В нашей типологии мы использовали показате­ли, которые, как уже было сказано выше, относятся к двум группам:

Ресурсные показатели науки:

а) число учёных и инженеров на 1 тыс. населения;

б) расходы на НИКОР на одного жителя страны (дол США);

в) расходы на НИОКР в расчете на одного исследователя (дол. США);

г) доля финансовых отчислений на НИОКР от ВВП страны (%)

2. Показатели эффективности науки:

а) количество публикаций на 1 тыс. жителей;

б) количество публикаций на 1 тыс. ученых и инженеров;

в) число заявок на выдачу патента от резидентов на 1 тыс. населения;

г) число заявок на выдачу патента от резидентов на 1 тыс. ученых и инженеров;

д) доля высокотехнологичной продукции в общем экспорте страны;

е) число компьютеров на 1 тыс. населения.

Полученные результаты отсортировали по трем группам коэффициентов, оценивающим как уровень развития науки в целом, так и отдельно уровень научно-технического потенциала (ресурсы науки) и результативности проводимых научно-исследователь­ских работ [3].

1.1 Страны с высоким уровнем развития науки (I группа).

В данную группу входят 20 государств (с пока­зателями 1—0,5100). Наиболее крупные из них — США, Япония, ФРГ, Великобритания, Франция. Для этих стран характерны: высокие абсолютные и относительные расходы на НИОКР (около 80% ми­ровых), большое количество занятого персонала, высокая доля частного капитала и соответственно низкая доля государства в финансировании н прове­дении исследований, лидерство в научно-техничес­ких достижениях и открытиях. Несмотря на сходные черты НИОКР, в данной группе можно выделить три подгруппы:

Подгруппа А. Страны с высокими ресурсными затратами и высокой эффективностью науки имеют и самые высокие коэффициенты, оценивающие уро­вень развития науки: Швеция, Швейцария, Япония, США. США и Япония являются общепризнанными мировыми лидерами в проведении научных исследо­ваний и ведущими в развитии новейших технологий.

Их научные системы — самые передовые в мире, о чем свидетельствует широта изучаемых про­блем, техническая оснащенность, а также статус науки в общественном сознании. Высокую эффек­тивность науки обеспечивает целенаправленное фи­нансирование частным капиталом и государством фундаментальных исследований, прикладных и опытно-конструкторских разработок.

Соотношение коэффициентов уровня развития науки, ресурсов и результативности исследований по странам мира 1993-2000 гг.

Таблица 2

Страна

Россия  

Индия  

Нигерия  

495  

136  

1,3 );-  
   

4,7  

0,021  

Уровень развития науки

Ресурсы  

Результатив­ность  

Страна  

Уровень развит науки  

Ресурсы  

Результатив­ность  

1. Швеция  

1.0000  

0.9729  

0,9115  

14. Норвегия  

0,6471  

0,6175  

0,6768  

2. Швейцария  

0,9233  

0,8466  

1,0000  

15. Сингапур  

0,6468  

0,5585  

0,7352  

3. Япония  

0.9139  

1.0000  

0,8278  

16. Канада  

0,6395  

0,5782  

0,7016  

4 США  

0,8342  

0,8716  

0,7968  

17. Бельгия  

0,6377  

0,6869  

0,5885  

5. Дания  

0,7594  

0,6340  

0,8848  

18. Австрия  

0.3018  

0,6048  

0,5988  

6. Нидерланды  

0,7314  

0.6727  

0,7877  

19. Н. Зеландия  

0.5452  

0,3448  

0,7456  

7. Финляндия  

0.7230  

0,6207  

0,8253  

20. Ирландия  

0,5173  

0,4075  

0,6272  

8.Великобритания  

0,7141  

0,6727  

0,7555  

29. Польша  

0,1864  

0.2216  

0,1512  

9 Израиль  

0,7015  

0.8075  

0,5956  

31. Украина  

0,1862  

0,2669  

0,1056  

10. ФРГ  

0,6919  

0.7532  

0.6307  

32. Россия  

0,1819  

0,2290  

0,1348  

11. Австралия  

0,6858  

0,5714  

0,8003  

46. Индия  

0,0954  

0,1116  

0,0792  

12. Франция  

0,6580  

0,7766  

0,5395  

47. Китай  

0,0850  

0,0555  

0,1146  

13. Республика Корея  

0,6541  

0,6335  

0,6748  

57. Бенин  

0,0000  

0,0720  

0,0000  

Швеция и Швейцария — мировые лидеры по относительным показателям развития науки. Если рассматривать соотношение их "входных" и "выход­ных" показателей, то наука этих стран более эффек­тивна, чем в США и Японии. Например, по коли­честву Нобелевских лауреатов (в расчете на 1 млн. человек) они 2—4 раза превышают США и более чем в 100 раз Японию. Однако в целом вклад этих государств в развитие мировой науки намного скромнее, чём их соседей по подгруппе и отдельных других стран Европы. )