<< Пред. стр. 10 (из 17) След. >>
Список литературы по разделу
Это очень экономно.
Классно. Для остальных здесь это имеет смысл? У нас уже есть немалое
разнообразие.
Женщина: Когда я действительно что-то понимаю, у меня есть сразу пять
разных четких картин -- как в телевизоре с разделенным экраном. Когда я в
замешательстве, у меня только одна картина, и она размытая. А когда моя
партнерша что-то понимает -- это всегда здесь, справа от нее. То, что
приводит ее в замешательство, находится в центре, а то, о чем она ничего не
знает, -- там, слева.
Алан: То, что делала моя партнерша, показалось мне очень необычным. Ее
замешательство было очень сфокусированным и конкретным, а понимание --
размытым и ярким фильмом без резкости. Когда она "размазала" замешательство,
то почувствовала, что вроде бы поняла. Я сказал ей:"Поверните ручку,
отрегулируйте линзы, чтобы расфокусировать это".
Так делать можно, но не обязательно прибегать к метафорам. У людей нет
ручек в действительности; вы можете просто предложить им сделать это. Итак,
когда она все смазала -- она поняла. Надеюсь, она не кардиохирург! Это один
из самых странных случаев, о каких я когда-либо слышал. Если вы
затуманиваете образ -- тогда вы его понимаете! Несомненно, это отличается от
других результатов, полученных нами здесь. Ей это тоже казалось странным?
Алан: Да. Может это быть похоже на подключение к какому-то
бессознательному процессу более низкого уровня, которому вы доверяете?
Нет, я не принимаю таких объяснений. Все эти процессы бессознательны,
пока вы не спросите человека о них. Существует много такого, что мы делаем
интуитивно, но это другое. Конечно, вы могли упустить что-то важное. Но --
предполагая, что ваше описание верно, -- ее понимание не может быть связано
с деланием чего-либо. Чтобы что-то делать, необходимо иметь какие-то
конкретные детали. Поэтому я и сострил по поводу надежды, что она не
оперирует на сердце. С таким типом понимания у ее пациентов был бы не очень
высокий процент выживаемости.
Однако расплывчатое, яркое понимание будет полезно для некоторых
случаев. Например, такой человек, вероятно, принесет массу удовольствия на
вечеринке. Она будет очень отзывчива, потому что все, что ей нужно сделать,
чтобы почувствовать, что она вроде бы понимает сказанное кем-то, -- это
смазать свои картинки. Способность создать яркий, расплывчатый фильм не
требует слишком большого количества информации. Она может сделать это очень
быстро, а потом испытывать массу ощущений, глядя на этот яркий фильм.
Вообразите, что случилось бы, если бы эта женщина вышла замуж за
человека, которому для понимания необходима кристальная ясность ситуации. Он
бы говорил что-нибудь типа:"Теперь давай-ка проясним ситуацию", и это
погружало бы ее в растерянность. Когда бы она описывала то, что понятно ей,
-- это было бы неясно для него. Если бы он жаловался, что все, о чем она
говорит, совершенно расплывчато -- она бы улыбалась и была совершенно
удовлетворена, а он бы раздражался.
О таком типе понимания, как у нее, я говорил раньше: он не имеет
особого отношения к внешнему миру. Это помогает ей лучше себя чувствовать,
но в преодолении реальных проблем это будет не очень полезно. Ей было бы
действительно полезно пользоваться другим способом понимания -- более точным
и конкретным.
На последнем семинаре, который я провел, был мужчина, которому его
"понимание" было не очень полезно. Так что он примерил процесс понимания,
которым пользовался его партнер. Это дало ему совершенно новый способ
понимания, открывший для него целый новый мир.
Вот что я хочу, чтобы вы осознали: все вы находитесь в том же
положении, что и тот мужчина, и женщина, которая размазывает образы.
Неважно, насколько, по вашему мнению, хорош ваш процесс понимания; всегда
найдется время и место, где другой процесс будет для вас гораздо
эффективнее. Чуть раньше кто-то предложил нам процесс, которым пользуется
ученый -- маленькие экономные картинки с диаграммами. Это будет изумительно
хорошо работать в физическом мире, но я предсказываю, что у этого человека
трудности с пониманием людей -- обычная проблема ученых. (Мужчина: Да,
правда). Люди немного сложнее, чем эти маленькие диаграммы. С людьми
какой-нибудь другой способ понимания сработает лучше. Чем больше у вас
способов понимания, тем больше возможностей открывается для вас и тем больше
расширяются ваши способности.
Я хотел бы, чтобы вы все попробовали этот опыт применения чьего-то
чужого понимания. Объединитесь в пары с теми же партнерами, что у вас были
перед этим. Вы уже знаете кое-что о замешательстве и понимании этого
человека, как и о своем собственном. Однако вам придется собрать еще немного
информации. Вы уже обнаружили и перечислили различия между вашим
замешательством и пониманием, как и различия вашего партнера. Вы еще не
перечислили всех различий между вашим пониманием и замешательством вашего
партнера. У вас уже есть большая часть этой информации, но, возможно, вы
упустили какие-то элементы, между которыми в том, что вы сравнивали прежде,
не было отличий.
После того как у вас будет полная информация о различии между вашим
пониманием и замешательством вашего партнера, выберите любое содержание,
которое вы понимаете, и сначала превратите его в замешательство вашего
партнера. Затем проделайте все необходимые изменения, чтобы превратить это в
его понимание. Ваш партнер может давать вам указания и быть вашим
консультантом, советуя и отвечая на любые вопросы, какие у вас могут быть.
После того как вы опробуете его понимание, сравните ваш опыт с его опытом,
чтобы понять, совпадают ли они. С первой попытки вы можете что-то упустить,
и придется вернуться и сделать это снова. Ваша цель -- пережить чей-то чужой
способ понимания. Попробовав его, вы можете решить, что он не очень хорош, и
не захотеть использовать его слишком часто. Но не будьте в этом слишком
уверены; он может в совершенстве сработать с тем, в чем вы испытываете
трудности. По самой крайней мере, этот процесс поможет вам понять тех
некоторых людей, которые его используют. Минут по двадцать на каждого.
Что было достойного внимания? Что вы испытали, примерив чье-то чужое
понимание?
Мужчина: Мое собственное понимание очень детализировано, так что я
очень легко понимаю все механическое. Способ понимания моей партнерши был
гораздо более абстрактным: когда она что-то понимает, то видит расплывчатые
радуги. Когда я попробовал ее понимание, то вообще не мог понять
механические вещи, но у меня было ощущение гораздо лучшего понимания людей.
Вообще-то я, наверное, назвал бы это не столько "пониманием", сколько
чувствованием того, что они имеют в виду, и способностью легко отвечать им.
Цвета были изумительные, и я все время чувствовал что-то вроде тепла и
возбуждения. Конечно, это было иначе!
Женщина: Когда я что-нибудь понимаю, я просто вижу подробные фильмы о
происходящем событии. Когда мой партнер что-то понимает, он видит две
перекрывающиеся картины в рамках. Ближняя -- это ассоциированная, а вторая
-- диссоциированная картина одного и того же события. Он чувствует, что
понимает, когда две картины соответствуют друг другу. Мой партнер артист, и
я осознала, как это должно быть ему полезно. Играя роль, он ассоциирован --
и еще у него есть другая, диссоциированная картина, которая показывает ему,
что в это время видит публика. Когда я примерила его понимание, то получила
гораздо больше информации о том, как выгляжу для других людей. Это было
очень для меня полезно, потому что обычно я просто впрыгиваю в ситуации, не
думая о том, как меня воспринимают окружающие.
Р. Бэндлер: Это кажется весьма полезным. Принятие чьего-то чужого
способа понимания -- это основной путь в мир этого человека. У скольких из
вас уже был способ понимания, более-менее совпадающий со способом
партнера?.. Примерно 8 из 60. Здесь вы просто подбирали людей случайно. Это
завораживает еще сильнее, если вы выбираете очень успешных людей. Я
прагматик; я люблю выяснять, как действительно исключительные люди делают
то, что делают. Очень успешный бизнесмен из Орегона с любым проектом,
который хотел понять, делал следующее: он начинал со слайда и раздвигал его
так, чтобы слайд стал полной панорамой, а он сам оказался внутри. Потом он
превращал это в фильм. В любой момент, когда ему было трудно увидеть, как
развивается фильм, он немного отступал назад и смотрел на себя. Как только
фильм снова начинал двигаться, он снова входил внутрь. Это пример очень
практичного понимания, которое неразрывно связано с действительным
совершением поступков. Для него понимание чего-то и способность делать это
неразличимы.
Понимание -- процесс, жизненно важный для выживания и научения. Если бы
вы не были способны каким-то образом извлекать смысл из своего опыта -- у
вас были бы большие неприятности. У каждого из нас имеется около трех фунтов
серого вещества, которое мы используем, чтобы пытаться понять мир. Эти три
фунта студня могут делать некоторые поистине удивительные вещи, но никоим
образом не могут полностью понять что-либо. Когда вы думаете, что понимаете
что-то, это всегда определение того, чего вы не знаете. Карл Поппер хорошо
сказал об этом:"Знание -- это утонченное утверждение о невежестве". Есть
несколько типов понимания, и некоторые из них гораздо более полезны, чем
другие.
Один тип понимания позволяет вам оправдывать происходящее и снабжает
причинами неспособности делать что-либо другое. "Все происходит так потому,
что, и поэтому мы ничего не можем изменить". Там, где я рос, мы называли
такие извинения трепотней. На это похоже понимание множеством "экспертов"
вещей типа шизофрении и неспособности к обучению. Это очень впечатляюще
звучит, но, по существу, это набор слов, утверждающий:"Ничего нельзя
сделать". Лично меня не интересуют "понимания", ведущие в тупик, даже если
они могут оказаться истиной. Я бы предпочел оставить конец открытым.
Второй тип понимания просто позволяет вам получить приятное
ощущение:"Аххх". Пример этому -- та женщина, которая расфокусирует
изображения, чтобы добиться понимания. Это что-то вроде слюноотделения на
звонок: обусловленная реакция, и все, что вы получаете, -- то самое приятное
ощущение. Это вещи того типа, которые могут привести к высказыванию:"О, да,
"эго" -- это та штука вверху, там, на схеме. Я это видел раньше; да, я
понимаю". Такой тип понимания тоже не учит вас способности что-либо делать.
Третий тип понимания позволяет вам говорить о вещах, используя важно
звучащие концепции, а иногда даже уравнения. Сколькие из вас обладают
"пониманием" касательно какого-либо своего поведения, которое вам не
нравится, -- но это понимание не помогло вам вести себя иначе? Это пример
того, о чем я говорю. Концепции могут быть полезны, но только если они имеют
опытную основу и только если они позволяют вам делать что-то другое.
Часто вы можете заставить человека принять идею сознанием, но лишь в
редких случаях это приведет к изменению в поведении. Если одну вещь
безусловно доказало большинство религий мира, так именно эту. Возьмите к
примеру "Не убий". Там не сказано "за исключением". Тем не менее крестоносцы
радостно кроили мусульманам черепа, а Благонамеренное Большинство хочет
больше ракет, чтобы стереть с лица земли на сколько-то миллионов русских
больше.
На семинарах часто спрашивают:"Визуальный человек -- это то же самое,
что "родитель" в ТА?" Так я узнаю, что они берут то, чему я учу, и
засовывают это в концепции, которые у них уже есть. Если вы сможете
заставить нечто новое соответствовать тому, что уже знаете, -- вы ничему из
этого не научитесь, и ничего в вашем поведении не изменится. У вас будет
только уютное чувство понимания, удовлетворенность, которая предохранит вас
от научения чему бы то ни было новому.
Часто я демонстрирую, как изменить человека за несколько минут, и
кто-нибудь спрашивает:"Вы не думаете, что он просто исполнял ожидания
ролевой ситуации?" Мне приходилось затевать попойки, но я никогда не затевал
ситуацию. Это те люди, которые приходят на семинары и ничего за свои деньги
не получают, потому что уходят с точно тем же пониманием, какое принесли с
собой.
Единственный тип понимания, который мне интересен, -- это тот, который
позволяет вам что-нибудь делать. Все наши семинары обучают конкретным
техникам, которые позволяют делать. Это кажется простым. Но иногда то, чему
я обучаю, не вписывается в имеющееся у вас понимание. Самый здравый
поступок, который вы можете предпринять в такой момент, -- это растеряться,
и многие люди жалуются, что я привожу в замешательство. Они еще не осознали,
что замешательство -- это путь к новому пониманию. Замешательство -- это
возможность переустроить опыт и организовать его иначе, чем вы обычно
сделали бы это. Это позволяет вам научиться делать что-то новое, по-новому
увидеть и услышать мир. Надеюсь, последнее упражнение дало вам конкретный
опыт того, как это работает и какого рода воздействие может оказывать.
Если бы вы поняли все, что я сказал, и ни разу не растерялись -- это
был бы верный знак, что вы не научились ничему важному и зря потратили
деньги, отданные за то, чтобы прийти сюда. Это было бы доказательством того,
что вы продолжаете понимать мир точно так же, как тогда, когда попали сюда.
Так что всякий раз, когда вы попадаете в состояние замешательства, вы можете
обрадоваться ожидающему вас новому пониманию. И вы можете быть благодарны за
эту возможность отправиться в какое-то новое место, даже хотя еще не знаете,
куда это вас приведет. Если вам там не понравится -- вы всегда можете уйти.
По самой крайней мере вы обогатитесь знанием об этом -- и знанием о том, что
вам там не нравится.
В понимание некоторых людей встроена неопределенность. Я знаю инженера,
чье понимание состоит из прямоугольной матрицы изображений, примерно восемь
строк по вертикали и восемь колонок по горизонтали. Он начинает думать, что
понимает что-либо, когда матрица примерно наполовину заполнена картинами.
Когда она заполнена процентов на девяносто, он знает, что понимает вполне
прилично. Однако в его матрице всегда есть пустые ячейки, обозначающие, что
его понимание всегда неполно. Это удерживает его от слишком большой
уверенности в чем бы то ни было.
Понимание одной из моих самых способных учениц представляет собой
диссоциированный фильм о ней самой, делающей то, что она понимает. Когда она
хочет действительно сделать это, то входит в фильм, -- делание и понимание
почти идентичны. Позади этого фильма находится последовательность фильмов о
ней, делающей это в различных ситуациях, с преодолением препятствий и т.д.
Чем больше у нее разных фильмов, тем более она уверена, что понимает нечто
хорошо. Однажды я спросил ее:"Сколько у тебя должно быть фильмов, чтобы
понять что-нибудь?" Она ответила:"Это всегда вопрос того, сколь хорошо я это
понимаю. Если у меня мало фильмов -- это дает слабое понимание. Чем больше у
меня разных фильмов, тем лучше я понимаю. Но я никогда не понимаю
полностью".
Есть, напротив, люди, совершенно уверенные, что они понимают, как
делать нечто, если у них есть единственный фильм о том, как они это делали.
Я знаю одного человека, который вел однажды самолет -- так что он был
совершенно уверен, что мог бы вести любой самолет, в любом месте, в любое
время, в любую погоду, стоя в гамаке! Он пришел на мой пятидневный семинар,
выучил одну модель и в полдень первого дня ушел, абсолютно уверенный, что
знает об НЛП все. Каково средство для застревания?
Застревание на определенном способе понимания мира -- каким бы он ни
был -- является причиной трех главных человеческих болезней, с которыми я
хотел бы что-нибудь сделать. Первая -- это серьезность, как в выражении
"мертвецки серьезно". Если вы решаете, что хотите что-либо сделать --
прекрасно, но серьезное отношение к этому только ослепит вас и встанет у вас
на пути.
Правота или уверенность -- это вторая болезнь. Уверенность -- это когда
люди перестают думать и замечать. Всякий раз, когда вы чувствуете себя
абсолютно уверенным в чем-либо, это верный знак, что вы что-то упустили.
Иногда удобно сознательно игнорировать что-то некоторое время; но если вы
абсолютно уверены -- возможно, вы упустите это навсегда.
Уверенности легко прокрасться в вас. Даже неуверенные люди тоже обычно
уверены в этом. Они либо уверены, что уверены, либо уверены, что не уверены.
Редко находится человек, неуверенный в своих сомнениях или неуверенный в
своей уверенности. Такое переживание можно создать, но встречается оно
редко. Вы можете спросить человека:"Достаточно ли вы уверены, чтобы
сомневаться?" Это глупый вопрос, но после того, как вы его зададите, он уже
больше никогда не будет уверен.
Третья болезнь -- это важность, и самое худшее - собственная важность.
Как только что-то одно приобретает важность, все остальное -- теряет.
Важность -- прекрасный способ оправдать посредственность и деструктивность
или любое другое поведение, достаточно неприятное, чтобы нуждаться в
оправдании.
Большинство людей попадает в тупик благодаря этим трем болезням. Вы
можете решить, что нечто важно, но не сможете по-настоящему серьезно к этому
отнестись, пока не будете уверены, что это важно. В этот момент вы вообще
перестаете думать. Аятолла Хомейни -- замечательный пример, но вы можете
найти множество других примеров, поближе к дому.
Однажды я остановил машину напротив продуктового магазина в маленьком
городке, неподалеку от которого я тогда жил. Подбегает парень и сердито
говорит:"Мой друг сказал, что ты двинул меня сзади".
"Не думаю; хочешь, чтобы я это сделал?"
"Знаешь, что..."
Я сказал:"Подожди только одну минутку", вошел в магазин и стал делать
покупки.
Когда я вышел, он все еще был там! Когда я подошел к своей машине, он
задыхался от злости. Я подобрал сумку с покупками и сунул ему, и он взял ее.
Я открыл дверцу машины, сложил туда остальные три сумки, взял сумку у него,
сел в машину и захлопнул дверцу. Потом я сказал:"Ну хорошо, если ты
настаиваешь", двинул ему по радиатору и тронулся с места.
Когда я отъезжал, он взорвался истерическим смехом, потому что я просто
не принял его всерьез.
Для большинства людей "тупик" -- это когда они чего-то хотят и не
получают этого. Очень немногие могут в такой момент остановиться и
усомниться в своей уверенности, что эта вещь серьезно важна для них. Однако
есть другой тип тупика, которого никто не замечает: нежелание чего-либо и
неимение этого. Это самое огромное ограничение, потому что вы даже не
знаете, что застряли. Я бы хотел, чтобы вы подумали о чем-то очень -- как вы
сейчас осознаете -- полезном, приятном или радостном.
Теперь вернитесь к тому времени в вашей жизни, когда вы даже не знали
об этом -- или знали, но это для вас ничего не значило.
Вы действительно не знали, что упускаете, верно? Вы там, в прошлом,
понятия не имели, насколько вы в тупике, и не были мотивированы менять
ситуацию. Вы были уверены, что ваше понимание является точным представлением
о мире. Вот когда вы действительно в тупике. Что вы упускаете сейчас?..
Возможно, определенность препятствует человеческому прогрессу больше,
чем любое другое состояние разума.
Однако уверенность, как и все остальное, есть субъективный опыт,
который можно изменить. Подберите довольно подробное воспоминание, в котором
вы были абсолютно уверены, что понимаете что-то. Вы были в состоянии
обучения; возможно, вас учили. Может быть, это было трудно, может быть,
легко, но в определенный момент у вас возникло это чувство:"Ооо, да! Я
понимаю!" Вспомните это настолько подробно, насколько вам нужно.
Теперь я хочу, чтобы вы вспомнили все это наоборот, точно, как при
обратной перемотке фильма.
Когда закончите, подумайте о том, чему вы научились или что поняли. Оно
такое же, каким было несколько минут назад?
Марти: Прокручивая фильм вперед, я прошла от состояния замешательства к
"Ага! Я понимаю!" А потом, когда я крутила его наоборот, -- в итоге
оказалась в том месте, где была в замешательстве.
Да, таков запуск наоборот. Что вы испытываете сейчас, когда думаете о
том, что несколько минут назад понимали безо всяких сомнений?
Марти: Ну, я снова в замешательстве, и все-таки часть меня знает, что у
меня по-прежнему есть то понимание, которое пришло позже. Я не могу создать
такое же чувство полного замешательства, какое было в первый раз. Но я и не
так уверена.
<< Пред. стр. 10 (из 17) След. >>
Список литературы по разделу