1.Есть ли у тебя хобби?

1.1. – да, серьёзное.

1.2. – да, но не очень серьёзное.

1.3. – можно сказать, что нет.

2. Какое именно?

2.1. – литература

2.2. – музыка

2.3. – компьютер

2.4. – спорт

2.5. – общение

2.6. – другое (что именно)

3. Имеешь ли ты возможность заниматься своим хобби в пределах школы?

3.1. – да, всегда

3.2. – иногда, редко

3.3. – нет

3.4. – з. о.

4. Считаешь ли ты, что ты упустил в школе много возможностей для самосовершенствования, культурного роста?

4.1. – да

4.2. – скорее да, чем нет

4.3. – скорее нет, чем да

4.4. – нет

5. Насколько на твой взгляд ты смог развить свой потенциал при обучении в школе (по 10-ти бальной шкале)

6. Верно ли, что твоя школа не нарушает твоих основных прав и свобод?

6.1. – да

6.2. - скорее да, чем нет

6.3. - скорее нет, чем да

6.4. – нет

6.5. – з. о.

7. Можешь ли ты сказать, что непосредственно участвуешь в обсуждении и принятии жизненно важных для школы и класса решений?

7.1. - да

7.2. - скорее да, чем нет

7.3. - скорее нет, чем да

7.4. – нет

7.5. – з.о.

8. Удаётся ли тебе жить гармонично: сочетать учёбу, спорт, искусство, хобби и т.п.?

8.1. – да

8.2. - скорее да, чем нет

8.3. - скорее нет, чем да

8.4. – нет

8.5. – з.о.

9. Верно ли, что школа постоянно расширяет круг твоего общения: приглашает интересных людей, организует поездки, конференции и т.п.?

9.1. – да

9.2. - скорее да, чем нет

9.3. - скорее нет, чем да

9.4. – нет

9.5. – з.о.

10. Удовлетворён ли ты внеклассной работой, проводимой твоим учителем-куратором?

10.1 – да

10.2. – да, но хотелось бы большего

10.3. – нет, мне это совершенно не интересно

10.4. – з.о.

11. Считаете ли вы, что внеклассной работой с вами должен заниматься отдельный человек, а не непосредственно классный руководитель? 11.1. – да

11.2. – нет

11.3. – з.о.

12. Сумел ли ты найти общий язык со своим классным руководителем? 12.1. – да

12.2. - скорее да, чем нет

12.3. - скорее нет, чем да

12.4. – нет

12.5. – з.о.

13. Оцени, насколько важна для тебя внеклассная работа (по 10-ти бальной шкале).

14. Как чаще всего вы проводите своё внеурочное время с классом?

14.1. - ходите в кино

14.2. – посещаете музеи

14.3. – ездите в поездки в другие города

14.4. – собираетесь на классный час

14.5. – вместе отдыхаете на природе

14.6. – проводите игры, соревнования, спектакли

14.7. – ничего вместе не делаем

14.8. – другое, что именно

15. Чем вы занимаетесь на классных часах?

16. Считаете ли вы их необходимыми?

16.1. - да

16.2. - скорее да, чем нет

16.3. - скорее нет, чем да

16.4. – нет

16.5. – з. о.

Спасибо за сотрудничество.

Анкета учителя-куратора.

Уважаемый коллега! Администрация школы совместно со специалистами из педагогического университета проводит социологическое исследование с целью получения отражения реального состояния внеклассной работы, выявить имеющиеся противоречия и тенденции. Мы предлагаем Вам ответить на вопросы нашей анкеты. Для ответа необходимо обвести кружком цифровой код выбранного Вами ответа, например 1.1 или написать ответ самостоятельно. Фамилию указывать не нужно: данные будут использоваться в обобщенном виде. Опрос проводился в школе № 37 ,18 декабря 1999г.

9. Определите 5 основных, и на ваш взгляд самых важных социальных качеств, на которые должна быть направлена внеклассная работа (разместите по степени важности).

10. Должны ли по вашему мнению совпадать интересы учеников и учителей?

10.1 Да, почему?

10.2 Нет, почему?

10.3 З.О.

11. Стремитесь ли вы удовлетворять интересы учеников своих учеников во внеклассной работе?

11.1 Да, почему?

11.2 Нет, почему?

11.3 З.О.

12. На сколько вы имеете представление об интересах учеников? (оцените по 10-бальной шкале)

13. Какие различия существуют между общеобразовательными и профилирующими классами?

14. Как вы считаете, на сколько вашим ученикам удалось получить в школе необходимые профессиональные и предпрофессиональные навыки и знания? (оцените по 10-бальной шкале)

15. Как в вашей внеклассной деятельности отражены профессиональные склонности учеников?

16. Чтобы вы изменили в существующей системе внеклассной работы?

Спасибо за сотрудничество.

Таблица №1

(в%)