<< Пред.           стр. 1 (из 2)           След. >>

Список литературы по разделу

 Айзенк, Ганс Юрген
 (Eysenck, Hans Jurgen)
 
  Родился: 1916, Берлин, Германия.
  Умер: 1997
  Интересы: клиническая психология, статистика и методы оценки и измерения, экспериментальная психология, психология личности и социальная психология, психологическое изучение социальных проблем.
  Образование: бакалавр, Лондонский университет, 1938; Доктор философии. Лондонский университет, 1940.
  Профессиональная деятельность:
  Директор отделения психологии больницы "Модели, 1946-83; приглашенный профессор Пенсильванского университета, 1949-50, Калифорнийского университета, Беркли, 1954; чтение лекций по психологии в Институте психиатрии Лондонского университета, 1950-54, профессор психологии, 1955-83, заслуженный профессор, 1983-; член Британской психологической ассоциации, Американской психологической ассоциации (АРА); почетный Доктор наук Лондонского университета, 1962; президент Международного общества исследований индивидуальных различий, 1983-85 благодарность президента АРА "За выдающийся вклад в психологию", 1993; редактор-основатель Behavior Research and Therapy, 1963; редактор Personality and Individual Differences, 1980.
  Основные тесты:
  Айзенк разработал ряд широко используемых стандартизированных тестов:
 *?"Maudsley Personality Inventory" (MPI) в 1959;
 *?"Eysenk Personality Inventory" (EPI) в 1963;
 *?"Eysenk Personality Questionnaire" (EPQ) в 1975.(вместе со своей женой Сибиллой Б. Г. Айзенк.)
 *?Айзенка опросник установок к сексу (Eysenk Inventory of Attitudes to Sex (EIAS)) в 1989.
  Основные публикации:
 *?1947 Dimensions of Personality. Routledge and Kegan Paul.
 *?1952 The effects of psychotherapy: An evaluation. Journal of Consulting Psychology, 16, 319-324.
 *?1953 The Uses and Abuses of Psychology. Penguin.
 *?1960 (ed.) Behavior Therapy and the Neuroses, Pergamon.
 *?1964 Crime and Personality. Routledge and Kegan Paul.
 *?1967 The Biological Basis of Personality. C. C. Thomas.
 *?1972 (ed.) Handbook of Abnormal Psychology, 2 edn. Pitman.
 *?1976 Sex and Personality. Open Books.
 *?1979 The Structure of Intellect and Measurement of Intelligence. Springer-Verlag.
 *?1979 The conditioning model of neurosis. Behavioral and Brain Sciences, 1, 155-199.
 *?1980 The Causes and Effects of Smoking. Temple Smith (with L. J. Eaves).
 *?1980 The Great Intelligence Debate. Lifecycle (with L. J. Kamin).
 *?1989 Genes, Culture and Personality: An Empirical Approach. Academic Press (with L. J. Eaves and N. G. Martin).
  Родители Ганса Айзенка были актерами; они развелись, когда ему было 2 года. Его воспитала бабушка-католичка, которая впоследствии погибла в концентрационном лагере во время Второй мировой войны. После обучения в различных частных школах Европы, в 1934 Айзенк покинул Германию и отправился в Лондонский университет изучать физику. Обнаружив, что у него нет необходимых способностей, и разочаровавшись, он стал интересоваться, нет ли иных научных дисциплин, которыми он мог бы заняться. Именно по такой иронии судьбы психология приобрела одного из своих самых выдающихся, продуктивных и противоречивых исследователей. Айзенк получил степень бакалавра с отличием и затем закончил докторскую диссертацию под руководством Сирила Барта. Первая публикация Айзенка была посвящена факторному аналитическому исследованию тестов на умственные способности, в которой он воспроизвел данные Терстоуна и продемонстрировал, что есть общий фактор, который и отвечает по большей части за дисперсию; таким образом, он поддержал представления Спирмана об общей интеллектуальности, или g. Позднее Айзенк вернулся к этому открытию в своей книге Structure of Intellect (1979), в которой отстаивал иерархическую модель общих и специфических факторов интеллекта.
  Хотя Айзенк не испытывал ничего кроме ненависти к Гитлеру и нацизму, в начале войны в Британии к нему относились с подозрением. В конце концов ему было предложено заниматься психопатологиями, о которых он имел тогда очень небольшое представление. Он получил назначение в госпиталь Минт-Хилл, а затем в больницу Модели - главный психиатрический институт Британии. Сэр Обри Льюис, его директор, поручил Айзенку вести работу по клинической психологии, а позднее - возглавить отделение психологии в Институте психиатрии Лондонского университета. В тот период Айзенк занимался двумя темами, с которыми его имя наиболее прочно связано: критикой психоанализа и теорией личности.
  Несомненно, первым эмпирическим достижением Айзенка было его представление о личности как о иерархической модели. Применяя методы факторного анализа, Айзенк получил два основных фактора: экстраверсия-интроверсия и невротизм-стабильность. (Третий фактор, психотизм, был добавлен спустя несколько лет, однако не получил широкого признания). Экстраверсия и невротизм выявляются и при других типах тестирования личности (например, 16-факторный личностный опросник Кеттелла и модель личности "Большая Пятерка факторов"), они действительны для различных культур; их подтверждают индивидуальные различия при физиологических исследованиях поведения.
  Не удовлетворившись простым описанием, Айзенк продемонстрировал конструктивную ценность своих идей. Разрабатывая концепцию "двух психологий" Кронбаха (т. е. корреляционную и экспериментальную), Айзенк показал дифференциальное воздействие черт личности па выполнение поведенческих заданий, особенно в случае условных рефлексов и вербального обучения. Айзенк предположил, что существуют типы личности, склонные к определенным видам психопатологий; например, невротические интроверты более склонны к депрессиям, а невротические экстраверты - к истериям. Спустя много лет он вернулся к этой теме, чтобы заняться вопросом личностной предрасположенности к определенным заболеваниям, например, раку легких.
  Описание Айзенком личности выглядит детально проработанным, поскольку он биологически обосновал его. Вначале он наметил параллели с представлениями Павлова о кортикальном торможении и с концепцией раздражителя у Халла. Более широкое распространение получили его представления о том, что экстраверсия есть результат изменения возбудимости кортикально-ретикулярной активирующей системы, тогда как невротизм зависит от возбудимости лимбическей зоны.
  Теория личности была основой работ Айзенка и во всех иных областях. Согласно его теории, экстраверты менее возбудимы по сравнению с интровертами и, скорее, нуждаются в стимуляции; невротики приобретают страхи быстрее, чем стабильные личности. Эти идеи Айзенк последовательно применял, исследуя счастливые браки и сексуальное поведение, преступные наклонности, курение и политические пристрастия.
  Другим важным аспектом деятельности Айзенка была его критика психоанализа (особенно Фрейдовского); он выступал сторонником бихевиоральной психотерапии. В своем классическом обзоре 1952 Айзенк не находит никаких доказательств эффективности психоанализа, кроме тех эффектов, которых можно ожидать от простого самоанализа в одиночестве. Хотя его выводы неоднократно подвергались критике за крайность суждений, современные авторы тоже приходят к выводу о том, что психоанализ ничуть не более эффективен, чем остальные формы терапии. Не утратило значение и его требование применять научные методы для оценки любой психотерапевтической методики. Отвергая господство психиатров над психологами в Институте психиатрии, Айзенк сместил акцент в клинической психологии с диагностики на активное терапевтическое лечение. Не будучи ни терапевтом, ни клиницистом, он, тем не менее, заслуженно считается основателем клинической психологии в Британии. Его отделение дало приют развивающейся бихевиоральной психотерапии и стало родным домом для ученых, ее практикующих. Его отношение к бихевиоризму явствует уже из подзаголовков его книг. По иронии судьбы, на Айзенка, пропагадировавшего бихевиоральную терапию, сначала обрушился главный удар критики со стороны психоаналитиков; позднее его представления критиковались сторонниками когнитивной терапии за чрезмерное доверие к бихевиоральной терапии и бихевиоризму в целом.
  В последние десятилетия Айзенк возобновил свои работы над проблемой интеллекта и выступает здесь не только как обозреватель и комментатор для широкого читателя, но и как теоретик и активный исследователь. Артур Йенсен перечисляет несколько тем последних исследований Айзенка: структурирование интеллекта; поиск критериев оценки интеллекта, например, время реакции и потенциалы; генетические наследственные основы интеллекта.
  Айзенк часто оказывался в центре научной полемики, что не характерно для известных академических психологов. Он критиковал психоанализ и выдвигал бихевиоральную терапию в качестве альтернативы; осуждал доказательства связи между курением и раком; защищал генетические основы личности и интеллекта; спорил о возможных расовых различиях; настаивал на необходимости изучать сверхчувственное восприятие и другие психические способности. Зачастую В том, что говорил сам Айзенк, было меньше причин для споров, чем в том, что другие люди приписывали ему; его взгляды были гораздо менее радикальны, чем их цитирование; его научная точка зрения давала меньше поводов для полемики, чем политический контекст. Например, Айзенк присоединился к малочисленной группе ученых, куда входил и известный статистик сэр Рональд Фишер, которая выступила против точки зрения ортодоксальной медицины и науки, утверждая, что причинная связь между курением, раком легких и недостаточностью коронарных сосудов остается недоказанной. Существующие статистические данные слишком ограничены и не могут служить доказательством того, что курение является необходимым и достаточным условием для всех случаев заболевания раком легких. Социальная ответственность ученого требует беспристрастного и объективного (насколько это в человеческих силах) анализа методов и данных, особенно в тех областях, где выводы могут быть непопулярными. Айзенк отмечал непоследовательность, проявляющуюся в том, что ученые сурово критикуют методы и данные, относящиеся к одним областям (например, паранормальные и психические явления), и не делают этого в других (например, в случае взаимосвязи между курением и заболеванием).
  Айзенк распространял идеи популярной психологии в широких кругах посредством серии книг, начиная от Uses and Abuses of Psychology (1953), Know Your Own IQ (1964), Know Your Own Psi-Q (1984) и I Do: How to Choose Your Mate and Have a Happy Marriage (1985). В этих книгах Айзенк представляет свои собственные взгляды на личность, генетику, интеллект и психологические измерения; критикует психоанализ и выражает свое мнение о науке и псевдонауке.
  Значительный вклад Айзенка может быть подтвержден любой системой оценки. Сказать, что он был продуктивен - это явно недооценить его. Скромный подсчет дает более 60 написанных или отредактированных книг и более 600 статей и отдельных глав. В исследовании индексов цитируемости, представленном в American Psychologist, в 1970 Айзенк находится на 98-м месте среди цитируемых авторов, а в 1975 он был пятым среди самых цитируемых психологов. В биографии Гибсона упоминаются Другие работы середины 70-х, в которых Айзенк был вторым (после Пиаже) наиболее цитируемым среди ныне живущих психологов и самым цитируемым британским психологом. Обзор по истории психологии и заведующим кафедрами в 1991 поместил Айзенка в число первой десятки современных психологов.
 
 
 
 АЙЗЕНКА ОПРОСНИК УСТАНОВОК К СЕКСУ
 (Eysenk Inventory of Attitudes to Sex, EIAS)
 Обзор
  Опросник. личностный, опубликован Г. Айзенком в 1989 г.
  Методика разработана на основе концепции личности Г. Айзенка. Наряду с исследованием отношения к сексу, А. о. у. с. ориентирован на прогноз удовлетворенности браком (Г. Айзенк, Г. Вейкфилд, 1981), выявление отклонений в сексуальном поведении (Г. Айзенк,1977), диагностику феминности-маскулинности (Г. Айзенк,1971),
  Опросник имеет полную и сокращенную формы. В полную версию входит 159 вопросов, в сокращенную - 96. Формулировки вопросов практически одинаковы для мужчин и женщин. Большинство вопросов требуют ответа типа "да"/"нет", однако имеются и формулировки с ответами "верно"/"неверно", "согласен"/"не согласен". Предусмотрена возможность неопределенного ответа для каждого из пунктов опросника.
  Вопрос 157 предусматривает "открытый" ответ: В каком возрасте Вы совершили первый половой акт? Вопросы 158 и 159 имеют 10-балльную рейтинговую шкалу оценивания:
  Опросник допускает индивидуальное и групповое обследование. Продолжительность обследования 20-60 мин.
  Оценка результатов А. о. у. с. основана на подсчете "ключевых" ответов. Г. Айзенком (1976) установлены процентиальные значения ответов на отдельные вопросы для мужчин и женщин. Нормы тестовые опираются на данные обследования 427 мужчин и 436 женщин в возрасте от 18 до 60 лет (средний возраст около 30 лет). Сокращенная форма опросника стандартизирована на выборке из 423 юношей и 379 девушек (возраст 18-22 года, студенты университетов).
  В ходе факторного анализа результатов были выделены 11 обобщенных факторов (шкал), влияющих на результаты А. о. у. с.:
  1 Дозволенность (Permissiveness).
  2 Реализованность (Satisfaction).
  3 Сексуальная невротичность (Neurotic sex).
  4 Обезличенный секс (Ampersonal sex).
  5 Порнография (Pornography).
  6 Сексуальная застенчивость (Sexual shyness).
  7 Целомудрие (Prudishness).
  8 Отвращение к сексу (Sexual disgust).
  9 Сексуальная возбудимость (Sexual excitement).
  10 Физический секс (Physical sex).
  11 Агрессивный секс (Agressive sex).
 
  Влияние первых шести факторов оказалось примерно равным у мужчин и женщин. В результате анализа интеркорреляции факторов были выделены два фактора (шкалы) более высокого порядка: "сексуальное влечение" (sexual libido) и "сексуальная удовлетворенность" (sexual satisfaction), проявление которых отмечалось у обоих полов. Дополнительно была выделена также шкала "маскулинности - фемининности", охватывающая все те вопросы, на которые ответы мужчин и женщин существенно различаются, т.е. на которые мужчины отвечают "да" или "нет" гораздо чаще, чем женщины.
  Г. Айзенком установлены коэффициенты надежности и стандартные отклонения для групп вопросов, которые в наибольшей степени нагружены перечисленными выше факторами r
 1 = 0,47-0,84 (в среднем r = 0,7). Сведения о валидности А. о. у. с. получены в ходе сопоставления результатов в различных выборках (разные возрастные контингенты, представители рабочих и среднего класса, живущие в браке и одинокие) с параметрами психотизма, экстраверсии и нейротизма. Данные опросника сопоставлялись с показателями других шкал сексуальных отношений, в частности Шкалой раскрепощенности Рейса (Reiss Permissiveness Scale, 1967). Имеются сведения о критериальной валидности, полученные на клинических выборках и в ходе близнецовых исследований.
  Методика используется в основном как исследовательская и пока не находит широкого распространения в индивидуальных психодиагностических исследованиях и консультировании.
 
 Инструкция
  Инструкция:
  "Внимательно прочитайте каждый вопрос, затем пометьте свой вариант ответа "да" или "нет", в случае затруднения выбирайте знак "?". Пожалуйста, отвечайте на каждый вопрос. Здесь нет правильных или неправильных ответов. Не задерживайтесь слишком долго на вопросе, постарайтесь найти мгновенное решение, которое выразит ваше чувство по отношению к каждому конкретному вопросу. Некоторые из них похожи на другие: не удивляйтесь этому, как мы уже отмечали выше, есть весомые причины для того, чтобы получить один и тот же ответ различными путями. Некоторые из вопросов данного теста предлагаются в двух вариантах - для мужчин и для женщин (в таких случаях имеются соответствующие пометки "М" и "Ж"). Ясно, что вы должны отвечать на "свой" вариант".
 
 Содержание
 
  Стимульный материал:
  1. Лица противоположного пола будут уважать вас больше, если вы не очень хорошо знакомы с ними.
  2. Секс без любви ("обезличенный секс") не приносит абсолютно никакого удовлетворения.
  3. Необходимы совершенно определенные условия, чтобы я почувствовал(а) сексуальное возбуждение.
  4. В целом меня удовлетворяет моя сексуальная жизнь.
  5. Девственность - это самое ценное достояние девушки.
  6. Я редко думаю о сексе.
  7. Иногда мне трудно контролировать свои сексуальные чувства.
  8. Мастурбация вредна для здоровья.
  9. Если я люблю человека, то могу делать с ним все, что угодно.
  10. Я получаю приятные ощущения, когда кто-то прикасается к моим половым органам.
  11. Я далек(а) от секса.
  12. Вид животных, спаривающихся на улице, вызывает отвращение.
  13. (М) Мне не нужно уважать женщину или любить ее для того, чтобы получать удовольствие от эротических ласк или сношения с ней.
  13. (Ж) Мне не нужно уважать мужчину или любить его для того, чтобы получать удовольствие от эротических ласк или сношения с ним.
  14. Я весьма непривлекателен(на) в сексуальном отношении.
  15. Откровенно говоря, я предпочитаю людей своего пола.
  16. Половые контакты никогда не были для меня проблемой.
  17. Неприятно наблюдать, как целуются на людях.
  18. Сексуальные переживания иногда мне неприятны.
  19. В моей половой жизни чего-то не хватает.
  20. Мое сексуальное поведение никогда не доставляло мне каких-либо проблем.
  21. Моя любовная жизнь-это полное разочарование.
  22. У меня никогда не было много свиданий.
  23. Я сознательно пытаюсь отделаться от мыслей о сексе.
  24. Я никогда не испытывал чувства вины за свои сексуальные приключения.
  25. Меня не беспокоит то, что человек, на котором я женюсь (за которого выйду замуж) не будет девственницей (девственником).
  26. Иногда я опасаюсь того, что могу оказаться несостоятельным в сексуальном отношении.
  27. Мне пришлось испытать сексуальное влечение к человеку моего пола.
  28. У меня много друзей противоположного пола.
  29. Я испытываю сильные сексуальные чувства, но, получив возможность, не могу достойно выразить себя.
  30. Мне достаточно совсем немного, чтобы испытать сексуальное возбуждение.
  31. Родительская опека тормозит мое сексуальное самовыражение.
  32. Мысли о сексе слишком отвлекают меня.
  33. Меня часто привлекают люди одного со мной пола.
  34. Есть вещи, которые я не стал(а) бы делать ни с кем.
  35. Детей следует просвещать относительно секса.
  36. Я понимаю гомосексуалистов.
  37. Я думаю о сексе почти ежедневно.
  38. Люди не должны экспериментировать с сексом до брака.
  39. Я легко возбудим(а) в сексуальном отношении.
  40. Мысль о сексуальной оргии для меня отвратительна.
  41. Лучше не иметь сексуальных связей до брака.
  42. Меня возбуждает мысль о сексуальном партнере другой расы.
  43. Мне нравится рассматривать порнографические снимки.
  44. Моя совесть слишком беспокоит меня.
  45. Мои религиозные убеждения против секса.
  46. Сексуальные чувства иногда преобладают над моей волей.
  47. Я чувствую себя напряженно с людьми противоположного пола.
  48. Сексуальные мысли почти сводят меня с ума.
  49. Когда я возбуждаюсь, то не могу думать ни о чем другом, кроме сексуального удовлетворения.
  50. Я чувствую себя легко с людьми противоположного пола.
  51. Мне не нравится, когда меня целуют.
  52. Очень сложно общаться с людьми противоположного пола.
  53. Я не учился(лась) на чужих ошибках до тех пор, пока не стал(а) взрослым(ой).
  54. Я чувствую себя более комфортно с людьми моего пола.
  55. Я получаю удовольствие от эротических ласк.
  56. Я слишком озабочен(а) сексом.
  57. Таблетки против беременности должны быть общедоступны.
  58. Мне не интересно видеть человека голым.
  59. Иногда размышления о сексе приводят меня в крайнее волнение.
  60. Меня иногда беспокоят мысли о половых извращениях.
  61. Разговоры о сексе приводят меня в смущение.
  62. Молодые люди должны получать знания о сексе из собственного опыта.
  63. Женщина иногда должна быть сексуально агрессивной.
  64. Шутки на сексуальные темы внушают мне отвращение.
  65. Я верю, что смогу получить удовольствие где угодно.
  66. Человек должен получать знания о сексе постепенно, путем проб.
  67. Молодые люди должны иметь возможность свободно развлекаться по ночам без излишнего присмотра.
  68. Я иногда чувствую, что унижаю своего партнера по сексу.
  69. Я постарался бы надежно оградить своих детей от всяких сексуальных контактов.
  70. Самоудовлетворение вовсе не опасно, если только оно не принимает нездоровых форм.
  71. (М) Я сильно возбуждаюсь, когда касаюсь женской груди.
  71. (Ж) Я сильно возбуждаюсь, когда мужчина прикасается к моей груди.
  72. Я одновременно имел(а) несколько сексуальных партнеров.
  73. Для некоторых людей гомосексуализм - это нормально.
  74. Нет ничего предосудительного в том, чтобы соблазнить взрослого человека, способного отдавать себе отчет в своих поступках.
  75. Я иногда испытываю чувство враждебности по отношению к своему партнеру по сексу.
  76. Мне нравится рассматривать фотографии обнаженных людей.
  77. Если бы у меня была возможность тайно наблюдать, как двое людей занимаются сексом, я воспользовался(лась) бы этим шансом.
  78. Порнографические романы должны быть разрешены для свободной печати.
  79. Проституция должна быть разрешена законом.
  80. Решение об аборте должно приниматься не кем-то другим, а только самой женщиной, которая стоит перед этой проблемой.
  81. Телевидение демонстрирует слишком много неприличных фильмов.
  82. Двойной стандарт о морали, который дает мужчинам больше свободы, чем женщинам - это явление естественное, поэтому надо следовать ему и далее.
  83. Нам следует полностью отменить институт брака.
  84. У меня в молодости был неудачный сексуальный опыт.
  85. Не должно быть никакой цензуры фильмов и пьес на сексуальные темы.
  86. Секс для меня - самое большое удовольствие.
  87. Сексуальное попустительство угрожает подорвать все основы цивилизованного общества.
  88. Секс необходимо рассматривать только как способ размножения, а не как источник удовольствия.
  89. Абсолютная преданность одному сексуальному партнеру в течение всей жизни - это такая же глупость, как и воздержание.
  90. Я предпочитаю совершать половой акт под одеялом и в темноте.
  91. Существующее чрезмерное внимание, которое уделяется сексу в нашем обществе, можно объяснить исключительно влиянием средств массовой информации.
  92. Мне доставило бы удовольствие наблюдать, как мой сексуальный партнер совокупляется с кем-нибудь другим.
  93. Сексуальные игры между маленькими детьми совершенно безвредны.
  94. Женщины не обладают таким сильным сексуальным влечением, как мужчины.
  95. Я проголосовал(а) бы за закон, разрешающий полигамию.
  96. Даже если кто-то имеет половые сношения регулярно, мастурбация все же неплоха для разнообразия.
  97. Я предпочел бы иметь нового сексуального партнера каждую ночь.
  98. Я становлюсь сексуально активным исключительно по ночам и никогда - в дневное время.
  99. Я предпочитаю иметь сексуальных партнеров, которые старше меня на несколько лет.
  100. В моих сексуальных фантазиях часто присутствует истязание плетью.
  101. Во время полового акта я произвожу много шума.
  102. Секс возбуждает больше, если партнер мне незнаком.
  103. Я никогда не смог(ла) бы обсуждать сексуальные темы с моими родителями.
  104. Есть вещи, которые я делаю исключительно для того, чтобы удовлетворить своего полового партнера.
  105. Я не всегда знаю точно, испытал(а) ли я оргазм.
  106. Для меня существует совсем немного вещей, которые я считаю более важными, чем секс.
  107. Мне очень нравятся младенцы,
  108. Мой половой партнер полностью удовлетворяет все мои сексуальные потребности.
  109. Секс для меня не так уж и важен.
  110. Большинство мужчин просто с ума сходит по сексу.
  111. Моему(ей) супругу(е) совершенно необходимо быть умелым(ой) в постели.
  112. Я получаю удовольствие от очень длительной прелюдии к половому акту.
  113. (М) Мне легко сказать своей партнерше по сексу, что мне нравится и что нет в ее поведении в постели.
  113. (Ж) Мне легко сказать моему партнеру по сексу, что мне нравится, а что нет в его поведении в постели.
  114. Мне бы хотелось, чтобы мой сексуальный партнер(ша) был(а) более опытным(ой) и умелым(ой).
  115. Психологические качества моего партнера по сексу для меня важнее, чем его физические достоинства.
  116. У меня возникает иногда желание укусить или оцарапать своего партнера во время полового акта.
  117. Никому еще не удавалось удовлетворить меня в постели.
  118. Я чувствую себя менее компетентным(ой) в сексуальном отношении, чем мои друзья.
  119. Меня привлекает групповой секс.
  120. Меня возбуждает мысль о внебрачной связи.
  121. Я обычно чувствую агрессию по отношению к партнеру по сексу.
  122. Я оцениваю уровень моей сексуальной активности как средний.
  123. Меня приводят в смущение порнографические снимки.
  124. Я опасаюсь сексуальных связей.
  125. (М) Я часто испытываю желание, чтобы женщины были более обходительны в сексуальном плане.
  125. (Ж) Я часто испытываю желание, чтобы мужчины были менее требовательны в сексуальном плане.
  126. Я не выношу, когда люди прикасаются ко мне.
  127. Полноценный секс - это наиболее важная часть брака.
  128. Я предпочитаю, чтобы мой сексуальный партнер диктовал правила "игры".
  129. Я нахожу "простой секс" малопривлекательным.
  130. Я всегда занимаюсь любовью нагишом.
  I3I. Физическая привлекательность партнера чрезвычайно важна для меня.
  132. В сексуальном союзе наиболее важное качество - это нежность.
  133. (М) Женские половые органы эстетически непривлекательны.
  133. (Ж) Мужские подовые органы эстетически непривлекательны.
  134. Я против использования неприличных выражений в смешанной компании.
  135. Идея "обмена женами" мне чрезвычайно противна.
  136. Романтическая любовь - это просто детская иллюзия.
  137. Необходимость использовать противозачаточные средства нарушает мою сексуальную жизнь, поскольку секс становится слишком хладнокровным и рациональным актом.
  138. Мне нравится ощущать физический контакт с людьми противоположного пола.
  139. (М) Я не могу обсуждать сексуальные темы с моей женой (или постоянной партнершей по сексу).
  139. (Ж) Я не могу обсуждать сексуальные темы с моим мужем (или постоянным партнером по сексу).
  140. Люди, которые посещают шоу со стриптизом, ненормальные в сексуальном отношении.
  141. Обнаженное человеческое тело - это приятное зрелище.
  142. Я могу заниматься сексом, а могу и не заниматься.
  143. Я считаю, что принимать противозачаточные таблетки в течение длительного времени опасно для здоровья женщины.
  144. (М) Меня не слишком бы беспокоило, если бы моя партнерша по сексу имела половые отношения еще с кем-нибудь, лишь бы она вернулась ко мне.
  144. (Ж) Меня не слишком бы беспокоило, если бы мой партнер по сексу имел половые отношения еще с кем-нибудь, лишь бы он вернулся ко мне.
  145. (М) Мужчины более эгоистичны в занятии любовью, чем женщины.
  145. (Ж) Женщины более эгоистичны в занятии любовью, чем мужчины.
  146. Некоторые виды секса кажутся мне отвратительными.
  147. Я считаю, что мужчина должен быть лидером в сексуальных отношениях.
  148. Женщины часто занимаются сексом исключительно с целью получить от этого какую-то выгоду.
  149. Увлечение порнографическими журналами свидетельствует о неудачной попытке достичь "взрослого" отношения к сексу.
  150. В вопросах секса женщины всегда довольствуются вторым местом.
  151. Если бы вас пригласили на просмотр "голубого" фильма, вы бы:
  а) согласились;
  б) отказались.
  152. Если бы вам предложили почитать откровенно порнографическую книгу, вы бы:
  а) согласились;
  б) отказались.
  153. Если бы вам предложили принять участие в оргии, вы бы:
  а) согласились;
  б) отказались.
  154. Оптимально для вас заниматься любовью:
  а) никогда;
  б) один раз в месяц;
  в) один раз в неделю;
  г) два раза в неделю;
  д) 3-5 раз в неделю;
  е) каждый день;
  ж) чаще одного раза в день.
  155. (М) Вы когда-либо страдали от импотенции:
  а) никогда;
  б) один или два раза;
  в) несколько раз;
  г) часто;
  д) очень часто;
  е) всегда.
  155. (Ж) Вы когда-либо страдали от фригидности:
  а) никогда;
  б) один или два раза;
  в) несколько раз;
  г) часто;
  д) очень часто;
  е) всегда.
  156. (М) Вы когда-либо страдали от ранней эякуляции:
  а) очень часто;
  б) часто;
  в) время от времени;
  г) не очень часто;
  д) крайне редко;
  е) никогда.
  156. (Ж) Вы часто испытываете оргазм во время полового акта?
  а) очень часто;
  б) часто;
  в) время от времени;
  г) не очень часто;
  д) крайне редко;
  е) никогда.
  157. В каком возрасте вы совершили свой первый половой акт? (если вы девственник или девственница, оставьте вопрос без ответа).
  158. Дайте оценку силе вашего сексуального влечения по шкале: от 10 (абсолютно переполняющее и всеохватывающее) до 1 (очень слабое и почти отсутствующее).
  159. Дайте оценку интенсивности влияний (моральных, эстетических, религиозных и т.д.), способных затормозить ваше сексуальное чувство по шкале от 10 (крайне сильные, полностью парализующие) до 1 (очень слабые, почти несуществующие).
 
 Ключи
  Ключи:
  Ключ содержит номера вопросов, включенных в данную шкалу, и к каждому из них знак "+" или "-". Допустим, вы имеете номер 14, а рядом знак "-"; это означает, что, ответив на вопрос 14 "нет", Bы получаете один балл, ответив "да", вы не получаете баллов, а выбрав ответ " ? ", вы имеете полбалла. Если бы после вопроса 14 стоял знак "+", тогда ответ "да" принес бы вам один балл, ответ "нет" - ни одного балла, а ответ "?" по-прежнему полбалла.
 
  1. Дозволенность
  5 -
  17 -
  25 +
  38 -
  41 -
  57 +
  64 -
  78 +
  79 +
  81 -

<< Пред.           стр. 1 (из 2)           След. >>

Список литературы по разделу