Классификация международного кредита

а) по источникам – внутренний и внешний;

б) по целевому назначению – связанные, финансовые, промежуточные;

в) по видам – товарные, валютные;

г) по валюте займа – в валюте страны должника, кредитора, третьей стороны, в международной счетной единице;

д) по срокам – сверхсрочные(до 3-х месяцев), краткосрочные (до года), среднесрочные (1-5 лет), долгосрочные ( более 5 лет);

е) по обеспечению – обеспеченные, бланковые;

ж) по форме предоставления – наличные, акцептные, депозитные сертификаты, облигационные займы, консорциальные кредиты;

з) по кредиторам – частный, правительственный, смешанный, международных организаций.

Теория проблемы внешней задолженности прошла четыре этапа. На первом (70-е годы) считалось, что развивающиеся страны смогут эффективно использовать займы и рассчитаются с внешними долгами. На втором (80-е годы) выяснилось, что развивающиеся страны подходят к грани банкротства, платежи по долгам стали превышать приток новых кредитов. Теории внешней задолженности сконцентрировались на поиске механизма обеспечения платежей по долгам (принуждения и поощрения стран). На третьем этапе (в конце 80-х годов) стало ясно, что основным механизмом решения долговой проблемы может быть перенос сроков платежей и долгосрочная реструктуризация долга. На четвертом этапе (середина 90-х годов) стало окончательно ясно, что многие развивающееся страны ни при каких условиях и никогда не смогут выплатить долг, и единственным способом решения проблемы является простое списание значительной его части. Теории внешнего долга сконцентрировались на анализе масштабов и механизмах такого списания.

По состоянию на конец 90-х гг. международная задолженность продолжает оставаться одной из острейших нерешенных проблем в международной экономике.

Долговая кривая Лаффера означает, что существует некоторый оптимальный уровень внешней задолженности страны, позволяющий ей продолжать обслуживать внешний долг. Реструктуризация долга позволяет поддерживать платежеспособность стран-должников на оптимальном уровне

< Назад   Вперед >
Содержание