Хозяйство и благоустройство города ведали две городские думы, общая, состоящая из выборных гласных от всех званий городского населения, от каждой гильдии, каждого цеха и т.д., и шестигласная, состоявшая из 6 гласных, которых избирала общая дума из своей среды по одному от каждого из шести разрядов городских обывателей. Шестигласная дума действовала постоянно и вела текущие дела города. Городской голова был председателем обоих дум.
Это было замечательной попыткой Екатерины II образовать общество, связанное едиными интересами для улучшения их жизни.
Век Просвещения.
Хочу рассказать о не менее важной просветительской деятельности Екатерины.
“Немка по рождению, француженка по любимому языку и воспитанию” (Ключевский В.О. Исторические портреты. – М., 1991. –С. 279 ), она имела две страсти, которые постепенно превратились в ежедневную потребность: читать книги и записывать свои размышления. За свою жизнь она прочла необъятное количество книг: "Обойтись без книг и пера ей было также трудно, как Петру I без топора и токарного станка" (Ключевский В.О. Исторические портреты. – М., 1991. –С. 279).
Екатерина II, несомненно, была одаренным государственным деятелем, обладала обширными познаниями и литературным даром (писала пьесы, стать, издавала журнал "Всякая всячина", она стала автором многих беллетристических, драматургических, публицистических, научно-популярных сочинений, она оставила после себя детские нравоучительные сказки, педагогические поучения, ее переписка и воспоминания – важный источник по европейской и отечественной истории). В конце 19 века было издано собрание сочинений Екатерины II, которое составило 12 объемистых томов.
В ее царствование произошел расцвет литературы (Г.Р. Державин, Н.М. Карамзин, В.В. Капнист, Д.И. Фонвизин, Н.И. Новиков), искусства и литературы.
Гаврила Романович Державин был сторонником идеи
просвещенного самодержавия. Он считал, что только с помощью
просвещения и справедливого исполнения законов можно
оградить дворян от народного восстания. Екатерина II наградила
поэта за цикл од о “ Фелице”, где представлен идеал правителя
– мудрого, деятельного и человечного, простого и скромного в
поведении. Героями од Державина стали русские полководцы:
А.В. Суворов, П. А. Румянцев-Задунайский. Он много взял из
Ломоносовских традиций, описывал особенности русской жизни.
Был избран в Российскую академию, и в 1791 году Екатерина
назначила его своим кабинет-секретарем. Обладал
вспыльчивым, правдолюбивым характером и императрица
рассталась с ним с раздражением, что ничуть не умаляет его
заслуг в просвещении страны.
Она занималась коллекционированием: покупала библиотеки, графические и нумизматические собрания, коллекции живописи и скульптуры; приглашала европейских художников украшать ее дворцы и города.
Особый восторг просветителей вызвала материальная помощь нуждавшемуся Дидро: императрица купила у него библиотеку за 15 тыс. франков, предоставив ему, право держать ее у себя до смерти; более того, Екатерина назначила Дидро хранителем его библиотеки, определив жалованье в 1000 франков в год с выплатой его на 50 лет вперед. Не жалея средств, она купила уникальные живописные собрания таких меценатов как Брюль в Дрездене и Кроза в Париже, куда входили шедевры Рафаэля, Ван Дейка, Рембрандта, Рубенса и других выдающихся художников, а так же богатейшую библиотеку Вольтера. Императрицей был основан Эрмитаж, богатейшее собрание художественных коллекций, который до сих пор является жемчужиной России. Это замечательный подарок Екатерины нам - ее потомкам.
Она понимала, всю значимость народного образования для развития страны. В губернских городах возникали главные, а в уездных - малые народные училища. В Екатеринославе, Пензе, Чернигове и Пскове учреждались университеты. Но, на мой взгляд, главной заслугой императрицы в этой области стал опыт создания в России системы общего начального образования, не ограниченного сословными преградами (за исключением крепостных). Особо отличился на этом поприще Иван Бецкой,
которой представил Екатерине образовательные проекты. Он
ставил задачу воспитать “новую породу ” людей и предлагал
организовать закрытые воспитательно-образовательные
учреждения, где дети с 6 до 18 лет будут находиться под
наблюдением опытных педагогов. По его инициативе были
открыты гимназии для мальчиков, Смольный институт
благородных девиц и другие. Екатерина II довольно быстро
отказалась от этих проектов и Бецкой закончил свою жизнь
слепым и в нищете.
К просветительской деятельности Екатерины можно отнести и организацию врачебной помощи населению. Каждый город обязан был иметь больницу и аптеку, где больным предлагались бесплатные лекарства. Поскольку эпидемии оспы являлось для России страшным бедствием, Екатерина ввела оспопрививание, причем сделала прививку одна из первых, дабы явить собою пример для народа. В 1773 году была основана Российская академия наук, для изучения русского языка, которую возглавила Екатерина Дашкова.
Отношение Екатерины к Французской революции.
Дипломатические отношения между Россией и Францией оставались холодными, однако Екатерина переписывалась с Вольтером, Дидро, Даламбером и другими корифеями французской литературы и философии. Катастрофа, постигшая Бурбонов, была для нее неожиданным событием. В сентябре 1789 года она назвала состояние Франции анархическим и заметила, что дела Людовика XIV:
…Касаются да всех государей, и его
оскорбленное достоинство требует
торжественного восстановления. 26)
Она опасалась, что корона во Франции не останется наследственной и подобно Польше Франция лишиться всякого значения. Узнав о процессе над королем и его казни, Екатерина занемогла и слегла в постель, она была в глубокой горести, однако выразила надежду, что Англия теперь уничтожит Францию.
Из дневников Екатерины:
… Нужно искоренить всех французов до того, чтобы и имя
этого народа исчезло… 27)
…Равенство- чудовище, которое во что бы то ни стало, хочет
сделаться королем. 28)
Екатерина мудро предвидела появление диктатора во Франции, хотя не дожила до Наполеона. В 1794 году она писала:
…нужен человек недюжинный, ловкий, храбрый, опередивший
своих современников и даже может быть свой век… он
стопою своею остановит дальнейшее падение… Франции. 29) События во Франции, безусловно, омрачили ее последние годы. До 1789 года она находилась в переписке со знаменитейшими писателями Франции, но во время революции ей говорили, что именно эта литература просвещения привела к страшному французскому кризису. Ее “Наказ” был запрещен во Франции до революции как вольнодумный. Таким образом, она была в смятении, увидев, что ее просвещенные вольнодумные взгляды были созвучны некоторым лозунгам французских революционеров. Екатерина II заслужившая имя Великой умерла в Царском Селе под Петербургом 6 ноября 1796 года и была похоронена в Петропавловском соборе в Санкт - Петербурге.
Результаты правления.
Если оценивать правление Екатерины в цифрах, то мы увидим следующую картину:
1. Устроено губерний по новому образцу: 29
2. Построено городов: 144
3. Конвенций и трактатов заключено: 30
4. Побед одержано:78
5. Замечательных указов издано: 88
6. Указов для облегчения народа: 123; итого , 492 дела.
7. Отвоёваны у Польши и Турции земли с населением до 7 млн. человек.
8. Население империи увеличено с 19 млн. человек ( 1762 г.) до 36 млн. ( 1796 г.).
)