Виды мышления.

Простейший вид – наглядно-действенное мышление, непосредственно включенное в практическое действие. Этот вид мышления определяется опорой на уже имеющийся опыт, отсутствием анализа ситуации и абстракции, и в этих случаях называется практическим мышлением.

Образное мышление характеризуется тем, что при решении определенных задач человек оперирует, в основном, содержащимися в памяти образами предметов и явлений, включенными в прошлом в его деятельность.

Абстрактно-логическое мышление отражает такие факторы, закономерности и причинно-следственные связи, которые не поддаются чувственному познанию. Оно дает возможность познать (отразить) отдельные свойства и качества предметов и явлений вне их связи с другими особенностями тех же предметов и явлений. Очень сложное по своей психологической структуре мышление вероятностями, опирающееся не на непосредственно воспринимаемые предметы и явления, а на учет степеней вероятности (возможности) ожидаемых событий.

Несколько особая форма мышления – понимание, при котором все необходимые связи, отношения и обобщения не открываются человеком вновь самостоятельно, а уже даны в определенной ситуации понятий и суждений, отражающих эти связи.

Понимание рассмотренного позволяет глубже разобраться в свойствах мышления человека. Но, кроме этого, есть еще и ряд его свойств, более обобщенно определяющих мышление и называемых качествами ума. К ним относятся: критичность, глубина, гибкость, широта, быстрота, творческий ум.

Все виды мыслительных действий, формы мышления, свойства и качества ума человека в той или иной мере проявляются в процессе производственного обучения. Чем чаще и полнее они проявляются, тем успешнее развиваются умственные способности человека, становясь чертами его личности. А высокое развитие и сочетание стойких положительных свойств мышления определяют общую способность добиваться объективной правильности решения – продуктивности ума.

ПАМЯТЬ

Память – способность к запечатлеванию, сохранению и последующему воспроизведению того, что мы раньше воспринимали, переживали или делали. Развитие генетики и молекулярной биологии, раскрытие механизмов хранения генетической информации, побудили ученых к объяснению механизмов памяти. В частности, предполагают, что механизмы одного из видов памяти имеют молекулярную основу.

Психологи, которые первыми стали экспериментально изучать память, выделяют четыре ее вида:

1) двигательную, связанную с запоминанием и воспроизведением движений;

2) словесно-логическую, связанную с запоминанием, узнаванием и воспроизведением мыслей, понятий, умозаключений и т. д.; этот вид памяти непосредственно связан с обучением;

3) эмоциональную память, ответственную за запоминание и воспроизведение чувственных восприятий совместно с вызывающими их объектами;

4) образную, сферой которой является запоминание чувственных образов предметов, явлений и их свойств (в зависимости от типа анализатора, воспринимающего информацию). Образную память делят на зрительную, слуховую, осязательную и т. д.

Основным процессом памяти следует считать запоминание, так как именно оно обеспечивает полноту и точность последующего воспроизведения, а также длительность и прочность хранения информации. Этот процесс может иметь произвольный или непроизвольный характер.

Произвольное запоминание связано с предварительной установкой на запоминание чего-то определенного и, как правило, с применением специальных приемов и методов, облегчающих достижение цели. Этот вид запоминания в целом продуктивнее непроизвольного, но требует более благоприятных условий.

Несмотря на то, что память человека в достаточной мере индивидуальна, в зависимости от прочности запоминания, точности и полноты воспроизведения и характера запоминаемого материала, можно выделить словесно-образный (художественный), словесно-логический (абстрактный)и промежуточные виды памяти.

В пределах индивидуальной памяти выделяют еще две формы: кратковременную (оперативную) и долговременную. Оперативная память удерживает сведения о раздражителе около получаса, после чего информация переходит в долговременную память либо забывается. Есть основания полагать, что в основе оперативной памяти лежит циркуляция возбуждения от одной нервной клетки к другой. Уже доказано, что этот тип памяти связан с деятельностью специальной структуры головного мозга – гиппокампа. При удалении гиппокампа память перестает функционировать и больной становится неспособным запоминать что-либо новое. Вопрос о том, как оперативная память переходит в долговременную, пока не решен. На модели условных рефлексов показано, что в процессе запоминания изменяются внешний вид и функция синапсов, передающих возбуждение от нейрона к нейрону. Сильно изменяется и химический состав нервных клеток. Опыты показали, что в процессе запоминания очень важная роль принадлежит РНК. Известно, что РНК переносит наследственную генетическую информацию от ядра клетки в цитоплазму, где происходит синтез того или иного белка. Нервные импульсы, поступающие к нервным клеткам, стимулируют выработку РНК, что, в свою очередь, предопределяет синтез нового белка, высокочувствительного к обусловившим его формирование знакомым импульсам. Поэтому знакомые импульсы легче возбуждают клетку, и, таким образом, событие фиксируется в мозге. С течением времени, если такие импульсы не поступают, белок постепенно распадается и следы запоминаемой информации стираются. На индивидуальную память влияет множество факторов, и способность к запоминанию (и забыванию) зависит от наследственности, степени тренированности, уровня влияния эмоционального состояния, режима питания, труда и отдыха.

Выделяют также видовую или генетическую память, обусловливающую передачу наследуемых признаков из поколения в поколение. Этот вид памяти определяет так называемую норму реакции живого организма или, другими словами, верхние и нижние пределы возможностей организма данного вида.

ЭМОЦИИ

От каждого воспринятого раздражения в кору больших полушарий приходит два потока импульсов. Один идет прямо в корковую часть соответствующего анализатора, где выясняется, что мы ощущаем и воспринимаем; второй, проходящий через ретикулярную формацию, выясняет значение данного раздражения для организма. Эта оценка лежит в основе различных эмоциональных переживаний. Также, как все уровни психической деятельности, эмоции по механизмам возникновения рефлекторны. Еще И. М. Сеченов, анализируя рефлексы головного мозга, характеризовал мышление, волю и эмоции, как рефлексы особой сложности. Мышление и воля, согласно его взгляду, суть рефлексы с задержанным в последней трети концом, эмоции – рефлексы с концом, усиленным в последней трети.

Эмоции в зависимости от характера либо вызывают бурные движения, либо, напротив, угнетают их. В том и другом случае они усиливают завершающую треть рефлекса.

Анализ мимических и пантомимических реакций, которые сопровождают разные эмоции, показал, что каждой эмоции свойственны специфические движения лицевой мускулатуры, особое выражение глаз, определенная поза и характерные движения конечностей.

К эмоциональным переживаниям более или менее длительного характера относят эмоциональные состояния. К эмоциональным состояниям относят настроение, фрустрации и стрессы. Если конфликтные ситуации происходят часто и человек в чем-то чувствует себя постоянно ущемленным, возникает состояние фрустрации. Оно может проявиться либо в постоянной агрессивности – желании причинить боль, либо в депрессии – полной отрешенности от всего.

Основная причина фрустраций – плохая выносливость в борьбе с жизненными трудностями.

СОН

Со времен глубокой древности ум человека занимали вопросы: что такое сон, чем он вызван и почему все люди и животные испытывают в нем непреодолимую потребность?

Наиболее полное и правильное объяснение сна дает теория академика И. П. Павлова. Она основана на учении об условных и безусловных рефлексах. )