание требований,предъявляемых профессией к психическим процессам, свойствам и состояниямисполнителей. Она включает пять комплексов взаимосвязанных профессиональнозначимых психологических особенностей - факторов профессиональной пригодности:высокий уровень социализации личности, познавательные способности, эмоционально-волевую устойчивость, коммуникативную компетентность, организаторские способностипрокурорского работника.

На основе данной профессиограммы была подготовлена система психологической оценки для прогнозированияпрофессиональной пригодности кандидатов на службу в органы прокуратурыи представителей кадрового резерва, выдвигаемых на руководящую работу.1В настоящее время эта система используется на практике во всех органахпрокуратуры, где психологи осуществляют профессиональный отбор кадров.

• 1 РомановВ.В., Кроз М.Е. Руководство по профессиональному психологическому отбору кандидатов на службу в органы прокуратуры Российской Федерации: Методическоепособие. - М., 1994; Романов В.В., Кроз М.В. Психологическая оценкапри профессиональном отборе кадров для прокуратуры (современное состояниеи перспективы). // Вопросы психологии. - 1994. - № 3. - С. 94-105.

12.2. Особенности профессиональногопсихологического отбора кадров в органы прокуратуры

Основания психологического отбора. Психологический отбор в органы прокуратуры начал осуществлятьсясравнительно недавно, лишь с первой половины 90-х годов, в отличие от органоввнутренних дел, где данное направление развивается уже лет 20. При разработкесистемы психологической оценки кадров прокуратуры использовался положительныйопыт, накопленный в МВД,2 однако учитывались и специфические особенности функционирования и строения органов прокуратуры, труда прокуроров.

В настоящее время в органах прокуратуры разработано и внедрено в практику несколько систем психологическойоценки кадров: для прогнозирования профессиональной пригодностикандидатов на службу, претендентов на руководящие должности,1а также абитуриентов, поступающих в специализированные высшие учебные заведения- институты прокуратуры.2 В настоящем параграфе кратко представлены основные элементы первой из указанных систем оценки.

• 2 Основные виды деятельности и психологическая пригодность к службе в системеорганов внутренних дел: Справ, пособие. / Под ред. Б. Г. Бовина, Н. И.Мягких, А. Д. Сафронова. - М., 1997; Федеральный закон "О прокуратуреРоссийской Федерации" от 17 ноября 1995 г., № 47, ст. 4472; Федеральныйзакон "О внесении изменений и дополнений в Федеральный закон "О прокуратуре Российской Федерации" от 10 февраля 1999 г., № 7, ст. 878.

Правовым основанием проведения профессионального психологического отбора в органы прокуратуры являетсяположение ст. 401 Федерального закона "О прокуратуре РоссийскойФедерации",3 согласно которому "...прокурорами и следователямимогут быть назначены граждане Российской Федерации, имеющие высшее юридическоеобразование... и обладающие необходимыми профессиональными и моральнымикачествами, способные по состоянию здоровья выполнять возлагаемые на нихобязанности". К числу этих профессионально необходимых качеств помимо специальныхзнаний, умений и навыков относятся и определенные психологические особенности,свойства личности. Лишь лица, в достаточной мере обладающие этими качествами,могут эффективно выполнять свои служебные обязанности. Таким образом, цельюпрофессионального психологического отбора кандидатов на службу в органыпрокуратуры является оценка данных свойств и качеств у претендентов, установлениеих соответствия требованиям профессии и составление на этой основе прогноза профессиональной пригодности кандидатов к работе.

Профессиограмма и психограмма прокурорско-следственной деятельности. Как уже сказано выше, для определениякомплекса требований, предъявляемых профессией к психологическим особенностямисполнителей, разработана профессиограмма прокурорско-следственной деятельности. Основные особенности, задающие специфику данного вида труда(в том числе и в психологическом плане):

• жесткая правовая регламентация профессиональной деятельности и принимаемых решений;
• властный, обязательный характер профессиональных полномочий;
• экстремальный характер профессиональной деятельности следователя, прокурора;
• творческий, нестандартный характер профессиональной деятельности, разнообразие решаемых задач;
• процессуальная самостоятельностьи высокая персональная ответственность следователя, прокурора за свои действия и принимаемые решения.

Проведенный морфологический анализ прокурорско-следственной деятельности позволил выделить четыре ееведущие подструктуры: познавательную, коммуникативную, организационно-управленческую и воспитательную.

На основе данной профессиограммы была составлена психограмма профессионально успешных и малоэффективныхпрокуроров и следователей. Она включает пять блоков качеств, сформулированных первоначально на концептуально-теоретическомуровне, - пять факторов профессиональной пригодности:

• высокий уровень социализации личности;
• развитые познавательные способности;
• эмоционально-волевую устойчивость;
• коммуникативную компетентность;
• выраженные организаторские способности прокурора, следователя.

Методика психологического отбора. Психологические свойства и качества, составляющие различныеблоки данной психограммы, были операциона-лизированы на основе показателейкомплекса методов и методик, используемых при профессиональном психологическом отборе. Данный комплекс включает методы:

• анализ документов кандидатов на службу по специально разработанной программе;
• тестирование;
• собеседование с кандидатами;
• наблюдение.

Среди указанных методов ведущим является психологическое тестирование. Комплект тестов, применяемых дляизучения психологических особенностей кандидатов, в свою очередь включает основные и дополнительные методики. К числу первых относятся:

• методика "Прогрессивные матрицы" Дж. Равена;
• 16-факторный личностный опросник Р.Б. Кеттелла (16-PF);
• тест "Стандартизованный метод исследования личности" (СМИЛ), адаптированный Л. Н. Собчик, - вариантметодики MMPI. Дополнительными методиками служат:
• опросник "Уровень субъективного контроля" А.М. Эгкинда и др. (УСК);
• тест "Стратегия поведенияв конфликтной ситуации" К. Томаса (МОДЕ);
• •8-цветовой тест М. Люшера.

Для проверки диагностических возможностей основных методик в качестве инструментов психологической оценкикандидатов на службу в органы прокуратуры, а также для определения эталонныхтестовых норм для групп, наиболее и наименее профессионально эффективныхпрокурорских работников было проведено специальное исследование. Его результатыв целом подтвердили предложенную структуру психограммы. Так, были полученыстатистически значимые различия между сформированными на основе независимыхкритериев группой наиболее профессионально успешных прокуроров и следователейи группой "профессионального риска" по целому ряду показателей. К их числуотносятся такие свойства, как уровень интеллекта (показатель IQ теста Равена,фактор "В" 16-PF), эмоциональная устойчивость (фактор "С" 16-PF, 4-я шкалаСМИЛ), социализированность (фактор "G" 16-PF, 8-я шкала СМИЛ), общительность(фактор "A" 16-PF), проницательность (фактор "N" 16-PF) и некоторые другие.Таким образом, было доказано что указанные свойства обладают, по выражениюК.М. Гуревича, "дифференцирующей силой", т.е. отличают хороших специалистоворганы прокуратуры от плохих. По результатам дальнейших исследований основнойметодический инструментарий психологической оценки был несколько обновлени расширен. Так, в частности, были изучены и определены диагностические возможности

Краткого ориентировочного теста (КОТ) в качестве альтернативы методике Равена при прогнозированиипрофессиональной пригодности кандидатов на службу по интеллектуальномукритерию. В результате проведенной работы были скомплектованы два эквивалентныхкомплекта основных методик, которые впоследствии поочередно использовалисьна практике. Апробировались также и различные дополнительные методики,например, "Опросник профессиональных предпочтений" (ОПП), предназначенныйдля диагностики профессиональных склонностей и интересов субъекта.

• 1 РомановВ.В., Крю М. В. Руководство по профессиональному психологическому отбору кандидатов на службу в органы прокуратуры Российской Федерации: Методическоепособие. - М., 1994.
• 2 Романов В.В.,Кроз М. В. Методическое руководство по профессиональному психологическому отбору абитуриентов, поступающих на учебу в институты прокуратуры РоссийскойФедерации. - М., 1997.
• 3 Федеральныйзакон "О прокуратуре Российской Федерации" от 17 ноября 1995 г., №47, ст. 4472; Федеральный закон "О внесении изменений и дополнений в Федеральный закон "О прокуратуре Российской Федерации" от 10 февраля 1999 г., № 7,ст. 878.

Процедура и оценка результатов психологического изучения кандидатов. Процедура включает, как правило,два этапа обследования. На первом проводится тестирование испытуемых указаннымиметодиками. По результатам анализа этих данных, а также документов, представленныхкандидатами в отдел (управление) кадров, составляется предварительный прогнозпрофессиональной пригодности, определяется круг вопросов, требующих уточненияи конкретизации. На втором этапе работы данные тестирования дополняютсяв процессе индивидуального собеседования с кандидатами, что позволяет получитьважную дополнительную информацию, прояснить неясные вопросы, снять возникшиепротиворечия. И во время собеседования, и в ходе тестирования также осуществляетсянаблюдение за испытуемыми, их поведением, невербальными проявлениями.

В зависимости от конкретных условий работы могут применяться процедуры группового или индивидуальноготестирования, компьютерная или бланковая психодиагностика, может такжеварьироваться число используемых дополнительных методик. Различные вариантысочетаний отдельных этапов и процедур обследования в их взаимосвязи и взаимозависимостиможно рассматривать как некоторые алгоритмы действий психодиагноста, какпоследовательность шагов по прогнозированию профессиональной пригодностикандидатов. Все эти алгоритмы были апробированы на практике при проведениипрофессионального отбора в органы прокуратуры.

По результатам психологического обследования кандидата принимается одно из следующих решений о его пригодностик службе в органах прокуратуры:

• по своим психологическим особенностям полностью отвечает требованиям прокурорско-следственной специальностии рекомендуется в первую очередь на должность следователя, помощника прокурора(I группа профессиональной пригодности);
• в основном отвечает требованиям специальности, рекомендуется на должность следователя, помощника прокурора(II группа);
• по своим психологическим характеристикам частично соответствует требованиям прокурорско-следственнойспециальности. Может быть рекомендован к приему на службу лишь условно,при наличии значительного числа вакантных мест и желательно с испытательнымсроком (в соответствии с положением ст. 40 Федерального закона "О прокуратуреРФ" (III группа).
• не отвечает требованиям прокурорско-следственной специальности и не рекомендуется на службу в органыпрокуратуры (IV группа профессиональной пригодности).

Данные решения психолог указывает в итоговом заключении, подготавливаемом по результатам обследования каждогокандидата. В нем также фиксируются наиболее яркие характерологические свойства испытуемого, особенности мышления, интеллектуальногоуровня, личностные черты, коммуникативные качества, организаторские способностии другое в соответствии с блоками приведенной выше психограммы, отмечаются сильные и слабые стороны обследованного как будущего прокурорского работника.

Результаты проведенных исследований, апробации и последующего практического использования в течение ряда лет разработанной системы психологической оценки продемонстрировали, что онасоответствует требованию научной обоснованности, позволяет обеспечиватьвысокую достоверность, валидность и надежность получаемых данных, точностьпрогноза профессиональной успешности. Она показала также достаточно высокиеселективные возможности по дифференциации кандидатов с различным уровнемпригодности к прокурорско-следственной деятельности.

12.3. Психология милицейской деятельности

Актуальные проблемы психологии милицейской деятельности. В ст. 1 Закона РСФСР "О милиции" от 18 апреля1991 г. говорится, что "милиция - это система государственных органов исполнительнойвласти, призванных защищать жизнь, здоровье и свободы граждан, собственность,интересы общества и государства от преступных и иных противоправных посягательстви наделенных правом применения мер принуждения". Психологический анализдеятельности требует четкого знания основных функций, задач и требованийк деятельности милиции. В связи с этим целесообразно обратиться к ст. 2этого закона, в которой отмечается, что задачами милиции являются:

• обеспечение личной безопасности граждан;
• предупреждение и пресечение преступлений и административных правонарушений;
• раскрытие преступлений;
• охрана общественного порядка и обеспечение общественной безопасности;
• оказание помощи в пределах, установленных законом, гражданам, должностным лицам, предприятиям, учреждениям,организациям и общественным объединениям в осуществлении их законных прав и интересов.

Множественность задач, стоящих перед милицией, ведет к развитию полифункциональности в деятельности, выделениюгрупп сотрудников, выполняющих специфические функции. Наиболее известноустановленное Законом "О милиции" разделение милиции на криминальную имилицию общественной безопасности. Естественно, деятельность оперативныхработников милиции по своему содержанию и применяемым способам отличаетсяот деятельности, например, патрульно-постовой службы или дорожно-патрульнойслужбы ГИБДД. Однако различающаяся по применяемым способам деятельностьразличных работников милиции совпадает по своим целевым параметрам. Звеном,объединяющим их и заставляющим тесно взаимодействовать, является наличиеединого объекта деятельности - преступника (правонарушителя).

Объект деятельности сотрудников милиции (правонарушитель) имеет ряд особенностей. К числу значимых длядеятельности работников милиции следует отнести такие характеристики правонарушителей:а) антиобщественная направленность и общественная опасность поведения;б) противодействие или сопротивление правомерным воздействиям сотрудниковмилиции; в) опыт противоправной или преступной деятельности; г) маскировкаистинных целей и мотивов противоправной деятельности; д) типичность и индивидуальностьв поведении; е) своеобразие связей с окружающим миром, в том числе частонаблюдаемая идентификация себя с криминальной средой.

Анализ специфики деятельности милиции позволяет выделить десять общих для представителей ее различныхслужб характеристик:

1. деятельность милиции является разновидностью государственной службы, и порядок ее прохождения работникамиопределен в Положении о службе в органах внутренних дел Российской Федерации,сотрудники милиции имеют специальные звания и при выполнении своих должностныхобязанностей должны, как правило, носить специально установленную формуодежды;
2. деятельность сотрудников милиции строится на принципах законности, гуманизма, уважения прав человекаи гласности;
3. нормативно-правовая регламентация деятельности милиции определяет специфику проведения правоохранительныхмероприятий в сфере борьбы с преступностью и охраны общественной безопасности;
4. как правило, выполнению милицейских функций противодействуют правонарушители и их пособники;
5. работникам милиции предоставлены обширные властные полномочия, реализация которых зависит от их умения разумного,целесообразного и законного применения власти;
6. милиция обладает специфическими средствами воздействия, в том числе принуждения, в процессе профилактикии пресечения правонарушений (психологическое воздействие, в виде предупреждения,замечания и тд.; применение специальных средств, физической силы и огнестрельногооружия);
7. разнообразие социальных ситуаций, в которых приходится действовать работникам милиции, определяеттребования к их психологической готовности, умению быстро входить в сущностьпроизошедшего события и коммуникативным качествам;
8. деятельность милиции проходит в условиях конспирации и необходимости сохранения ее сотрудниками служебнойтайны;
9. милицейская деятельность характеризуется экстремальностью, связанной с наличием различных стресс-факторов(повышенная ответственность, неопределенность информации, дефицит времени,опасность для здоровья и др.) и психическими перегрузками в работе;
10. на деятельность сотрудников влияют атмосфера в обществе, оценки населением степени ее эффективностии складывающийся авторитет милиции.

Исключительная сложность деятельности милиции диктует высокие требования к профессиональной подготовленностии выучке каждого сотрудника. Эта деятельность оказывает обратное влияниена сотрудников милиции как субъектов деятельности, развивая их знания,навыки, умения и способности, формируя определенные характерологическиекачества.

Деятельность работников милиции существенно зависит от мотивации труда, увлеченности и склонностик правоохранительной деятельности. Формирование устойчивых положительныхмотивов деятельности сотрудников милиции можно вести в четырех направлениях:

1. формирование непосредственных мотивов труда посредством раскрытия интересных и творческих сторон деятельностимилиции;
2. развитие интереса к деятельности опосредованным воздействием на мотивы путем воспитания у сотрудников милициичувства профессионального долга и гордости за принадлежность к милиции;
3. раскрытие перед сотрудниками перспектив служебного роста, продвижения по службе и повышения профессиональнойквалификации как работника органов правопорядка;
4. 4эффективная организация труда сотрудников и создание в коллективе служб и подразделений милицииблагоприятного морально-психологического климата.

Результаты любого вида деятельности работников милиции зависят от ее качественных характеристик:нормативности, организованности, подготовленности, освоенности и эффективности.

Нормативность деятельности представляет собой степень соответствия действий сотрудников правовым инравственным нормам, положениям Кодекса чести сотрудников милиции, ориентациина применение только законных способов борьбы с противоправными деяниями.Деятельность сотрудников милиции должна проходить под знаком строгого соблюдениянорм уголовного, уго-ловно-процессуального и административно-правовогозаконодательства.

Организованность создае треальный фундамент для успешной деятельности работников милиции. Она выражаетсяв определении соответствующих форм организации и стройной системы реализации профессиональных задач милиции.

Подготовленность выражаетсяв наличии у сотрудника милиции соответствующих знаний, умений и навыков. Важную роль наравне с другими видами подготовленности (юридической, специальной) играет профессионально-психологическая подготовленность.

Если подготовленность выступает как предпосылка успешной работы, то освоенность определяет реальноеовладение ею сотрудником милиции и высокую степень выполнения соответствующей деятельности.

Эффективность деятельности сотрудников милиции состоит из продуктивности, выражающейся в количественныхи качественных результатах деятельности; скорости, отражающей быстроту,четкость и организованность действий; темпа деятельности, определяющегосоотношение "энергичных" участков и спадов в деятельности сотрудника втечение фиксируемого периода времени; полноты, зависящей от объема реализованныхдействий, необходимых для успешного выполнения деятельности сотрудникоммилиции в течение длительного периода времени и сохранения устойчивой результативности деятельности.

Психологические особенности различных видов деятельности работников милиции. Исходя из законодательноопределенных задач деятельности милиции, можно выделить следующие ее разновидности:профилактическую; оперативно-розыскную; деятельность по дознанию и расследованию преступлений; по охране общественного порядка и безопасности; охраннуюдеятельность.

Профилактическая деятельность.Основная цель профилактической деятельности работников милиции- предотвращение правонарушений и чрезвычайных происшествий. Практическипрофилактическая деятельность является составной частью работы любого сотрудника милиции. Однако по объему и приоритетности этот вид деятельности болеехарактерен для участковых инспекторов милиции, работников подразделенийпо профилактике правонарушений несовершеннолетних и некоторых других категорий работников.

Профилактическая деятельность строится на активном общении с населением, представителями органов местнойвласти, должностными лицами, что предъявляет особые требования к коммуникативнымкачествам и педагогическим способностям работников милиции, точному соблюдению законных прав граждан и правовых актов.

Составление психограммы участкового инспектора милиции путем анализа экспертных оценок показало, что дляуспешных профессиональных действий необходимо иметь следующие психологические качества:

• профессиональную наблюдательность;
• уравновешенность, самообладание при конфликтах;
• способность располагать к себе людей, вызывать у них доверие;
• тонкую наблюдательность за душевной жизнью человека;
• умение отстаивать свою точку зрения;
• способность к воссозданию образа по словесному описанию;
• умение делать выводы из противоречивой информации;
• память на внешность и поведение человека;
• способность к быстрому установлению контактов с новыми людьми.1

Исследования показали, что значительно осложняют психологическую пригодность к профилактической деятельностиработников милиции следующие показатели: индивидуализм; социальная отчужденность,нарушающая систему межличностных отношений и затрудняющая социальное взаимодействие;чрезмерная тяга к доминированию и настойчивая тенденция к лидерству; снижениеуровня мотива достижения цели деятельности; тревожность; недостатки в волевой сфере и снижение волевых усилий; наличие психотических черт личности идр.2

Оперативно-розыскная деятельность. Эта деятельность является ведущей для широкого кругаработников милиции, в том числе для сотрудников уголовного розыска, подразделенийпо борьбе с экономическими преступлениями и организованной преступностью,оперативно-поисковых подразделений, отделов по борьбе с незаконным оборотомнаркотиков и некоторых других служб. Для специалистов этих служб оперативно-розыскнаядеятельность является основной, схожей по применяемым методам решения служебныхзадач. Содержание оперативно-розыскной деятельности и применяемые методыопределены Федеральным законом "Об оперативно-розыскной деятельности" от12 августа 1995 г.

Выполнение оперативным работником своих должностных обязанностей требует от него наличия следующих психологическихкачеств и умений:

• способности решать профессиональные задачи в ситуациях, сопровождающихся высокой степенью личного риска и опасностидля жизни;
• готовности* к ситуациям силового (включая огневое) единоборства с преступниками;
• повышенной ответственности за свои действия ("отсутствие права на ошибку");
• способности к интенсивной межличностной коммуникации с асоциальными и криминальными личностями;
• высокой психофизиологической выносливости, связанной с отсутствием фиксированного рабочего времени (средняяпродолжительность рабочего дня составляет 10-12 часов, часто бывает 7-дневнаярабочая неделя, ночные выезды на задержание преступника и т.п.);
• способности выдерживать длительное эмоциональное напряжение, тревожные состояния, чувство страха,неопределенности, невозможности поделиться своими сомнениями с близкимии т.п.;
• постоянной интеллектуальной активности (анализ непрерывно меняющейся информации, удержание в памятибольшого количества фактов; принятие решений в условиях дефицита времении информационной неопределенности);
• способности к ролевому перевоплощению, умения выдавать себя за других людей, искусно разыгрыватьроли различных социальных и профессиональных типов;
• • речевой находчивости, умения быстро и достоверно объяснить критическую ситуацию другому, скрывая приэтом истинные намерения.1

Значительная выраженность таких качеств, как открытая агрессивность, аутоаг-рессия, импульсивность,депрессивные и психосоматические формы реагирования в трудных ситуациях,социальная отчужденность, преобладание тормозных процессов над процессамивозбуждения в нервной системе, могут в совокупности проявиться как синдромпрофессиональной непригодности к оперативно-розыскной деятельности.

• 1 Основные виды деятельности и психологическая пригодность к службе в системеорганов внутренних дел: Справ, пособие. / Под ред. Бовина Б.Г., МягкихН.И., Сафронова А.Д. - М., 1997. - С. 85.
• 2 Там же. -С. 96-98.

Деятельность по дознанию и расследованию преступлений. Этот вид деятельности является основнымдля дознавателей, следователей и экспертов-криминалистов органов внутреннихдел, а его содержание требует знания тактики и методики раскрытия и расследованияконкретных преступлений, приемов проведения отдельных следственных действий,способов установления психологического контакта с другими людьми и т.д.Большое значение здесь приобретает интеллектуальная деятельность, творчествов выдвижении обоснованных версий преступлений и их квалифицированной отработки.

В психограмме дознавателяи следователя часто выделяют несколько групп личностных качеств, определяющих успешность работы при раскрытии и расследовании преступлений. К ним относят:

• мотивационно-ценностные особенности (развитое правосознание, честность, мужество, принципиальность,добросовестность, исполнительность, дисциплинированность, развитая мотивациядостижения, выраженная мотивация самоактуализации и др.);
• познавательные качества(высокий уровень интеллекта, гибкость мыслительных процессов: творческое мышление, наблюдательность, умение прогнозировать, развитая интуиция, хорошаяпамять, развитое произвольное внимание и др.);
• коммуникативные качества(умение устанавливать психологический контакт, владение коммуникативной техникой поведения, наличие организаторских качеств и др.);
• иные личностные особенности(устойчивая и адекватная самооценка, самостоятельность и независимость,ответственность, самоуважение и др.).

Деятельность по охране общественного порядка и безопасности. Эта разновидность деятельностиявляется ведущей для патрульно-постовой службы милиции, дорожно-патрульнойслужбы ГИБДЦ, муниципальной милиции. Общая характеристика этой деятельности- целенаправленное наблюдение и пресечение правонарушений в общественныхместах. Для этого сотрудники милиции обладают властными полномочиями повоздействию на поведение граждан в виде: предупреждения о необходимостипрекращения противоправного деяния и принуждения в виде наложения штрафа, задержания правонарушителей и доставления их в ИВС или спецприемники (или медвытрезвители).

• 1 Основные виды деятельности и психологическая пригодность к службе в системеорганов внутренних дел. - С. 56-57.

Для работников патрульно-постовой службы важны следующие личностные качества: наличие определенного жизненногои профессионального опыта; интерес к человеку, его переживаниям, способностьк эмпатии; уверенность в себе, настойчивость, способность к противодействиюнарушителям правопорядка; хорошая спортивная подготовка; уверенное владениетабельным огнестрельным оружием; наблюдательность; способность к усвоениюновых знаний, обучению; активная личностная позиция; мотивация достижений;оперативность в принятии решений; требовательность; контроль над агрессивностью и др.

Охранная деятельность. Это основная деятельность для сотрудников вневедомственной охраны милиции. Ее главная цель - охрана материальных ценностей государственнойи частной собственности. Содержание охранной деятельности заключается втщательном наблюдении за охранными объектами и пресечении противоправныхпосягательств на охраняемое имущество. Особыми условиями охранной деятельностичасто являются изоляция при несении службы, нахождение в закрытом помещениии наличие стрессовой напряженности в связи с ожиданием преступного нападения на охраняемый объект.

Существенными для успешного выполнения должностных обязанностей сотрудниками вневедомственной охранысчитаются следующие качества:

• наблюдательность и внимание(устойчивость внимания; распределение внимания; хороший объем внимания;умение видеть малозаметные изменения на охраняемом объекте и др.);
• эмоциональные и волевые качества (эмоциональная устойчивость; самообладание; упорство в преодолениивозникающих трудностей; высокая активность; ответственность; самокритичностьи др.);
• интеллектуальные качества(умение выбрать из нескольких вариантов решения оптимальный; способность принять решение при недостатке информации; умение определить объем информации,нужный для принятия решения и др.);
• коммуникативные качества(способность найти целесообразную в зависимости от ситуации форму общения; умение согласованно действовать с другими сотрудниками и др.);
• качества памяти (хорошая память на внешность и поведение человека; отличная моторная, двигательнаяпамять; способность в течение длительного времени удерживать в памяти большоеколичество информации; хорошая зрительная память на обстановку охраняемогообъекта и др.);
• моторные качества (быстродействие в условиях дефицита времени; быстрая реакция на неожиданное слуховое впечатлениеи др.).

12.4. Психология таможенной деятельности

Правоохранительная деятельность таможенных органов и ее психологические особенности. Система таможенныхорганов занимает важные позиции в экономической, правовой и социальнойполитике государства. Ее основой является эффективный таможенный контрольв интересах обеспечения экономической безопасности России, защита здоровьяи нравственности ее населения. Она включает Государственный таможенныйкомитет РФ, региональные таможни, таможенные посты. Ее основные функции:участие в разработке таможенной политики государства и ее реализации; обеспечениесоблюдения законодательства, защита прав и интересов граждан, предприятий,учреждений и организаций при осуществлении таможенного дела; осуществлениеи совершенствование таможенного контроля и таможенного оформления, созданиеусловий для ускоренного товарооборота через таможенную границу РФ; ведениетаможенной статистики внешней торговли и специальной таможенной статистики; осуществление валютного контроля в пределах своей компетенции и др.

Правоохранительная деятельность таможенных органов является составной частью их деятельности. В соответствиис Положением о ГТК РФ 1994 г. ее задачами выступают: защита экономическихинтересов России; участие в осуществлении мер по защите государственнойбезопасности и охране общественного порядка, нравственности населения,жизни и здоровья человека, а также мер по защите животных и растений, окружающейприродной среды; борьба с контрабандой и иными преступлениями в сфере таможенногоконтроля, борьба с нарушениями таможенных правил и административными правонарушениями,посягающими на нормальную деятельность таможенных органов; содействие компетентныморганам в борьбе с международным терроризмом; контроль за соблюдением должностными лицами таможенных органов законности; охрана таможенной инфраструктурыи таможенной границы.

Деятельность должностных лиц таможенных органов отличается психологическими особенностями,которые определяются ее внешними условиями (среда, результаты иих влияние на психику), внутренними (цели, способы), а также возможностямиуправления и самоуправления. Она осуществляется под постоянным волевымконтролем, сила которого во многом определяется продолжительностьюработы таможенника, сложностью взаимоотношений с различными категориямилиц, проходящих таможенный контроль, физиологическим состоянием таможенника(нервно-психическое утомление, стресс, болезнь).

Степень эмоционального напряжения (от умеренного до чрезвычайного) таможенной деятельностизависит от характера выполняемых действий профессионального опыта и индивидуальныхпсихологических особенностей должностного лица таможенного органа. На нейсказываются:

• большая персональная ответственность;
• наличие компетентных органов, контролирующих работу, и возможность идентификации допустившего нарушение специалиста;
• необходимость постоянной готовности к неожиданным ситуациям;
• воздействие постоянно меняющихся объектов наблюдения, внешних факторов;
• достаточно высокий уровень конфликтных ситуаций, возникающих при таможенном контроле и оформлении;
• постоянное воздействие криминогенных структур, стремящихся оказать психологическое давление, шантаж,подкуп таможенников, создать возможности для нарушения действующих правовыхнорм;
• противоборство, возникающее достаточно часто.

Некоторые лица, проходящие таможенный контроль, видят в таможеннике главного виновника возникающихтрудностей и свое раздражение пытаются выместить именно на нем, грозя всевозможными карами или предлагая взятки для облегчения своей участи.

Перечисленные особенности деятельности предъявляют высокие требования к любому должностному лицутаможенного органа, к его моральным и нравственным качествам.

Профессиограмма таможенного специалиста. Профессиограмма таможенного специалиста отражает основныеособенности его деятельности. Ей свойственна структура, логика и содержание,адекватные этой деятельности.

I. Общие сведения о профессии.

1.1. Наименование, назначение,ответственность.

В структуре таможенного поста- сотрудник группы по борьбе с таможенными правонарушениями, группы досмотра.

В структуре таможни: сотрудник отдела по борьбе с таможенными правонарушениями, сотрудник отдела дознания,сотрудник отдела таможенных расследований, сотрудник отдела по борьбе сконтрабандой, сотрудник юридического отдела, сотрудник отдела таможенной охраны.

Назначение:

• обеспечение соблюдения таможенного законодательства, защита интересов и прав государства, физическихи юридических лиц при производстве таможенного контроля и оформления;
• осуществление контроля за перемещением товаров и транспортных средств через таможенную границуРФ;
• физический досмотр товаров и транспортных средств лиц, пересекающих государственную границу РФ;
• борьба с контрабандой и незаконным оборотом наркотиков, вооружения или боеприпасов, оружия массовогопоражения, культурных ценностей, в отношении которых установлены специальныеправила перемещения через таможенную границу РФ (ст. 188, 189, 190 УК РФ);
• борьба с невозвращением из-за границы средств в иностранной валюте (ст. 193 УК РФ);
• борьба с уклонением от уплаты таможенных платежей (ст. 194 УК РФ);
• осуществление мер предупреждения по борьбе с нарушением таможенных правил и правонарушениями, совершаемымиучастниками внешнеэкономической деятельности;
• проверка правильности предоставления таможенных преференций - транзитных и налоговых льгот;
• контрольные функции на объектах хозяйствования и на транспорте;
• организация и проведение оперативно-розыскной деятельности;
• организация службы таможенной охраны. Ответственность:
• специалист несет личную ответственность (до уголовной включительно) в полном объеме за выполнениефункциональных обязанностей и нарушения действующего законодательства;
• повышенная моральная ответственность, закрепленная публично принятой присягой.

1.2. Характеристика рабочего места, средств и орудий труда:

• специально оборудованные для выполнения функциональных обязанностей помещения и участки местности;
• нерегламентированный рабочий день;
• работа с компьютерной техникой, средствами связи, техническими средствами таможенного контроля, средствами специального назначения;
• контакт с оружием и спецсредствами;
• работа со специально обученными служебными собаками.

1.3. Необходимая общая и специальная подготовка специалистов:

• • высшее (средне специальное)образование;
• • специальная таможенная подготовка.

1.4. Профессиональное мастерство

1.4.1. Необходимые знания:

• знание нормативных актов по уголовному и таможенному праву и делу;
• знание правил и инструкций, регламентирующих деятельность подразделений таможни (таможенного поста), а также организаций, предприятий, юридических и физических лиц - участников внешнеэкономической деятельности;
• знание механизмов и способов преступного поведения в сфере внешнеэкономической деятельности юридическихи физических лиц;
• знание особенностей оформления документов, участвующих в таможенном процессе;
• знание конструктивных и прочих особенностей транспортных средств и средств доставки товаров, следующихчерез таможенную границу;
• знание основных путей контрабанды наркотиков, вооружения и боеприпасов и других объектов контрабанды, иххарактеристики, приемы и способы укрытия от таможенного контроля;
• знание психологических особенностей и поведенческих реакций типичных контрабандистов;
• знание основ работы с вычислительной техникой, средствами связи, техническими средствами таможенного контроля,штатного оружия и специальной техники;
• знание объектов таможенной инфраструктуры, особенностей охраны и безопасности таможенных помещений,складов и т.п.;
• знание правовых основ и принципов оперативно-розыскной деятельности.

1.4.2. Необходимые умения:

• умение логически мыслить и организовывать свою деятельность в условиях дефицита времени;
• умение организовывать и проводить дознание по делам, отнесенным к компетенции таможенных органов;
• умение проводить неотложные следственные действия: осмотр, обыск, выемку, освидетельствование, задержание,допрос подозреваемого, допрос свидетеля и потерпевшего и др.;
• умение принимать решение с осознанием личной ответственности за его последствия;
• умение эффективно работать с людьми, устанавливать психологический контакт в интересах выполненияпоставленной задачи;
• умение грамотно и полно составлять компетентные заключения, протоколы по фактам таможенных нарушений,максимально подробно отражать субъективную сторону составов преступлений;
• умение соблюдать установленный порядок неразглашения сведений, относящихся к служебной деятельности;
• умение следить за сохранностью технических средств таможенного кон-' троля, штатного оружия и боеприпасов,техническим состоянием специальной техники;
• умение противостоять негативному воздействию со стороны участников внешнеэкономической деятельности;
• умение быстро ориентироваться в различных условиях обстановки;
• умение применять различные подходы к оценке возникшей ситуации, отсутствие шаблонов и стереотиповмышления. П. Условия деятельности.

2.1. Санитарно-гигиенические условия:

• микроклимат бытовых помещений таможни (таможенного поста);
• закрытое помещение с резкими изменениями микроклимата;
• открытое помещение технологического характера;
• транспортные средства (виды транспорта: автомобильный, железнодорожный, морской, речной, авиационный);
• на открытом воздухе в естественных природных условиях;
• необычные условия (предприятия с вредным или опасным производством).

2.2. Организация и режим труда:

• нерегламентированный рабочий день;
• •командировки, выезды, рейды;
• специальные операции;
• дежурства;
• охрана объектов таможенной инфраструктуры. III. Социально-психологические факторы деятельности.

3.1. Характеристика структурных подразделений

Структурные подразделения правоохранительного блока несут основную нагрузку по предотвращению таможенныхпреступлений и правонарушений, защите экономических уинтересовгосударства, здоровья и нравственности его населения.

3.2. Роль и место специалиста в системе внутриколлективных связей

Специалист непосредственно подчинен прямому начальнику, тесно связан технологической цепочкой таможенногоконтроля с другими специалистами своего отдела, других отделов таможни,участвующих в таможенном контроле и оформлении. Высокая значимость успешноговыполнения функциональных обязанностей для самого специалиста, для егоотдела и таможни в целом. Возможность повышения результативного труда при проявлении внимательности, бдительности,наблюдательности, собранности, аккуратности, строгом соблюдении должностныхинструкций, творческом подходе к выполнению своих служебных обязанностейи снижение результативности труда при отсутствии этих и других качеств.

3.3. Мотивационные аспекты деятельности

Качество деятельности сильно обусловлено личностными качествами таможенного специалиста:

• мировоззренческой позицией, морально-этическими качествами, направленностью личности на общественно значимые цели, морально-психологическим настроением, наличием определенныхсклонностей, интересов, увлечений;
• твердой жизненной позицией, сознательным желанием работать в системе таможенных органов;
• честностью, принципиальностью, порядочностью, патриотизмом;
• высоким чувством долга, профессиональной гордостью;
• тягой к справедливости, профессиональной этикой;
• склонностью к общению с людьми;
• интересом к самосовершенствованию, работе над собой;
• эрудицией, широким кругозором;
• знанием иностранных языков;
• устойчивостью к вниманиюи воздействию со стороны участников внешнеэкономической деятельности, постороннихлиц;
• устойчивостью к продолжительной монотонной и напряженной работе, непрерывному поддержанию высокого уровнявнимания, собранности и целеустремленности в течение рабочего дня.

Мотивационное значение имеют возможности достаточно быстрого продвижения по службе (досрочного присвоенияспециального звания, выдвижения на вышестоящую должность, денежного премирования,направления на дополнительную профессиональную учебу и применения мер моральногопоощрения непосредственно от практических результатов деятельности).

3.4. Особенности социально-психологической и профессиональной адаптации:

• прохождение 12-месячного(6-месячного) испытательного срока;
• наставничество, помощь со стороны опытного, подготовленного специалиста;
• возможность сокращения испытательного срока в связи с успешностью деятельности, обусловленнойиндивидуальными особенностями личности. IV. Содержание деятельности.4.1. Содержание основных задач и операций, выполняемых специалистом:
• физический досмотр пассажиров и грузов, пересекающих таможенную границу РФ;
• борьба с контрабандой наркотиков, вооружения, культурных, археологических и исторических ценностей;
• проверка таможенных деклараций и других документов на сопровождение груза и багажа;
• борьба с невозвращением из-за границы средств в иностранной валюте;
• контроль багажа и ручной клади на предмет обнаружения не разрешенных к перемещению через границупредметов;
• досмотр транспортных средств;
• проверка достоверности предъявляемых документов;
• контроль за уплатой таможенных платежей; . * проверка достоверности декларирования товаров и транспортныхсредств;
• контроль за доставкой товаров и транспортных средств в место доставки и за вручением документов на них;контроль за уклонением от уплаты таможенных платежей;
• принятие решения о выпуске или невозможности выпуска товаров и транспортных средств через границу;
• осуществление оперативно-розыскной деятельности в интересах борьбы с криминальными организованными структурами;
• осуществление охраны и обороны объектов таможенной инфраструктуры;
• проведение дознания по составам преступлений, предусмотренных ст. 188, 189, 190, 193, 194 УК РФ;
• проведение предусмотренных УК РФ следственных действий (опрос, осмотр, обыск, допрос подозреваемого, допрос свидетеля и др.);
• оформление принимаемых решений и действий по делу постановлениями и протоколами.

Основное психологическое содержание деятельности специалиста: логико-аналитическая, контролирующая,познавательная деятельность, связанная с высоким уровнем персональной ответственностии необходимостью самостоятельно принимать решение при определенном дефиците времени.

4.2. Источники приема информации о нарушении таможенных правил:

• непосредственное обнаружение признаков нарушения таможенных правил;
• сообщения и заявления российских и иностранных лиц, а также сообщения в средствах массовой информации;
• материалы, поступившие от других таможенных органов РФ,
• материалы, поступившие от других правоохранительных, контролирующих и иных государственных органов;
• информация, поступившая от таможенных и иных правоохранительных служб и компетентных органов иностранныхгосударств, международных организаций.

4.3. Особенности приема информации:

• получение от различных источников (документы на различных языках, объяснения участников внешнеэкономическойдеятельности, визуальный канал, данные технических средств контроля и др.);
• поступление информации в ограниченное время и по нескольким каналам одновременно;
• возможные помехи со стороны подконтрольного лица;
• постоянная нагрузка на органы чувств;
• устойчивое произвольное внимание с хорошей переключаемостью.

4.4. Особенности переработки информации и принятия решений:

• сжатые сроки переработки информации и принятия решения;
• зависимость результатов труда от качества памяти;
• высокая значимость логического мышления, его быстроты, гибкости, самостоятельности, критичности;
• влияние чувства личной ответственности;
• обстановка возможного влияния участника внешнеэкономической деятельности (сопровождающих его лиц).

4.5. Структура исполнительских действий:

• рабочая поза зависит от выполнения конкретной функции и изменяется от статической (работа за столом,рентгеновским аппаратом, специальными средствами) до преобладания двигательныхактов;
• активная работа пальцев, кистей рук, верхних и нижних конечностей;
• хорошая координация движений;
• речевая культура, умение выслушать собеседника, обосновать свою точку зрения и доказательно ее аргументировать,владение профессиональной терминологией.

4.6. Ошибки в деятельности специалиста:

• а) сенсорно-перцептивные(ошибки приема и первичной оценки информации);
• б) гностические (ошибки переработки информации и принятия решения);
• в) моторные (недостатки психомоторики и речи);
• г) личностные (обусловленные особенностями мотивации, характера, воли, эмоциональной сферы и т.п.)

Недопустимость грубых ошибок в деятельности.

4.7. Загруженность в ходе деятельности различных психологических функций:

• распределение усилий, а также времени зависит от количества и интенсивности потока пассажиров,грузов, деятельности смежных служб (расписания прилета и отлета самолетов,движения поездов, судов и т. п.) ;
• преобладание загруженности сенсорно-перцептивных, логических и интеллектуальных процессов;
• приоритет внимательности и психомоторики.

V. Динамика психического состояния специалиста в процессе деятельности.

5.1. Характер и степень изменения психофизиологических функций и работоспособности специалиста:

• достаточно высокая зависимость результативности труда от эмоциональной сферы и психоэмоционального состоянияспециалиста и подконтрольного лица;
• тенденция к снижению внимательности и работоспособности во второй половине рабочего дня (или смены), в ночноевремя;
• возможность влияния разнообразных внешних факторов (от метеоусловий до морального давления со стороны);
• возможность снижения динамики работоспособности к концу рабочей недели.

5.2. Основные пути преодоления неблагоприятных ситуаций:

• навыки психосаморегуляции, аутогенные тренировки;
• профилактика монотомии, занятия физической культурой и спортом;
• совершенствование профессионального обучения;
• формирование морально-психологических установок на безусловное выполнение своих функциональных обязанностей ислужебного долга.

Психограмма таможенного специалиста. Психограмма включает структурированный перечень психологических качеств, которыми должен обладать специалист в соответствии с требованиями профессиограммы.

1. Направленность, мотивация,склонности, волевые качества:

• направленность иинтерес к таможенному делу;
• склонность к работе с людьми, к общению;
• способность к научению, интерес к приобретению новых знаний;
• сильная воля;
• настойчивость, решительность,смелость;
• самообладание, уверенностьв своих силах, эмоциональная и нервно-психическая устойчивость.

2. Сенсорно-перцептивныесвойства:

• устойчивость функций анализаторов и качества восприятия (зрительного, слухового, тактильного;формы, размеров, скорости, объема и т.п.);
• преобладание зрительного канала восприятия;
• устойчивое внимание, его широкое распространение, быстрое переключение и большой объем;
• способность выделять существенные признаки, подмечать незначительные изменения в исследуемом объекте.

3. Особенности высших психических функций:

• достаточный объем, быстрота и точность запоминания и восприятия;
• оперативность, четкость и критичность мышления; способность в течение длительного времени удерживатьв памяти большое количество информации;
• развитая память на внешность и поведение человека;
• способность подмечать изменения в окружающей обстановке, не сосредотачивая сознательно на них внимание;
• способность вести наблюдение одновременно за большим количеством переменных исследуемого объекта, атакже за большим количеством объектов;
• способность быстро ориентироваться в новой и незнакомой обстановке, оценивать степень важности поступающейинформации;
• • потребность развития воображения.

4. Психомоторные свойства и физические качества:

• хорошая физическая выносливость, устойчивость к физической усталости;
• хорошая координация движений, устойчивость к тремору;
• устойчивость речедвигательных характеристик к психофизическим нагрузкам, склонность быстро устанавливатькоммуникативный контакт, четко и ясно излагать свои мысли;
• способность к резкой смене вида деятельности;
• способность использовать мускульную силу как взрывного, так и статического характера; v
• • владение1 приемами самозащиты и рукопашного боя.

5. Личностные и профессиональные особенности:

• общение;
• готовность к сотрудничеству, отзывчивость, приспособляемость, легкость включения в групповую активность,наличие собственного мнения;
• эмоциональная зрелость, устойчивость, невозмутимость;
• склонность к соблюдению общественных моральных норм;
• чувство ответственности, способность убедить группу работать на практической и реалистической основе;
• эффективность деятельности в ситуациях, требующих постоянства, настойчивости и упорства;
• осмотрительность, осторожность и бдительность;
• самообладание, забота о социальной репутации.

6. Противопоказания к деятельности:

• нервно-психическаяи эмоциональная неустойчивость;
• жестко выраженные психические акцентуации и отклонения;
• алкогольная, лекарственная или наркотическая зависимость;
• медицинские противопоказания.

Изложенные психологические особенности деятельности и личности таможенного специалиста целесообразноучитывать при профессиональном отборе и расстановке кадров, прогнозе способностейк адаптации к таможенной деятельности и степени успешности ее осуществления.

Существующая в настоящее время система подготовки таможенных специалистов не является оптимальной,так как не в полной мере обеспечивает высокий профессиональный уровеньих деятельности, что является одним из факторов, снижающих эффективность государственного таможенного контроля в России.

Изменить ситуацию возможно путем дальнейшего изучения профессиональной деятельности специалистов таможеннойслужбы и созданием системы ее психологического обеспечения. Такая системадолжна включать в себя разработку критериев и показателей эффективной профессиональнойдеятельности, обоснование содержания и структуры таможенной деятельности,включающих описание отличительных признаков различных инвариантов таможеннойдеятельности, действующих в них экстремальных факторов, наиболее распространенныхфункциональных состояний, возникающих у таможенника, разработку нормативноймодели профессионализма некоторых категорий таможенных служащих и алгоритма ее применения.

• 1 Угтовно-процессуапьное право Российской Федерации: Учебник. // Отв. ред. П.А. Лупин-ская.- М., 1998. - С. 667-680; Бобрищев-Пушкин А.М. Эмпирические законыдеятельности русского суда присяжных. - М., 1896; Гулевич О.А. Господаприсяжные заседатели: Размышления психолога. // Общественные науки и современность.- 1996. - №5; Соловьева О.В. Три заповеди присяжного заседателя:рекомендации психолога. // Человек и закон. - 1994. - № 11.
• 2 МайерсД.Социальная психология: Пер. с англ. - Спб., 1997. - С. 398-431.

12.5. Психологические особенности суда присяжных

С 1993 г. в девяти регионах России действует суд присяжных. Специфика уголовного процесса с участием присяжных заседателей регламентирована разделом X УПК РСФСР. Сложившаясясудебная практика уже достаточна для анализа, однако психологических исследованийее пока крайне мало.1 Во многих случаях приходится опиратьсяна данные зарубежных ученых,2 представляющиеся соответствующимиособенностям российского права и социальной структуры.

Психология присяжных заседателей. Специфичны отбор и формирование коллегии присяжных заседателей. ВСША в настоящее время распространен так называемый научный отбор,когда стороны до суда с помощью специалистов-психологов и социологов подбираютприсяжных из существующих списков по характеристикам, определяемым самимисторонами в каждом конкретном случае. В судебной стадии уже самими юристами- представителями сторон и председательствующим - проводится окончательныйотбор присяжных, называемый vok dire ("слушать - говорить").

• 1 Уголовно-процессуапьное право Российской Федерации: Учебник. // Отв. ред. П.А. Лупин-ская.- М., 1998. - С. 667-680; Бобрищев-Пушкин А.М. Эмпирические законыдеятельности русского суда присяжных. - М., 1896; Гулевич О.А. Господаприсяжные заседатели: Размышления психолога. // Общественные науки и современность.- 1996. - №5; Соловьева О.В. Три заповеди присяжного заседателя:рекомендации психолога. // Человек и закон. - 1994. - № 11.
• 2 МайерсД.Социальная психология: Пер. с англ. - Спб., 1997. - С. 398-431.

В Российской Федерации используется иной, более объективный порядок отбора присяжных, аналогичный английскому.Он проводится на основе случайной выборки по спискам избирателей(социологический метод). Практика показывает, что при этом обнаруживаетсятенденция смещения выборки в сторону лиц старшего возраста, что объяснимобольшей занятостью людей молодого и среднего возрастов. Ряд категорий граждан,как правило, исключается либо до суда по письменному заявлению, либо всуде по личной просьбе, требованию сторон или мнению председательствующего.

Далее процедура отбора делится на две части: мотивированный отбор и безмотивный отвод. Основная задачамотивированного отбора присяжных - с помощью специально поставленныхвопросов отсеять из числа вызванных в суд людей, беспристрастность и объективностькоторых ставится под сомнение по объективным же показателям. Среди такихлюдей могут быть те, кто знаком с кем-либо из участников процесса; ранеесудимые или имеющие близких родственников, судимых за деяния, аналогичныерассматриваемому; близкие сотрудников правоохранительных органов и т.д.Кроме того, могут учитываться и ситуативные психологические особенностипотенциальных присяжных. Например, председательствующий судья обычно спрашивает:"Считает ли кто-либо из вас, что человек, сидящий на скамье подсудимых,заведомо виновен в инкриминируемом ему деянии?" Ясно, что те, кто готовыположительно ответить на этот вопрос уже сейчас, не смогут сохранять беспристрастностьв ходе судебного слушания. Помимо председательствующего в отборе могутпринимать участие и стороны.

Безмотивный отвод является прерогативой сторон. Каждая из них может отвести не более двух человекиз числа оставшихся. В распоряжении сторон находится список вызванных лиц,в котором указаны их полные имена, пол, возраст, место жительства и профессия. Для сторон целесообразно различать присяжных по:

• отношению к подсудимому;
• полу, возрасту и фактору поколения;1
• национальным и расовым стереотипам (отношение к национальности редко бывает неосознаваемым, апотому замечено, что этот фактор влияет лишь тогда, когда доказательствавины подсудимого иной расы или национальности неясны, непрочны. Если доказательствавины неопровержимы, вердикт присяжных будет жестче);
• религиозным признакам (этотфактор влияет скорее не на отношение к подсудимому, а на отношение к самомупроцессу, его целям, процедуре, результатам);
• социально-экономическому статусу (в США установили, что чем сильнее разница в статусах между присяжнымии подсудимыми, тем больше вероятность обвинения или тем жестче вердикт);
• характеру дела. Считается, что мужчины в целом более строги, а женщины более склонны оправдывать или относиться снисходительнее, но в делах по сексуальным преступлениям, гдев роли подсудимого обычно выступает мужчина, чаще бывает наоборот.

Однако все же в итоге одна из сторон может посчитать получившуюся коллегию тенденциозной, необъективной(например, в коллегии будет всего один мужчина или все присяжные попадутв узкий и неудобный для этой стороны возрастной "коридор"). Такая коллегияпри согласии судьи должна быть распущена.

• 1 Панасюк А.Ю. Психологические аспекты отбора присяжных заседателей (рекомендацииучастникам судебного разбирательства). // Суд присяжных. - М., 1994. -С. 167-169.

Психология присяжных заседателей нестабильна во времени. В ходе судебного следствия отношение присяжныхк происходящему в зале суда претерпевает ряд изменений. Первое- в момент вхождения в зал заседания в качестве присяжного, принятия присяги;второе, множественное, - на протяжении всего процесса; третье, вероятно также неоднократное, - в совещательной комнате.

Первое изменение происходит с назначением человека в состав суда, которое отрывает человека от обыденности.Занимая место в коллегии, присяжный становится полноправным участникомнезнакомого ему действа и стремится узнать его правила. Присяжный произноситслова присяги и тем самым принимает на себя обязательство следовать голосусовести и справедливости, и ему нужно, пользуясь новыми нормами, отличатьфакт от вымысла, действительность от видимости, истину от внешней сторонывещей, суть дела от уже принятого решения, личное мнение от того, с чемсогласится любой здравомыслящий человек, и т.д. Однако психологически,как установлено, привычные повседневные нормы подвергаются весьма слабой корректировке (приблизительно лишь на 5%).1

Второе изменение вызывается введением понятия допустимости доказательств. Недопустимые доказательства(к ним относятся в первую очередь данные о личности подсудимого, а такжедоказательства его вины, полученные с нарушениями закона) могут существенноповлиять на позицию присяжных, заставить их потерять беспристрастность.Бывает, что вопрос о допустимости доказательств встает уже во время основногослушания. Считается, что присяжные следуют инструкциям судьи об отменедоказательств, признанных недопустимыми. Однако исследования показывают,что увещевания судьи, как правило, не только не воздействуют на присяжныхнужным образом, но и могут вызвать обратную реакцию, заставляя их лишнийраз акцентировать внимание на факте. Часто присяжные оказываются переддилеммой: либо оправдать подсудимого, основываясь на слабой доказательственнойбазе стороны обвинения, либо обвинить на основании доказательств, признанныхнедопустимыми. Показано, что в таком случае доведенные до присяжных недопустимыедоказательства все-таки оказывают больший обвинительный эффект, чем допустимые.Например, знание о криминальном прошлом подсудимого психологически достаточно сильно влияет на групповое решение присяжных.

Особенности сферы социального познания присяжных во многом определяют те решения, которые в конечномитоге они выносят. Присяжные могут приписать преступлению три причины:особенности личности обвиняемого, особенности личности жертвы,ситуация события. Если в ходе судебного следствия выясняется, что подсудимогозамучили угрызения совести и он раскаялся в совершенном деянии; случайнополучил ранения, совершая преступление; добровольно до суда возместил какие-тоубытки потерпевшему; содержался до суда в плохих условиях; пострадал как-тоеще, вне прямой связи с рассматриваемым делом, например, подвергся силовомудавлению со стороны органов следствия, присяжные могут решить, что он ужерасплатился за свое преступление, и учесть это в своем вердикте, в вопросео снисхождении (как и судья в приговоре). Иногда подсудимого рассматриваюткак козла отпущения, страдающего за чужие грехи; чем сильнее представлениео нем как о падшем ангеле, провинившемся не больше других, тем больше вероятностьснисхождения и даже оправдания. Здесь же проявляется и психологическоесодержание умысла: как минимум, человек должен быть в принципе способенк выполнению действия и в состоянии предвидеть его последствия. Сомневаясьпо любому из пунктов, присяжные сомневаются и в умышленности действий подсудимого.

• 1 Магун А.,Краснопальский И. Судья-профессионал в суде присяжных. // Состязательноеправосудие: Труды научно-практических лабораторий. Вып.1. - М., 1996. -С. 401-403.

Действия человека могут приписываться не только характеристикам его личности, но и характеристикам ситуации события.Присяжные смотрят: а) насколько тесно определенное поведение человека связанос ситуацией, б) насколько оно постоянно во времени и в) насколько оно сходнос поведением других людей в аналогичной ситуации. Если поведение подсудимогоне слишком разнится с повседневным, его действия воспринимаются не какумышленные, а скорее как привычные. Кроме того, при сильном несоответствииобычного поведения подсудимого и действий в момент наступления событияего могут счесть находившимся под принуждением, давлением обстоятельств.Приписывание причин преступления личности подсудимого обычно ведет к егообвинению, ситуации и среде - повышает шансы на оправдание.

Еще одним способом решения неочевидной ситуации является приписывание части вины жертве преступленияили смягчение отношения к подсудимому за счет умаления личности жертвы.Например, если жертва на момент преступления была в нетрезвом состоянииили вообще плохо характеризовалась по материалам следствия, шансы подсудимогона оправдание или снисхождение повышаются. Положение подсудимого ухудшается, когда образ жертвы выглядит как страдальческий, например, если жертва -инвалид, старик или ребенок.

Есть и иные взаимозависимые факторы, влияющие на второе изменение:

• а) личности государственного обвинителя и защитника, чей успех зависит от того, насколько они вызываютдоверие, привлекательны (знакомы, похожи, симпатичны), обладают атрибутамивласти, престижа;
• б) особенности коммуникации сторон с присяжными (открытость, обилие невербальной коммуникации);
• в) то, как преподносятся сторонами доказательства (наглядность, эмоциональность, "разжевывание",порядок аргументации, повторение);
• г) настроение самих присяжных.

В отношении третьего изменения действует принцип тайны совещания присяжных, когда никто не может влиятьна обсуждение. Главное, что следует отметить, это то, что все психологические закономерности второго изменения в той или иной степени перетекают в третье.

Выносимый коллегией присяжных заседателей вердикт состоит из ответов на три основных вопроса:1) доказано ли событие преступления (деяния), 2) доказано ли совершениепреступления подсудимым и 3) виновен ли он в нем, а также на вопрос о снисхождений.Как правило, если ответ на три первых вопроса положительный (обвинительныйвердикт), юристы не сомневаются в компетентности присяжных. Более или менеепонятно, если присяжные выносят оправдательный вердикт при недостатке доказательств.Недоумения возникают тогда, когда доказано, что подсудимый совершил преступление,но тем не менее присяжные признают его невиновным. Помимо уже рассмотренныхотношений "обвиняемый - жертва - ситуация", влияющих на это решение (ине только в сторону оправдания), нельзя забывать о том, что присяжные представляютв суде общество, вершат справедливость от его имени, привносят в суд топредставление о справедливости, которое присуще обществу. Присяга требуетот них выносить справедливое решение по внутреннему убеждению, принимаяво внимание все разумные сомнения. Поэтому ответственность за судьбу человекафактически заставляет их все время искать эти сомнения, чтобы не усомнитьсяв собственной справедливости. Отсюда и оправдания, и проявленные присяжнымиснисхождения к судьбе подсудимого.

Психология сторон. Принцип состязательности, заложенныйв российском уголовно-процессуальном праве, прямо прописан только в разделеУ ПК, посвященном суду присяжных. Обязательность участия в рассмотрениидела судом присяжных защитника и государственного обвинителя, взаимноепредставление доказательств сторонами, освобождение суда от выполнениязадачи борьбы с преступностью - вот главные положения, обеспечивающие разграничениефункций обвинения, защиты и разрешения дела, равенство и активность сторонпри ослаблении роли председательствующего судьи. Именно наличие состязательностипозволяет говорить о психологической нагрузке судебного разбирательства.В суде присяжных "существенное значение приобретают коммуникация и взаимопониманиеучастников заседания. Эффективность работы профессиональных юристов, представляющихстороны обвинения и защиты, зависит от их умения донести до присяжных свою позицию, убедить последних в своей правоте".1

У присяжных существуют определенные мнения относительно участников процесса. В 1994 г. опросприсяжных в Московском областном суде до и после процесса показал, чтотакие черты, как справедливость, объективность, беспристрастность, присяжныеприписывают (в порядке убывания): себе, судье, прокурору, адвокату.

Защитник в целом предстает во мнении присяжных как своего рода механизм защиты, активно сопротивляющийсянападкам обвинителя. Он более гуманен, так как представляет не закон, ачеловека. Ему нужно много ума -столько, чтобы убедить в невиновности виновногоподсудимого и судью, и обвинителя, и присяжных, поэтому "поведенческийрепертуар" его более разнообразен. Однако его моральный облик не кажется присяжным кристально чистым ("спасает виновного от ответственности").

Фигура государственного обвинителя- орудие нападения, подкрепляемое законностью, т.е. справедливостью своего существования. Его "государственность" - значительно более сильный фактор, чем красноречие защиты, так что преимущества в глазахприсяжных на стороне обвинения.

• 1 Соловьева О.В. Социальная психология судебного процесса: новые перспективы. //Вестник Моск. ун-та. Сер.14. Психология. - 1997. - № 4. - С. 81.

С психологической точки зрения в судебном процессе можно различать общий порядок и внутреннийпорядок, т.е. порядок представления сторон в суде и последовательностьпредставления аргументов сторонами. Понятие общего порядка тесно связанос психологическими эффектами: первичности - лучше усваивается болееранняя информация, и новизны - сильное воздействие информации, полученнойпоследней. Обвинение обладает преимуществом эффекта первичности, ибо ононесет "бремя доказывания", имеет обвинительное заключение, резолютивнуючасть, квинтэссенция которого оглашается перед присяжными. Не самые приятныеподробности, часто содержащиеся здесь, усиливают эффект первичности. Обвинениеизначально определяет и список вызываемых свидетелей. Постепенно эффектпервичности ослабевает, поскольку защита пытается дискредитировать показаниясвидетелей, вызванных обвинением, может требовать вызова иных свидетелей.Решения о порядке исследования доказательств принимает суд на основании мнений обеих сторон (ст. 279 УПК РСФСР).

Свидетельские показания- это чаще всего ключевые доказательства (не говоря о данных экспертиз,которым присяжные склонны безоговорочно верить). Стороны по отношению ксвидетелям должны предпринять все меры для того, чтобы получить информацию,соответствующую их действительному восприятию; отсеять ложные воспоминанияи др. Исследования показывают, что свободный рассказ свидетеля значительнолучше, чем последовательность ответов на вопросы сторон и судьи. Желательноотложить уточнения до конца свободного рассказа.

Как правило, рассмотрение стратегии относится к этапу прений, но распространяется и на весь ходпроцесса. Большинство выступающих в суде юристов предпочитают строить аргументы"от слабого к сильному", так как, по их мнению, именно такой порядок позволяетоказывать наиболее продолжительное влияние на присяжных. Государственныйобвинитель должен выбрать логику построения выступления: либо одностороннююаргументацию, при которой излагается только собственная позиция, либо двустороннюю,включающую в себя предвосхищение аргументов противоположной стороны ("прививка").В свою очередь двусторонний порядок бывает разным: либо изложить сначала свои аргументы, а потом чужие, либо начать с предполагаемых аргументов"противника", чтобы разбить их пункт за пунктом.

С точки зрения общего порядка положение стороны, выступающей в прениях второй, т.е. защиты, более предпочтительно.Во-первых, присяжный оценивает: было ли отдельное поведение случайным илинет, чьи характеристики устойчивее - личности или ситуации. Во-вторых,присяжные знают, что после речи одной стороны последует выступление другой,поэтому воспринимают данные от одной стороны не как целостную картину произошедшего.Кроме того, адвокат пользуется эффектом новизны. При этом ему может бытьвыгодно потянуть время (чтобы лишить обвинение преимущества эффекта первичности).Причем в отличие от государственного обвинителя, который должен аргументироватьсвои выводы, защитник может воспользоваться возможностью дискредитироватьвесь строй мыслей противной стороны, не прибегая к доказательствам, апеллируяк психологической стороне восприятия фактов присяжными (попросту воскликнуть:"Да это все не доказательства!"). Но более позитивное восприятие прокурора должно сгладить психологические эффекты защиты.

Встречаются ошибки сторон.За изощренными коммуникативными техниками часто скрывается неверное понимание состязательности, отсутствие должного профессионализма, неготовностьиспользовать всю гамму действий, предоставляемых в их распоряжение судомприсяжных, стремление следовать наработанным в народных судах образцамповедения. Грубейшей ошибкой государственного обвинителя, свойственной,впрочем, и народным судам, является поддержание обвинения при отсутствиивнутреннего убеждения в виновности конкретного подсудимого, которое требуетсяот него в соответствии со ст. 245 УПК РСФСР. Он пытается при этом переложить"бремя доказывания" на председательствующего, чт(c) противоречит идее состязательности.Если же судья не принимает на себя эти функции, обвинение может попростурассыпаться, так как присяжные не поверят государственному обвинителю.

Психология председательствующего судьи. В суде присяжных профессиональный судья принципиально освобожденот задач поиска истины, борьбы с преступностью, в его обязанности входитлишь обеспечение законности процедуры. Значит ли это, что судья становитсяпассивным созерцателем или "компьютером", лишь отслеживающим действия сторонна предмет их законности? Нет. Его обязанность - создание необходимых условийдля всестороннего, полного и объективного исследования дела, активностьсамого исследования перекладывается на стороны.

Деятельность судьи приобретает, таким образом, и новое психологическое наполнение. Судья - самый значимый для присяжных участник судебного разбирательства, поэтому присяжные ориентируютсяв первую очередь на его мнение по делу, а принцип состязательности не даетсудье формального права это мнение выражать. Тем не менее председательствующий- живой человек, ему трудно (хотя и необходимо) сохранять беспристрастностьна протяжении всего процесса. Для него главное - обеспечить в глазах присяжныхравенство сторон. Судье важно сразу наладить и сохранить психологическийконтакт с присяжными. У него есть возможности для этого: разъяснение ихправ и обязанностей (включая объяснение ряда правовых понятий), инструкциии замечания по ходу процесса, постановка вопросов в вопросном листе, напутственноеслово. Он влияет на присяжных и опосредованно, через свое взаимодействие со сторонами.

Главной ошибкой судьи, каки сторон, является попытка перестроить ситуацию суда присяжных под уже знакомый образец. Пытаясь заставить присяжных рассуждать подобно самомусебе, судья может начать оказывать давление на них. Иногда председательствующийвидимо объединяется с одной из сторон, как правило, с обвинением, недопустимоперевешивая в его сторону чашу весов. Необходимо преодолевать свое "знаниео виновности" подсудимого, если оно возникло под влиянием предыдущего опыта,эмоций или иных причин. В суде присяжных судья должен научиться к каждомуконкретному делу подходить так, как подходят присяжные - как к уникальному случаю, не имеющему аналогов в житейском опыте.

12.6. Психология в адвокатской деятельности

Общая характеристика. Умение оказать высококвалифицированную юридическую помощь в любой из существующихотраслей современного права - задача, посильная только хорошо подготовленному,грамотному специалисту. Для этого требуются знанияв области кактрадиционных юридических наук уголовного, уголовно-процессуального, гражданскогозаконодательства (жилищного, трудового, семейного, авторского, наследственного,международного права и многих других), так и таких его отраслей, которыелишь в последние годы стали играть заметную роль в жизни общества - налогового,таможенного, арбитражного, дипломатического, космического законодательства и др.

Одновременно с этими знаниями такому специалисту нужны различные умения, например, в подготовкетребуемой правовой документации договора или искового заявления, ходатайстваили кассационной жалобы. Оказание такой юридической помощи гражданам, организациям, фирмам, государственным предприятиям, органам власти и управления - основная задача адвоката.

Обилие правовой базы, регламентирующей юридическую деятельность в стране, многообразие сложившейся и меняющейсяпрактики применения права, неординарность и сложность разрешаемых коллизийнередко вынуждают адвокатов специализироваться по отраслям права, а иногда- и по категориям дел. Так, в настоящее время общероссийская справочнаясистема "Законодательство России" содержит более 115 тыс. законов и подзаконных нормативных актов, так или иначе оказывающих влияние на жизнь нашего современника.

Таким образом, адвокатская деятельность в основном состоит из скрупулезной, тщательной работы с нормативнойбазой и документами - около 80% рабочего времени, общение с гражданамии представителями юридических лиц (получение требуемой по делу информации,подбор документов, согласование позиций, дача консультаций и др.) занимаетоколо 15%, защита их прав либо представление интересов в суде - оставшиеся5%.

Адвокатская деятельность сложна по своему содержанию, формам, методам и психологическим особенностям.

Психологические трудности в деятельности адвоката. Адвокат (от лат. advocatio - призывать напомощь) защищает не преступление, а человека! Понимание этой аксиомы позволитизбежать предвзятости в определении роли и места современного адвокатав уголовном судопроизводстве. Нередко защитник воспринимается участвующимив процессе лицами, представляющими интересы государства, действующими отимени государства, обвиняющими от имени государства и осуждающими от егоимени, как досадное недоразумение, мешающее оперативному, скорому и строгому наказанию преступника.

Наиболее сложный в психологическом отношении вид адвокатской деятельности - это защита прав подозреваемого(обвиняемого, подсудимого, осужденного) по уголовным делам как на стадиипредварительно расследования, так и в суде, в том числе в кассационнойи надзорной инстанциях. С юридической точки зрения дела гражданского судопроизводствапо представлению интересов доверителя в общегражданском или арбитражномсуде могут быть значительно сложнее, однако они не содержат такого многообразиямежличностных человеческих отношений, как в уголовном процессе.

Уже на стадии заключения соглашения на защиту адвокату совместно с доверителем приходится решатьнеординарную, деликатную задачу - о размере вознаграждения по договору.Существовавший ранее порядок установления гонорара в соответствии с таксойныне изменен. Оплата устанавливается по соглашению между адвокатом (заведующимюридической консультацией) и обратившимся за помощью. Вопрос определения суммы гонорара представляет определенную сложность как с практической,так и с психологической стороны.

Определенная сложность положения адвоката заключается и в односторонности функции защитника. Адвокат в отличиеот прокурора выясняет только те обстоятельства по делу, которые оправдываютили смягчают вину или ответственность подзащитного. Одна из первых заповедейГиппократа врачам "Не навреди" может быть целиком отнесена к адвокату:своей деятельностью он обязан не навредить позиции и интересам подзащитного.В этом проявляется одно из наиболее характерных специфических нравственных требований к адвокату.

Деятельность защитника порождает конфликтные ситуации, не свойственные профессии следователя, прокурора,судьи. Любой из участников процесса всегда вправе определить свою позициюпо делу соответственно своему внутреннему убеждению. Защитник же в некоторыхслучаях вынужден поступиться внутренним убеждением: он не может отказатьсяот защиты, как бы ни были противны его нравственному чувству характер преступления, личность и позиция подзащитного. Интересы подзащитного оказываются нередковыше интересов истины.1

Особую остроту межролевой конфликт между интересами правосудия и интересами подзащитного приобретаетв ситуациях, когда защитник должен сохранять адвокатскую тайну. Казалосьбы, этот вопрос давно и однозначно регламентирован: Положение об адвокатуреРСФСР, утвержденное Законом РФ от 20 ноября 1980 г., устанавливает: "Адвокатне вправе разглашать сведения, сообщенные ему доверителем в связи с оказаниемюридической помощи" (ст. 16). УПК РСФСР запрещает требовать у адвоката сведения, ставшие ему известными при оказании юридической помощи (ст. 51,72).

Однако в жизни все несравненно сложнее. Обвиняемый, например, представил документ, подтверждающий егоалиби. Процессуальные действия по проверке документа были проведены поверхностнои не выявили его подложности, о чем адвокату было хорошо известно. Еслиадвокат будет ссылаться на этот документ в обоснование невиновности подзащитного,он, вероятно, добьется благоприятного решения по делу. Функция защиты будетуспешно выполнена. Формально требование об использовании только законныхсредств и методов защиты нарушено не будет: документ представлял не адвокат,подлинность документа подтверждалась процессуальной проверкой, проведеннойне им; то, что адвокат знает о его подложности, - это в сущности предметпрофессиональной (адвокатской) тайны, также охраняемой и законом, и нормамиадвокатской этики. Но есть нравственное требование объективности и честности.Если адвокат последует ему, он разоблачит подзащитного, что недопустимос точки зрения этики (принцип взаимного доверия защитника и подсудимого),с точки зрения закона (односторонность функции защитника, недопустимостьотказа от принятой защиты); если он ему не последует, его поведение вступитв очевидный конфликт с моралью.1 В то же время противоречащиезакону требования клиентов не могут быть приняты адвокатом к исполнениюи в соответствующих случаях служат основанием к расторжению соглашенияо выполнении поручения.

• 1 Шиханцов Г.Г. Юридическая психология. - М., 1998. - С. 243-244.

А.Ф. Кони справедливо отмечал, что"...уголовная защита представляет больше поводов для предъявления требований, почерпнутых из области нравственной, чем деятельность обвинительная, ввидусложных многозначных отношений к своему клиенту-подсудимому и к обществу".2"Уголовный защитник должен быть муж добрый, опытный в слове, вооруженныйзнанием и глубокой честностью, бескорыстный и независимый в суждениях;он правозаступник, но не слуга своего клиента и не пособник ему уйти отзаслуженной кары правосудия"3 - так характеризовал адвокатаА.Ф. Кони.

Психологические аспекты в действиях адвоката. Как происходит встреча взывающего о помощи и адвоката?Адвокатская этика с неодобрением относится к саморекламе. Только честность,порядочность, образованность адвоката могут сослужить ему добрую славу. Лишь с годами у адвоката появляется постоянная клиентура, его имя становится узнаваемым.

Заключив соглашение на защиту прав доверителя на предварительном следствии (как правило, с родственникамиподозреваемого), адвокат должен быть допущен к участию в уголовном деле.В значительной степени безошибочность правильного выбора адвокатом позициипо защите зависит от степени психологического контакта, доверия между ними подзащитным, установившегося во время первых встреч.

Знакомясь, опытный адвокат сначала расскажет о себе и лишь затем расспросит собеседника. Обязательноследует поинтересоваться здоровьем задержанного, его самочувствием. Ведьне секрет, что большинство обвиняемых после задержания находятся в состояниистресса и фрустрации. Одним из основных стрессоров является угроза личномублагополучию человека и его близких. Привлечение к уголовной ответственностиугрожает не только условиям физического существования, но и, что болееважно, социальному статусу личности, ее престижу, принадлежности к определеннойсоциальной группе, ее самооценке, жизненным планам и другим значимым ценностям.4Происходитрезкая смена образа жизни, психотравмирующая обстановка гнетуще давит напсихику человека, все болезненнее сказывается влияние такого психологическогофактора, как "публичность одиночества". Сильно сказываются частые для отечественныхИВС, СИЗО скученность, антисанитария, недостаток кислорода, наличие сокамерников,среди которых могут оказаться и лица, готовые продемонстрировать новенькому,что такое "настоящий беспредел". Таким образом, вопрос о здоровье и самочувствииподзащитного - не праздное любопытство адвоката, даже без учета того, чтопервичные признательные показания задержанного могли быть получены с использованием противозаконных методов воздействия.

• 1 Бойков А.Д.Этика профессиональной защиты по уголовным делам. - М., 1978. - С. 51.
• 2 Кони А.Ф.Нравственные начала в уголовном процессе. // Избр. произведения в 2 томах. Т.1. - М.,1959. - С. 55.
• 3Там же. - С.72.
• 4Шихащов Г.Г.Указ.соч. - С. 247.

Следующим этапом в становлении взаимопонимания между адвокатом и подзащитным может быть выяснение обстоятельствдела. Это очень интересная и деликатная часть беседы, где один адвокатможет потребовать от задержанного рассказать ему всю правду, другой - принятьза правду услышанное, третий - потребовать, чтобы задержанный придерживалсяизложенной им, адвокатом, версии. Получается, что первому адвокату длявыработки позиции защиты обязательно нужно знать объективную правду, длявторого правда там, где его подзащитный; для третьего - где он сам. Можетли защитник быть судьей своему клиенту, как поступил первый адвокат? Илиобвинять, как третий, занимая позицию прокурора? Скорее, надо верить своемуподзащитному, как это сделал второй адвокат. Не дело защитника доискиватьсядо правды, судить или обвинять человека. Надо его защищать. При первойбеседе с подзащитным особенно важно выявить то, что требует быстрого разрешения:

• нет ли обстоятельств, исключающих уголовную ответственность;
• нет ли оснований для отказав возбуждении уголовного дела;
• если имеет место неоконченный состав преступления, то нет ли добровольного отказа от преступления;
• если преступление совершенов группе, нет ли эксцесса исполнителя преступления;
• нет ли невиновного причинения вреда;
• не совершено ли деяние в состоянии невменяемости?

После этого обвиняемому следует разъяснить его права, в том числе - право на защиту, право давать показания.Именно так гласит закон: давать показания - право, а не обязанностьподозреваемого (обвиняемого). Так же, как и право знать, в чем он обвиняется,представлять доказательства, заявлять ходатайства, отводы, обжаловать арести действия следственных органов. Обязательно следует разъяснить подзащитномуст. 51 Конституции РФ, согласно которой "...никто не обязан свидетельствоватьпротив себя самого, своего супруга и близких родственников...".

Исходя из полученной информации, адвокат обсуждает с клиентом план защиты, выбирает ее позицию (т.е.объяснение случившегося).

Осуществляя защиту на предварительном следствии, адвокат имеет право не только встречаться с клиентом, но и участвоватьв следственных действиях, производимых с участием подзащитных. Адвокатвправе с разрешения следователя задавать вопросы как своему подзащитному,так и другим участникам следственного действия. Формулируя вопрос, защитникобязан не только предусмотреть вариант ответа, но и попытаться мысленносмоделировать конечный результат, который может быть достигнут благодаряего вопросам. Нередко полезнее воздержаться от вопросов, ответы на которые могут лишь ухудшить позиции защиты.

Участие адвоката на стадии следствия предполагает построение взаимодействия со следователем по тактикезащиты. При оборонительной тактике адвокат принимает всю версиюследствия целиком, без каких-либо дополнений и поправок, наблюдая за деятельностью следователя, фиксируя его ошибки с целью использования слабых мест предварительногоследствия для реализации линии защиты.Поскольку диапазон следственных ошибок довольно широк и разнообразен, таместь место и уголовно-процессуальным ошибкам и уголовно-правовым, тактическим,организационным, психологическим, следственно-экспертным, другим. Подобнаяадвокатская тактика, на первый взгляд кажущаяся пассивной, имеет свой потенциали нередко приводит к желаемому результату.

Нейтральная тактиказащиты представляет собой взаимодействие адвоката со следователем в форме сотрудничества, при котором возможны взаимные компромиссы по принципу:у следователя своя работа, у адвоката - своя. В таком варианте конфликтыи открытое противоборство отсутствуют, а реализация позиции защиты переносится на этап судебного следствия.

Атакующая тактика предполагает навязывание следователю конфликтной ситуации с захватом инициативы,навязывание трудоемких следственных действий в целях защиты, формированиесистемы сбалансированных предложений, направленных на разрушение обвинительной концепции следователя.1

Не последнее место в формированииу суда адекватного образа подзащитного и картины произошедшего занимаютадвокатские допросы потерпевшего, свидетелей, других подсудимых. Опытныезащитники тщательно готовятся к таким допросам, продумывая заранее и записываякаждый вопрос, пытаясь избежать неопределенных, неожиданных и нежелательныхответов. Грамотный адвокат своими вопросами сумеет загнать в психологическийтупик и изобличить лжесвидетеля, продемонстрировать суду надуманность обвинениялибо несостоятельность доказательств, подтасовку фактов либо подлог документови т.п. "Всякое показание может быть и не лживо, и не достоверно в однои то же время: свидетель может говорить неправду и думать, что он говоритправду, - это совершенно естественно. Он может ошибаться, может, будучиочевидцем некоторых фактов, придать к ним много новых, - таких, о которыхтолько слышал он, и которые были восприняты его умом путем различных предположений".2

Кульминационным моментом участия адвоката в судебном разбирательстве является его защитительнаяречь. В ней он подводит итог судебного следствия, анализирует с позициизащиты собранные по делу материалы, дает им правовую оценку, приводит доказательства,опровергающие предъявленное подсудимому обвинение либо смягчающие его вину,высказывает соображение относительно наказания и других вопросов, подлежащихрешению суда. Лучше ничего не сказать, чем сказать ничего\ Эта фразаможет служить формулой содержания защитительной речи адвоката на суде.Участие в судебных прениях предполагает высокую культуру сторон, взаимноеуважение, честное отношение к доказательствам, профессиональный такт, правильноепонимание роли и задач суда, прокурора, адвоката. При этом задача адвокатазаключается в ретроспективном, воображаемом восстановлении картины произошедшегов ходе судебного разбирательства с учетом всех обстоятельств, оправдывающихего подзащитного или смягчающих его вину. Данная позиция противостоит позициипрокурора, обязанного поддерживать государственное обвинение. Отказ прокурораот обвинения расценивается как оправдание подсудимого.

• 1 Соркин Б.С. Стратегия и тактика защиты по уголовным делам. - Гродно, 1997. -С. 13.
• 2 Паевако Ф.М.Избранные речи. - М., 1993. - С. 81.

Исходя из конкретных обстоятельств дела, защитник может: а) оспаривать обвинение в целом, доказывая невиновностьподсудимого за отсутствием в действиях состава преступления, за отсутствиемсамого события преступления или за непричастностью к нему подсудимого;б) оспаривать обвинение в отношении отдельных его частей; в) оспариватьправильность квалификации, доказывая необходимость изменения предъявленногообвинения на статью УК, влекущую более легкое наказание; г) обосновыватьменьшую степень вины и ответственности подсудимого, приводя смягчающиеего вину обстоятельства; д) доказывать невменяемость подсудимого, исключающую наступление уголовной ответственности.1

Правильное разрешение уголовного дела, вынесение справедливого приговора невозможно без глубокого и всестороннегоизученияличности подсудимого, выявления у него комплекса социально значимыхпсихологических качеств. Не поняв поведения подсудимого, не установив подлинныхмотивов, не раскрыв природы, характера и глубины связи между всей жизненнойлинией подсудимого и вменяемым ему преступлением, нельзя отыскать истинупо делу, сделать по нему обоснованные и убедительные выводы, дифференцировать ответственность.

Задача защитника - проанализировать все эти моменты под углом зрения защиты, раскрыть психологический механизмсовершенногопреступления, показать, насколько отразились в преступном деянии нравственно-психологическиечерты личности подсудимого, в какой мере они характеризуют его жизненнуюориентацию, его интересы, желания. Только дав в защитительной речи правильнуюоценкуличности подсудимого,объяснив мотивацию его поступков, раскрывкруг его интересов и стремлений, показав взаимоотношения подсудимогос сообщниками и потерпевшим, обусловившие поведение подсудимого, защитникможет высказать свое обоснованное суждение о произошедшем.2Однако не следует забывать, что реальная жизнь намного сложнее упрощенныхсхем, заранее подготовленных советов, стереотипных рецептов.

12.7. Психология деятельности органов, исполняющих наказания (пенитенциарная психология)

Исполнение наказания как психологическая проблема. Одной из наиболее развитых отраслей юридическойпсихологии является пенитенциарная (от лат. poenitentiarius - покаянный,исправляемый) психология. Ее также называют "исправительно-трудовой", "уголовно-исполнительной"(по названию соответствующей отрасли права) или "исправительной" психологией.Попытки противопоставить эти названия в советский период отражали скорееразличия в идеологических, нежели научных подходах. В настоящее время термины"пенитенциарная" и "исправительная" психология рассматриваются как синонимы.

Предмет изучения пенитенциарной психологии составляют факты, закономерности и механизмы проявленийпсихики у отдельных осужденных, социально-психологические явления в ихсреде, а также эффективность средств воздействия, применяемых сотрудниками исправительных учреждений в процессе исполнения различных видов наказания.

• 1 Матвиенко Е.А. Судебная речь. - Минск, 1972. - С. 163.
• 2 Шиханцов Г.Г. Указ. соч. - С. 265-267.

Существенное влияние на становлениеи развитие пенитенциарной психологии в России оказали отечественные писатели(Ф.М. Достоевский, А.П. Чехов, Г.А. Медынский, А.И. Солженицын, О.В. Волкови др.); юристы (М.Н. Гернет, С.В. Познышев, Б.С. Утевский, Н.А. Стручков,И.В. Шмаров, Г.Ф. Хохряков и др); педагоги (АС. Макаренко, Л А Высотина,М.П. Стурова, А.В. Пищелко, НА Тюгаева и др.); психотерапевты и психиатры(В.М. Бехтерев, П.Б. Ганнушкин) и, естественно, психологи (АФ. Лазурский,АГ. Ковалев, АД. Глоточкин, В.Ф. Пирожков, И.П. Башкатов, АИ. Панкин, В.Г.Деев, АН. Сухов, АИ.Ушатиков и др).

Одной из первых отечественны хработ, в которых глубоко раскрыты проблемы пенитенциарной психологии, являетсякнига М.Н. Гернета "В тюрьме. Очерки тюремной психологии" (1925). Авторобразно раскрывает предмет своего исследования: "Не спертый и тяжелый воздухв тюремной камере, не количество воздуха, приходящееся на арестанта,интересует автора настоящих строк, а живая душа человека, заключенногов тюрьму, с особенностями его переживаний за высокими стенами, за крепкимидверями, под охраной внутренней и внешней". Свою задачу он видел в изучении влияния лишения свободы на психику и поведение осужденных.

В современной пенитенциарной науке феномен наказания в виде лишения свободы рассматривается в трехракурсномплане: кара, исправление и профилактика совершения осужденными новых преступлений.

В психологическом аспектенаказание как кара, базируясь на закономерностях отрицательного подкрепления,только тогда будет действенным, когда суд с учетом субъективной стороныпреступления и перспектив изменения личности осужденного изберет такуюмеру причинения физических и моральных страданий, которые бы не ожесточалиего, а заставляли испытывать угрызения совести и стремиться к позитивнымсамоизменениям. В этой связи выбор типа исправительного учреждения (с соответствующимрежимом - общим, строгим, особым) имеет целью реализовать следующие основные функции: карательную, воспитывающую и обеспечивающую.

Карательная функция режима состоит в том, что осужденный изолируется от общества, находитсяпод охраной и постоянным надзором, в условиях принудительной регламентациивсей жизнедеятельности, что в итоге может вызывать негативные переживанияиз-за ограничений в удовлетворении большинства базисных физиологическихи социальных потребностей. Однако кара, заключенная в режиме, психологическипо-разному воспринимается и переживается различными осужденными. Субъективнаясила, глубина и длительность переживаний кары зависят от пенитенциарно-криминальногоопыта осужденного, его пола, возраста, социального и семейного положения, отношения к приговору, времени нахождения в конкретном учреждении и ТА.

Воспитывающая функция режима состоит в том, что строгая организованность жизни и быта осужденных(наличие распорядка дня, регламентированность условий отбывания наказанияи пр.) со временем накладывает отпечаток на поведение и в целом на их характер, постепенно приучая к дисциплинированности, аккуратности, исполнительности.

Обеспечивающая функция режима проявляется в создании благоприятных условий для организации труда,обучения, воспитательной работы, исправительной деятельности персоналаи самодеятельных организаций осужденных, а также для подключения различныхвнешних общественных объединений к работе в колониях.

Исправление осужденных в условиях отбывания наказания основывается на способности человеческой психикипретерпевать изменения под воздействием специально организованной внешнейсреды. Если целенаправленность последней эффективно задействует исправительныйпотенциал таких средств, как режим, творческий и производительный труд,разнообразные формы общего и профессионального обучения, многоплановыевиды воспитательной работы и общественных воздействий, то можно вести речьо реальной возможности исправления осужденных. При этом актуальность примененияименно психолого-педагогических методов в воспитательной работе впервые определена в новом (1996 г.) Уголовно-исполнительном кодексе РоссийскойФедерации.

В периодических изданиях и в научных публикациях порой ставится под сомнение правомочность отнесениязаконодателем (ст. 9 УИК РФ) режима к одному из основных средств исправленияосужденных (наряду с трудом, воспитательной работой, обучением и общественнымвоздействием). Но опыт и исследования показывают, что режим является такимсредством, когда все его функции согласованы между собой и проявляютсяв полном объеме, базируясь на психологически обоснованных требованиях организациижизни и деятельности осужденных. Если же между функциями имеются противоречияили дисбаланс в реализации (например, преобладание карательной функциинад воспитательной и как результат - применение преимущественно одноговида санкций - водворение осужденного в штрафной изолятор или в помещениекамерного типа при любых нарушениях, невзирая на тяжесть проступка и личностьпоследнего), то режим не выступает действенным средством исправления. Последнее,к сожалению, порой встречается на практике, несмотря на то, что в основунового уголовно-исполнительного законодательства положены принципы законности,гуманизма, рационального применения мер принуждения (ст. 8 УИК РФ). Объяснитьподобное положение дел можно лишь наличием у сотрудников пенитенциарныхучреждений профессиональной деформации личности ("репрессивный уклон")либо отсутствием у них должной психологической компетентности.

Дифференциация и индивидуализация исполнения наказаний также выступают основными принципами УИК РФ. Однаков практике исправительных учреждений без участия психологов зачастую происходитлишь их декларирование, но не создание целостной воспитательной системы,базирующейся на психолого-педагогических методах. Это не позволяет персоналууспешно решать задачи по целенаправленному изменению личности и коллектива осужденных.

В связи с изучением зарубежного пенитенциарного опыта сегодня все более настойчиво стали звучать призывыактивно внедрять в практику исправительных учреждений психологически обоснованныетехнологии ресоциали-зации осужденных. Подобные призывы останутся лишьлозунгами идеологов современной пенитенциарной реформы, если в ближайшиегоды не изменится организационная и штатная структура, если не будет привлеченозначительное число специалистов из числа психологов, психиатров, социальныхпедагогов и социальных работников. Актуальна и проблема решительного улучшения психолого-педагогическойподготовки других типов специалистов, работающих в пенитенциарных учреждениях,так как в число основных направлений ресоциализующей деятельности входят:

• психологическая диагностика личностных особенностей каждого осужденного, выявление дефектов общей иправовой социализации личности, а также дефектов в психической регуляциии наличия пограничных нервно-психических расстройств;
• разработка долгосрочных программ индивидуально-личностной и групповой психолого-педагогическойкоррекции осужденных и поэтапная их реализация;
• осуществление в специально созданных центрах необходимых мер психотерапии для осужденных, страдающихневротизацией и психопатическими проявлениями, неадекватными методами психологическойзащиты и личностными акцентуациями;
• разработка и внедрение новых моделей и принципов исполнения и отбывания наказаний, базирующихсяна психологически обоснованных критериях исправления и предоставляющихвозможности для личностного роста;
• всемерное восстановление нарушенных у осужденных лишением свободы социальных и других связей, мобилизацияих психической активности на выработку социально положительных ценностныхориентации и норм поведения, психологической готовности к правопослушномуповедению после освобождения.

Меры превенции, реализуемые в местах лишения свободы, базируются на создании в процессе исполнениянаказаний таких условий и такого "психологического климата", которые должныисключать или в значительной мере затруднять совершение осужденными новыхпреступлений. Это достигается не только мероприятиями, которые проводятсясотрудниками службы безопасности, и оперативно-режимной работой исправительныхучреждений, но и путем целенаправленного управления двумя типами факторов:1) теми, что непосредственно воздействуют на осужденных (воспитательныйпроцесс и его методы, личность воспитателя и организация отношений с осужденными,режим и возможности "прогрессивного отбывания наказания", труд и наличиев нем элементов творчества и социальной полезности, возможности системыобщего и профессионального развития) и 2) факторами факультативного характера(поддержание тесной связи с семьей, увлечение самодеятельным творчествоми самообразованием для повышения культурного уровня, активное участие в мероприятиях общественных и религиозных организаций и др.).

Антирецидивный эффект деятельностиисправительных учреждений может быть невысок не только из-за низкой действенностимер профилактической работы с осужденными в местах лишения свободы (обеспечениеобщей и специальной превенции преступлений, правовое воспитание осужденныхи пр.), но и при отсутствии целенаправленной, в общегосударственном масштабе,системы постпенитенциарной реабилитации лиц, возвращающихся из исправительныхучреждений.

Психология личности и среды осужденных. Изучение индивидуально-психологических особенностейосужденных, акцентуаций и других черт их характера показывает, что по этимпараметрам они существенно не отличаются от правопослушных граждан. Различияобнаруживаются в особенностях проявления ценностных ориентации,психических состоянии и статусно-групповой принадлежности осужденных. Именноэти параметры, по мнению специалистов, определяют "тюремный синдром" поведенияосужденного. Ведь сам факт совершения преступления, арест, помещение подстражу в процессе предварительного расследования и судебного разбирательства,отбывание наказания в пенитенциарном учреждении оказывают существенноевлияние на психику и поведение человека. Проиллюстрируем сказанное результатами одного из экспериментов, проведенного зарубежными психологами и получившегоназвание "эксперимент с моделированной тюрьмой".

На этапе подготовки к эксперименту было отобрано 24 испытуемых - учащихся колледжа. Их разделили на две равныегруппы, которые по своим социально-демографическим и психологическим свойствамсущественно не отличались, но одна выполняла роль надзирателей, а вторая- заключенных. Под помещение "тюрьмы" был отведен подвал здания. Здесьбыли оборудованы три камеры с решетками, нарами и другими соответствующимиатрибутами, а также карцер. Униформу заключенных составлял халат с личнымномером на груди и спине. На лодыжке одной из ног был закреплен металлическийзапирающийся браслет с цепью. Все внешние атрибуты "надзирателей" (форма,дубинка и т.д.) также способствовали идентичности личности с выполняемойсоциальной ролью. "Надзиратели" работали посменно, а "заключенные" должны были провести в камерах две недели.

Видеозапись зафиксировала, что уже с первых часов общения между "заключенными" и "надзирателями" стали устанавливаться отношения враждебности, агрессивности. У большинства "заключенных"наблюдались такие симптомы, как потеря личностной индивидуальности (всестали похожи друг на друга), снижение чувства собственного достоинства,подавленность, враждебность по отношению к "надзирателям". Ситуация оказаласьнастолько сложной, что пятерых "заключенных" пришлось освободить черезпять суток, так как они впали в состояние депрессии, часто кричали, сильноожесточились и проявляли крайнее беспокойство. Один "заключенный" был освобожденпосле того, как у него на коже появились пятна в результате психическогонапряжения. Эксперимент, рассчитанный на две недели, пришлось приостановить спустя семь дней.

"Моделированная тюрьма" наглядно подтвердила, что социальная изоляция в виде лишения свободы оказывает существенноевлияние на психику человека, причем более сильное, чем представляют себемногие работники правоохранительных органов. Как отмечает американскийученый X. Зер, традиционная тюрьма и атмосфера в ней "лишает человека собственногодостоинства... По сути тюремные нормы предписывают постоянное послушание,умение следовать приказам. ...Покорность и послушание - вот тот урок, которыйпризвана преподать тюрьма, но меньше всего этот урок пригодится, чтобыосвоиться на свободе".1 Поэтому одна из важных проблем современнойпенитенциарной науки и практики - установление точного соответствия междутяжестью совершенного преступления и мерой наказания. Срок уголовного наказания,вид режима и его атрибуты, с одной стороны, должны вызывать у осужденногопереживания, способные удержать его от совершения новых преступлений, ас другой - не должны пагубно сказываться на его здоровье и состоянии психики.Не случайно в процессе современного реформирования уголовно-исполнительнойсистемы во всех странах существенное внимание обращается на гуманизацию условий содержания осужденных.

• 1 Зер X. Восстановительное правосудие: Новый взгляд на преступление и наказание. Пер. с англ. - М.,1998. - С. 47-48.

В пенитенциарной психологии наиболее глубоко изучено влияние лишения свободы на содержание идинамику психических состояний осужденных (М.Н. Гернет, А.Д. Глоточкин,В.Ф. Пирожков, В.А. Елеонский). По мнению М.Н. Гернета (1925), фундаментомтюремной жизни является состояние тоски (по дому, родным, близким):"...Вику хорошо представляю. Она ведь моя любимица. Но лучше бы, Светлана(жена. - Авт.), вас никогда не было. Мне было бы намного спокойнее.Посмотрю я на тех, у кого, как говорят, ни родных, ни знакомых, они держатсяспокойно. Не переживают, никому не пишут, у них никакой ответственностиперед своим будущим. Да у них и время быстрее проходит. Но черт с ним...".

Одним из сложных комплексных психических состояний, возникающих у лишенных свободы, является фрустрация- состояние повышенной психической напряженности, вызываемое объективно-неопределенными(или субъективно так понимаемыми) трудностями, которые возникают на путик достижению личностно значимой цели. Практика показывает, что основнымиповеденческими реакциями осужденных в состоянии фрустрации являются: агрессияна объект фрустрации (как правило, на окружающих, в том числе сотрудниковисправительного учреждения); агрессия на себя (аутоагрес-сивные проявления,связанные с членовредительством, суицидом и пр.); депрессия (подавленность,апатия, пассивность, безразличие и т.п.).

Психическое состояние осужденных существенно меняется в зависимости от времени нахождения в пенитенциарномучреждении.

Наиболее глубокие переживания характерны для начальной фазы адаптации к условиям конкретного учреждения.В зависимости от уровня кримина-лизации личности, источников информациии субъектов "адаптационной поддержки" осужденные могут избрать различныетактики вхождения в коллектив исправительного учреждения (А.И. Канунник,1985): тактику поддержки актива и администрации; тактику борьбы за лидерствои самоутверждение на негативной основе; тактику выживания; тактику четкогонейтралитета; тактику поиска покровителей; тактику полной неадаптированностии самоагрессии. Учитывая возможность проявления осужденными указанных тактик,сотрудники исправительных учреждений и должны строить работу с ними. Приэтом внимательное отслеживание направленности внешней активности и характерапереживаний осужденных может позволить, во-первых, профилактировать возможныемежличностные или личностно-групповые конфликты, во-вторых, предотвратитьсуицидальные попытки,1 в-третьих, оказывать поддержку в приспособлениик конкретным условиям, средствам исправления и ситуациям отбывания наказания.Примерно через 5-6 месяцев пребывания в исправительном учреждении (причемв зависимости от меры преодоления внутриличностных конфликтов и освоениятребований внешней среды) для осужденных типичным является выход на вторуюфазуадапта-ции-"нивелировки*. Ее особенностью является то, что личностныереакции многих осужденных на факт социальной изоляции и воздействия внешнейсреды нивелируются и они все в типовых ситуациях как бы становятся похожимипо внешним проявлениям (походка, позы, жесты, жаргон в речи, обращениек персоналу и т.д.) на других осужденных. Это свидетельствует о том, чтопроисходит усвоение стереотипов "зоновского ролевого поведения". Но нарядус этой тенденцией наблюдаются попытки проявления интереса и индивидуальных особенностей на производстве, во время досуга, в построении отношений с"близкими по линии судьбы" осужденными ("земляками, "сверстниками" и т.п.).

• 1 В пенитенциарной психологии достаточно глубоко изучена проблема суицидов осужденных и возможностиих профилактики (А.Г. Абрумова, М.Б. Метелкин, А.И. Мокрецов, И.Б. Бойко).

Третья фаза - "завершение адаптации" - наступает обычно к концу первого года отбывания наказанияи характеризуется тем, что осужденные начинают ставить перед собой конкретныецели и стремятся их реализовать в условиях учреждения, а также жить нетолько прошлым и настоящим, но и надеждой на будущее. На данной фазе главнаязадача сотрудников исправительных учреждений состоит в том, чтобы в жизненныхпланах осужденного нашло отражение не только стремление любыми путями отбытьнаказание, но и выработалось желание позитивно изменить себя, преодолетьасоциальные стереотипы (преступный образ мыслей, негативизм к людям и социальныминститутам, аморальные привычки и пр.). Кроме индивидуальной воспитательнойработы с осужденными сотрудники исправительных учреждений (воспитатели,начальники отрядов) должны воздействовать на них и через позитивные социально-психологические явления (ритуалы, традиции, обычаи и тд.).

Важной характеристикой личностио сужденных являются их ценностные ориентации, стандарты поведения,принятые в определенных группах и которым должно подчиняться поведениеее членов. В зависимости от того, на какие ценностные нормы ориентированы осужденные, их можно дифференцировать на определенные статусно-групповыекатегории (страты).

Если поведение осужденного в первую очередь регулируется нравственными и правовыми ценностями, ориентациейна соблюдение правил внутреннего распорядка, стремлением позитивно изменитьсебя, преодолеть преступные стереотипы и оказывать помощь администрацииучреждения в противодействии насаждению в зоне воровских традиций, то данныхосужденных относят к группе актива колонии. Эта группа осужденныхсостоит из лиц, твердо вставших на путь исправления, активно участвующихв трудовом процессе и общественной деятельности, в организации самоуправления осужденных.

Однако сотрудники колоний встречаются и с фактами, когда в актив стремятся попасть осужденные, которые,внутренне не раскаявшись в совершенном преступлении и не имея установкина ведение правопослушного образа жизни после освобождения, в силу корыстныхинтересов (возможности использования предоставляемых законом льгот и условно-досрочногоосвобождения) демонстрируют псевдоподдержку требований администрации. Поэтомуумение изобличить подобных типов людей с двойной моралью и убедить их в пагубности последнего есть свидетельство профессионально-педагогическогомастерства сотрудников пенитенциарных учреждений.

Ко второй группе осужденных(причем наиболее многочисленной) -"нейтралам" (или "пассиву")- относят тех, кто, с одной стороны, внешне солидарен с официальныминормами и выполняет требования администрации (не нарушает режим, хорошотрудится и т.д.), а с другой - открыто не осуждает поведение нарушителейрежима, уклоняется от прямой поддержки инициатив администрации и актива,так как считается со многими неофициальными нормами, существующими в средеосужденных. Подобная двойственность в стратегии их поведения, когда поступкипрежде всего зависят от создавшейся ситуации, требует значительных воспитательныхусилий со стороны сотрудников исправительных учреждений. Ведь от того,на чью сторону удастся сориентировать "нейтралов", во многом и будет зависеть динамика развития оперативной обстановки в учреждении.

К третьей группе осужденных- "отрицаловке" (или "блатарям") - относятся те лица, для которых основным регулятором поведения выступают нормы, сформулированныев "воровском законе": оппозиция, а порой и открытое противодействие администрацииучреждения; уклонение от участия в общественно-полезном труде либо работабез усердия; стремление доминировать над другими осужденными и жить заих счет; материальная и физическая поддержка нарушителей режима (в томчисле "подогрев" находящихся в ШИЗО и ПТК); категорическое неучастие вработе самодеятельных организаций и пренебрежительное отношение к ним,борьба с активом за сферы влияния и т.д. В последние годы наблюдается тенденцияувеличения численности данной категории осужденных. Это привело к повышениюих агрессивности, моральному и физическому давлению на всех осужденных,которые не придерживаются "воровского закона", усилению неповиновения администрации, организации побегов, захватов заложников, массовых беспорядков.

Четвертая группа осужденных- "пренебрегаемые" - это лица, чье поведение противоречит как официальным(нравственно-правовым), так и неофициальным ("воровским") нормам и обычаям.Раньше в состав этой группы включались преимущественно осужденные, склонныек гомосексуализму в пассивной форме или лица, имеющие психические отклоненияили умственную неполноценность. Сегодня же их состав значительно расширилсяза счет осужденных, проигравшихся в карты, лиц, уличенных в краже личногоимущества осужденных; лиц, заподозренных в сотрудничестве с оперработниками;изгнанных из "высшей воровской касты" за нарушение традиций и правил поведения.В силу их активного отвержения со стороны других групп осужденных в последниегоды "пренебрегаемые", в силу массовости, стали объединяться для самозащиты,заискивать перед авторитетами и в то же время вести себя агрессивно поотношению к "нейтралам" и к новичкам в колонии. Естественно, последнеене только вызывает возмущение основной массы осужденных, но и часто порождае тконфликты и более серьезные осложнения оперативной обстановки.

Сотрудники исправительных учреждений пытаются усилить профилактическую работу, чтобы данная категорияосужденных не пополнялась в колониях. Однако это не всегда удается, таккак, с одной стороны, наблюдается значительное снижение нравственностив целом в постсоветском обществе, ведущее к росту численности осужденныхза половые преступления, а с другой - длительное пребывание в переполненныхместах предварительного заключения (из-за перегруженности судов) дает многокандидатов в "отвергаемые" из числа лиц, не прошедших ритуалов "прописки"и получивших унизительные клички.

Отнесение конкретных осужденныхк определенным статусным категориям - это лишь первичная ориентация и прогнозирование возможного направления их поведения. Полноценное осуществление индивидуальногоподхода к исправлению и перевоспитанию осужденных основано на знании нетолько их индивидуальных особенностей, но и социально-психологическихзакономерностей тюремной среды.

Нахождение в местах лишения свободы зачастую не только разрушает сложившуюся ранее систему отношенийчеловека с людьми, но и подталкивает осужденных к поиску друзей, единомышленниковв целях преодоления чувства одиночества и дефицита в общении. В итоге наоснове общности интересов, по схожести судеб, профессионального, криминальногоопыта или национальному признаку в исправительном учреждении образуютсянеформальныемалые группы осужденных. Они имеют разную численность, устойчивостьи направленность по отношению к целям исправительного учреждения и общим требованиям жизни в коллективе осужденных.

Функционированию малых групп осужденных присущ ряд особенностей: в них всегда складывается и существуетопределенная иерархическая структура отношений и зависимостей ("системаролей"); действуют свои ценностные ориентации, нормы и правила в регуляцииповедения ее членов; на основе групповой сплоченности демонстрируется избирательноеотношение к другим группам и конкретным типам осужденных; ведется активныйпоиск и коллективное обсуждение значимой информации, а также возможныхгрупп новых действий; осуществляется поддержка своих членов в моральнойи физической форме, а также продуктами питания, вещами и другими средствами,которые были приобретены в зоновском ларьке, получены в посылках и т.д.;реализуется активное стремление к совместному проведению досуга, а также к другим формам жизнедеятельности в условиях лишения свободы.

В научных публикациях рассмотрение групп осужденных часто начинают с раскрытия феноменов, присущих таким микрогруппам,как "семья". Это обычно стойкая малая группа, состоящая из двухили более осужденных, объединившихся на основе общих взглядов и интересов(совместный досуг, питание, защита от посягательств и т.д.). Права и обязанностичленов "семьи" обычно не имеют четкой регламентации, а определяются личностнымикачествами и авторитетом ее членов, и в первую очередь ее лидера. В функциилидера "семьи" входит планирование и координация всех ее действий, поддерживаниеи развитие групповых традиций и обычаев, представительство "семьи" в отношенияхс другими группами, контроль за поведением членов группы, их поощрениеили наказание, осуществление функции "арбитража" и пр.

В условиях исправительных учреждений могут возникать и более крупные по размерам, но "размытые" вплане разделяемых ценностей и норм общности осужденных, которые в специальнойлитературе называют ".землячествами". Возникновению последних способствовалив свое время и официальные ведомственные мероприятия, когда в середине80-х годов большие группы осужденных усиленного режима были целенаправленноперемещены из южных регионов страны в РСФСР. Именно в связи с этим, помнению В.М. Анисимкова (1997), в местах лишения свободы и возникли криминальныекавказские, азиатские и другие региональные общности осужденных, которыеактивно стремились к лидерству в пенитенциарной среде.

Наряду с указанными неформальными социальными группами - "семьями" и "землячествами" - в исправительных учрежденияхна традициях "воровской идеи" всегда существовали и криминальные группировкиосужденных. Внешне основывая свое существование на "субкультуре тюремнойобщины", члены таких группировок в то же время стремятся к авторитарнойвласти среди осужденных, открыто высказывают и демонстрируют негативноеотношение к режиму отбывания наказания, к труду, учебе, воспитательныммероприятиям, ведут запугивание и реальную борьбу за влияние в среде осужденныхс представителями самодеятельных организаций.

В статусно-иерархическом плане члены криминальных группировок в исправительном учреждениимогут занимать места по трем уровням. На высшем уровне находитсялидер.Им, как правило, является лицо, заслужившее признание со стороны представителейуголовной среды: "вор в законе" или "смотрящий" - криминальный авторитет,получивший "мандат" и имеющий поддержку от преступного сообщества на воле.Лидерство часто основывается на "харизме", ранее приобретенном статусев уголовном мире, наличии престижного опыта (не менее двух судимостей),тонком знании криминальных норм и особенностей отношений в среде осужденных.1Стремясь осуществлять "теневое" руководство всеми осужденными, "криминальнокоронованные лидеры" пытаются утвердить свою власть не только на пропаганде"воровской идеи", но и на различных видах принуждения, реализуемых с помощьючленов подчиненной и единолично руководимой криминальной группировки.

На втором уровне в криминальном образовании утверждаются лица из числа непосредственного окружениялидера, к которым чаще всего в специальной литературе применяют терминавторитеты.По исследованиям В.М. Анисимкова (1998), данные лица обладают примернотакими же криминальными качествами, как и лидер, в то же время по "воровскомукодексу" они не имеют права свергать лидера, выдвигать и утверждать нового,так как их статус не утвержден решениями "блатных тюремных сходок" илисъездов "воров в законе". Каждый из них, зная об этом (в том числе и овозможных в последующем суровых наказаниях за нарушение правил криминальнойсубкультуры), всячески поддерживают лидера по руководству асоциальной группировкой,в пропаганде и утверждении среди осужденных "корпоративных законов и правил преступного мира".

На третьем уровне в иерархии криминальной группировки находятся исполнители - осужденные,которых на блатном жаргоне часто именуют "пехотой", "солдатами", "торпедой".Они рассматриваются и используются "авторитетами" как подручные, а поэтомуне принимают активного участия в решении важных вопросов жизнедеятельности"блатного сообщества".

При слабой дисциплине в исправительных учреждениях криминальные группировки могут, во-первых, пытаться распространитьсвое влияние на весь коллектив осужденных, внедряя "зоновские традициии обычаи", а во-вторых, путем проведения "сходок авторитетов" добиваютсясплочения и координации действий против администрации исправительных учреждений.В последние годы в ряде мест Лишения свободы криминальные группировки представляютсобой иерархически жестко структурированные и наиболее организованные сообщества,имеющие связь с внешней преступной средой. Они стремятся представить себяв виде руководящей "группы", обеспечивающей внутренний1' порядоки выражающей иные интересы всех осужденных. Свое влияние криминальные группировки пытаются распространить и на авторитетных нейтральных осужденных, стремясьих превратить в "центровых" или "козырных мужиков", взаимодействующих с"авторитетами".

• 1 См. работы:В.Ф. Пирожкова, 1982,1994; Г.Ф. Хохрякова, Г.С. Саркисова, 1988; А.И. Гурова,1990; М.А. Корсакевича, С.А. Мырикова, 1991; М.Г. Дебольского, 1991, Н.М.Якушева, В.В. Зайцева, 1992; В.М. Анисимкова, 1993, 1997.

Свою руководящую роль в исправительных учреждениях криминальные группировки часто пытаются обеспечить, с однойстороны, путем установления контроля и целенаправленного распределениясредств, поступающих в места лишения свободы, активного насаждения понятия"арестантской чести", организации "воровских судов" и жестокой расправыс отступниками от воровской идеи или осужденными, творящими "беспредел",а с другой - "показной лояльностью" их лидеров к администрации учрежденийи выбиванию у нее уступок по принципу "ты мне - я тебе". Чтобы усиленнопротиводействовать криминальным группировкам, персонал исправительных учрежденийдолжен не только знать организационно-структурные и психологические закономерностивозникновения и функционирования последних, но и хорошо разбираться в атрибутах насаждаемой ими в местах лишения свободы криминальной субкультуры.

Традиционно предметом исследований пенитенциарных психологов являются конфликты и групповые эксцессы всреде осужденных. Выявленные психологами закономерности и механизмыразвития данных негативных явлений учитываются в проведении сотрудникамиучреждений различных форм профилактической работы, а также в специальныхмероприятиях по разложению или нейтрализации влияния криминальных группировок.При этом разложение малых групп отрицательной направленности в исправительныхучреждениях обычно осуществляется через специальные воздействия на их лидера;через выявление и перекрытие противоправных каналов, поступающей к ним информации и запрещенных предметов; через развенчание истинной сути воровскихтрадиций и обычаев.

Отечественными пенитенциарными психологами в последние годы разработаны научно обоснованные рекомендациипо воздействию на негативные социально-психологические явления в средеосужденных, пресечению слухов, преодолению негативных последствий "зоновскоймоды", влиянию на агрессивную и паническую толпу осужденных. Создан рядспециальных методик для изучения элементов криминальной субкультуры: методикапространственно-знаковой социометрии, психосемантический анализ арготизмовв среде осужденных, визуальная психодиагностика невербальных проявленийосужденных и др. Представляется, что ознакомление с ними сотрудников пенитенциарныхучреждений будет способствовать не только повышению их профессионально-психологическойкомпетенции, но и совершенствованию индивидуального и дифференцированного подхода к воспитательной работе с различными категориями осужденных.

Психологические требования к личности и деятельности персонала пенитенциарных учреждений. Общепризнано,что эффективность функционирования исправительных учреждений во многомзависит от профессиональной компетентности и психологической пригодностиперсонала. Поэтому в пенитенциарной психологии, как отечественной, таки зарубежной, уделяется существенное внимание обоснованию психологическихтребований, предъявляемых к сотрудникам данной системы. В числе профессиональнозначимых качеств отмечают: нравственную активность, эмоциональную устойчивость,развитые педагогические и коммуникативные способности, психологическую готовность к службе, устойчивость к неблагоприятному влиянию среды осужденных(А.Д. Глоточкин, В.Ф. Пирожков, Е.А. Пономарева и др.).

На основе психологического тестирования с помощью Миннесотского многофакгорного личностного опросника(MMPI) выявлены типичные личностные профили сотрудников исправительныхучреждений. По мнению Б.Г. Бовина, присутствие в профиле ведущей пятойшкалы (женственность) свидетельствует о высокой гуманистичности, мягкости,миролюбивости личности. Сотрудники с подобной особенностью наиболее успешно справляются с воспитательной работой в исправительном учреждении.1

Однако в целом усредненный личностный профиль сотрудников пенитенциарных учреждений существенно неотличается от профилей личности работников других правоохранительных органов.Это опровергает достаточно распространенный стереотип общественного сознания,что в уголовно-исполнительной системе работают люди с садистскими наклонностями,высоким уровнем агрессивности, низким интеллектом и т.п. Подобный стереотипчаще всего формируется на основе отдельных ситуаций, связанных с нарушениемзаконности и получивших общественный резонанс, а порой и целенаправленнымискажением событий в средствах массовой информации. Например, в конце 80-хгодов была серия публикаций о якобы имеющих место нарушениях законностипри содержании злостных нарушителей режима в Усольском управлении лесныхисправительно-трудовых учреждений (в так называемом "Белом лебеде"). Вместес тем ни одна проверка, включая и проведенные правозащитными организациями,этого не подтвердила. Более того, опыт Усольского УЛИТУ был распространен на другие регионы.

В связи с общественным резонансом изучение причин нарушений законности стало объектом пристального вниманияпенитенциарных психологов и педагогов (М.Г. Дебольский, 1979; А.В. Пищелко,В.И. Белослудцев, И.И. Соколов, 1998 и др.). В качестве причин противоправныхдействий сотрудников отмечают: несоответствие личностных качеств требованиямпрофессиональной деятельности; слабый профессионализм; эмоциональную несдержанностьв ситуациях провокации (оскорбление чести, достоинства и т.п.); влияниементалитета, выработанного в тоталитарном государстве; слабую материальную обеспеченность сотрудников; профессиональную деформацию персонала.

Последний феномен заслуживает особо пристального внимания. Когда говорят о профессиональной деформации,тоимеют в виду влияние условий и содержания профессиональной деятельностина негативное изменение личностных качеств и поведение сотрудников. Рукоприкладство,грубость, применение спецсредств без должной необходимости - это крайниеформы проявления профессиональной деформации. На более ранних этапах службыличностные изменения проявляются лишь в усвоении профессионального жаргона,подражании некоторым манерам поведения осужденных, а в последующем - впотере способности к эмпатии, сопереживанию чужому горю, в формированииустановки на ужесточение наказания. Исследования, проведенные учеными ВНИИМВД России, подтверждают, что среди сотрудников пенитенциарных учреждений,имеющих стаж службы более 10 лет, гораздо больше акцентуантов, чем среди молодых сотрудников. Наглядно механизм формирования профессиональной деформацииописан в упомянутой выше работе "Эксперимент с моделированнойтюрьмой", где авторами сделан вывод, что именно социальная роль (например,"надзиратель") меняет психологию и поведение человека, побуждая действовать на основе сложившихся социальных стереотипов и экспектаций (ожиданий).

• 1 См.: БовинБ.Г. и др. Методические рекомендации по психологическому отбору лиц, поступающих на работу в исправительно-трудовые учреждения. - М., 1993.

Таким образом, профессиональная деформация - это не просто "пережиток тоталитарной системы" или проявлениенационального (российского) менталитета, а общечеловеческий социально-психологический феномен.

В подтверждение сказанного целесообразно напомнить знаменитый эксперимент американского психологаМилграма (1965).1 Ученый формировал у испытуемого установку,что он - учитель и должен будет наказывать своих учеников за допущенныеошибки при заучивании иностранных слов. В качестве наказания использовалсяудар током, напряжение которого постоянно увеличивалось от 15 до 450 вольтс шагом в 15 вольт. На пульте были нанесены цифры с указанием напряженияи пометкой: "слабый удар" (15-60 В), "чувствительный удар" (75-150 В),"очень чувствительный удар" (165-250 В), "опасно-мощнейший удар" (265-450В). Как только "ученик" допускал ошибку, экспериментатор требовал от учителя переключить тумблер на одну ступеньку выше, невзирая на крики испытуемых.

Сам С. Милграм, оценивая итоги эксперимента, сказал: "Если бы в Соединенных Штатах была созданасистема лагерей смерти по образцу Германии, подходящий персонал для этихлагерей можно было бы набрать в любом американском городе средней величины".В целом эксперимент показал, что даже вполне благопристойные люди, когдаим поручают общественно значимую деятельность и наделяют властными полномочиями,одновременно снимая индивидуальную ответственность за последствие своихдействий, склонны к проявлению неоправданной жестокости ради выполненияпоставленной перед ними задачи. Поэтому закономерно, что и в условиях пенитенциарногоучреждения, где объектом карательно-воспитательного воздействия являютсяпреступники, т.е. люди, нарушившие закон и зачастую имеющие те или иныечеловеческие пороки, механизм проявления по отношению к ним жестокостисо стороны сотрудников может становиться еще менее личностно болезненным,чем в приведенном эксперименте. Здесь действует своеобразный психологическиймеханизм "дегуманизации противника" - раз он плохой, то по отношению кнему можно применять любые средства. Отмечая реальность действия в исправительныхучреждениях данного механизма деформации персонала, Ф. Зимбардо (1974)отмечал, что "надзиратель тюрьмы - такая же жертва системы, как и заключенный".Однако какими бы ни были сложными ситуации, как бы ни "давили" на человека внешние факторы, он всегда сам принимает решения и сам несет за них ответственность.

В настоящее время в отечественной системе органов, исполняющих наказания, проводится линия на гуманизацию.Она преимущественно связана с установленными в новом Уголовно-исполнительномкодексе РФ (1996 г.) нормами ослабления режима отбывания наказаний, с созданием более благоприятных жилищно-бытовых условий осужденным и рядом иных моментов,соответствующих Стандартным минимальным правилам обращения с заключеннымии другим документам, принятым ООН и ратифицированным российскими законодателями.

• 1 См.: БовинБ.Г. и др. Указ. соч.

Не подвергая сомнению целесообразность указанных мер, в то же время пенитенциарные психологи обращают вниманиена необходимость создания подлинной гуманизации среды в местах лишениясвободы. Последнее, по их мнению, может быть достигнуто не только лишьчерез приведение жизнедеятельности осужденных в соответствие с физическими,санитарно-бытовыми, экономическими и другими нормами, обеспечивающими "очеловеченные"условия отбывания наказания, но и с гуманистическим преобразованиемхарактера взаимоотношений в исправительном учреждении (причем как междуразличными категориями осужденных, так и между ними и персоналом мест лишениясвободы).

Как свидетельствует анализ передового пенитенциарного опыта (М.П. Стурова, 1987; В.Б. Шабанов, 1995;А.С. Новоселова, 1998), истинно гуманная психологическая среда возникаетлишь в тех исправительных учреждениях, где активно ведется ресоциализация,а также профилактическая деятельность по недопущению распространения норми традиций преступной среды, обеспечивается формирование нравственных взаимоотношенийсреди осужденных и пресекается использование средств и способов, унижающихчеловеческое достоинство осужденных с низким неформально-статусным положением,создаются условия для успешного функционирования самодеятельных организацийлиц, лишенных свободы. В обеспечении реализации конкретных мероприятийпо созданию в исправительном учреждении гуманного режима ключевая рольпринадлежит психологам, которые не только целенаправленно изучают особенностиприбывших осужденных в карантине, но и готовят для сотрудников учрежденийрекомендации по индивидуальной и групповой исправительно-ресоциализирующей деятельности, а также проводят с осужденными соответствующую психоконсультативнуюи психокор-рекционную работу.

Сегодня активное развитие пенитенциарной психологии как особой научной системы знания и психопракгикидиктуется прежде всего потребностями проводимой реформы уголовно-исполнительнойсистемы России. Ведь речь идет, во-первых, не о формальной передаче пенитенциарныхучреждений в Министерство юстиции, а ожиданиях, "что в гражданском ведомствепроцесс исполнения наказания в виде лишения свободы будет организовыватьсяна более гуманистических началах и с меньшими нарущениями законности",1а во-вторых, о целенаправленном участии сотрудников развиваемой с начала1990-х годов в исправительных учреждениях психологической службы в психологическом обеспечении процесса исправления осужденных и профилактики совершения иминовых преступлений.

• 1 Зубков А.И.,Калинин Ю.И., Сысоев В.Д. Пенитенциарные учреждения в системе Министерстваюстиции России. История и современность. / Под ред. и с предисл. С.В. Степашинаи П.В. Крашенинникова. - М., 1998. - С. 91.

12.8. Психология деятельности частных охранных и детективных служб

Актуальные проблемы частной детективной и охранной деятельности в России. В соответствии с ЗакономРФ "О частной детективной и охранной деятельности в Российской Федерации"от 11 марта 1992 г. частная детективная и охранная деятельность определяетсякак оказание на возмездной договорной основе услуг физическим и юридическимлицам предприятиями, имеющими специальное разрешение (лицензию) органоввнутренних дел, в целях защиты законных прав и интересов своих клиентов.После принятия этого закона наблюдается интенсивное появление и развитиетаких предприятий (ЧОПов). За период с 1995-го по 1998 гг. число их возрослоболее чем в 2,5 раза. Всего в Российской Федерации насчитывается около54 тыс. частных охранных предприятий, в том числе в Москве - 21 тыс. и в Московской области - 500.

Частная детективная и охранная деятельность осуществляется для сыска и охраны. Она обеспечивает занятостьмногим мужчинам, кстати, имеющим опыт службы в армии и различных правоохранительныхструктурах. Так, в столичных и подмосковных частных охранных предприятиях работает более 70 тыс. человек, вооруженных 30 тыс. единиц оружия, 4/5из которых - огнестрельное.

В Законе РФ "О частной детективнойи охранной деятельности в Российской Федерации" определяются общие требования к частным охранникам и детективам (ст. 3, И). Граждане, претендующиена получение лицензии на работу в качестве частного детектива или охранника,должны:

• иметь возраст не менее21 года;
• быть гражданами Российской Федерации;
• иметь хорошее здоровье;
• не состоять на учете в органах здравоохранения по поводу хронических психических заболеваний,алкоголизма или наркомании;
• не иметь судимостей за совершенные умышленные преступления;
• не иметь обвинений в совершении преступления (до разрешения вопроса об их виновности в установленном закономпорядке);
• не быть уволенным с государственнойслужбы, из судебных, прокурорских и иных правоохранительных органов по компрометирующим их основаниям;
• иметь юридическое образование или специальную подготовку для работы в качестве сыщика либо стаж работыв оперативных или следственных подразделениях не менее трех лет, а частногоохранника - специальную подготовку для работы в качестве охранника либостаж работы не менее трех лет в органах внутренних дел или в органах безопасности.

На граждан, осуществляющих частную детективную и охранную деятельность, действие законов, закрепляющихправовой статус работников правоохранительных органов, не распространяется.Вместе с тем гражданам и предприятиям, осуществляющим частную детективнуюи охранную деятельность, предоставляется право содействовать правоохранительныморганам в обеспечении правопорядка, в том числе на договорной основе.

Частные детективы не вправе осуществлять какие-либо оперативно-розыскные действия, отнесенные закономк исключительной компетенции органов дознания.

Требование наличия хорошего здоровья у кандидата, претендующего на занятие частной детективной и охраннойдеятельностью, включает и выявление его психологического профиля, степениобладания им профессионал ьно-значимыми психологическими качествами. Приэтом в процессе профессионального отбора следует выявлять психологические противопоказания для осуществления частной детективной и охранной деятельности:

• пониженную психологическую устойчивость и склонность к психической дезадаптации;
• повышенную тревожность и страх;
• низкую устойчивость к стрессу, эмоциональную неуравновешенность и импульсивность;
• недостаточные способности к распределению и концентрации внимания;
• функциональные нарушения связи между сенсорным (познавательным) и двигательным (моторным) процессами;
• недостатки органов чувств(в первую очередь снижение зрения и слуха);
• неумеренную склонность к риску ("сдвиг к риску");
• невыдержанность и склонностьк аффективному реагированию;
• замедленную реакцию и недостаточную ловкость;
• недостаточный уровень интеллектуальных способностей, малую сообразительность при принятии решений.

При профессиональном психологическом отборе кандидатов на должности частных детективов и охранников следуетобращать внимание на выявление виктимных качеств, которые могутспровоцировать нападение и насильственные действия при выполнении ими должностныхобязанностей. К ним можно отнести: излишнюю доверчивость, неосторожность,легкомыслие, вспыльчивость, агрессивность, нечестность, алчность, жадность,жестокость, внушаемость, конформность, недисциплинированность, самонадеянностьи др.

Психология частной охранной деятельности. Закон РФ "О частной детективной и охранной деятельностив Российской Федерации" в целях охраны разрешает предоставление следующих видов услуг:

• защита жизни и здоровья граждан;
• охрана имущества собственников, в том числе при его транспортировке;
• проектирование, монтаж и эксплуатационное обслуживание средств охранно-пожарной сигнализации;
• консультирование и подготовка рекомендаций клиентам по вопросам правомерной защиты от противоправныхпосягательств;
• обеспечение порядка в местах проведения массовых мероприятий.

Исходя из указанных в Законе основных функций охранной деятельности, можно выделить три ее разновидности:1) охрана физических лиц; 2) охрана объектов, собственности фирмы, с которойзаключен договор; 3) охрана грузов при транспортировке. Анализ охраннойдеятельности, ее содержания и основных функций позволяет сформулировать определенные требования к личности частного охранника.

Прежде всего следует отметить необходимость наличия у него морально-психологических качеств: порядочности,честности, смелости и решительности в профессиональных действиях, этичностив поведении, умения корректно общаться с посетителями, клиентами фирмы,банка или предприятия, чувства справедливости, принципиальности, мужестваи др. Важное значение в деятельности частного охранника имеют его правосознаниеи индивидуальная правовая концепция, отражающие особенности его правовойпсихологии: правовые знания, позитивное отношение к законам и иным подзаконнымнормативным актам, а также готовность строить свою деятельность, исходяиз содержащихся в них требований и положений. Особую роль играет информированностьчастного охранника о содержании законов Российской Федерации "О частнойдетективной и охранной деятельности в Российской Федерации" от 11 марта1992 г. и "Об оружии" от 13 декабря 1996 г., ряда статей УК РФ, в том числест. 37 (необходимая оборона), ст. 39 (крайняя необходимость), ст. 224 (небрежноехранение огнестрельного оружия), ст. 203 (превышение полномочий служащимичастных охранных и детективных служб, и др. Нарушение законности частнымиохранниками часто происходит в силу де-формированности индивидуальной правовойконцепции и появления в ее структуре установки на правовой нигилизм, выражающейсяв игнорировании правовых норм, превышении служебных полномочий и других незаконных действиях.

Серьезные требования предъявляются к качеству познавательной деятельности частных охранников. В процессенесения службы частный охранник должен постоянно оценивать окружающую обстановкуи поведение других лиц, умело распознавать по характерным признакам противоправные намерения и хорошо ориентироваться в любой ситуации, в том числе критической.

Например, важное значение имеет своевременное визуальное обнаружение скрываемого злоумышленникамиоружия. Одним из признаков, указывающих на наличие у человека пистолета,является асимметричная походка. Суть ее заключается в том, что человекделает более короткий шаг на стороне пистолета, находящегося в карманеили заткнутого за пояс (с правой или левой стороны). Так, пистолет, заткнутыйза пояс с правой стороны, будет стеснять движения правой ноги, поэтомушаг правой ногой становится уже шага левой ногой. Следует также учестьстесненный взмах руки со стороны пистолета, которая инстинктивно будетближе к телу, как бы охраняя оружие. При подъеме по лестнице или в горупистолет в кармане или за поясом может изменить положение. В связи с этимчеловек, имеющий оружие, старается быстрым круговым движением руки привестипистолет в исходное состояние. Замечено, что при беге человек, прячущийпистолет, склонен придерживать оружие рукой. Когда вооруженного человекаостанавливает частный охранник, то он старается повернуться так, чтобыоружие оказалось подальше от остановившего его работника. Это может проявитьсяв едва заметном движении бедра или легком повороте. Одновременно его рука инстинктивно делает движение туда, где спрятано оружие.

Знание частным охранником признаков-сигналов поведения, свидетельствующих об агрессивных ипротивоправных намерениях, о нахождении человека в опасном состоянии (алкогольноеи наркотическое опьянение, психическая дезадаптация), о причастности лицак криминальному миру, о неискренности в поведении человека, позволяет емуработать на опережение и вовремя пресекать правонарушения и нападения на охраняемый объект или охраняемое физическое лицо.

Большую роль играет пресекательная деятельность частного охранника, т.е. своевременное обнаружение, предупреждениеи пресечение нападения на охраняемый объект или охраняемое физическое лицо.Здесь следует отметить важность психологической готовности к отражениюнападения, бдительности и умения принять в критической ситуации единственноправильное решение. К числу важных профессиональных требований относятразличные характеристики мышления охранника (гибкость, оперативность, глубину,инициативность, эвристичность, прогностичность, самостоятельность и др.), позволяющие принимать эффективные решения, в том числе в ситуации риска.

К числу основных способов пресечения частным охранником правонарушения относят применение: вербальных(психологических) средств воздействия; физической силы; специальных средств;огнестрельного оружия. Владение частным охранником указанными средствами пресечения составляет ядро его профессиональной подготовленности.

Психологическое воздействие на правонарушителя по времени обычно предшествует применению иных формвоздействия. Например, возглас-приказ - "Охрана! Не двигаться! Буду стрелять!"- несет в себе определенный заряд психологического воздействия на подозреваемогоили правонарушителя. Особенно эффективно психологическое воздействие дляцелей профилактики правонарушения и недопущения нападения на охраняемыйобъект. Основу психологического воздействия составляет определенная информация,которая передается подозреваемому (в точно определенном объеме, в сознательновыбранное охранником время, с сопровождением передачи информации комментариямии соответствующими эмоциями и т.д.). Каждый психологический прием воздействияимеет конкретную цель: предупреждение, информирование, изменение поведениялица, вселение неуверенности, дезориентирование и т.п. При выборе конкретногоприема психологического воздействия на подозреваемого или правонарушителяследует учитывать возраст, пол, криминальный или противоправный опыт, личностные особенности, вид пресекаемого правонарушения, профессию, национальностьи т.д.

Одним из центральных элементов профессиональной подготовленности частного охранника является уверенноевладение им приемами рукопашного боя. Основными составляющими указаннойподготовленности являются следующие качества, знания и умения частного охранника:1

• знание основных теоретических положений и принципов применения приемов рукопашного боя;
• умение легко передвигаться и занимать правильное положение тела в целях сохранения устойчивого равновесия;
• знание требований, предъявляемых к хорошей стойке и удобному положению тела;
• умение наносить удары руками, кулаком, локтем, кистью, пальцами, ногами, головой, плечами, туловищем;
• умение осуществлять защитные действия, блоки, отбивы, толчки;
• умение защищаться с помощью подручных средств (палки, веревки, камней) от ударов невооруженного противникаили вооруженного ножом;
• знание уязвимых болевых точек на теле человека;
• умение осуществлять защиту при угрозе огнестрельным оружием или попытке противника обезоружить охранника;
• умение проводить броски, удержания, болевые и удушающие приемы;
• знание основных способов освобождения от захватов противника;
• знание основных способов освобождения от захватов при осуществлении защитных действий и контратаке;
• знание, тактики применения боевых приемов при задержании вооруженных преступников;
• умение вести рукопашный бой с несколькими противниками;
• умение связывать поверженного противника при отсутствии наручников.
• 1 Панкин А.И. Личная безопасность сотрудников органов внутренних дел. Тактика и психологиябезопасной деятельности. - М., 1996. - С. 75-81.

К сожалению, как показывает наблюдение, совершенно недостаточной является психологическая подготовленностьчастного охранника к единоборству. Известно, что в поединке со злоумышленникомпобеждает работник, умеющий управлять своими психическими состояниями,сообразительный и наблюдательный, эмоционально уравновешенный и осторожный,обладающий выдержкой и хладнокровием. Для достижения психологического превосходстваохранник должен уметь создать у себя особое психическое состояние, характеризующеесяабсолютным спокойствием и максимальной концентрацией внимания. Мгновеннаяреакция на любые действия противника возможна только при условии, есличастный охранник обладает реалистичностью, трезвостью в оценке обстановкии спокойствием. Сознание должно быть освобождено от необходимости думатьо том, как следует поступить в ситуации единоборства, какой выбрать вариантдействий и т.д. Ни паники, ни страха, ни испуга не должно быть у работника,только спокойствие и предельное внимание. Важное условие такого спокойствия- высокая техническая подготовленность охранника, доведение им каждогобоевого приема и каждого движения до автоматизма. Он должен уметь мгновенновызывать у себя состояние уравновешенности и спокойствия. С этой цельюнеобходимо постоянно тренировать волю, развивать характер и умение концентрироватьсвое внимание. Регулярные психологические тренировки приводят к внутренней раскрепощенности и спокойствию.

Охранник должен уметь в ситуации единоборства психологически переиграть противника, т.е. вызвать у негосостояние растерянности и неуверенности в себе, заставить его "открыться".Для этого можно рекомендовать 10 приемов воздействия на противника:

1. обман (обманные движения, финты), заставляющий противника "открыться", расслабиться, открытьнезащищенные места на теле;
2. вызов противника на прием, основанный на имитации охранником целенаправленного движенияс целью побуждения противника к определенным действиям;
3. изматывание противника, ориентированное на вызов противника к совершению действий, требующих большой физической нагрузки, бега, прыжков и т.д.
4. сокрытие собственного утомления;
5. отвлечение, направленное на переключение внимания противника на другой объект, ослабление его бдительности;
6. подавление и вызов страха у противника посредством демонстрации своего физического и техническогопреимущества;
7. маскировку своих намерений и плана борьбы, создающую у противника ложное впечатление об истинныхцелях охранника при ведении рукопашной схватки;
8. активное маневрирование,изматывающее противника и не дающее ему возможности провести атаку;
9. внезапность и неожиданность действий, формирующих у противника растерянность, панику и отказ отсопротивления;
10. встречную борьбу, позволяющую охраннику от активной обороны быстро перейти к контратаке, вынуждая злоумышленника прекратить сопротивление.

Применение частными охранниками специальных средств регламентируется Законом РФ "О частной детективнойи охранной деятельности в Российской Федерации" (ст. 16 и 17). Кроме того,каждый частный охранник должен знать Правила применения частными детективамии охранниками специальных средств, утвержденных постановлением ПравительстваРоссийской Федерации № 587 от 14 августа 1992 г. Охранники имеют правоприменять спе циальные средства в следующих случаях: 1) для отражения нападения,непосредственно угрожающего их жизни и здоровью, жизни и здоровью охраняемыхграждан; 2) для пресечения преступления против охраняемой ими собственности, когда правонарушитель оказывает физическое сопротивление.

В то же время закон запрещает применять специальные средства в отношении женщин с видимыми признакамибеременности, лиц с явными признаками инвалидности и несовершеннолетних,когда их возраст очевиден или известен охраннику, кроме случаев оказанияими вооруженного сопротивления, совершения группового либо иного нападения, угрожающего жизни и здоровью охранника.

В качестве специальных средств используются резиновые палки, наручники, слезоточивый газ и другие средства,предусмотренные соответствующим перечнем. Право на применение специальныхсредств имеют частные охранники, прошедшие соответствующую подготовку ивыдержавшие периодическую проверку в органах внутренних дел на профессиональнуюпригодность к действиям в ситуациях, связанных с их применением.

В процессе профессиональной подготовки охранников следует обращать внимание на такие особенностиприменения специальных средств:

• запрещается нанесение резиновой палкой ударов по голове, шее и ключичной области, животу, половыморганам;
• требуется периодическая(не реже, чем один раз в два часа) проверка состояния фиксации замков у наручников;
• при использовании слезоточивых веществ запрещается прицельная стрельба по правонарушителям, повторноеприменение их в пределах зоны поражения в период действия этих веществ;
• специальное средство "Черемуха-10"и его аналоги, газовые пистолеты применяются на открытой местности и в помещениях.

Применение огнестрельного оружия охранниками регламентируется ст. 16, 18 Закона РФ "О частнойдетективной и охранной деятельности в Российской Федерации" и ст. 24 ЗаконаРФ "Об оружии". Охранники имеют право применять огнестрельное оружие вследующих случаях: 1) для отражения нападения, когда его собственная жизньподвергается непосредственной опасности; 2) для отражения группового иливооруженного нападения на охраняемую собственность; 3) для предупреждения(выстрел в воздух) о намерении применить оружие, а также для подачи сигнала тревоги или вызова помощи.

Запрещается применять огнестрельное оружие в отношении женщин, лиц с явными признаками инвалидности и несовершеннолетних,когда их возраст очевиден или известен охраннику, кроме случаев оказанияими вооруженного сопротивления, совершения вооруженного либо групповогонападения, угрожающего жизни охранника или охраняемой собственности, атакже при значительном скоплении людей, когда от применения оружия могут пострадать посторонние лица.

Стрелковая подготовленность частного охранника включает в себя следующие элементы:

• знание устройства табельного огнестрельного оружия, его огневых возможностей и порядка устранения мелкихнеисправностей;
• умение стрелять из табельного оружия по различного рода мишеням (движущимся, неподвижным, периодическипоявляющимся, грудным, в полный рост и тд.);
• умение стрелять из различных положений (стоя, сидя, лежа, навскидку, от живота не целясь, находясь вдвижущемся автомобиле и т.д.);
• умение успешно стрелять после физической нагрузки (после бега, подъема по лестнице, в гору и т.д.);
• умение стрелять в различных условиях видимости (вечером, ночью, днем при ярком свете, в тумане и т.д.);
• умение стрелять на опережение выстрела противника;
• умение удобно располагать и быстро обнажать табельное огнестрельное оружие;
• умение стрелять в помещении, на улице, в поле, в лесу и т.д.
• умение стрелять в различных условиях служебной деятельности (при охране отдельного объекта, в случаенападения на охраняемое лицо, в ситуации попытки захвата охраняемого при транспортировке груза и т.д.).

Для деятельности частного охранника важны развитые коммуникативные качества. Они приобретаютособенное значение в ситуации охраны физического лица, обеспечивая психологическуюсовместимость с охраняемым гражданином. Коммуникативные качества являютсяпредпосылкой эффективности совместной охранной деятельности, слаженностидействий в составе команды или группы. Среди качеств, способствующих успешнойсовместной работе, можно назвать установку на сотрудничество, готовностьк помощи сослуживцам, сочувствие, отзывчивость, заботливость, справедливость,общительность, тактичность в общении, обязательность, скромность и др.

Психология частной детективной(сыскной) деятельности. Закон РФ "О частной детективной и охранной деятельности в Российской Федерации" в целях сыска разрешает предоставление следующих видов услуг (ст. 3):

• сбор сведений по гражданским делам на договорной основе с участниками процесса;
• изучение рынка, сбор информации для деловых переговоров, выявление некредитоспособных или ненадежных деловыхпартнеров;
• установление обстоятельств неправомерного использования в предпринимательской деятельности фирменныхзнаков и наименований, недобросовестной конкуренции, а также разглашениясведений, составляющих коммерческую тайну;
• выяснение биографических и других характеризующих личность данных об отдельных гражданах (с их письменногосогласия);
• поиск без вести пропавших граждан;
• поиск утраченного гражданами или предприятиями, учреждениями, организациями имущества;
• сбор сведений по уголовным делам на договорной основе с участниками процесса. Причем в течение сутокс момента заключения контракта с клиентом на сбор таких сведений частныйдетектив обязан письменно уведомить об этом лицо, производящее дознание,следователя, прокурора или суд, в чьем производстве находится уголовноедело.

Анализ основных видов деятельности частного детектива показывает, что ее ядром является познание, сбори анализ информации. Отсюда к числу важнейших требований следует отнести высокий уровень развития у частного детектива познавательных качеств,связанных с процессами восприятия, памяти, мышления и воображения. К числуважных познавательных качеств восприятия и внимания частного детектива следует отнести: I

• быстрое распределение вниманияи способность обнаружить главное звено в складывающейся ситуации, в анализируемой информации; /
• устойчивость и концентрацию внимания;
• пространственную ориентировку;
• способность при наблюдении предугадать направление и содержание действий другого лица;
• знание адаптационных возможностей различных органов чувств и способов их активизации;
• умение снимать утомление в процессе наблюдения;
• умение обеспечивать маскировку наблюдения за конкретным человеком и др.

Основными качествами, обеспечивающими продуктивность профессиональной памяти частного детектива, являются:объем; быстрота воспроизведения информации; точность информации; длительностьудержания необходимой информации в памяти. Для детектива особо важна памятьна лица, внешность, числа, содержание конкретной информации. К числу профессиональныхтребований следует отнести владение частным детективом приемами мнемотехники.Суть этих приемов заключается "в привязке" событий или информации к определеннымчислам, предметам, фактам и т.п. Например, для того чтобы идентифицироватьчеловека по лицу, не обязательно детально запоминать все его черты. Целесообразнозапомнить общий вид лица, его тип и "схватить" какую-либо черту, отличающуюэто лицо от других: маленькие глаза, большие глаза, толстые губы, тонкие губы, высокий лоб, шрам, родинка, бородавка, зубы - все, что угодно.

Память обеспечивает владение профессиональной информацией, значительно повышающей эффективность работыпрофессионального детектива. В частности, одной из разновидностей этойинформации следует считать знание обобщенных психологических портретовпреступников, в том числе лиц, совершающих внутренние хищения в коммерческихорганизациях, торгующих коммерческими тайнами и занимающихся промышленнымшпионажем. Так, исследование, проведенное одной из консультационно-исследовательскихфирм США, позволило составить профиль (психологический портрет) типичного"беловоротничкового" преступника, торгующего коммерческими тайнами и совершающего внутренние хищения по месту работы.1 Основные параметры такогопортрета следующие:

• работает в компании (фирме,банке и т.п.) не менее четырех лет;
• приходит на работу очень рано, задерживается дольше других, иногда работает в выходные дни;
• хорошо знает, как работает система охранной сигнализации;
• имеет ключи от всех основных замков в служебных помещениях;
• делает все возможное, чтобы завоевать доверие руководства и работать самостоятельно, без контроля;1 SecurityWorld, August, 1985, p. 4.
• часто восхищается деловыми качествами администрации и непосредственно^) руководителя;
• не поддерживает дружескихи деловых отношений с другими сотрудниками, предпочитая работать самостоятельно, потому что мало кому доверяет;
• представляет собой тип служащего, который часто получает различного рода премии и поощрения;
• • часто информирует руководство об ошибках или проступках других сотрудников, чтобы завоевать доверие начальства.

Безусловно, очень высокие требования должны предъявляться к мышлению частного детектива. Развитыеинтеллектуальные качества позволяют частным детективам принимать нешаблонные,творческие решения в различных ситуациях деятельности, обеспечивая достижение поставленных целей.

Как и у частного охранника, у частного детектива должен быть широкий правовой кругозор, четкое знание основных нормативных требований, определяющих организацию деятельности.Частный детектив должен также четко представлять ограничения в своейпрофессиональной деятельности (ст. 7 Закона РФ "О частной детективнойи охранной деятельности в Российской Федерации"). Частным детективам запрещается:

• скрывать от правоохранительных органов ставшие им известными факты готовящихся или совершенных преступлений;
• выдавать себя за сотрудников правоохранительных органов;
• собирать сведения, связанные с личной жизнью, с политическими и религиозными убеждениями отдельных лиц;
• •осуществлять видео- и аудиозапись,фото- и киносъемку в служебных или иных помещениях без письменного на то согласия соответствующих лиц;
• прибегать к действиям, посягающим на права и свободы граждан;
• совершать действия, ставящие под угрозу жизнь, здоровье, честь, достоинство и имущество граждан;
• фальсифицировать материалы или вводить в заблуждение клиента;
• разглашать собранную информацию, использовать ее в каких-либо целях вопреки интересам своего клиента или в интересах третьих лиц;
• передавать свою лицензию для использования ее другим лицам.

В указанном законе отмечается,что проведение сыскных действий, нарушающих тайну переписки, телефонных переговоров и телеграфных сообщений либо связанных с нарушением гарантийнеприкосновенности личности или жилища, влечет за собой установленную законом ответственность.

В значительной степени работа частного детектива напоминает деятельность оперативного работника органоввнутренних дел или безопасности. Именно поэтому в законе ставится вопросо наличии у него юридического образования либо стажа работы в оперативныхили следственных подразделениях не менее трех лет.

При всей схожести приемов и методов работы, применяемых и оперативным работником правоохранительногооргана и частным детективом, наблюдаются существенные различия, диктуемыесферой услуг, оказываемой последним. Например, частный детектив более непосредственнои чаще сталкивается с компьютерными преступлениями, промышленным шпионажем,торговлей коммерческими секретами и др. В связи с этим ему требуются дополнительныезнания и умения. Например, частный детектив должен иметь представлениео приоритете информации, представляющей интерес для злоумышленников. Опросы персонала компании показывают, что для злоумышленников интерес представляют:

• списки клиентов и сведенияо партнерах (38% опрошенных);
• отчеты о платежно-кредитных операциях (32%);
• данные о платежной стоимости клиентов (25%);
• информация о рыночной конъюнктуре(13%);
• проектная документацияи промышленные секреты (8%).

В ходе осуществления частной детективной деятельности для отражения нападения, непосредственно угрожающегожизни и здоровью, частное детективы имеют право применения специальныхсредств (ст. 16, 17 Закона РФ "О частной детективной и охранной деятельностив Российской Федерации").

• 1 SecurityWorld, 1985, October, № ю, pp. 36-50.

Содержание

Дальше