СОДЕРЖАНИЕ

I. Предисловие.

II. Введение.

III. Дооктябрьский период 1803-1917:

1) Возникновение и развитие лесного института:

а) Царскосельский – Санкт-Петербургский

практический лесной институт (1803-1836);

б) Санкт-Петербургский лесной и

межевой институт (1837-1878);

в) Санкт-Петербургский лесной институт (1878-1901);

г) Санкт-Петербургский лесной институт (1902-1917).

2) Лесной институт – крупнейший учебный и

научный центр лесного хозяйства.

IV. Вклад ученых лесного института в развитие

отечественной науки.

V. Из революционного прошлого лесного института:

1) на заре студенческого движения (до 80-х гг. XIX в.);

2) в период зарождения социал-демократического

движения (1880-1900).

VI. Заключение.

I. Предисловие

Ленинградская ордена Ленина лесотехническая академия имени С. М. Кирова—старейшее и са­мое крупное в мире высшее лесное учеб­ное заведение. История Лесотехнической академии отражает этапы возникновения и развития лесного образования и лесной науки, связанных с опытом ведения хозяй­ства в русских лесах более чем за полтора столетия — от организации примитивных лесных промыслов до современной лесной социалистической индустрии.

История академии представляет интерес и для зарубежных специалистов лесного дела — ученых и практиков лесного хозяйства, лесозаготовок, деревообработки, целлюлозно-бумажной, лесохимической и гид­ролизной промышленности.

II. Введение

Народы отсталой царской России, пробужденные Великой Октябрьской социалистической революцией и направляемые партией Ле­нина, в короткие исторические сроки пре­вратили страну массовой неграмотности и примитивной техники в одну из самых пе­редовых держав мира, достигших вершин науки, техники и культуры.

Огромные сдвиги произошли в лесном хозяйстве, лесной промышленности и в под­готовке лесных специалистов в нашей стране за годы Советской власти. Одним из ярких примеров может служить превра­щение Петербургского лесного института в Ленинградскую лесотехническую ака­демию.

За годы Советской власти Лесотехниче­ская академия стала крупнейшим вузом, готовящим инженеров и научных работни­ков по всем специальностям лесного хо­зяйства и лесной промышленности.

Возникшее в 1803 году первое в России высшее лесное учебное заведение для под­готовки специалистов лесного хозяйства выпустило за весь предреволюционный пе­риод до 1917 года всего 4300 ученых лесо­водов; в среднем это составило 37 чело­век в год. Таковы были темпы подготовки специалистов лесного дела в царской России.

С первых лет своего существования Лес­ной институт стал центром русской лесной науки. Широко известны имена ученых Лес­ного института — лесоводов А. Ф. Рудзкого, Д. М. Кравчинского, Г. Ф. Морозова, В. Д. Огиевского, химика М. Г. Кучерова, почвоведа П. А. Костычева, ботаника И. П. Бородина, энтомолога Н. А. Холодковского и других, много сделавших для развития лесного образования в России.

В институте читал лекции известный ле­совод профессор Н. В. Шелгунов — сорат­ник Н. Г. Чернышевского по революцион­ной борьбе; в 1857 г. его окончил Валерий Врублевский — видный деятель международного революционного движения, став­ший впоследствии генералом Парижской Коммуны. В институте работал талантливый химик и видный общественный деятель А. Н. Энгельгардт, сосланный царским пра­вительством «за возбуждение молодых умов». Здесь бывал на студенческих сход­ках М. Горький.

Вызванные революцией коренные изме­нения в лесном хозяйстве и лесной про­мышленности потребовали подготовки большого числа высококвалифицирован­ных, идейно вооруженных специалистов. Двери Лесного института широко раскры­лись для трудящейся молодежи. Из года в год возрастало количество студентов и преподавателей, быстрыми темпами увели­чивался выпуск инженеров. По мере ус­ложнения производства непрерывно повышалось число специальностей по лесному хозяйству и лесной промышленности.

Быстрый рост численности студентов и преподавателей, выполнение ряда крупных научно-исследовательских работ и создание прочной материальной базы привлекли в эти годы в академию много крупных ученых. Здесь успешно работали академики В. Н. Сукачев, Н. Н. Павловский, К. К. Гедройц, И. В. Тюрин, члены- -корреспонденты АН СССР профессора Л. А. Иванов и Н. И. Никитин, профессора М. М. Орлов, М. Е. Ткаченко, Н. П. Кобранов, В. Н. Ми­хайлов, Д. Ф. Шапиро и другие.

III. Дооктябрьский период 1803-1917

ВОЗНИКНОВЕНИЕ И РАЗВИТИЕ ЛЕСНОГО ИНСТИТУТА

Лесной институт — одно из старейших высших учебных заведений в России, первая в мире высшая лес­ная школа — прошел до Ве­ликого Октября 1917 года более чем вековой путь.

В развитии Лесного инсти­тута за этот период следует различать пять основных этапов, тесно связанных с общеисторическим процессом развития нашей страны, с прогрессом рус­ской науки и культуры, с об­щенародным освободитель­ным движением против цар­ского самодержавия.

Первоначальные два этапа относятся к периоду разло­жения крепостничества и развития капиталистических отношений в России и охва­тывают 1803—1864 гг.

На первом этапе (1803— 1836) происходило форми­рование института как граж­данского высшего учебного заведения, создавалась его материальная база.

На втором этапе (1837— 1864) институт представлял собой военное учебное за­ведение типа кадетского корпуса. В организации всей учебной работы важную роль сыграла органическая связь института со специ­ально образованным тогда Лисинским учебным лесни­чеством как базой практиче­ского обучения воспитанни­ков.

Третий и четвертый этапы относятся к периоду про­мышленного капитализма в нашей стране и в организа­ционном отношении уклады­ваются в исторический отре­зок 1865—1901 гг.

Характерной особенно­стью третьего этапа (1865— 1877) является то, что в сте­нах единого учебного заве­дения гражданского типа лесное образование соче­тается с агрономическим.

На четвертом этапе (1878— 1901) Лесной институт пред­стает перед нами как впол­не сложившееся специаль­ное высшее лесное учебное заведение. Оно дает широ­кое лесохозяйственное об­разование преимущественно на биологической основе и выпускает «ученых лесо­водов».

На пятом этапе, совпа­дающем с периодом разви­тия в России империализма (1902—1917), возросла по­требность в специалистах для развивающейся про­мышленности, в подготовку ученых лесоводов начинают внедряться технические и инженерные дисциплины. Однако институт еще ос­тается вузом лесохозяйственного профиля, инже­нерные специальности в нем совершенно не представ­лены.

В этот период в Лесном институте значительно изме­няется социальный состав студенчества в сторону де­мократических сословий. Рост революционного и ра­бочего движения в стране накладывает отпечаток на жизнь института.

ЦАРСКОСЕЛЬСКИЙ - САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ПРАКТИЧЕСКИЙ ЛЕСНОЙ ИНСТИТУТ (1803—1836)

Для второй половины XVIII столе­тия характерно возникновение капиталистических отношений внутри господствующего феодально-крепо­стнического строя России.

В связи с усиленным развитием земледе­лия в южных малолесных районах Европей­ской России актуальное значение приобре­тает массивное и агромелиоративное лесоразведение.

Экономические условия выдвигают на­стоятельную потребность в специалистах, обладающих достаточной подготовкой в области лесных наук и практического лесоводства для управления казенными лесами и ведения хозяйства на местах. Между тем, по заявлению министра финансов Васи­льева, чиновники, назначаемые на долж­ности форстмейстеров (лесничих) и обер-форстмейстеров, не имели необходимых специальных знаний, «потому что в России нет еще… знающих в лесной части людей». Это обстоятельство вынудило записать в Уставе о лесах 1802 г. пункт, которым предписывалось «учредить в надлежащих местах школы для образования и научения людей в лесоводственных науках». Спустя год после утверждения Устава о лесах это требование было впервые осуществлено. )