<< Пред. стр. 67 (из 449) След. >>
Список литературы по разделу
отношению к к-рому
индивидуальное сознание является вторичным. В этике, признавая свободу воли, Г.
выступал против
утилитаризма, понимая мораль как самоопределение индивидуальной воли,
соотносящей себя с
требованиями существующего общества. Прогресс общества Г. сводил к прогрессу
самосознания
личностей. Соч. Г. опубликованы посмертно.
• Works, V. 1 — 3, L., 19063.
• Д е б о л ь с к и и Н. Г., Г., как метафизик, в сб.: Новые идеи в философии,
сб. 17, СПБ, 1914; Богомолов А. С., Бурж.
философия США 20 в., М., 1974; L a m o n t W. D., Introduction to Green's moral
philosophy, L., [1934]; Richter M., The
politics of conscience: T. H. Green and his age, Camb., 1964.
ГРОЦИЙ (Grotius), Гуго де Гроот (Hugo de Groot) (10.4.1583, Делфт,— 28.8.1645,
Росток), голл.
юрист, социолог и гос. деятель. Один из основателей учения о естественном праве,
систематизатор
междунар. права.
Мировоззрение Г., складывавшееся под влиянием нп-дерл. бурж. революции 16 в.,
характеризовалось
стремлением к освобождению от опеки богословия (см. К. Маркс и Ф. Энгельс, Соч.,
т. 1, с. 111),
хотя он и не порывал с ним полностью. Науч. метод Г. определяет как сочетание
двух способов
доказательства истины: умозрительного, покоящегося на соответствии данного
явления разуму, и
опытного, который исходит из того, что данное явление встречается у всех или у
наиболее
цивилизованных народов.
Вопрос о происхождении общества Г. решает в сняли с рассмотрением вопроса о
сущности гос-ва и
права. Гос-во возникает, по Г., из «общежительной природы человека», его
образование есть акт
сознат. деятельности людей, результат договора (см. «Общественный договор»).
Т. делит право на «естественное» и «человеческое», вкладывая в эти понятия иное
содержание, чем
антич. и ср.-век. мыслители. Естеств. право, утверждал Г., основывается не на
воле бога, а на природе
человека, отличие к-рого от животных состоит в его стремлении к мирному общению,
организованному согласно требованиям разума. Это качество человека определяется
наличием у него
дара речи и способности действовать соответственно общим принципам. Война есть
проявление того
враждебного отношения друг к другу, к-рое было при разрозненном существовании
людей. В ходе
исполнения принципов естеств. нрава (воздержание от посягательств на чужую
собственность,
соблюдение договоров, наказание за преступления) складывается право
«человеческое».
Г. признавал существование коммунизма в первобытном состоянии людей. Отсутствие
справедливости и любви, считал он, постепенно привело к ликвидации равенства в
произ-ве и
потреблении. Но следы первонач. коммунизма сохранились до сих пор, что
обнаруживается в
присвоении вещей в случаях крайней необходимости и в праве общего пользования
реками, дорога-
ми, морем.
Теория Г. в конечной счёте служила ниспровержению феодализма и имела явный
антиклерикальный
характер; папская курия внесла осн. книгу Г. («О праве войны и мира», пер. с
лат., кн. 1—3, М., 1956)
в число запрещённых.
• Маркс К., Передовица и JV5 (79 «Kolnische Zeitung», Маркс К. и Энгельс Ф.,
Соч., т. 1; История политич. учений, М., 1965, с.
215 — 18.
ГРУППОВАЯ ДИНАМИКА, область социальной психологии, исследующая совокупность
психологич. процессов, происходящих в малых группах.
Первоначально термин употреблялся для обозначения школы, созданной нем.
психологом Левиным
(«Центр Г. д.» в Массачусетсском технология, ин-те). Исследования школы
базировались на т. н.
теории поля, согласно к-рой индивид в группе рассматривался как бы в определ.
психологич. «поле»,
где действуют силы притяжения и отталкивания. Идея связи индивида с группой, с
групповыми
процессами является продуктивной, хотя сведение всех связей только к
«психологич. полю» не
позволяет выявить действит. социальное содержание отношений людей в малых
группах.
В школе Левина была разработана система методов, позволяющих изучать процессы в
условиях
лабораторного эксперимента, получать важные факты об образовании малых групп, их
сплочённости, выдвижении лидеров в группах, принятии групповых решений и т. п.
В сов. социальной психологии термин «Г. д.» употребляется также как наименование
всей
совокупности групповых процессов. При этом малая группа изучает-
9 ФЭС
ся как единица в системе обществ. отношений, обществ. разделения труда, как
субъект социальной
деятельности. Групповая сплочённость, лидерство и др. процессы интерпретируются
в контексте
совместной деятельности людей в группах. Так, групповая сплочённость
рассматривается не просто
как результат действия «сил притяжения», но как единство ценностных ориентации
членов группы
относительно предмета и целей общей деятельности и развитие на этой основе
чувства
удовлетворённости не самим по себе «пребыванием» в данной группе, но активной
деятельностью в
ней. Такой подход позволил существенно дополнить характеристику динамич.
процессов в группе
изучением процесса её развития, превращения в коллектив.
Произошло и существ. обогащение методов исследования Г. д., в частности
переориентация исследований с
лабораторного эксперимента на изучение реальных социальных групп. Такие
исследования имеют важное
прикладное значение (изучение групповых процессов в рабочих бригадах,
коллективах учреждений, школьных
классах, студенч. группах и т. д.). • Андреева Г. М., Б о г о м о л о в a ?. ?.,
? е т p о в-с к а я Л. А., Сонр.
социальная психология на Западе, М., 1978; Социальная психология, М., 1979;
Психологич. теория коллектива,
М., 1979; Донцов А. И., Проблемы групповой сплоченности, М., 1979.
ГРУППЫ СОЦИАЛЬНЫЕ, см. Социальные группы. ГУАНЬ ЧЖУН, Г у а н ь И у (ум. 645 до
н. э.), др.-кит.
политич. деятель. Один из основателей легизма. В 685 до н. э. стал первым
министром в царстве Ци — богатом
гос-ве на В. Китая; осуществил ряд реформ, направленных на ослабление наследств.
аристократии и укрепление
царской власти. Первым в истории Китая выдвинул концепцию об управлении страной
на основании закона
(«Законы — отец и мать народа»). Утверждал всеобщность закона: «Правитель и
чиновники, высшие и низшие,
знатные и подлые — все должны следовать закону. Это и называется великим
искусством управления». Пытался
поставить закон над правителем, однако более поздние теоретики легизма не
поддержали эту идею. На основе
высказываний Г. Ч. через 300 лет после его смерти был составлен трактат «Гуань-
цзы» (до нас дошёл вариант 1
н. до н. э.), в к-ром нашли отражение также взгляды представителей даосизма,
конфуцианства, минцзя, иньянцзя
и др. школ. * Ш т е и н В. М., Гуань-цзы. Исследование и пер., М., 1959; Др.-
кит. философия, т. 2, М., 1973, с,
14—57; Кшл-tzu. A repository of early Chinese thought, transl. and study of 12
chapters hy W. A. Pickett, v. 1, Hong
Kong, 1965.
ГУГО СЕН-ВИКТОРСКИЙ (Hugo de Saint-Victor) (ок. 1096 —11.2.1141, Париж), ср.-
век. философ
и теолог, представитель схоластики, глава сеи-викторской школы (с 1138).
Отличался широтой
умств. интересов (согласно своему принципу — «учись всему, и ты потом увидишь,
что ничто не
бесполезно»): его стремление упорядочить и классифицировать многообразие
человеч. знаний
предвещает систематизаторский дух 13 в. Внимание к проблеме науч. абстракции,
разделяющей то,
что в опыте выступает неразделимо (напр., линию, плоскость и тело в геометрии),
как и
ортодоксальная теологич. позиция гармонируют с тяготением к умеренному реализму
в вопросе об
универсалиях. Известное влияние Аристотеля соединяется у Г. С.-В. с учением о
человеке в духе
последоват. августинианства (человеч. природа тождественна с мыслящей дутой и
лишь «смешана» с
плотью); с августиновской традицией связано и развитое им доказательство бытия
бога от человеч.
самосознания. В целом мистич. элементы сочетаются в мышлении Г. С.-В. с
рационалистическими,
созерцат. аскетизм — с интеллектуальной любознательностью.
:в кн.: Migne, PL, t. 175—177. Штекль ?., История ср.-вен. философии,
пер. с нем., М., 1912; Ebner J., Die Erkennthislehre
Richard v. St. Viktor, Munster, 1917; Grabmann M., Die Geschichte der
scholastischen Methode, Bd 2, B., 1957.
ГУГО 129
ГУДМЕН (Goodman) Нелсон (р. 7.8.1906, Соммервилл, шт. Массачусетс), амер.
философ и логик.
Представитель аналитической философии. В своих филос. исследованиях Г. стремится
обосновать
логически непротиворечивый базис «единой системы описания процесса приобретения
знания». С
этой целью он разрабатывает такой язык (называемый им языком конструктивной
системы), на к-ром
можно выразить осн. истины логики и математики, факты и законы здравого смысла и
науки в тер-
минах конструктивного (т. е. крайнего) номинализма. Г. предлагает отказаться от
употребления
общих понятий, или универсалий (типа «смысл», «класс», «свойство», «отношение»,
«необходимость» и др.). При выборе нелогич. исходных терминов системы следует
руковод-
ствоваться их полезностью для понимания процесса приобретения знания (что
сводимо, по Г., к
требованию простоты). Используя критерий простоты, Г. пытается доказать, что
оптимальной для
конструктивного номинализма является такая картина мира, при к-рой поток опыта
индивидуума
разлагается на элементарные чувств. качества.
В области логики Г. разработал методы анализа проблем контрфактич. предложений,
дисиозициональных предикатов, подтверждения индукции и др.
• Steps toward a constructive nominalism, «Journal of Symbolic Logic», 1947, v.
12, № 4 (совм. с W. V. Quine); Problems and
projects, Indianapolis — N. ?., 1972; Fad, fiction and forecast, Indianapolis,
19733; Languages of art, Indianapolis, 19762; The
structure of appearance, Dordrecht — Boston, 19772.
• Хилл Т. 11., Coup, теории познания, пер. с англ., М., 1965, с. 441—49;
Богомолов A.C., Буржуазная философия США 20
в., М., 1974, с. 28(1—90; К а и б е ? г Г., Вероятность и индуктивная логика,
пер. с, англ., М., 1978.
ГУЛИАН (Gillian) Константин Йонеску (р. 22.4.1914, Бухарест), рум. философ-
марксист, действит.
чл. Академии СРР. В 1949—70 директор Ин-та философии Академии СРР. Историк рум.
и мировой
философии; историк и теоретик культуры и проблем ценностей; возглавлял коллектив
рум. учёных
по созданию первой марксистской истории рум. философии — «Istoria gindirii
sociale §i filozofice in
Romania» (1964). Г. ставит вопрос о разработке в марксизме филос. антропологии,
философии
культуры и аксиологии в качестве самостоят. дисциплин.
• Problematica omului, Вис., 1966; Originale umanismului si ale culturii. Вис.,
1967; Hegel. Sau filozofia crizei, Вис., 1970;
Istoria, omul si culture, Вис., 1970; Antropologie filozofjca, Вис., 1972;
Introducere in istoria filozofici moderne, Вис., 1974;
Bazele istoriei si teoriei culturii, Вис., 1975; Marxism $i structuralism, Вис.,
1976; в рус. пер.— Метод и система Гегеля, т.
1—2, М., 1962—63.
ГУМАНИЗМ (от лат. humaniis — человеческий, человечный), в широком смысле —
исторически
изменяющаяся система воззрений, признающая ценность человека как личности, его
право на
свободу, счастье, развитие и проявление своих способностей, считающая благо
человека критерием
оценки социальных институтов, а принципы равенства, справедливости, человечности
желаемой
нормой отношений между людьми; в узком смысле — культурное движение эпохи
Возрождения.
Идеи Г. имеют длит, предысторию. Мотивы человечности, человеколюбия, мечты о
счастье и
справедливости можно обнаружить в произведениях устного нар. творчества, в лит-
ре, нрапственно-
филос. и религ. концепциях различных народов начиная с глубокой древности. В
эпоху Возрождения
Г. впервые выступил как целостная система взглядов и широкое течение обществ.
мысли, вызвав
подлинный переворот в культуре и мировоззрении людей того времени. Дальнейшее
развитие Г. свя-
зано с деятельностью идеологов периода бурж. революций (17 — нач. 19 вв.). Они
разрабатывали
идеи «ес-теств. прав» человека, оценивали любое социальное устройство ст. зр.
его соответствия
абстрактной «природе человека», пытались найти пути сочетания интересов личности
и общества.
Гольбах, Гельвеции, Дидро и
130 ГУДМЕН
др. отчётливо связали Г. с материализмом и атеизмом. Кант выдвинул идею вечного
мира,
сформулировал положение, выражающее сущность Г., — человек может быть для
другого человека
только целью, но не средством.
Система гуманистич. воззрений, созданных в условиях поднимающегося капитализма,
явилась
завоеванием обществ. мысли. Вместе с тем она была внутренне противоречива и
исторически
ограничена, ибо опиралась на индивидуалистич. концепцию личности, на абстрактное
понимание
человека. Эта противоречивость абстрактного Г. отчётливо обнаружилась с
утверждением капи-
тализма — строя, где в прямую противоположность идеалам Г. человек превращается
в средство
произ-ва капитала, подчиняется господству чуждых ему стихийных социальных сил и
законов,
капиталистич. разделению труда, к-рое уродует личность, делает её односторонней,
порождает
различные виды отчуждения человека. Критикуя частную собственность, Мор, Кампа-
нелла,
Морелли и Мабли считали, что, лишь заменив её общностью имущества, человечество
сможет
достичь счастья и благополучия. Великие социалисты-утописты Сен-Симон, Фурье,
Оуэн выявили и
критиковали противоречия сложившегося капиталистич. строя и, вдохновляясь
идеалами I'.,
разрабатывали проекты реформирования общества на началах социализма.
Гуманистическую
традицию в общественной мысли России в 19 в. представляли революционные
демократы — Герцен,
Белинский, Чернышевский, Добролюбов, Шевченко и др.
Новый этап в развитии Г. начался с возникновением марксизма, к-рый впитав в себя
лучшие
достижения гуманистич. мысли прошлого, вместе с тем отверг отвлечённую,
внеисторич. трактовку
«природы человека» лишь как биологич. «родовой сущности» и утвердил её науч.
конкретно-
историч. понимание, показав, что «... сущность человека... есть совокупность
всех обществ.
отношений» (Маркс К., см. Маркс К. и Энгельс Ф., Соч., т. 3, с. 3). Марксизм
отказался от аб-
страктного, надклассового подхода к проблемам Г. и сформулировал новую концепцию
Г. —
пролетарский, или социалистич., Г. Маркс впервые определил реальные пути
осуществления идеалов
Г., связав его с науч. теорией обществ. развития, с революц. движением
пролетариата, с борьбой за
коммунизм. Коммунизм ликвидирует частную собственность и эксплуатацию человека
человеком,
нац. гнёт и расовую дискриминацию, социальные антагонизмы и войны, устраняет все
формы
отчуждения, ставит достижения науки и культуры на службу человеку, создаёт
материальные,
социальные и духовные предпосылки для гармоничного и всестороннего развития
человеч. личности.
<< Пред. стр. 67 (из 449) След. >>
Список литературы по разделу